小學(xué)2023學(xué)年學(xué)校工作計劃

第143頁共143頁小學(xué)2023學(xué)年學(xué)校工作方案小學(xué)2023學(xué)年學(xué)校工作方案。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧開展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的開展，營造“幸福老師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氣氛，走內(nèi)涵開展之路，力爭獲得新打破。一、堅持“以人為本”，實在進(jìn)步團隊效能〔一〕進(jìn)展崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱構(gòu)造配齊老師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干老師充實行政隊伍。充分考慮每一個老師的個人優(yōu)勢與特長，把最適宜的人放到最合適的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“組合”實現(xiàn)管理效益化。〔二〕修訂、完善《西安小學(xué)管理手冊》。繼續(xù)推行標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氣氛。〔三〕協(xié)助校董會進(jìn)展新一輪換屆工作。以此為契機，親密村校聯(lián)絡(luò)，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。二、堅持“以德立?！?，創(chuàng)立文明和諧校園〔一〕強化師德建立師德是老師的靈魂，我們要組織全體老師踐行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村老師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型〔晉江市、安海鎮(zhèn)“我最喜歡的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優(yōu)秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等〕。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡送、社會滿意的好老師。進(jìn)一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。〔二〕強化學(xué)生常規(guī)管理1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個月定為“行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育月”，制定詳細(xì)工作方案，強化班級管理，進(jìn)步學(xué)生自我管理、自我教育的才能，結(jié)合《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守那么》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。2.抓文化建立。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建立體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建立，營造育人的良好環(huán)境和氣氛。加強校園播送站、宣傳欄等宣傳陣地建立，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。3.抓活動開展。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、老實守信、友愛別人、學(xué)會感恩”為主題的班〔隊〕會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制平安教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運動、我安康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟報》小記者站系列活動，開展勞動理論活動。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，承受體驗，增長才智。4.抓家校聯(lián)絡(luò)。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。三．加強教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔一〕抓教學(xué)常規(guī)1.加強質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度，每個月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計，標(biāo)準(zhǔn)修改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)展細(xì)致地分析^p并及時反應(yīng)，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.創(chuàng)新備課形式，為老師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進(jìn)展二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。3.加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)展?jié)L動登記。4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班平安、紀(jì)律、衛(wèi)生施行情況、“晨誦午讀”的落實、課程方案的執(zhí)行、老師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為老師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要根據(jù)?！捕匙バ１窘萄?.建立校本研修制度。做到定地點、定時間〔每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間〕、定內(nèi)容〔讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等〕、定發(fā)言人〔全體老師輪流做莊〕要求每個老師都要敢說，愛說、會說。2.推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。老師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教誨處，再由教誨處組織骨干老師、教研組長挑選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，討論反思，使各科老師在活動中得到錘煉。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干老師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動老師團隊的專業(yè)開展。3.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作開展。繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)展多層面的互動交流。多方爭取時機，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，承受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，互相促進(jìn)，提升老師的教研才能。4.校本教研，課題牽動。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)展新一輪課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深化開展。5.施行“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，但凡教齡未滿三年的新老師均拜師學(xué)藝，加快青年老師的成長。6.施行“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定老師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干老師，到達(dá)“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目的追求。四、加強平安工作，讓平安永駐校園〔一〕開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)2023年秋季平安管理責(zé)任書》，明確學(xué)校平安管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送平安溫馨提示，定期入戶家訪，親密家校聯(lián)絡(luò)，家校攜手共筑平安防線?！捕硰V泛開展平安法制教育和平安演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“平安教育周”活動、開好平安主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)展應(yīng)急疏散演練，進(jìn)步全體師生的平安意識和自我保護才能。〔三〕定期進(jìn)展平安隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍平安、消防平安、設(shè)施平安、校園周邊環(huán)境等進(jìn)展拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。〔四〕強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)展定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。〔五〕嚴(yán)把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名老師協(xié)助值勤。五．加強后勤效勞，改善辦學(xué)條件〔一〕嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，進(jìn)步學(xué)校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中?！捕忱^續(xù)抓好各專用教室的標(biāo)準(zhǔn)管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，限度為教育教學(xué)效勞?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023小學(xué)年度學(xué)校工作方案一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實科學(xué)開展觀，以辦好人民滿意的教育為目的，從我校實際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子安康成長上來，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)函開展、科學(xué)開展。二、工作目的1、努力創(chuàng)立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2、再接再厲，努力進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度，高程度高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)的驗收。3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。4、深化特色學(xué)校建立，不斷營造師生讀書氣氛，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、修改、完善學(xué)?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動老師積極性。7、進(jìn)一步強化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。