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故事表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng)形式,然而大部分的人不知道什么故事是適合孩子表演的。下面為您精心推薦了適合幼兒園表演的故事,希望對(duì)您有所幫助。小刺猬和小青蛙的友誼故事小刺猬一出生,刺猬媽媽就給孩子穿上一件帶刺的衣裳,是為了讓孩子不被傷害??墒切〈题瑓s覺(jué)得自己非常的孤獨(dú)與寂寞。于是,小刺猬去找小青蛙做朋友。小刺猬:“我們做朋友,好嗎?”小青蛙:“當(dāng)然好!”第一天,小青蛙開(kāi)始與小刺猬做捉迷藏的游戲,彼此都玩得很開(kāi)心,它們都以為對(duì)方就是自己最好的伙伴。第二天,小青蛙就要與小刺猬跳舞,小刺猬很高興。小青蛙這時(shí)才發(fā)現(xiàn)小刺猬身上的刺把自己弄得很疼,有些地方都受傷了,簡(jiǎn)直認(rèn)為小刺猬是最不能忍受的伙伴。第三天,小青蛙看見(jiàn)小刺猬就跑,小刺猬不停地追,很不開(kāi)心,也不愉快地說(shuō):“你跑那么快,這是什么游戲?”小青蛙說(shuō):“這是追逐的游戲,這也很好玩的?!本瓦@樣它們倆跑了一天。第四天,小刺猬又去找小青蛙,小青蛙藏了起來(lái),因?yàn)樽蛱焖呀?jīng)跑得很累了。小刺猬以為小青蛙又是要玩捉迷藏。也很高興,可是它找不到小青蛙,叫它也不出來(lái),因?yàn)樾∏嗤芘屡龅叫〈题砩系拇獭S谑?,小刺猬回家,便很傷心地?duì)媽媽說(shuō):“小青蛙不再與我玩了?!贝题瑡寢屨f(shuō):“傻孩子,玩耍不一定非要在一起不可,我們身上的刺可能會(huì)傷著別人的。你給小青蛙寫(xiě)信吧!告訴它云里的故事?!庇谑牵〈题_(kāi)始不停地學(xué)習(xí),告訴小青蛙很多很多的故事。小青蛙回信給小刺猬之后,也開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)。他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來(lái),小刺猬變成了刺猬博士,小青蛙變成了青蛙博士。最后,小青蛙才慚愧地發(fā)現(xiàn):原來(lái)小刺猬才是自己真正的朋友。當(dāng)你真的是真誠(chéng)待人,別人是會(huì)發(fā)現(xiàn)你的好,很多時(shí)候,你如何對(duì)別人,別人也會(huì)怎么區(qū)對(duì)待你,這都是相互的,真心希望人與人之間能簡(jiǎn)單相處!這個(gè)故事告訴我們,真正的朋友是相互促進(jìn),并非只是在一起玩耍。逞能的小山羊一天,一只小山羊來(lái)到了一條大河邊,一看,一頭水牛正在河里洗澡,用牛尾巴撩著水往自己的身上澆,快活得很。長(zhǎng)這么大,還沒(méi)有下過(guò)河,小山羊覺(jué)得真是一種遺憾。小山羊決定到河里去,嘗嘗在水里的滋味,就朝河里一步步走去。水??匆?jiàn)山羊朝河里走,忙問(wèn):“山羊老弟,你要干什么呀?”“游泳!”小山羊?qū)λUf(shuō)。一聽(tīng)小山羊說(shuō)要游泳,水牛說(shuō):“不行、不行。”“怎么不行?”小山羊瞪著眼睛問(wèn):“你怎么行的呢?”水牛對(duì)它說(shuō):“你要是想洗澡,可以到山上的小溪里去,那兒水淺,河太深了,太危險(xiǎn),因?yàn)槟悴皇悄苡斡镜膭?dòng)物?!薄皼](méi)有那么嚴(yán)重,看我游給你看?!毙∩窖蚋静宦?tīng)水牛的話,繼續(xù)走著。只聽(tīng)“撲通”一聲,小山羊被河水吞沒(méi)了。水牛望著水花,嘆道:“逞能的下場(chǎng),就是斷送自己的性命?!鄙窖蚱鋵?shí)是會(huì)游泳的,但是只能在水很淺的地方,不能游太久。故事里的小山羊?qū)嵲谑翘涯?,最終斷送了自己的生命。小松鼠和小猴子春天到了,花園里的鮮花盛開(kāi)了,好香好香!鮮花開(kāi)心的露出笑臉,香氣四溢,蔓延在空氣里、大地上。一只貪婪的小松鼠咪在鮮花下享受著花香,它看到一旁的小猴子也在分享花香。小松鼠生氣的對(duì)小猴子說(shuō):“走開(kāi)走開(kāi),這花香是我的,不許你聞!”小猴子說(shuō):“花香是大家的,怎么會(huì)是你一個(gè)人的呢?!”小松鼠霸道的把小猴子趕走,一個(gè)人在鮮花里聞著花香,但是鮮花收起花瓣,把花香收走了。小松鼠傷心的說(shuō):“為什么鮮花要把花香收走?”一旁的小猴子說(shuō):“鮮花一定是不愿意把花香送給自私的人,你太自私了,小松鼠,鮮花會(huì)討厭你的,你應(yīng)該懂得分享。”小松鼠紅羞著臉不好意思的低下頭說(shuō):“對(duì)不起小猴子,花香是大家的,我們一起來(lái)分享花香吧!”鮮花聽(tīng)到小松鼠認(rèn)錯(cuò),開(kāi)心的張開(kāi)花瓣,把花香送給大家。小松鼠和小猴子使勁地嗅著花香,它們開(kāi)心的笑了。當(dāng)
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