網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)胥勝林

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)專業(yè)負(fù)責(zé)人：胥勝林目錄12354教學(xué)條件課程體系專業(yè)現(xiàn)狀專業(yè)定位建設(shè)思路教學(xué)評(píng)價(jià)6一、專業(yè)定位人才需求背景宏觀背景：預(yù)計(jì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)占國(guó)家生產(chǎn)總值比將從2015年的8%上升到2020年15%左右。社會(huì)需求背景：隨著3G網(wǎng)絡(luò)、“三網(wǎng)融合”、電子政務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)信息化的建設(shè)與發(fā)展，企業(yè)對(duì)高技能新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求，預(yù)計(jì)今后5年將達(dá)到60-100萬(wàn)人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才要求的專業(yè)人員還不足20萬(wàn)。企業(yè)需求背景：《2011—2012年湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)人才需求目錄》統(tǒng)計(jì)：7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中按人才需求量排列，分別為先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。

專業(yè)崗位群及技能需求調(diào)查網(wǎng)絡(luò)行業(yè)人才層次研究型人才高級(jí)工程技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員企業(yè)負(fù)責(zé)人、專家畢生業(yè)實(shí)習(xí)期學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積累繼續(xù)教育職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)網(wǎng)站07-09級(jí)畢業(yè)生蹤蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)姓名班級(jí)月收入工作地點(diǎn)公司網(wǎng)絡(luò)人才需求劉哲敏青鳥(niǎo)30715500東莞路由交換：思科、華為

系統(tǒng)：windows、linux

網(wǎng)站：JAVA、PHP王國(guó)全青鳥(niǎo)30725000東莞路由交換：思科數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器：Linux業(yè)務(wù)服務(wù)器：Windows外網(wǎng)：ASP.NET內(nèi)網(wǎng)辦公系統(tǒng)：JAVA吳正良青鳥(niǎo)308110000昆明路由交換：銳捷、華為