8、加強老師隊伍建立，創(chuàng)新師德標(biāo)準(zhǔn)教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓(xùn)，強化老師培訓(xùn)工作，積極鼓勵老師專業(yè)化開展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干老師隊伍建立。9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，樹立學(xué)校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育開展的潮流。10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，進(jìn)步老師使用的才能和程度，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。11、加強音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動工程，進(jìn)步活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典工程。三、主要工作：(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制德育是素質(zhì)教育的首要組成局部，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深化貫徹*中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《公民道德建立施行綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)校“先成人再成才”德育特色，實在推進(jìn)學(xué)生思想道德建立，全面營造學(xué)生安康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育安康、協(xié)調(diào)、平衡和可持續(xù)開展。1、加強學(xué)生德育隊伍建立。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強德育隊伍建立，建立一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講務(wù)實效的德育隊伍，為進(jìn)步學(xué)生德育工作程度奠定堅實的根底。首先，重視班主任隊伍建立，通過班主任專題講座、經(jīng)歷交流、專業(yè)才能大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有方案、有重點地對班主任進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步班主任的管理才能和程度。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的老師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新穎血液。第三重視師德師風(fēng)建立，制定師德建立方案，將育人工作作為考核老師的一個重要指標(biāo)，要求老師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育浸透，形成教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的良好德育氣氛，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的情感、態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成局部，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和播送體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)平安常識教育。3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強德育工作的方案性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點，尋求自身的打破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、典范示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色，積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃重校園的讀書氣氛。4、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作場面。一是要加強學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導(dǎo)，開展家長培訓(xùn)講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng)，將文明班級、文明老師、文明學(xué)生的評比貫徹到底。加強對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、保護公物等情況的檢查工作，實行每天領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生同時值日，對各班進(jìn)展日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為根據(jù)每月施行一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。7、引進(jìn)管理機制。為加強學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀老師的評選落實到詳細(xì)的班級管理、學(xué)生教育之中，二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)老師的績效考核。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任老師進(jìn)展獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。(二)教學(xué)工作：注重過程，加強引領(lǐng)深化課程改革，必須結(jié)實樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實課堂文化建立，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。1、常規(guī)管理過程化(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對老師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。修改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證修改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)開展打下堅實的根底。四是強化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時間。老師專課專用，不得任意更改日課表，隨意減少綜合課課時，將才能、程度、智慧表達(dá)在課堂教學(xué)上。(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點宣傳對象，發(fā)揮典范帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點幫扶對象，定期調(diào)查老師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的方法，形成比學(xué)趕幫的良好氣氛，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(4)重視校本教研制度開展繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用，標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探究教學(xué)中“五個有效”(老師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習(xí))的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，實在解決老師在自身教學(xué)理論中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干老師課堂教學(xué)展示等多種形式及時理解課改的施行情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改良課改施行的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。2、質(zhì)量管理機制化(1)抓質(zhì)量分析^p與評估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析^p。學(xué)期初，學(xué)校教誨處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析^p，并提出操作性強的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時作好成績記錄及簡要的分析^p，重視橫向比擬，更注重縱向比擬，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導(dǎo)和管理，促進(jìn)老師分析^p和查找原因，幫助老師消除障礙，主動學(xué)習(xí)，改良缺乏。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀老師先進(jìn)典型，進(jìn)展經(jīng)歷推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶著廣闊老師共同努力，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(2)抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)展跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生落伍。做到對后進(jìn)生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、修改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)開展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生程度。(3)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。正確理解“差學(xué)生是教出來的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設(shè)計教學(xué)過程，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語表達(dá)才能和實際動手才能，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實隨堂聽課工作，做到“推門課”與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實有效。(4)實在加強畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)方案，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析^p，深化研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項重要標(biāo)志，影響到學(xué)校的社會聲譽和學(xué)校開展。上屆畢業(yè)班我們獲得了優(yōu)秀的成績，我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)歷的同時認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教誨處的指導(dǎo)下，按方案完成新課的教學(xué)方案，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師，對復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)展集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和實在可行的教學(xué)方案，爭取秀的畢業(yè)班成績。