教師怎樣有效地進行期末復習

教師怎樣有效地進行期末復習

又到期末了，每年這個時候，是我們老師和學生最累的時候，因為枯燥和乏味的復習使我們身心疲憊。那么如何提高復習的效率呢？做到有張有弛，我個人覺得應(yīng)該從以下幾點做起。一、端正思想

期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，教師們應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的知識歸納能力，是檢驗我們一學期教學效果的主要形式之一。學教了半年了，學生究竟學得怎么樣？學生自己想知道，家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。因此，教師們一定要端正思想，不要認為“復習”是可有可無，一定要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合學生對知識點掌握情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。

1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：（1）基礎(chǔ)復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

期末復習應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容，讓學生著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最強的，這是同學們首先要掌握好的。3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

同時,練習要有針對性，目前的考試形式主要還是書面筆試，同學們在復習中離不開做一定數(shù)量的練習。做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學習活動中的一種實踐活動。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆?！安粍庸P墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。那么怎樣來進行期末復習練習呢？我認為練習一定要有針對性。如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應(yīng)注意分析題型特點、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓練后還應(yīng)進行反思：思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，會一片，通一類。避免“就題論題”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣不但節(jié)省復習時間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應(yīng)用所學知識的能力。4、做好輔優(yōu)補差工作。對那些優(yōu)秀的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現(xiàn)遺憾。對差生要有極大的耐心，加強輔導，關(guān)注他們的點滴進步，及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高

三、巧用試題

每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

期末復習是緊張忙碌的，更是喜悅充實的，全體師生爭分奪秒、奮力拼搏，定會在這次考試中展我營口實驗雄風！“桃李爭艷，看期末初試鋒芒露頭角；

鯤鵬展翅，期他年各顯身手譜春秋?！?/p>

人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；