開放互動的世界 教案- 部編版九年級道德與法治下冊

第四中學集體備課教案（主備教案）主備人：xxx授課人：xxx九年級班學科：道德與法治課題第一課第1框開放互動的世界授課時間教學目標知識與技能了解認識當今世界是開放、發(fā)展和緊密聯(lián)系的世界；了解經(jīng)濟全球人的表現(xiàn)；掌握文化多樣性的意義過程與方法通過啟發(fā)與討論探究的方式，教會學生辯證地看待全球化帶來的影響，理解經(jīng)濟全球化既能帶來機遇也會帶來挑戰(zhàn)。情感態(tài)度與價值觀樹立開放意識，培養(yǎng)世界眼光；對不同國家的文化學會包容和尊重。教學重點經(jīng)濟全球化、文化多樣性是當今世界的重要特征。教學難點要用開放、包容的心態(tài)對待各國的文化差異，學習借鑒外來優(yōu)秀文化。教具準備教案及課件教學過程設計個性修改激情導入：(多媒體展示：展示我校教師外出學習的幾張相片)提示導入：當今時代，國家間既交往合作又相互博弈，世界連成一個開放互動的整體。一、新課講授目標導學一共同的家園揭示教學目標展示三組圖片想一想：我們今天的世界有什么特點？學生思考并回答：略教師總結(jié)：認識我們共同的家園：=1\*GB3①這是一個開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界。=2\*GB3②世界上發(fā)生的事情會以各種方式影響我們的生活，我們要做好“開眼看世界”的準備。目標導學二放眼全球經(jīng)濟活動二：探究與分享一雙鞋的“旅行”P51、提問：為什么一雙鞋的“旅行”會以這種方式進行？再舉一例，華為手機的生產(chǎn)情況2、觀看視頻材料提問：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)有哪些？學生回答：略教師總結(jié)：=1\*GB3①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成=2\*GB3②商品貿(mào)易在全球內(nèi)進行3、提問：經(jīng)濟全球化帶來什么影響？提問學生回答答：經(jīng)濟全球化有利有弊。利--促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進資源利用更加合理有效；使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深；提供了新的機會弊--使風險與危機跨國界傳遞經(jīng)濟全球化既帶來新的機會又存在風險，那么我們應如何處理？=1\*GB3①我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；=2\*GB3②我們也要居安思危，增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。目標導學三共享多樣文化探案分享不同國家的人會給顏色賦子不同的象征意義。比如紅色，在中國文化里，代表著幸運財富和喜事；而在西方人的觀念中,紅色是血的顏色，表示沖動、革命和動亂。中國西方說一說，你還知道哪些中外文化的差異，我們應該如何對待這些差異？文化多樣性具有什么重要的意義？=1\*GB3①各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園=2\*GB3②提供更廣泛的選擇，讓人們生活更加豐富多彩=3\*GB3③實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎，激發(fā)新的活力任何事物都利弊共存，文化多樣性又有哪些消極的影響？答：當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。我們?nèi)绾螒獙ξ幕亩鄻有裕?1\*GB3①正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。=2\*GB3②應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。課堂總結(jié)本節(jié)課主要學習了=1\*GB3①現(xiàn)在是一個怎樣的世界=2\*GB3②理解“全球經(jīng)濟”以及如何應對經(jīng)濟全球化=3\*GB3③文化多樣性的意義與應對。你收獲了多少？開放互動的世界板書設計開放互動的世界開放:政治、經(jīng)濟、文化等各領域共同的家園發(fā)展：新技術、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展緊密聯(lián)系：交通、通信、貿(mào)易、聯(lián)系系在一起表現(xiàn)促進商品、資本、勞動力流動放眼全球經(jīng)濟（經(jīng)濟全球化）放眼全球經(jīng)濟（經(jīng)濟全球化）為經(jīng)濟發(fā)展提供機會，風險與危機跨國傳遞主動參與競爭應對居安思危，增強風險意識影響（積極影響、消極影響）共享多樣文化