同時關(guān)注畢業(yè)班老師的學(xué)習(xí)、工作和身體安康，為老師教學(xué)工作提供良好的條件。(5)加強網(wǎng)絡(luò)建立，建立數(shù)字化校園。教誨處要積極做好學(xué)科的宣傳工作，上傳學(xué)科老師的教學(xué)信息，每位老師每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時將過程性教學(xué)經(jīng)歷點滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁，組織老師間互相閱讀，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績優(yōu)異的老師。(三)教科研工作(1)加強中青年老師的培訓(xùn)。中青年老師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，開展豐富多彩的老師培訓(xùn)，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、課題研究等等方法，努力進(jìn)步他們的業(yè)務(wù)程度。本年度青年老師承受培訓(xùn)率力爭到達(dá)100%。(2)發(fā)揮骨干老師作用。一是積極選送骨干老師參加市、省培訓(xùn)，多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊伍實力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建立，培養(yǎng)教科研骨干老師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過局部老師的引領(lǐng)，濃重教科研氣氛，進(jìn)步教科研程度，努力使教科研工作邁上新臺階。(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展老師讀書活動，將讀書活動制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進(jìn)個人評比，逐步引導(dǎo)老師走上“讀書+反思+理論”的專業(yè)化開展道路，豐厚老師文化底蘊，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的老師群體。(4)建立小學(xué)老師博客群。采取校干、骨干老師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導(dǎo)老師學(xué)會記錄教育教學(xué)工作的點滴考慮、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的間隔，采取草根教研的方式，激發(fā)我校老師的工作激情。(5)扎實有效地開展校本教研。立足全校老師構(gòu)造現(xiàn)狀，圍繞學(xué)?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建立，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進(jìn)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí)，從根本上幫助每位老師進(jìn)步把握教材的才能。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個老師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極開展老師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起老師開展的內(nèi)在動力。大力宣傳，搭設(shè)平臺，促使學(xué)校里的每位老師加強自身學(xué)習(xí)，增強自身學(xué)識、才能素養(yǎng)，成為一個學(xué)生喜歡的、學(xué)識淵博的好老師。(四)體衛(wèi)藝工作：開足開齊、有聲有色1、體育、藝術(shù)工作認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運動訓(xùn)練成績，積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色。(1)認(rèn)真落實課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊，音樂老師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，進(jìn)步合唱的質(zhì)量和程度。。(2)開展體育2+1工程活動，確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動技能。(3)認(rèn)真施行了《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時，將數(shù)據(jù)匯總、分析^p，采取措施，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。(4)認(rèn)真開展體育競賽。組織了學(xué)校田徑運動會，抓好運發(fā)動的選材和日常訓(xùn)練工作，做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運動會做好準(zhǔn)備。(5)加強學(xué)校體育平安管理。按照體育課的要求，重點做好課前學(xué)生身表達(dá)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運動防護工作，防止學(xué)生運動型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機制。加強對大型體育設(shè)施設(shè)備的平安檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。(6)繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動，錘煉傳統(tǒng)保存工程，進(jìn)步現(xiàn)有訓(xùn)練工程質(zhì)量，拓展興趣新工程，使這項學(xué)生喜歡、家長稱道工作成為活潑學(xué)生、展示老師、宣傳學(xué)校的一項形象工程。(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動，把慶賀六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動工程，有方案地組織了一些小工程競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動深化開展。2、衛(wèi)生工作學(xué)校衛(wèi)生工作堅持“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“安康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學(xué)生衛(wèi)生安康行為的教育和管理，進(jìn)步師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔的校園環(huán)境。(1)標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔制度等各項工作責(zé)任制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極組織學(xué)生年度免費體檢，對學(xué)生進(jìn)展視力、身高、體重、肺活量等工程測量，并進(jìn)展分析^p評價。(2)加強宣傳、積極預(yù)防，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)惹事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。嚴(yán)格落實2023年新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證的工作和疾病的防控，實在做好預(yù)防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告衛(wèi)生部門和區(qū)局，并采取適當(dāng)措施。(3)積極開展安康教育。圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，利用安康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力進(jìn)步廣闊學(xué)生的安康意識和衛(wèi)生防病才能。加強學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育和訓(xùn)練，增強每一位執(zhí)教老師每一節(jié)課的責(zé)任意識，強化學(xué)生眼保健操的管理，重視學(xué)生視力的保護，。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，(4)大力開展校園衛(wèi)生運動，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。本年度重點加強學(xué)生保護環(huán)境衛(wèi)生、保護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和保護校園衛(wèi)生上來，加強衛(wèi)生監(jiān)視檢查，開展衛(wèi)生“流動紅旗”評比活動，催促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺保護校園環(huán)境的意識。(五)后勤工作：效勞為本，優(yōu)質(zhì)高效1.建立健全各項規(guī)章制度，樹立為教學(xué)效勞，為師生效勞的觀念，做到管理育人、效勞育人。2.做好收費工作，加強財務(wù)管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，繼續(xù)實行校務(wù)公開。3.搞好校園規(guī)劃和建立，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。4.高效利用現(xiàn)有教育資，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，進(jìn)步教育經(jīng)費的使用效益。限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。5.平安工作常抓不懈，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責(zé)任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和平安工作，堅持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和平安工作，爭創(chuàng)“平安校園”。①嚴(yán)格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園平安設(shè)施，并做好定期檢查。②對學(xué)生加強平安教育，完善活動設(shè)施，強化學(xué)生課間文明游戲，使學(xué)生可以遵守學(xué)校各項平安衛(wèi)生制度，做好家長接送車輛的平安運行的督查，杜絕一切平安事故的發(fā)生。(六)雙項迎驗：重在提升，高質(zhì)量通過1、繼續(xù)加強學(xué)校硬件設(shè)施建立，按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備，繼續(xù)加強學(xué)校校園文化建立，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校各項管理工作。2、強化學(xué)生文明禮儀教育，繼續(xù)開展“輕聲漫步右行問好”活動。3、繼續(xù)開展老師“十個好”活動，號召全體老師積極參與到雙驗工作中來，為學(xué)校開展作出奉獻(xiàn)。學(xué)校及時做好迎驗工作的總結(jié)表彰工作，將在迎驗中作出奉獻(xiàn)的老師寫入學(xué)校的歷史。4、精心安排迎驗的各項詳細(xì)工作，從學(xué)校宣傳、課務(wù)、活動、接待等各個方面精心安排，注重細(xì)節(jié)，做到人人責(zé)任明晰，事事精益求精。(七)考核工作：加強力度，逐步完善不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應(yīng)學(xué)校實際工作情況、不科學(xué)、不合理的內(nèi)容進(jìn)展修改，二是標(biāo)準(zhǔn)過程考核的程序，將過程考核的結(jié)果及時的進(jìn)展公示，三是隨著學(xué)校工作重點的轉(zhuǎn)移，為發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，突出重點工作，集中集體智慧實現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的重點工作目的，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學(xué)科的特點，從工作量、成績與過程等方面考核進(jìn)展合理調(diào)整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環(huán)節(jié)。