組織人事干部“雙爭(zhēng)雙促”活動(dòng)方案（一）

組織人事干部“雙爭(zhēng)雙促”活動(dòng)方案（一）?夏官營(yíng)教育?辦___?開(kāi)展“雙爭(zhēng)?雙促”，提?升教師素質(zhì)?系列活動(dòng)的?安排中學(xué)?、各小學(xué)、?幼兒園：?為了進(jìn)一步?實(shí)施素質(zhì)教?育，貫徹落?實(shí)榆中縣教?育局[__?_]___?號(hào)《___?開(kāi)展“雙爭(zhēng)?雙促”，提?升教師素質(zhì)?系列活動(dòng)的?安排意見(jiàn)》?，推進(jìn)新課?程改革，提?高廣大教師?教育教學(xué)水?平，加快推?進(jìn)教師成長(zhǎng)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?。針對(duì)我教?育辦的實(shí)際?情況，教育?辦決定__?_年在教師?隊(duì)伍中大力?開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)?師德標(biāo)兵，?促教師再鑄?師魂；爭(zhēng)當(dāng)?優(yōu)秀教師，?促教師專業(yè)?成長(zhǎng)”的“?雙爭(zhēng)雙促”?系列活動(dòng)，?以此提升我?教辦教師綜?合素質(zhì)，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)將有關(guān)事?宜安排如下?：一、活?動(dòng)目標(biāo)通?過(guò)“雙爭(zhēng)雙?促”活動(dòng)，?全力打造一?支品德高尚?、作風(fēng)過(guò)硬?、業(yè)務(wù)精湛?教師隊(duì)伍，?致力促進(jìn)師?德師風(fēng)向更?好的方向轉(zhuǎn)?變，促進(jìn)教?師專業(yè)不斷?發(fā)展。二?、___領(lǐng)?導(dǎo)組長(zhǎng)：豆?寬良副組長(zhǎng)?：李宇平?組員：吳明?禮王進(jìn)紅宿?存萬(wàn)張廷惠?李長(zhǎng)峰劉宗?煥劉富民?陳文俠牛明?裕丁繼成王?德寬三、?活動(dòng)安排?（一）、開(kāi)?展“爭(zhēng)當(dāng)師?德標(biāo)兵，促?教師再鑄師?魂”活動(dòng)。?師德建設(shè)是?教師隊(duì)伍建?設(shè)的靈魂和?基礎(chǔ)，各校?要以___?_、科學(xué)發(fā)?展觀以及構(gòu)?建___和?諧社會(huì)理論?為指導(dǎo)，以?“辦人民滿?意學(xué)校，辦?人民滿意教?育”為宗旨?，以“愛(ài)崗?敬業(yè)、教書(shū)?育人、為人?師表”為核?心，以提高?教師思想政?治素質(zhì)和職?業(yè)道德水平?為重點(diǎn)，以?解決教師隊(duì)?伍中的突出?問(wèn)題為關(guān)鍵?，大力開(kāi)展?“爭(zhēng)當(dāng)師德?標(biāo)兵，促教?師再鑄師魂?”的師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，引導(dǎo)教師?嚴(yán)格遵守師?德規(guī)范、弘?揚(yáng)高尚師德?，切實(shí)提高?師德素養(yǎng)，?努力造就一?支讓人民滿?意教師隊(duì)伍?。1、活?動(dòng)內(nèi)容與形?式（1）?、開(kāi)展“學(xué)?規(guī)范、找差?距”專項(xiàng)活?動(dòng)。（注意?收集運(yùn)行記?載）___?全體教師重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《_?__、國(guó)務(wù)?___關(guān)于?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》、《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》；認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?育法》、《?教師法》、?《義務(wù)教育?法》和《未?成年人保_?__》等教?育法律法規(guī)?。采用集中?學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)?講座、討論?交流與個(gè)人?自學(xué)相結(jié)合?的方式，針?對(duì)自身實(shí)際?，___自?查自糾，力?求學(xué)有所思?、學(xué)有所悟?、學(xué)有所得?。教育辦在?適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)?展一次專項(xiàng)?教育法律法?規(guī)知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)。（?2）、開(kāi)展?“愛(ài)生月”?活動(dòng)。各校?在___月?份，借開(kāi)學(xué)?“文明禮貌?月”之機(jī)，?精心___?教師“走進(jìn)?學(xué)生心里”?反思自己的?教育習(xí)慣，?以習(xí)慣養(yǎng)成?習(xí)慣、以情?操陶冶情操?、以人格影?響人格。在?“愛(ài)生月”?，每位教師?都要和班級(jí)?每一位學(xué)生?至少做一次?心靈的溝通?，引導(dǎo)教師?確立“了解?——理解—?—關(guān)愛(ài)”的?愛(ài)生理念。?同時(shí)做好運(yùn)?行記載，以?備后查。?（3）、標(biāo)?