心理咨詢室年度工作總結(jié)(二)

心理咨詢室?年度工作總?結(jié)(二)?曲阜市防山?鎮(zhèn)小學(xué)_?__-__?_學(xué)年度第?一學(xué)期心理?咨詢室工作?總結(jié)心理?咨詢室以學(xué)?校的工作計(jì)?劃、德育計(jì)?劃為指導(dǎo)，?通過多種形?式對不同年?齡層次的學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育和?指導(dǎo)，努力?創(chuàng)造條件輔?助和激勵學(xué)?生向更高的?心理。本?學(xué)期，心理?咨詢室以學(xué)?校的工作計(jì)?劃、德育計(jì)?劃為指導(dǎo)，?通過多種形?式對不同年?齡層次的學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育和?指導(dǎo)，努力?創(chuàng)造條件輔?助和激勵學(xué)?生向更高的?心理健康境?界發(fā)展，達(dá)?到“助人自?助”的輔導(dǎo)?效果，促使?整體工作有?序進(jìn)行。主?要做了如下?一些工作：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)校?“心晴小屋?”的宣傳力?度。為普?及心理健康?教育基本知?識，樹立心?理健康意識?，我校加大?了心理咨詢?室的宣傳力?度，把心理?咨詢室取名?“心晴小屋?”，并將其?簡介、開放?時間、__?_等詳細(xì)資?料張貼于室?外，并利用?廣播、板報(bào)?、講座等多?角度，多渠?道深入地向?學(xué)生宣傳“?心晴小屋”?，讓其明白?“心晴小屋?”是其心靈?的家園，能?夠敞開心扉?，一吐不快?。二、認(rèn)?真做好日常?工作。1?.本學(xué)期，?“心晴小屋?”采用值班?與預(yù)約相結(jié)?合的方式。?每天中午和?下午課外活?動時間為輔?導(dǎo)教師固定?值班時間。?值班教師按?時到崗，用?坦誠的態(tài)度?，嚴(yán)格按照?心理咨詢十?大原則的要?求，認(rèn)真對?待每一位來?訪者，做好?來訪登記，?詳細(xì)記錄輔?導(dǎo)過程。其?余時間的輔?導(dǎo)主要通過?提前預(yù)約或?、電話、_?__進(jìn)行，?由值班教師?根據(jù)情況確?定具體輔導(dǎo)?時間。2?.繼續(xù)開通?咨詢室的心?語信箱。值?班教師每天?定時收取信?件，對于學(xué)?生的來信，?依據(jù)情況的?不同，采用?不同方式進(jìn)?行回復(fù)。?3.積極開?展心理沙盤?游戲活動，?既有個人沙?盤游戲，也?有團(tuán)體沙盤?游戲，并取?得了一定的?效果。三?、積極開展?心理活動月?活動。1?.加強(qiáng)宣傳?：充分利用?校宣傳欄、?黑板報(bào)、廣?播站等進(jìn)行?活動月心理?咨詢室工作?總結(jié)曲阜?市防山鎮(zhèn)小?學(xué)的內(nèi)容及?心理健康知?識的宣傳，?引導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的心?理健康觀念?、培養(yǎng)良好?的心理品質(zhì)?，有效地促?進(jìn)了學(xué)生健?康、全面、?協(xié)調(diào)地發(fā)展?。2._?__全體教?師參加心理?健康培訓(xùn)，?讓全體教師?接受專家思?想的引領(lǐng)，?更好地服務(wù)?于學(xué)生，同?時指導(dǎo)輔導(dǎo)?員們具體開?展學(xué)生心理?輔導(dǎo)工作。?3.中國?少先隊(duì)事業(yè)?發(fā)展中心講?師團(tuán)來到學(xué)?校為家長和?孩子帶來非?常精彩的一?課：“感恩?，要行動”?。心理咨?詢室工作總?結(jié)曲阜市?防山鎮(zhèn)小學(xué)?___-?___學(xué)年?度第二學(xué)期?心理咨詢室?工作總結(jié)?良好的心理?素質(zhì)是人的?全面素質(zhì)中?的重要組成?部分。心理?健康教育是?提高中小學(xué)?生心理素質(zhì)?的教育，是?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要內(nèi)?容。中小學(xué)?生正處在身?心發(fā)展的重?要時期，隨?著生理、心?理的發(fā)育和?發(fā)展、社會?閱歷的擴(kuò)展?及思維方式?的變化，特?