(八)群團工作：團結(jié)穩(wěn)定，民主和諧1、實在發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應(yīng)落實在學(xué)校的各項工作中。2、實在發(fā)揮工會組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用，增強老師的民主管理意識和主人翁責(zé)任感，調(diào)動積極性，激發(fā)工作熱情，深化老師，理解老師的疾苦，盡學(xué)校的才能及時解決他們的實際困難。暢通學(xué)校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層3、轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作思想，強化管理工作的引導(dǎo)、指導(dǎo)、效勞功能，堅持校務(wù)公開，增大透明度，自覺承受老師監(jiān)視。4、進(jìn)一步落實學(xué)校平安管理責(zé)任，突出預(yù)防為主，著力做好校園突發(fā)事件應(yīng)急處理機制，實在維護廣闊師生員工生命財產(chǎn)平安，促進(jìn)學(xué)校平安穩(wěn)定。5、標(biāo)準(zhǔn)老師代表大會的議事，關(guān)乎學(xué)校開展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮老師代表的積極作用。6、加大老師工作環(huán)境條件的改善，使廣闊老師舒心工作開心工作。2023學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作方案模板工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實科學(xué)開展觀，以辦好人民滿意的教育為目的，從我校實際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子安康成長上來，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)函開展、科學(xué)開展。二、工作目的1、努力創(chuàng)立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2、再接再厲，努力進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度，高程度高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)的驗收。3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。4、深化特色學(xué)校建立，不斷營造師生讀書氣氛，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、修改、完善學(xué)?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動老師積極性。7、進(jìn)一步強化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。8、加強老師隊伍建立，創(chuàng)新師德標(biāo)準(zhǔn)教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓(xùn)，強化老師培訓(xùn)工作，積極鼓勵老師專業(yè)化開展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干老師隊伍建立。9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，樹立學(xué)校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育開展的潮流。10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，進(jìn)步老師使用的才能和程度，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。11、加強音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動工程，進(jìn)步活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典工程。三、主要工作：(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制德育是素質(zhì)教育的首要組成局部，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深化貫徹*中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《公民道德建立施行綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣瑢嵲谕七M(jìn)學(xué)生思想道德建立，全面營造學(xué)生安康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育安康、協(xié)調(diào)、平衡和可持續(xù)開展。1、加強學(xué)生德育隊伍建立。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強德育隊伍建立，建立一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講務(wù)實效的德育隊伍，為進(jìn)步學(xué)生德育工作程度奠定堅實的根底。首先，重視班主任隊伍建立，通過班主任專題講座、經(jīng)歷交流、專業(yè)才能大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有方案、有重點地對班主任進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步班主任的管理才能和程度。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的老師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新穎血液。第三重視師德師風(fēng)建立，制定師德建立方案，將育人工作作為考核老師的一個重要指標(biāo)，要求老師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育浸透，形成教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的良好德育氣氛，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的情感、態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成局部，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和播送體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)平安常識教育。3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強德育工作的方案性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點，尋求自身的打破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、典范示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色，積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃重校園的讀書氣氛。4、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作場面。一是要加強學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導(dǎo)，開展家長培訓(xùn)講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng)，將文明班級、文明老師、文明學(xué)生的評比貫徹到底。加強對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、保護公物等情況的檢查工作，實行每天領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生同時值日，對各班進(jìn)展日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為根據(jù)每月施行一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。7、引進(jìn)管理機制。為加強學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀老師的評選落實到詳細(xì)的班級管理、學(xué)生教育之中，二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)老師的績效考核。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任老師進(jìn)展獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。(二)教學(xué)工作：注重過程，加強引領(lǐng)深化課程改革，必須結(jié)實樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實課堂文化建立，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。1、常規(guī)管理過程化(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對老師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。修改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證修改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)開展打下堅實的根底。四是強化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時間。老師專課專用，不得任意更改日課表，隨意減少綜合課課時，將才能、程度、智慧表達(dá)在課堂教學(xué)上。(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點宣傳對象，發(fā)揮典范帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點幫扶對象，定期調(diào)查老師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的方法，形成比學(xué)趕幫的良好氣氛，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(4)重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用，標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探究教學(xué)中“五個有效”(老師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習(xí))的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，實在解決老師在自身教學(xué)理論中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干老師課堂教學(xué)展示等多種形式及時理解課改的施行情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改良課改施行的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。