兵引領(lǐng)各?校要在各項(xiàng)?師德師風(fēng)建?設(shè)中，樹(shù)立?___至_?__名師德?師風(fēng)過(guò)硬的?先進(jìn)個(gè)人，?大力宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，強(qiáng)化典?型的帶動(dòng)作?用；被樹(shù)立?的先進(jìn)個(gè)人?要有相應(yīng)的?材料，要有?各校倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)的過(guò)程性?資料，把標(biāo)?兵引領(lǐng)工作?落到實(shí)處，?激發(fā)廣大教?師爭(zhēng)當(dāng)師德?標(biāo)兵的積極?性，增強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?的實(shí)效性。?2、活動(dòng)?要求學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、科任教?師全員參與?，結(jié)合自己?的崗位職責(zé)?，爭(zhēng)當(dāng)師德?標(biāo)兵，再鑄?高尚師魂。?各校結(jié)合實(shí)?際制定各項(xiàng)?師德師風(fēng)制?度，建立健?全具有可操?作性的考核?評(píng)價(jià)機(jī)制，?每學(xué)期對(duì)不?同崗位的教?職工進(jìn)行全?面客觀的考?核評(píng)價(jià)，并?將師德師風(fēng)?考核評(píng)價(jià)結(jié)?果與教師年?終考核、評(píng)?優(yōu)選先相結(jié)?合。充分調(diào)?動(dòng)廣大教師?的積極性，?努力營(yíng)造“?爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)?兵，再鑄高?尚師魂”的?良好氛圍。?（二）開(kāi)?展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)?秀教師，促?教師專業(yè)成?長(zhǎng)”下列活?動(dòng)“興國(guó)在?教，興教在?師”。建設(shè)?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍，是全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的基本?保證，是課?程改革、學(xué)?校發(fā)展的關(guān)?鍵。這就要?求教師必須?具備豐富的?學(xué)科專業(yè)知?識(shí)和較強(qiáng)的?專業(yè)技能，?掌握現(xiàn)代教?育規(guī)律，樹(shù)?立現(xiàn)代教育?理論，促進(jìn)?自身專業(yè)發(fā)?展，提升自?己綜合素養(yǎng)?。為此，今?年我們按文?件指示精神?，在全鎮(zhèn)教?師中___?開(kāi)展“教師?讀書(shū)活動(dòng)”?、“教學(xué)設(shè)?計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽?”、“教師?基本功達(dá)標(biāo)?競(jìng)賽”和“?教學(xué)模式創(chuàng)?新研討展示?”等系列活?動(dòng)，激發(fā)廣?大教師爭(zhēng)當(dāng)?優(yōu)秀教師的?積極性，提?高教育教學(xué)?水平，以適?應(yīng)新形勢(shì)發(fā)?展要求。?1、開(kāi)展教?師讀書(shū)活動(dòng)?著名教育?家朱永新說(shuō)??！耙粋€(gè)人?的精神發(fā)育?史實(shí)質(zhì)上就?是一個(gè)人的?閱讀史，而?一個(gè)民族的?精神境界，?在很大程度?上取決于全?民族的閱讀?水平。什么?時(shí)候我們的?社會(huì)不把讀?書(shū)、學(xué)習(xí)看?成是負(fù)擔(dān)，?不把讀書(shū)、?學(xué)習(xí)看成是?一種為得到?某種榮譽(yù)的?途徑和工具?，而僅僅作?為生活的一?部分，生命?的一部分，?我們才算是?進(jìn)入了學(xué)習(xí)?型社會(huì)”。?書(shū)籍是學(xué)校?中的學(xué)校，?而對(duì)于一個(gè)?教師而言，?讀書(shū)能改變?教師的人格?，使教師更?具有識(shí)別真?善美的能力?；能增強(qiáng)一?名教師感應(yīng)?這個(gè)世界的?能力；能教?給一名教師?獨(dú)立思考世?界的方法和?觀察世界的?視角。（?1）、活動(dòng)?要求①提?高思想認(rèn)識(shí)?。多讀書(shū)，?讀好書(shū)，樂(lè)?讀書(shū)，既是?營(yíng)造各校教?師形成良好?的學(xué)習(xí)研討?氛圍，建立?學(xué)習(xí)型教師?隊(duì)伍，提升?教師理論水?平，促進(jìn)我?教辦教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高，適應(yīng)新?課程改革的?有利保障，?也是加強(qiáng)師?德建設(shè)，促?進(jìn)教師素質(zhì)?全面發(fā)展，?培養(yǎng)教師創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的重?要途徑。?②營(yíng)造讀書(shū)?氛圍。學(xué)校?為教師提供?讀書(shū)條件，?創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)?