人教版七年級語文下冊5《黃河頌》練習題教案_第1頁
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文檔簡介

6、黃河頌一、基礎(chǔ)知識1、給下列加線字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。氣魄()澎湃()滋長()屏障()宛轉(zhuǎn)()哺育()狂lán()山diān()氣pò()搖lán()2、寫出有關(guān)黃河的詩句。(1)黃河之水天上來,。(2),萬里寫入胸懷間。(3),一片孤城萬仞山。(4)白日依山盡,。欲窮千里目,。(5)大漠孤煙直,。3、填空。(1)組詩《黃河大合唱》的作者是,原名?!饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品,由譜曲。作品由八個樂章組成,它以、和磅礴的氣勢,表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。(2)詩人從自然特征、、等方面贊美了黃河的英雄氣概,表達了作者對母親河的的思想感情。二、綜合練習(一)課內(nèi)練習4、如何理解黃河是“搖籃”,是“屏障”?為您推薦5、如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”?6、詩中為什么反復出現(xiàn)“??!黃河!”的詩句?7、閱讀下面詩句,回答文后問題。我站在高山之巔,在你的身邊扮演!望黃河滾滾,??!黃河!奔向東南。你是偉大堅強,驚濤澎湃,像一個巨人掀起萬丈狂瀾;出現(xiàn)在亞洲平原之上,濁流宛轉(zhuǎn),用你那英雄的體魄結(jié)成九曲連環(huán);筑成我們民族的屏障。從昆侖山下?。↑S河!奔向黃海之邊;你一瀉萬丈,把中原大地浩浩蕩蕩.劈成南北兩面。向南北兩岸啊!黃河!伸出千萬條鐵的臂膀。你是中華民族的搖籃!我們民族的偉大精神,五千年的古國文化,將要在你的哺育下從你這兒發(fā)源;發(fā)揚滋長!多少英雄的故事,(1)詩中加點的“望”字有什么表達作用?(2)詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是:(3)詩人認為黃河是中華民族的搖籃,原因是:(4)利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等課外收集描寫黃河,贊美黃河的詩句,并摘出你最喜歡的6句詩句。(二)課外閱讀(1)是誰帶來遠古的呼喚,是誰留下千年的企盼?惟有西藏,那片離高陽光最近的圣潔土地。(2)記不清是多久以前,一個人默默地看一個介紹西藏的節(jié)目,潔凈如水晶的蒼穹、隨風流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達拉宮、虔誠撲拜的藏民……,一時間,只覺得神飛天外,不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親,突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來,我已潸然淚下。平第一次知道,在遙遠的天邊,存活著一方神圣的土地。時至今日,仍記得那堵得胸口滿滿的A與莫名的B。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時,竟有一種縹渺如前世鄉(xiāng)愁般的情思,或許就是這種感覺吧。從那以后,每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶。(3)高三時,老師曾問我們最大的理想是什么,有人要當出色的翻譯,有人要去德國留學,有人要成為一名高級企管……去西藏,則是我此生夙愿。是的,去西藏,圓我一生一世的夢,償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達,為何會承載如許的祝福與敬意;我想知道網(wǎng)底斯山下沉睡著怎樣的神祉,會讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對他的崇拜;我想知道雅魯藏布江蘊藏著何種魔力,能使它從千萬年前一路走來,仍如萬鈞雷霆般奔騰不息;我想知道那片圣土有何奧秘,竟能孕育出如此溫情善良的人民,稚純?nèi)绯嘧印?)向往西藏,常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念,纏得我無法入眠。當我踏上那片魂牽夢縈的土地,我會如何?在雪山草地的映襯下,我定會向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴,頂禮膜拜;澄澈的陽光下,閃耀著一顆純凈的心,聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知歸路的靈魂。(5)向往西藏,向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路,是家的方向。(選自《讀寫日報》作者葉子)8、給文段中加點的字注音。穹()拽()潸()夙()9、將“悵然”和“感動”選擇填入文中的A、B處。A.B.10、聯(lián)系上下文,解釋文中劃線的詞語。魂牽夢縈淪落11、第2段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”,母親所以“驚訝”,是因為:12、與“我每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶”相呼應的句子是:13、文中運用了哪些修辭方法?試舉例說明。14、模仿第三段有關(guān)句子,用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。15、文段中有許多涵義雋永的句子,試找出其中兩個,對其作一點賞析。訓練案答案:1、pòpéngpàizīpíng

wǎnbǔ瀾巔概籃2、1、奔流到海不復回2、黃河落天走東海3、黃河遠上白云間4、黃河入海流更上一層樓5、長河落日圓3、1、光未然,張光年,冼星海,豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景2、地理特征,黃河在歷史上對中華民族的貢獻,熱愛和贊美4、黃河是中華民族的發(fā)祥地,中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大,黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫,黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河偉大堅強的精神,是中華民族抵御外侮的法寶。5、這是一個比喻句,把黃河比喻為一個巨人,黃河主流是“巨人”的軀干,黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上無數(shù)條“鐵的臂膀”。6、反復出現(xiàn)此語句,把詩歌主體部分從“?。↑S河/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次,表達了黃河養(yǎng)育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河還將激勵中華民族的意思。由實到虛,步步深入。(一)7、(1)統(tǒng)領(lǐng)全詩,表現(xiàn)詩人站在高山遠望黃河的見聞、感受。(2)驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流婉轉(zhuǎn),接成九曲連環(huán);把中原大地,劈成南北西東。一瀉千里,浩浩蕩蕩。(3)五千年的古國文化,從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事,在你的身邊扮演。(4)略(二)8、Qióng

zhuài

shān

sù9.B

A

10、日夜思念,以

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