2023學(xué)年學(xué)校工作方案安排工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：以黨的xx大、xx屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，堅持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以高考為重點的辦學(xué)思想，注重細(xì)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步效率，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地拓展學(xué)生開展空間，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過渡，促進(jìn)學(xué)校整體事業(yè)的可持續(xù)開展。二、工作目的⒈落實職、權(quán)、利統(tǒng)一原那么，理順關(guān)系，標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步效率。⒉強化德育首位意識，構(gòu)建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學(xué)校德育工作體系。加強平安工作，創(chuàng)立和諧校園。⒊堅持以教學(xué)為中心，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氣氛，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過渡。⒋努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實肯干、充滿活力的老師隊伍。⒌強化科研興校意識，繼續(xù)開展新課改背景下的高考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，進(jìn)步研究品位。⒍強化效勞育人理念，標(biāo)準(zhǔn)后勤效勞，確保學(xué)校經(jīng)費正常運作。⒎進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。⒏實在開展志愿者效勞活動。三、重點工作㈠構(gòu)建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學(xué)校德育工作體系。⒈以建國xx周年為契機，實在加強愛國教育和中華傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。⒉探究德育工作新途徑，構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我開展”的德育原那么，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。⒊以常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為抓手，扎實開展系列主題教育活動，實在加強平安教育與紀(jì)律管理，確保學(xué)校的平安。⒋加強班主任隊伍建立，強化班級管理，進(jìn)步班主任的思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。㈡堅持以教學(xué)為中心，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氣氛，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過渡。⒈以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，靜心讀書，限度地拓展學(xué)生開展空間。⒉重視勤學(xué)氣氛、良好學(xué)風(fēng)的巡視和督查，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭教學(xué)質(zhì)量低谷不低。⒊積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式，強調(diào)知識構(gòu)造的優(yōu)化，不斷整合、優(yōu)化教材，建構(gòu)認(rèn)知，培養(yǎng)才能。⒋進(jìn)步個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性，增強老師與學(xué)生的雙向互動性。㈢強化師德教育，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實肯干、充滿活力的老師隊伍。⒈用新的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，學(xué)習(xí)講勤奮，工作講奉獻(xiàn)，事業(yè)講奮斗，做學(xué)生的良師益友。⒉開展老師讀書活動35周歲以下老師學(xué)習(xí)普通教育學(xué)、普通心理學(xué)等教育根底理論，35至45周歲學(xué)____級老師的著作，45周歲以上老師學(xué)習(xí)人生哲學(xué)方面的著作。⒊強化敬業(yè)愛崗教育，努力增強老師工作責(zé)任感，自覺抵抗有償家教。㈣強化科研興校意識，注重根據(jù)學(xué)校實際情況、面對學(xué)校現(xiàn)實問題開展的教育科研活動，不斷提升學(xué)術(shù)研究品位。⒈強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升老師施行素質(zhì)教育的專業(yè)才能和教科研程度。⒉抓好課題常規(guī)管理，落實開題論證、中期檢查、結(jié)題指導(dǎo)等工作，立足實際、立足課堂、立足學(xué)生開展教育科研，做到研以致用。⒊通過課題引領(lǐng)、政策導(dǎo)向、行政保障，進(jìn)步科研品位，促進(jìn)學(xué)校開展。4.進(jìn)一步重視學(xué)生的心理安康教育。近年來，學(xué)生的心理安康問題已經(jīng)成為導(dǎo)致青少年學(xué)生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍?zhǔn)住Ｃ鎸W(xué)生中日益增多的心理安康問題，我校非常重視學(xué)生的心理安康教育，在抓好心理咨詢室這一常規(guī)工作的根底上，建立班主任、科任老師齊抓共管的心理安康教育體系，以制度保證和隊伍建立為根底，從學(xué)校環(huán)境建立、學(xué)科浸透、班級活動、團隊活動等多個層面，全方位、多角度地開展心理安康教育活動，積極推進(jìn)心理安康教育全員化。㈤節(jié)儉節(jié)約，艱辛奮斗，盤活經(jīng)費，確保學(xué)校經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)。進(jìn)一步增強主動效勞意識，做好效勞育人文章。⒈加強后勤管理，標(biāo)準(zhǔn)大宗物品采購機制，增強財產(chǎn)管理的標(biāo)準(zhǔn)性，增強對校產(chǎn)的主動管理和主動效勞意識。⒉繼續(xù)加大食堂整改力度，加強餐廳衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、效勞、財務(wù)管理，把好食品衛(wèi)生平安關(guān)，進(jìn)一步進(jìn)步效勞育人質(zhì)量。⒊實在做好學(xué)校綠化工作，創(chuàng)立縣綠色學(xué)校。㈥繼續(xù)注重學(xué)校黨群工作，形成全員參與管理的良好場面。⒈進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步發(fā)揮黨員老師的模范帶頭作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到監(jiān)視保證作用和先鋒模范作用。⒉學(xué)校工會要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化、標(biāo)準(zhǔn)化。開展各種形式的工會活動，激發(fā)教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。⒊校團委要實在開展志愿者效勞活動，開展豐富多彩的校園文化活動，營造安康向上的校園氣氛。2023～2023學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作方案范文【品質(zhì)辦學(xué)指導(dǎo)思想】以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以施行中小學(xué)品質(zhì)提升試驗為契機，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀，秉承百卅老校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“崇善尚德、團結(jié)奮進(jìn)、敢為人先、追求卓越”的實小精神，堅持“給孩子最堅實的起步、讓老師最充分的發(fā)揮、促學(xué)校最和諧的開展”的管理理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創(chuàng)立要有新打破，學(xué)校管理要有新舉措，文化建立要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園特色文化建立，讓師生在創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧開展。全面進(jìn)步學(xué)校現(xiàn)代化治理才能，創(chuàng)始學(xué)校“品質(zhì)立校、品質(zhì)興校、品質(zhì)強?！钡膬?yōu)質(zhì)、平衡、特色開展之路，營造“幸福老師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氣氛，全力打造集“環(huán)境、書香、剛性、人文、文化”五美為一體的高雅藝術(shù)殿堂，創(chuàng)辦可以為將來培養(yǎng)優(yōu)秀人才、有特色、孩子喜歡的高品質(zhì)省級名校?！酒焚|(zhì)辦學(xué)提升目的】品質(zhì)是質(zhì)量、信譽、文化的綜合體，外在是品牌，內(nèi)在是內(nèi)涵。學(xué)校品質(zhì)是質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽的集合體。構(gòu)建和提升學(xué)校品質(zhì)，先進(jìn)的思想和正確的理念是先導(dǎo)，優(yōu)秀的校長和敬業(yè)的老師是主體，達(dá)標(biāo)的硬件和標(biāo)準(zhǔn)的管理是根底，系統(tǒng)的課程和豐富的活動是載體，優(yōu)雅的文化和獨特的品牌是表現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生和社會的認(rèn)可是目的。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，特擬定如下目的：一是重塑思想理念。以科學(xué)的教育思想為先導(dǎo)，找準(zhǔn)學(xué)?？焖匍_展途徑，打破學(xué)校開展瓶頸，根據(jù)學(xué)校的總體開展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步施行，進(jìn)一步豐富學(xué)校開展內(nèi)涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)?？缭绞介_展。二是優(yōu)化管理制度。堅持以人為本的管理理念，根據(jù)小片區(qū)管理特點，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校各項教育管理制度，落實學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)校文化建立，豐富教育開展內(nèi)涵,確保片區(qū)內(nèi)各校都能獲得同步平衡開展。三是打造優(yōu)秀團隊。制定“團隊為載體，學(xué)習(xí)為根底，問題為牽動，研修為過程，專家為指導(dǎo)，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，開展為歸宿”的策略，構(gòu)建老師專業(yè)開展支持體系，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型老師團隊的建立，從而打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化老師隊伍。四是深化課程改革。扎實推進(jìn)“構(gòu)建幸福課堂教學(xué)”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究與理論”等省市縣級課題的研究施行進(jìn)程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以品質(zhì)提升學(xué)校魅力，以課改關(guān)注學(xué)生將來。