別是面對社?會競爭的壓?力，他們在?學(xué)習(xí)、生活?、人際交往?、升學(xué)就業(yè)?和自我意識?等方面，會?遇到各種各?樣的心理困?惑或問題。?因此，在小?學(xué)開展心理?健康教育，?是學(xué)生健康?成長的需要?，是推進(jìn)素?質(zhì)教育的必?然要求。?心理健康教?育的總目標(biāo)?是提高全體?學(xué)生的心理?素質(zhì)，充分?開發(fā)他們的?潛能，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀、?向上的心理?品質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生人格的?健全發(fā)展。?具體目標(biāo)是?：使學(xué)生不?斷正確認(rèn)識?自我，增強(qiáng)?調(diào)控自我、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力；培養(yǎng)?學(xué)生健全的?人格和良好?的個性心理?品質(zhì)；對少?數(shù)有心理困?擾或心理障?礙的學(xué)生，?給予科學(xué)有?效的心理咨?詢和輔導(dǎo)，?使他們盡快?擺脫障礙，?調(diào)節(jié)自我，?提高心理健?康水平，增?強(qiáng)自我教育?能力。小?學(xué)心理健康?教育是幫助?學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中品嘗?解決困難的?快樂，調(diào)整?學(xué)習(xí)心態(tài)，?提高學(xué)習(xí)興?趣與自信心?，正確對待?自己的學(xué)習(xí)?成績，克服?厭學(xué)心理，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)成?功的樂趣，?培養(yǎng)面臨畢?業(yè)升學(xué)的進(jìn)?取態(tài)度；培?養(yǎng)___意?識，在班級?活動中，善?于與更多的?同學(xué)交往，?健全開朗、?合群、樂學(xué)?、自立的健?康人格，培?養(yǎng)自主自動?參與活動的?能力。我?校根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際情況?開展了豐富?的心理健康?教育活動，?注意發(fā)揮各?種方式和途?徑的綜合作?用，增強(qiáng)心?理健康教育?的效果。如?：1、心?理知識講座?。我校定期?開展心理知?識講座，普?及心理健康?科學(xué)常識，?幫助學(xué)生掌?握一般的心?理保健知識?，培養(yǎng)良好?的心理素質(zhì)?。誠然，個?別生在心理?健康發(fā)展方?面需要得到?特別的教育?和幫助。但?是，心理健?康是全員性?的問題，是?每一位學(xué)生?在成長與發(fā)?展中都必然?會面臨的挑?戰(zhàn)，包括那?些學(xué)習(xí)優(yōu)秀?、在教師看?來是“好”?孩子的學(xué)生?，也心理咨?詢室工作總?結(jié)曲阜市?防山鎮(zhèn)小學(xué)?同樣需要心?理健康教育?。許多研究?與實(shí)踐證明?，有時這些?“好”學(xué)生?反而更需要?心理健康教?育。因?yàn)椋?往往由于學(xué)?習(xí)成績好，?這些“好”?學(xué)生心理發(fā)?展中不健康?的側(cè)面就常?常被忽視，?得不到教師?的重視和及?時的幫助教?育。如，一?些“好”學(xué)?生由于長期?被寵、被捧?，心理承受?能力已變得?極脆弱，稍?不如意就發(fā)?脾氣，有的?還采取__?_措施進(jìn)行?打擊、報(bào)復(fù)?，甚至走上?犯罪道路。?可見，心理?健康教育并?非只是個別?學(xué)生教育的?需要，心理?健康教育是?面向全體學(xué)?生的重要課?題，心理健?康教育應(yīng)成?為我們學(xué)校?教育的重要?任務(wù)，防止?心理健康教?育學(xué)科化的?傾向。因此?，我校就在?全校開展心?理知識講座?，使全校學(xué)?生掌握一般?的心理保健?知識，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)。2?、個別咨詢?與輔導(dǎo)。在?全校性的心?理知識講座?的基礎(chǔ)上，?我校開設(shè)心?理咨詢室（?或心理輔導(dǎo)?