人教版二下13動(dòng)手做做看

你會(huì)怎么選？把一把鉛筆放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，從杯子外面可以看到：

A：鉛筆還是直的。

B：鉛筆變彎了。13、動(dòng)手做做看朗志萬(wàn)伊琳娜lǎngzhìyīlínnà朗志萬(wàn)伊琳娜lǎngzhì

màn

lín朗志萬(wàn)

漫出

魚(yú)鱗yīlínnà

āihǒngpiàn

伊琳娜哎呀

哄騙

魚(yú)鱗哄騙

哎呀

漫出來(lái)提出問(wèn)題

慢—漫篇—騙

換偏旁識(shí)字：（）出來(lái)了一（）文章緩（）哄（）漫篇慢騙（1）老爺爺（）地走；（2）水滿了，從魚(yú)缸里（）出來(lái)。（3）發(fā)大水了，河水（）過(guò)了小橋。慢漫慢慢漫漫漫提題喝渴朗志另哄騙會(huì)讀的字動(dòng)手做做看朗讀

意志漫畫(huà)

魚(yú)鱗漫出來(lái)提出

哄騙另外喝水伊琳娜哎呀

黃琳在朗讀雜志上的故事。

李娜為了哄小妹妹開(kāi)心，帶著她在看漫畫(huà)故事《七彩魚(yú)鱗》。動(dòng)手做做看另外志氣另一個(gè)同志問(wèn)題提水題目提問(wèn)漫畫(huà)朗誦漫出來(lái)朗讀哄騙喝水騙人口渴讀詞語(yǔ)思考課文講了一件什么事？自己讀課文我能這樣說(shuō)法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)提了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過(guò)，明白了。一個(gè)奇怪的問(wèn)題懷疑親自動(dòng)手做做看朗志萬(wàn)的話是錯(cuò)誤的

“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚(yú)，卻不是這樣。這是為什么？”奇怪的問(wèn)題

一個(gè)小朋友（）地說(shuō)：“（）。”

另一個(gè)小朋友（）地說(shuō)：“（）。”毫不猶豫一定是金魚(yú)把水喝下去了不假思索因?yàn)榻痿~(yú)身上有魚(yú)鱗

伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？

從課文中找出有關(guān)的句子回答。

伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。

你覺(jué)得伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子？

媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”媽媽說(shuō)：“不能想,你動(dòng)手做做看!”光媽媽說(shuō)：“不能想,你動(dòng)手做做看!”只尹琳娜在干什么？伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問(wèn)朗志萬(wàn)：“您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？”

例：越想越生氣

越——越——越——越——越——越——讀1—6段想一想，伊琳娜為什么生氣？思考問(wèn)題：伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問(wèn)朗志萬(wàn)：“您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？”您不可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友。

伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬(wàn)志“哄騙”了他們，那朗萬(wàn)志真的是在“哄騙”他們嗎？說(shuō)一說(shuō)動(dòng)手做做看

朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

想一想，伊琳娜為什么又笑了？自學(xué)要求：

伊琳娜明白了朗萬(wàn)志的話后，高興地笑了。動(dòng)手做做看()的話也不一定是對(duì)的，要（）。科學(xué)家動(dòng)手做做看

朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我（）哄騙你們。我是想讓你們（），（）的話，也不一定（），要（）?！卑凑n文填空不是知道科學(xué)家都是對(duì)的動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看

“動(dòng)手做做看”是誰(shuí)給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？讀課文，思考：動(dòng)手做做看

不要不加思考地相信別人的話。對(duì)待別人說(shuō)的話或提出的問(wèn)題，不光要?jiǎng)幽X筋想一想，而