五是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結(jié)合學(xué)校實際及各年齡段學(xué)生特點，扎實開展“485德育活動”，從“小事”做起、據(jù)“實際”而行、務(wù)“有效”之為，讓活動走進(jìn)孩子的內(nèi)心，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，確實進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。六是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校。多措并舉，大力弘揚陶瓷文化，努力構(gòu)建書香校園，扎實推進(jìn)一筆一繩。進(jìn)一步夯實師生社團(俱樂部)活動，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。七是推進(jìn)專項建立。緊抓縣路尾巷拓寬改造工程契機，增加校園西大門，并籌建文體中心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)和活動場所，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，樹立實驗小學(xué)和瓷都教育新形象。八是提升效勞程度。樹立標(biāo)桿意識，充分發(fā)揮省級示范小學(xué)的示范、引領(lǐng)、輻射作用，通過多種形式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資向社會開放，進(jìn)步效勞全縣老師、家長、學(xué)生的才能，提升效勞程度，辦好人民滿意的學(xué)校?！酒焚|(zhì)辦學(xué)詳細(xì)措施】一、以人為本，完善管理體制1.優(yōu)化工作秩序，堅持民主管理。學(xué)校工作千頭萬緒，為標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)秩序，使各項工作實現(xiàn)要求明確、開展有序、責(zé)任到人，新學(xué)年學(xué)校將根據(jù)上級相關(guān)規(guī)定和本校實際，進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，重新修訂《管理章程》，使每位老師都能以制度建立為準(zhǔn)繩，保證各項工作有章可循、有據(jù)可依，真正建立工作秩序感。同時，繼續(xù)定期召開校務(wù)會、教代會、民主評議行風(fēng)座談會等，繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，及時公布學(xué)校財務(wù)收支情況、重大決策、工程工程、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺承受全體教職員工的監(jiān)視。通過教代會充分調(diào)動和發(fā)揮廣闊師生民主管理學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，積極探究以人為本、以德治校的和諧校園管理形式，真正做到科學(xué)治教，民主治教，促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、安康、持續(xù)開展，2.落實精細(xì)要求，施行分層管理。堅持實行“雙線三級”分層管理形式和部門負(fù)責(zé)制，落實“五、四、三、二、一”的精細(xì)化管理要求〔即“五個明確”：明確崗位職責(zé)，明確工作目的，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標(biāo)準(zhǔn)；“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個及時”：及時反應(yīng)，及時通報，及時改良；“兩個注重”：注重分析^p，注重總結(jié)；“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)展方法創(chuàng)新?！承ｉL從大局入手，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌安排，把準(zhǔn)學(xué)校開展的方向；副校長分管、催促各相應(yīng)部門開展工作；辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、教研室等部門和各年段應(yīng)各司其職，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認(rèn)真落實，為學(xué)校的開展任勞任怨，盡職盡責(zé)。推進(jìn)“掛鉤、視導(dǎo)、通報”三位一體的常規(guī)管理體系，形成一個覆蓋全校的信息反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，有效進(jìn)步管理執(zhí)行力，打造敢于承當(dāng)責(zé)任、真誠奉獻(xiàn)的合作團隊。并以此進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)校工作向著科學(xué)管理的良性軌道開展。3.完善績效考核，推進(jìn)目的管理。繼續(xù)推行內(nèi)部人事分配制度改革，完善新形勢下的用人機制和績效考核方法。根據(jù)教職工意見，進(jìn)一步修訂完善《德化縣實驗小學(xué)老師崗位目的管理考評細(xì)那么》。并根據(jù)細(xì)那么要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、平安衛(wèi)生、老師專業(yè)成長等工作與績效嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。堅持“公開、公正、公平”的原那么，努力構(gòu)建多元評價體系，科學(xué)評定老師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，鼓勵廣闊教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。4.開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，深化黨建工作。一是認(rèn)真總結(jié)開展深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動經(jīng)歷，進(jìn)一步穩(wěn)固和擴大學(xué)習(xí)理論活動成果，繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，實在提供基層黨建工作程度，積極推進(jìn)學(xué)校各項工作的科學(xué)開展。二是以“廉政文化進(jìn)校園”活動平臺，深化開展“廉潔從教、效勞學(xué)生”的主題教育活動，把廉潔教育同師風(fēng)師德教育活動和黨風(fēng)廉政建立結(jié)合起來，營造良好的師德師風(fēng)氣氛。三是開展“雙培”〔把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員老師培養(yǎng)成教學(xué)骨干〕活動，實在進(jìn)步開展黨員工作的整體程度，著力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、作風(fēng)突出的黨員隊伍，推動學(xué)?？焖匍_展。二、以時俱進(jìn)，錘煉老師藝能1.典型引路，修師德。一是以“求真、崇善、愛美”的核心，圍繞《德化縣開展“重塑老師文化建立，肩負(fù)立德樹人使命”活動考評表》考評內(nèi)容，對照要求，加強組織，充實載體，拓寬陣地，建立一支具有“高尚師德、高雅氣質(zhì)、高超技能、高效工作”的老師隊伍，錘煉一支“勤奮學(xué)習(xí)者、科學(xué)引領(lǐng)者、有預(yù)見管理者、真誠效勞者”的管理團隊，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法教誨人，以高雅的氣質(zhì)影響人，努力做人民滿意的老師。二是以《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以慶賀老師節(jié)活動為載體，通過開展簽訂“師德承諾書”、“回絕有償家教”、“回絕請吃送禮”、“師德演講比賽”等主題教育活動，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調(diào)動全校老師教書育人的積極性，為全校老師樹立學(xué)習(xí)的典范，引導(dǎo)廣闊老師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人，塑造老師的良好形象。三是要牢記“假設(shè)我是孩子”、“假設(shè)是我的孩子”這兩句話，并以此來鞭策和警醒自己，要以“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，塑造老師的良好形象。四是把立德樹人作為教育根本任務(wù)，堅持把師德建立擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導(dǎo)學(xué)生〔或家長〕購置教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、參與賭博或變相賭博〔購置六h彩等〕、酒后駕車等違紀(jì)違法行為。學(xué)校也將進(jìn)一步健全師德建立的評價和鼓勵機制，將師德考核納入《老師崗位目的管理考評》范疇，激發(fā)廣闊老師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造師德建立的濃重氣氛。2.深化反思，求開展。老師的專業(yè)開展是學(xué)校開展的重要保證。新學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校要求全體老師要認(rèn)真考慮自身的開展現(xiàn)狀，深化剖析自己工作上存在的問題，教學(xué)藝術(shù)上存在的缺乏，把工作中的得與失、問題與策略進(jìn)展梳理，提出今后前進(jìn)的方向，改良的措施，新學(xué)年要實現(xiàn)的目的等。40歲及以下〔1975年9月1日后出生〕的青年老師，要在自己的博客上制定《個人成長規(guī)劃》，展示自身對工作以及職業(yè)人生的考慮，總結(jié)經(jīng)歷，尋找對策，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，更好地效勞于教育教學(xué)工作。通過自我反思、自我理論逐步實現(xiàn)近遠(yuǎn)景目的，從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長，過上幸福的教育生活。各年段、備課組要開展以如何施行有效教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)實效為主題的專題討論，備課組長要認(rèn)真做好記錄，做到有時間、有地點、有討論的內(nèi)容、有施行的策略，確實克制就“書”教“書”，就“題”解“題”的教學(xué)方法，增強全體老師工作的針對性，進(jìn)步廣闊老師工作的有效性。3.積極參與，練師能。首先是進(jìn)步老師自身素養(yǎng)。每位老師要加強學(xué)習(xí)，拓寬視野。要多看教育專業(yè)以外的書籍，知天下，悟人生，啟心智，陶性情；要多讀教育專業(yè)書籍，知缺乏，學(xué)方法，品內(nèi)涵，求上進(jìn)；要堅持自我學(xué)習(xí)，自我完善，自我提升。其次要堅持崗位練兵。全體老師要繼續(xù)以“施行有效教學(xué)，構(gòu)建幸福課堂”為主線，以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著，承當(dāng)或參與一個課題研究，上一堂表達(dá)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章〔教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可〕，發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。第三要積極參與各種教學(xué)研訓(xùn)、競賽活動，并在各種活動中認(rèn)真考慮、踴躍發(fā)言，讓各種研訓(xùn)、競賽活動成為促進(jìn)自身專業(yè)成長的“沃土”。XX年11月，學(xué)校擬舉辦現(xiàn)場課堂教學(xué)技能競賽；2023年5月，學(xué)校擬開展老師綜合技能競賽，包括老師才藝展示、課件制作競賽、三筆字現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場論文或教育敘事撰寫等，6月開展老師“博客之星”評選活動，通過競賽、評選活動，促進(jìn)專業(yè)成長。4.結(jié)對幫扶，促共進(jìn)。首先是打造名師團隊。