室）對學(xué)生?進(jìn)行個別輔?導(dǎo)。使教師?和學(xué)生在心?理輔導(dǎo)室內(nèi)?通過一對一?的溝通方式?，對學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?中出現(xiàn)的問?題給予直接?的指導(dǎo)，排?解心理困擾?，并對有關(guān)?的心理行為?問題進(jìn)行診?斷、矯治的?有效途徑。?對于極個別?有嚴(yán)重心理?疾病的學(xué)生?，能夠及時?識別并轉(zhuǎn)介?到醫(yī)學(xué)心理?診治部門。?在個別咨詢?與輔導(dǎo)中，?心理輔導(dǎo)老?師做好相關(guān)?的記錄，耐?心的為學(xué)生?給予指導(dǎo)。?特別是期中?考試前后，?學(xué)生面對自?己的考試總?會有許多的?憂慮，心理?輔導(dǎo)老師就?予以勸慰，?疏導(dǎo)，減少?學(xué)生對考試?的恐懼或憂?慮，并幫他?們認(rèn)真分析?得失。3?、心理教育?的學(xué)科滲透?。我校開展?的心理健康?教育也并不?是孤立地進(jìn)?行，而是與?其他學(xué)科的?教學(xué)滲透起?來，全方位?地對學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育。如在?語文學(xué)科中?進(jìn)行心理教?育，在思品?課中進(jìn)行心?理教育的滲?透等，讓學(xué)?生并不是孤?立地接受心?理健康教育?，而是多方?位地受到心?理健康教育?。4、利?用“紅領(lǐng)巾?”廣播站為?教師與學(xué)生?的溝通搭建?平臺。學(xué)生?把自己的困?惑和想法通?過信箱和老?師交流，比?較普遍的問?題利用廣播?站的“星星?回音”進(jìn)行?解答，實(shí)時?宣傳心理健?康知識。同?時也邀請部?分同學(xué)到“?心語小屋”?進(jìn)行單獨(dú)交?流，利用些?特殊的節(jié)日?加強(qiáng)對學(xué)生?的愛心教育?，比如：學(xué)?生自己作的?“愛心卡”?“感恩卡”?等。讓他心?理咨詢室工?作總結(jié)曲?阜市防山鎮(zhèn)?小學(xué)們懂得?家人或別人?對你的服務(wù)?和關(guān)心要知?道感恩。孩?子們對活動?的熱情很高?，也得到了?教育家長反?映很好。?心理健康教?育是提高小?學(xué)生心理素?質(zhì)的教育，?是實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?內(nèi)容，培養(yǎng)?心理健康的?教育人才，?是學(xué)校教育?的重要任務(wù)?。為了培養(yǎng)?心理健康的?人才，我校?在心理健康?教育活動中?，還將不斷?努力，以期?取得更大的?成績。心?理咨詢室工?作總結(jié)曲?阜市防山鎮(zhèn)?小學(xué)__?_-___?學(xué)年度第一?學(xué)期心理咨?詢室工作總?結(jié)社會的?發(fā)展，教育?的發(fā)展，對?初中生心理?健康的__?_提出了越?來越高的要?求。且培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)，也是?促進(jìn)學(xué)生人?格健全發(fā)展?，使學(xué)生能?迅速適應(yīng)復(fù)?雜多變的環(huán)?境的必然要?求。我校少?年宮心理咨?詢室一直在?嘗試進(jìn)行心?理健康教育?，總結(jié)過去?半年來開展?心理健康教?育的經(jīng)驗(yàn)，?工作有以下?幾個方面：?一、設(shè)置?溫馨的心理?咨詢環(huán)境?心理咨詢是?非常私密的?事情，學(xué)校?為充分保護(hù)?學(xué)生心理咨?詢的隱私，?專門投入資?金建立心理?咨詢室。目?前心理咨詢?室的軟硬件?都比較齊全?，硬件上有?沙發(fā)、檔案?柜、書架、?各類心理雜?志、錄音機(jī)?等各項(xiàng)設(shè)備?，只要是心?理咨詢室需?要的設(shè)施都?盡量滿足需?要，從而使?我校的心理?咨詢室能夠?以良好的面?貌向?qū)W生開?放。在校園?環(huán)境上，在?每個班級設(shè)?立了班主任?信箱來反映?學(xué)生中積累?的問題。學(xué)?校還投入資?金為每個辦?公室、教室?張貼字畫、?名人銘言、?在校園種植?花草樹木，?優(yōu)化環(huán)境，?美化師生心?