系統(tǒng)：linux戴小潔青鳥(niǎo)30816000北京路由交換：思科、華為

系統(tǒng)：windows、linux

網(wǎng)站：JAVA魏英波青鳥(niǎo)30815000深圳路由交換：思科系統(tǒng)：windows、linux

劉

斌網(wǎng)絡(luò)30916500杭州路由交換：華為系統(tǒng)：Windows何

斌網(wǎng)絡(luò)30915500深圳路由交換：思科、華三系統(tǒng)：Windows、Linux網(wǎng)站：

JAVA、C++黃

剛網(wǎng)絡(luò)30915000杭州路由交換：tp-link系統(tǒng)：Linux網(wǎng)站開(kāi)發(fā)：PHP六大素質(zhì)：利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息提出解決方案的能力；思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；一定的專業(yè)英語(yǔ)水平；團(tuán)結(jié)協(xié)助的能力；文檔編寫(xiě)與表達(dá)能力；中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)方案的設(shè)計(jì)。三大技能：網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)的技能；系統(tǒng)管理與服務(wù)配置的技能；網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)的技能。三大知識(shí)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備常用協(xié)議的原理及配置命令；系統(tǒng)管理與常用服務(wù)的原理；網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本方法與流程。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)師資實(shí)訓(xùn)條件學(xué)情專家論證專業(yè)規(guī)格定位素質(zhì)技能知識(shí)要求（基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)研、技能抽查等）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)模式，采用目標(biāo)教學(xué)法，以項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)技能，通過(guò)滿足企業(yè)用人需求的工作任務(wù)而展開(kāi)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。緊密結(jié)合各類企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生能在企業(yè)進(jìn)行組建與維護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)與維護(hù)網(wǎng)站，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用、管理和維護(hù)的能力，并具備網(wǎng)絡(luò)故障排除能力和網(wǎng)絡(luò)安全攻擊和防護(hù)的能力，能夠從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建、管理和維護(hù)工作，以及網(wǎng)絡(luò)廠商或系統(tǒng)集成商的售前、售后技術(shù)支持、企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)安全攻防等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。人才培養(yǎng)現(xiàn)狀市場(chǎng)需求很大而畢業(yè)生又很難就業(yè)的矛盾2013年，教育部公布《關(guān)于2013年高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果的通知》，該通知顯示：全國(guó)1266所高職院校，有895所開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。我校近幾年網(wǎng)絡(luò)專業(yè)招生人數(shù)明顯減少09年：20人10年：沒(méi)有學(xué)生11年：25人12年：沒(méi)有學(xué)生13年：12人二、專業(yè)現(xiàn)狀專業(yè)建設(shè)中積累的經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理定位三大職業(yè)能力(三大就業(yè)方向)校企合作（企業(yè)作技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作學(xué)術(shù)指導(dǎo)）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法“教學(xué)做合一”教學(xué)模式資格證書(shū)考試教學(xué)成果：全省76名選手參加湖南省專業(yè)技能競(jìng)賽1、2008年，二等獎(jiǎng)2名，一個(gè)第5，一個(gè)第62、2009年，一等獎(jiǎng)2名，一個(gè)第1，一個(gè)第2專業(yè)建設(shè)中存在的困難與不足網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理生源數(shù)量與結(jié)構(gòu)開(kāi)展企業(yè)定單培養(yǎng)提升學(xué)生整體質(zhì)量院校交流經(jīng)驗(yàn)共享三、建設(shè)思路以人才培養(yǎng)模式構(gòu)建為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量工程為標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)圍繞專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、質(zhì)量保障、學(xué)生綜合素質(zhì)等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，對(duì)專業(yè)展開(kāi)建設(shè)；圍繞“三大職業(yè)技能”落實(shí)構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，從整體上提高專業(yè)辦學(xué)水平和管理水平，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成具有“高、新、精”特色的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)系統(tǒng)管理與服務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)工學(xué)結(jié)合校企結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式專業(yè)建設(shè)課程體系教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量保障綜合素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量四、課程體系職業(yè)能力分析網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)系統(tǒng)管理與服務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)專業(yè)課程設(shè)置教學(xué)進(jìn)程安排2門專業(yè)基礎(chǔ)課程9門工作任務(wù)類課程2門綜合實(shí)訓(xùn)課程由基礎(chǔ)到核心由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由單一到綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程設(shè)置課程類型課程名稱任課教師培養(yǎng)能力開(kāi)設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)基礎(chǔ)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)姜寧計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能188計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)胥勝林計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能152工作任務(wù)課程組建與維護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)胥勝林網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)2108網(wǎng)絡(luò)安全與管理胥勝林372Windows管理服務(wù)姜寧系統(tǒng)管理與服務(wù)2108數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用姜寧372企業(yè)郵件系統(tǒng)姜寧472Linux管理服務(wù)胥勝林4108靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)夏維網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)272C#程序設(shè)計(jì)夏維372ASP.net程序設(shè)計(jì)夏維4108綜合課程企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)胥勝林綜合運(yùn)用專業(yè)技能436系統(tǒng)管理綜合實(shí)訓(xùn)姜寧436更新課程計(jì)劃在第3學(xué)期增開(kāi)JAVA程序設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力五、教學(xué)條件硬件條件軟件條件專業(yè)團(tuán)隊(duì)專任教師：胥勝林、姜寧、夏維校內(nèi)專業(yè)顧問(wèn)：龔亞亮企業(yè)專家：文智明、葉煥豪實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地基于工作任務(wù)的教材北大青鳥(niǎo)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)訓(xùn)虛擬軟件CISCO模擬軟件小凡虛擬機(jī)等專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)措施與構(gòu)想1、共享教學(xué)資源2、解決技術(shù)難題3、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)4、提升學(xué)生技能資源庫(kù)文件服務(wù)器QQ技術(shù)群實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)專業(yè)英語(yǔ)詞匯基于工作任務(wù)六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)