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)“起點高、要求嚴(yán)、選拔準(zhǔn)”的名師培養(yǎng)、評選和管理方法，加強對現(xiàn)有名師的管理及潛在名師的培養(yǎng)。從培訓(xùn)、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜，為名師的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。一是堅持多層次、多渠道、研培結(jié)合及自學(xué)進(jìn)步相結(jié)合的培訓(xùn)形式；二是建立名師成長檔案，掌握名師開展情況，促進(jìn)名師團隊建立；三是給名師壓擔(dān)子，在教育科研和課堂教學(xué)中歷練；四是施行“三優(yōu)”培養(yǎng)工程，建立重才能、重實績、重奉獻(xiàn)的鼓勵機制。同時，充分發(fā)揮名師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對”形式，對有開展后勁、有培養(yǎng)前途的青年老師進(jìn)展帶教指導(dǎo)，打造出一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的“領(lǐng)軍群體”，從而促使全體老師向?qū)I(yè)化、專家型老師方向轉(zhuǎn)變。其次是培養(yǎng)青年老師。學(xué)校將努力為成長中的青年老師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺，組織青年老師與骨干老師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，促進(jìn)青年老師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段開展。同時，通過外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、老師、競賽展示等活動，使青年老師更快地成長為學(xué)校的____，從而打造一支教藝精湛、教研根底堅實的老師隊伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)開展保駕護航?！怖^續(xù)實行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會”的制度，增強外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效性，真正到達(dá)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果?！橙R抓共管，增強德育實效1.更新觀念，營造良好育人氣氛新學(xué)年，全體老師要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，根據(jù)《實驗小學(xué)“485德育活動”工作方案〔試行〕》，積極探究研究學(xué)校德育工作新形式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。以看大抓小想遠(yuǎn)做近為策略，克制假、大、空、遠(yuǎn)，緊緊抓住真、小、實、近，大處著眼，小處著手，突出特色，狠抓重點，努力創(chuàng)新，扎實開展德育工作。大力開展“做一個能講細(xì)節(jié)的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的思想教育工作的艱辛反復(fù)的“細(xì)節(jié)”上。樹立學(xué)校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細(xì)節(jié)的思想。推進(jìn)“德育導(dǎo)師制”，定期舉辦“道德講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流會，開展老師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵老師討論德育問題，從事德育工作研究，及時把德育研究成果應(yīng)用到實際工作中，促進(jìn)全校學(xué)生安康成長，全面開展。2.搭建平臺，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)首先，要加強與共建單位、社區(qū)的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。要主動與關(guān)工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)絡(luò)，配合做好“百萬大手牽小手”關(guān)愛“十大工程”活動，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導(dǎo)、保護和關(guān)愛作用。要主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氣氛。其次，要進(jìn)一步親密家校聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)舉辦“校長接待日”、“教學(xué)開放日”等活動，廣泛聽取學(xué)生家長和社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、建議和批評，承受群眾咨詢，受理群眾訴求，實在幫助群眾解決實際問題，不斷改良學(xué)校工作，推進(jìn)教育行風(fēng)建立，努力辦人民滿意的教育。通過“校長接待日”、“教學(xué)開放日”、家長會等形式，提升學(xué)校管理部門的社會親和力和公眾信任度，親密學(xué)校與家庭、社會的深層聯(lián)絡(luò)，攜手共謀學(xué)校開展長遠(yuǎn)大計。第三，通過“校訊通”家校平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，努力探究內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，實在進(jìn)步家長的教育程度和家教質(zhì)量。班主任要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氣氛和生活環(huán)境，為學(xué)生的安康成長創(chuàng)造良好的條件。第四，利用義務(wù)教育小片區(qū)資優(yōu)勢，組織城區(qū)的孩子與葛坑中心小學(xué)的孩子拉手結(jié)對，邀請葛坑中心小學(xué)的小伙伴到城里體驗城市生活，參加“一次聯(lián)歡會”、“走進(jìn)家庭感受城市家庭生活”等，讓小伙伴同吃同住同學(xué)習(xí)，增進(jìn)雙方的理解，加深彼此間的友誼，促進(jìn)城鄉(xiāng)少年互學(xué)互助，共同安康成長。3.夯實活動，塑造學(xué)生完美人格⑴推行“日行一善”。針對當(dāng)前小學(xué)身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導(dǎo)，以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》為載體，遵循“知行合一”的原那么，融入到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過該主題理論活動，以文化〔包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化〕影響習(xí)慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗加以施行，引導(dǎo)學(xué)生存善心、吐善言、做善事，使學(xué)生在尋善、言善、行善、揚善的過程中感受“真善美”，體驗奉獻(xiàn)的快樂，從而知榮辱、辨是非、懂美丑，并逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”,從而到達(dá)“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的教育目的。同時，通過“陽光愛心效勞隊”“小手拉大手”等活動，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭，一局部人帶動整個社會”的社會效應(yīng)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、一體的德育教育，到達(dá)全社會參與，全方位育人的目的。⑵落實“八好”習(xí)慣。要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建立結(jié)合起來，與推進(jìn)文明學(xué)校和文明班級創(chuàng)立活動結(jié)合起來，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的形成，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環(huán)境，建立一種表達(dá)主體性、民主性、開放性和個性的學(xué)生文化。學(xué)校不僅教給學(xué)生知識，更注重學(xué)生做人，學(xué)校在繼續(xù)深化開展“凈化書包還我輕松”、“回絕零食安康成長”、“彎腰撿紙凈化校園”、“失物認(rèn)領(lǐng)減少喪失”、“日行一善從家做起”、“勤修甲、常洗手、遇見長輩讓讓座”、“晨起一杯水、早餐一個蛋、安康永相伴”、“爭當(dāng)陽光少年成就美妙人生”等主題活動的同時，新學(xué)年將進(jìn)一步關(guān)注“八好”習(xí)慣的落實〔即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好〕，有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在安康向上的校園文化中茁壯成長。⑶關(guān)注身心安康。生命教育是學(xué)校德育的基點，要貫穿德育的全過程，浸透到德育教育的方方面面。新學(xué)年要繼續(xù)注重教育過程中學(xué)生的自主參與、自我教育、自我開展，讓學(xué)生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習(xí)慣，使學(xué)生具有安康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、平安、生存智慧等教學(xué)資，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命之美；整合道德、法制、關(guān)心、感恩等內(nèi)容資，讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，關(guān)愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等知識資，使學(xué)生學(xué)會與自然和諧相處。同時，結(jié)合安康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動，多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理問題。標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室建立，發(fā)揮聘請的心理咨詢老師作用，及時幫助障礙學(xué)生糾正心理偏向、解決心理問題，召開心理安康教育研討會，開展心理安康教育手抄報比賽，從而確保學(xué)生身心安康和諧的開展。⑷創(chuàng)新傳統(tǒng)活動。立足課堂德育教育主陣地，深化挖掘課程德育資，把社會核心價值觀教育貫穿始終，持續(xù)開展“三愛”〔愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國〕教育，落實“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目的。抓主題促教育，利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等時機，開展愛國、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀、感恩母校、感謝恩師等教育。加強鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)美德等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，落實《德化縣學(xué)校德育工作流程圖》，依托縣青少年法制教育基地、中小學(xué)生社會理論基地、青少年校外活動中心和心理咨詢中心，開展體驗式教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、參與“新世紀(jì)海絲文化”建立，繼承和發(fā)揚閩南文化特色?？