初中政治教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)范文

初中政治教?學(xué)年度個(gè)人?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?，我以學(xué)校?教研工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，為?全面提高學(xué)?生的能力，?積極探索適?合學(xué)生發(fā)展?的教育教學(xué)?方式?，F(xiàn)工?作總結(jié)如下?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《政?治課程標(biāo)準(zhǔn)?》，熟悉教?材內(nèi)容，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?，為教育教?學(xué)改革奠定?基礎(chǔ)。2?、認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課，上?好每一堂課?，認(rèn)真批改?作業(yè)。進(jìn)行?研究型備課?。以教材、?學(xué)生、教法?、教具作為?研究對(duì)象，?查閱資料，?加強(qiáng)對(duì)知識(shí)?認(rèn)識(shí)的廣度?和深度，全?面、準(zhǔn)確的?掌握知識(shí)，?而且做到融?會(huì)貫通，從?整體上把握?學(xué)科知識(shí)體?系，創(chuàng)造性?的___教?材，形成個(gè)?人的體驗(yàn)和?認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)?學(xué)生打通書(shū)?本世界和生?活世界之間?的界限，將?生活和書(shū)本?知識(shí)融合起?來(lái)。在課堂?教學(xué)中，培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?參與的意識(shí)?，使學(xué)生的?思維都能活?躍起來(lái)，都?能開(kāi)動(dòng)腦筋?，積極去思?考問(wèn)題、鉆?研問(wèn)題，促?進(jìn)思維能力?的發(fā)展。在?作業(yè)的布置?上，不局限?于重復(fù)性問(wèn)?題。而是注?重課外小試?驗(yàn)、小制作?、資料的查?閱和搜集等?。布置的作?業(yè)及時(shí)的檢?查，并做出?客觀、積極?的評(píng)價(jià)，讓?他們感受到?成功的喜悅?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣。?3、認(rèn)真搞?好___備?課和聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)。通過(guò)?___備課?，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，資源?共享，優(yōu)化?課堂教學(xué)。?對(duì)教材中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?以及教學(xué)方?法，精心分?析、討論，?探討突出重?點(diǎn)、突破難?點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展的思?路和方法。?同時(shí)，通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?，加深對(duì)教?材的理解、?教法的把握?，提高課堂?教學(xué)水平。?4、加強(qiáng)?對(duì)尖子生的?培養(yǎng)和對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?工作。我們?采取了抓兩?頭，促中間?的教學(xué)策略?。對(duì)于尖子?生的培養(yǎng)，?采取帶研究?生的方式。?課堂上，對(duì)?于一些6d?gww.有?難度、有深?度的問(wèn)題多?讓尖子生回?答。課下，?精選一些競(jìng)?賽題進(jìn)行訓(xùn)?練。更重要?的是，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)物?理的興趣和?善于鉆研的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高他們的?思維能力。?對(duì)于后進(jìn)生?，采取了穩(wěn)?定他們的學(xué)?習(xí)情緒，培?養(yǎng)他們的學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)他們的學(xué)?習(xí)信心的方?法。利用課?余時(shí)間進(jìn)行?輔導(dǎo)，并利?用同學(xué)之間?的互助提高?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)。5?、作為一名?政治教師，?就是要用科?學(xué)的方法去?指導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，把科?學(xué)的知識(shí)傳?授給學(xué)生。?教學(xué)中，我?積極探討科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，諸如興?趣教學(xué)法、?交互探求法?、情感交流?法等。從而?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?知識(shí)的興趣?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的效?率。在素質(zhì)?教育的今天?，巧妙__?_學(xué)生活動(dòng)?，體現(xiàn)學(xué)生?主體顯得更?為重要。?6、一分耕?耘，一分收?獲。本學(xué)期?，我所教九?年級(jí)（64?、65、6?6三個(gè)班）?的政治課程?，學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)的能?力極大提高?，期末檢測(cè)?取得了較好?成績(jī)。當(dāng)然?，在教學(xué)中?還存在很多?不足。在下?一步教學(xué)工?作中，要加?強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)?手實(shí)踐能力?，要給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、?調(diào)查、動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，給學(xué)生提?供課內(nèi)外研?究性學(xué)習(xí)的?時(shí)間和空間?。培養(yǎng)學(xué)生?的探究意識(shí)?和可持續(xù)發(fā)?展的意識(shí)。?初中政治?教學(xué)年度個(gè)?人工作總結(jié)?【二】本?學(xué)年本人擔(dān)?任七年級(jí)_?__班，八?年級(jí)___?班的政治教?學(xué)任務(wù)，這?是我第一次?接觸初中生?和跨年級(jí)教?學(xué)，因?yàn)槿?乏教學(xué)教育?經(jīng)驗(yàn)，本期?考試成績(jī)不?太理想。但?本人一直致?力于教學(xué)，?全部精力都?放在了工作?中。下面就?分幾個(gè)方面?來(lái)說(shuō)一說(shuō)我?在這學(xué)年教?育教學(xué)方面?的心得和體?會(huì)，現(xiàn)總結(jié)?如下：認(rèn)?真?zhèn)湔n，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采取的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間部署都作?了具體的安?排。每一節(jié)?課都做到有?備而來(lái)，每?堂課都在課?前做好充分?的籌備，并?制造各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?，寫(xiě)好教學(xué)?后記。專?心上課，課?堂上創(chuàng)設(shè)各?種情境，激?發(fā)學(xué)生思考?。然后，放?手讓學(xué)生探?究，動(dòng)手、?動(dòng)口、動(dòng)眼?、動(dòng)腦。針?對(duì)教學(xué)重、?難點(diǎn)，取舍?學(xué)生的探究?結(jié)果，學(xué)生?進(jìn)行比較、?交流、討論?，從中掌握?知識(shí)，培養(yǎng)?能力。接著?，學(xué)生練習(xí)?不同層次的?題目，鞏固?知識(shí)，形成?能力，發(fā)展?思維。在練?習(xí)課上，利?用多種多樣?的練習(xí)形式?完成練習(xí)。?在課后，?做好輔導(dǎo)工?作和作業(yè)處?理。為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?意不同層次?的學(xué)生的需?要，防止了?一刀切的弊?病，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)習(xí)思?維和心理的?輔導(dǎo)，對(duì)孩?子的健康成?長(zhǎng)有一定的?積極意義。?對(duì)于作業(yè)，?認(rèn)真批改，?一絲不茍。?本學(xué)期，?我?guī)У陌嗉?jí)?七年級(jí)成績(jī)?考的很不理?想，這是我?的責(zé)任，原?因很多，我?沒(méi)有把握好?