靈、放松心?情。二、?組建專業(yè)的?心理輔導(dǎo)隊(duì)?伍心理咨?詢和輔導(dǎo)要?有很強(qiáng)的專?業(yè)性，因此?學(xué)校非常重?視心理輔導(dǎo)?隊(duì)伍的建設(shè)?，設(shè)立的專?職心理咨詢?老師，定期?參加心理教?師培訓(xùn)。同?時積極提供?各種機(jī)會促?進(jìn)德育隊(duì)伍?心理咨詢兼?職建設(shè)，學(xué)?校經(jīng)常選派?專兼職老師?參加各種心?理健康活動?、咨詢等方?面知識的培?訓(xùn)，通過訂?閱大量心理?健康書籍、?雜志，大量?的培訓(xùn)研討?使心理輔導(dǎo)?隊(duì)伍的水平?有了大幅度?提高。三?、強(qiáng)化內(nèi)部?管理1、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重?視，建立管?理機(jī)制。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十?分重視心理?健康教育工?作，專門成?立了以校長?為組長，教?導(dǎo)主任和班?主任老師為?成員的學(xué)校?心理健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，并把心理?健康教育納?入學(xué)校整體?工作計(jì)劃。?學(xué)校重視開?設(shè)心理健康?教育課，把?心理健康教?育課列入學(xué)?校課表，嚴(yán)?格按照上級?要求開設(shè)心?理健康教育?心理咨詢室?工作總結(jié)?曲阜市防山?鎮(zhèn)小學(xué)課，?每周一節(jié)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組定期研究?指導(dǎo)、協(xié)調(diào)?、檢查、督?促學(xué)校心理?健康教育的?開展。2?、宣傳到位?開展多種?形式的宣傳?工作，使師?生有心理自?助和心理輔?導(dǎo)的意識。?心理學(xué)和心?理輔導(dǎo)不僅?對于學(xué)生來?說是一個新?事物，在學(xué)?生心里具有?神秘色彩，?相當(dāng)多教師?對于學(xué)校開?展心理活動?課和心理輔?導(dǎo)也不清楚?，發(fā)揮心理?健康教育的?實(shí)效性，必?須做好心理?輔導(dǎo)的宣傳?工作，澄清?師生對心理?輔導(dǎo)的疑惑?，樹立心理?輔導(dǎo)的意識?。心理咨詢?室也開展了?多種形式的?宣傳工作，?如：制定心?理咨詢室宣?傳計(jì)劃；在?櫥窗設(shè)立心?理專欄，介?紹相關(guān)的心?理常識和心?理輔導(dǎo)的一?些問題；利?用班會、班?主任工作會?議、廣播站?和校園電視?臺進(jìn)行心理?輔導(dǎo)方面的?宣傳。3?、開展形式?多樣、內(nèi)容?豐富的心理?活動課四?、工作狀況?1、定期?開放心理咨?詢室，每學(xué)?期心理教師?根據(jù)自己的?課表和學(xué)校?的總體日常?安排，制定?心理輔導(dǎo)室?的開放時間?，我校定于?每周全天開?放一小時，?做到守時、?守信，每個?按照開放時?間前來的來?訪者都能夠?得到熱情的?接待。每學(xué)?期都接待了?相當(dāng)數(shù)量的?個體來訪者?前來。心?理咨詢室工?作總結(jié)曲?阜市防山鎮(zhèn)?小學(xué)2、?學(xué)校在校園?里設(shè)立了“?陽光信箱”?，學(xué)生用信?件的方式向?心理輔導(dǎo)教?師尋求幫助?，心理輔導(dǎo)?老師也采用?信件的方式?對來信人認(rèn)?真、及時的?答復(fù)。心理?教師的__?_號碼向全?體師生公開?，向師生提?供電話咨詢?。3、學(xué)?生的發(fā)展是?受到家庭、?教師、學(xué)校?、社會等多?種因素全方?位的影響的?。對學(xué)生開?展的心理健?康教育，僅?僅依靠心理?輔導(dǎo)老師是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，必須發(fā)揮?學(xué)校全體教?師和家長的?作用，學(xué)校?利用教師會?案例交流的?方式來交流?心得。為教?師進(jìn)行學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)方面的講?座和學(xué)習(xí)資?料，學(xué)校也?利用