茖W(xué)使用網(wǎng)絡(luò)、博客、微信、微電影等新媒介，使學(xué)生在體驗與理論中形成良好的思想道德品質(zhì)，開展“德育品牌”、“學(xué)校閱讀文化”等評選活動，促進(jìn)閱讀教育、品德教育、法紀(jì)教育、生命教育、生存才能培養(yǎng)和生活技能理論教育。4.創(chuàng)新機制，提升德育育人效果德育處、少先隊要加強班隊干部培訓(xùn)力度，在10月份內(nèi)完成大、中隊干部的選拔工作，并從學(xué)生組織才能、管理才能上下功夫，加強學(xué)生干部的培訓(xùn)，嘗試施行學(xué)生自主管理策略，學(xué)生會做的事要讓學(xué)生做，學(xué)生會管的事要讓學(xué)生管，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人，從而進(jìn)步學(xué)生的道德素養(yǎng)，塑造學(xué)生完美的人格。班主任應(yīng)根據(jù)本班特點，開學(xué)初在做好班級文化建立的同時，安排好教育重點，強化訓(xùn)練要求。對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、路隊、紀(jì)律、兩操等方面實行有力的管理，并努力開展自主管理、評價工作，讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。新學(xué)年，學(xué)校擬在少先隊督查小隊的根底上，根據(jù)學(xué)生年齡特點、教育特點，在中、高年段搭建“校園時機榜”，嘗試推行學(xué)生自主管理活動，把學(xué)校少先隊工作推向新的臺階。新學(xué)年的“時機榜”擬從三個方面給學(xué)生提供鍛煉的時機：第一方面是常規(guī)性學(xué)生工作。如每周一的升旗儀式司儀、每天的課間操主持及領(lǐng)操等，新學(xué)年開場，改變過去一直只是由一個或少數(shù)幾個大隊委擔(dān)任的情形，因為對他們來說，長期同樣的主持已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)、沒有多大的鍛煉意義，甚至還可能成為他的一種負(fù)擔(dān)。而假如將這樣的時機提供給的學(xué)生〔每周一個或兩周一個〕，讓的學(xué)生有時機主持全校性的活動，擁有“第一次”上臺的時機，這對他們今后的成長可能會有不可估量的幫助。第二方面是臨時性工作。如做運動會志愿者、設(shè)計校服、校標(biāo)、經(jīng)營學(xué)校書店等，學(xué)校把這些時機隨時匯總，隨時公布，隨時招募學(xué)生來完成，讓學(xué)生參與理論，親身體驗，并引導(dǎo)他們在理論過程中總結(jié)經(jīng)歷，獲得成長。第三方面是學(xué)校的管理性工作。這些工作過去都是由老師或?qū)W校管理者來完成，如學(xué)?；ㄆ缘脑O(shè)計、體育器械的管理、圖書購置年度方案、圖書借閱歸還等，這些工作放手讓的學(xué)生參與其中，孩子一定會給我們帶來一些意想不到的驚喜的?！靶@時機榜”的時機，不能由學(xué)校確定一個或特定的幾個學(xué)生去完成，應(yīng)把時機讓給有興趣的學(xué)生去嘗試。在學(xué)生完成的過程中，不必苛求盡善盡美，重在引導(dǎo)學(xué)生用心去實驗，去體驗?！靶@時機榜”給學(xué)生提供的不僅僅是參與學(xué)校日常管理工作的時機，更是一種全新的成長體驗，是一個讓的學(xué)生展示自我和錘煉才能的舞臺。四、求真務(wù)實，進(jìn)步教育內(nèi)涵1.進(jìn)一步嚴(yán)格課程質(zhì)量管理其一，實在轉(zhuǎn)變觀念。課程方案是國家根據(jù)教育方針和各級各類學(xué)校教育任務(wù)制定的有關(guān)教育和教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件，表達(dá)國家意志和對教學(xué)工作的統(tǒng)一要求。根底教育課程的設(shè)置是承載素質(zhì)教育的客觀要求。開齊課程開足課時是真正施行素質(zhì)教育的根底。因此，我們要實在轉(zhuǎn)變觀念，把思想從應(yīng)試教育的束縛中解放出來，把教育著眼點放在全體學(xué)生的整體素質(zhì)的進(jìn)步上，對于課程方案中的所有課程，只有設(shè)置之分，任何時候都不能有輕重之分、主次之分。嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性管理，不挪用、不擠占國家或省頒課程，保證每個學(xué)科的上課時間，授完課程的全部內(nèi)容，及時穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識，確保進(jìn)步各學(xué)科質(zhì)量。其二，強化監(jiān)視管理。學(xué)校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時掌握老師的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要全面深化教學(xué)第一線，做到“三堅持、三深化”：堅持兼課，堅持參加教研組活動，堅持參加教學(xué)質(zhì)量分析^p會；深化年級組,深化課堂，深化學(xué)生。教學(xué)督查小組要進(jìn)一步深化開展“日巡課”管理活動，實行隨堂聽課、推門聽課制度。重點落實教學(xué)常規(guī)“五無”工作〔即：上課無遲到早退現(xiàn)象、課堂無亂班現(xiàn)象、上課無接聽、撥打手機現(xiàn)象、無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、無不備課不帶教案上課現(xiàn)象〕。及時掌握老師的課堂教學(xué)情況，與全體老師共同討論教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體老師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)程度和教育教學(xué)質(zhì)量。其三，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理。繼續(xù)嚴(yán)格落實“五標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁老師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機械重復(fù)作業(yè)。作業(yè)布置方面，要求精心設(shè)計，認(rèn)真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對機械重復(fù)作業(yè)，制止無效作業(yè)。課外輔導(dǎo)方面，要重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個別輔導(dǎo)，做到有方案，有落實，有進(jìn)步。質(zhì)量考察方面，要嚴(yán)格、精心組織好每一次考試，考后及時批閱，及時質(zhì)量分析^p。同時，平時常規(guī)實行教研組“教學(xué)常規(guī)自查互查制度”，著重從備課、修改作業(yè)兩項常規(guī)進(jìn)展互查互評、自查自糾，由各備課組長按要求每個月組織組內(nèi)老師自查或互查一次，并負(fù)責(zé)把檢查后的情況，整理反應(yīng)報送教務(wù)處備案。其四，做好初小銜接。根據(jù)縣教育局工作安排，學(xué)校本學(xué)年開場將繼續(xù)積極搭建交流平臺，找準(zhǔn)工作著力點，繼續(xù)扎實推進(jìn)初小銜接教育工作。畢業(yè)班的每位老師要找準(zhǔn)對接點，教學(xué)要堅持統(tǒng)一性、連接性，加強溝通，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價等方面做好銜接，對學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能等方面加強培養(yǎng)；要關(guān)注初中、小學(xué)教學(xué)的差異性，尋找初中、小學(xué)教學(xué)的共同點，在“教”與“學(xué)”的有效性上下足功夫；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，拓展課外知識，學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法。實在把“初小銜接”工作做細(xì)、做實，為德化義務(wù)教育再上新臺階奉獻(xiàn)智慧和力量。2.進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課方式備課方面，各備課組應(yīng)組織老師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資平臺，利用平臺內(nèi)同步教材資、名師課堂、老師開展、試題、科普探究、即時測評、疑問解答等在線資展開備課、教學(xué)活動。各備課組要認(rèn)真總結(jié)近幾年來集體備課的成功經(jīng)歷，緊緊圍繞如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，如何落實有效教學(xué)、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題，積極探究集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干老師的作用，帶動和進(jìn)步青年老師的整體教學(xué)程度。除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一集體備課時間外，品德與社會、科學(xué)、綜合理論等學(xué)科也要定時召集任課老師，進(jìn)展集體備課，推行“五環(huán)節(jié)、四研究、三統(tǒng)一、三聯(lián)動”集體備課制度〔“五環(huán)節(jié)”即人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個性化應(yīng)用，實行有效分工主講，自由發(fā)表見解，整個備課流程實現(xiàn)個人研究與集體研討相交融，全面進(jìn)步集體備課的實效性；“四研究”即同組老師共同研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究習(xí)題，鼓勵老師在借鑒的根底上加以創(chuàng)新，進(jìn)步集體備課的科學(xué)性；“三統(tǒng)一”即同組老師統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析^p，共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實際問題；“三聯(lián)動”即校級領(lǐng)導(dǎo)深化指導(dǎo)、下段行政模范帶頭、備課組長組織研討，形成三級聯(lián)動，營造寬松、活潑的教研氣氛〕。課堂要落實教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，探究高效課堂教學(xué)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)有效、高效。3.進(jìn)一步培育良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣結(jié)合學(xué)生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)第一天，各班班主任、學(xué)科老師就要要求學(xué)生認(rèn)真上好第一節(jié)課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業(yè)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結(jié)合，采用家長簽字和老師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。教務(wù)處堅持月工作考核、學(xué)生問卷調(diào)查、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書筆記等手段，嚴(yán)格催促學(xué)生養(yǎng)成按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題及時訂正等書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。德育處應(yīng)將學(xué)風(fēng)建立納入“紅旗班級”的評比內(nèi)容，引導(dǎo)全體學(xué)生爭當(dāng)“追星少年”，常督常促，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成。4.進(jìn)一步夯實校本研訓(xùn)效果新學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動〔每周二上午二、三節(jié)為語文教研時間，每周三上午二、三節(jié)為數(shù)學(xué)教研時間，每周四上午一、二節(jié)為綜合學(xué)