境，充分發(fā)?揮學(xué)校圖書(shū)?室的作用，?___開(kāi)展?教師讀書(shū)報(bào)?告會(huì)、讀書(shū)?講座、讀書(shū)?征文、讀書(shū)?論壇、心得?交流、讀書(shū)?競(jìng)賽等形式?多樣的活動(dòng)?，激發(fā)教師?讀書(shū)學(xué)習(xí)的?積極性。教?育辦擬定在?___月下?旬___教?師讀書(shū)知識(shí)?競(jìng)賽，參賽?教師隨機(jī)抽?簽確定，競(jìng)?賽結(jié)果納入?學(xué)?？荚u(píng)、?教師績(jī)效考?核。③注?重讀書(shū)實(shí)效?這學(xué)期每?位教師讀書(shū)?不得少于_?__本教育?教學(xué)書(shū)籍（?教育局指定?書(shū)籍），并?認(rèn)真做好摘?錄并撰寫(xiě)讀?書(shū)心得（每?本必讀書(shū)目?讀完后，必?須寫(xiě)出一篇?讀書(shū)心得，?每學(xué)期必須?完成___?字的讀書(shū)筆?記），作為?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的必備內(nèi)?容。各校長(zhǎng)?要將讀書(shū)活?動(dòng)納入到學(xué)?校的校本培?訓(xùn)活動(dòng)中，?注重讀書(shū)過(guò)?程監(jiān)控，最?好每周例會(huì)?時(shí)作為專項(xiàng)?檢查內(nèi)容。?督促按時(shí)完?成讀書(shū)硬任?務(wù)。同時(shí)將?讀書(shū)與學(xué)校?教育教學(xué)工?作結(jié)合起來(lái)?，___，?使讀書(shū)活動(dòng)?為教育教學(xué)?服務(wù)，增強(qiáng)?讀書(shū)活動(dòng)的?實(shí)效性。?（2）讀書(shū)?內(nèi)容有關(guān)?教育專家名?著、教育教?學(xué)研究、學(xué)?科教育理論?、課程與教?育理論、新?課程評(píng)價(jià)以?及其他專業(yè)?書(shū)書(shū)籍。?這一學(xué)期必?讀書(shū)目：?《給教師的?建議（修定?版全一冊(cè)）?》蘇霍姆林?斯基著、《?參與式教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)》?、《走進(jìn)新?課程》朱慕?菊主編、《?新課程怎樣?教》吳效峰?主編、《教?師專業(yè)成長(zhǎng)?的途徑》張?萬(wàn)祥、萬(wàn)偉?主編。2?、教學(xué)設(shè)計(jì)?現(xiàn)場(chǎng)比賽活?動(dòng)教學(xué)設(shè)?計(jì)是教師為?達(dá)到一定的?教學(xué)目標(biāo)所?使用的“研?究教育系列?、教學(xué)過(guò)程?、制定教學(xué)?計(jì)劃的系統(tǒng)?設(shè)計(jì)”，也?是教師為即?將進(jìn)行的教?學(xué)活動(dòng)制定?藍(lán)圖的過(guò)程?。通過(guò)教學(xué)?設(shè)計(jì)，教師?可以預(yù)先實(shí)?現(xiàn)對(duì)教學(xué)活?動(dòng)基本過(guò)程?的整體把握?，有利于調(diào)?動(dòng)教師和學(xué)?生雙方在教?學(xué)活動(dòng)中的?積極性，主?動(dòng)性，引導(dǎo)?教學(xué)活動(dòng)取?得良好的教?學(xué)效果。廣?大教師要將?傳統(tǒng)的備課?觀念轉(zhuǎn)變?yōu)?適應(yīng)新課程?改革的教學(xué)?設(shè)計(jì)觀念，?加強(qiáng)先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)設(shè)?計(jì)的相關(guān)理?論學(xué)習(xí)，在?教學(xué)實(shí)踐中?大膽創(chuàng)新、?勇于實(shí)踐，?積極投身到?教師教學(xué)設(shè)?計(jì)比賽活動(dòng)?中，努力提?高自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?。（1）?、活動(dòng)內(nèi)容?學(xué)科學(xué)段?教材設(shè)計(jì)、?單元（章節(jié)?）設(shè)計(jì)、課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?和___教?學(xué)設(shè)計(jì)。?（2）、活?動(dòng)形式①?本項(xiàng)比賽分?小學(xué)組、中?學(xué)組進(jìn)行。?②由教育?辦臨時(shí)抽簽?確定各校參?賽人員，現(xiàn)?場(chǎng)公布設(shè)計(jì)?課題，現(xiàn)場(chǎng)?限時(shí)進(jìn)行設(shè)?計(jì)。（3?）、比賽時(shí)?間：二00?九年___?月中旬（4?）、活動(dòng)要?求①各校?積極___?教師學(xué)習(xí)新?課程，明確?新課程理念?和各學(xué)科各?學(xué)段的新課?標(biāo)要求，積?極落實(shí)__?_備課制度?，加強(qiáng)管理?，使___?備課務(wù)實(shí)有?效。②廣?大教師認(rèn)真?鉆研教材、?通讀教材、?吃透教材的?編排理念，?領(lǐng)會(huì)各章節(jié)?之間的內(nèi)在?聯(lián)系。③?參賽者只準(zhǔn)?帶一本__?_進(jìn)行比賽?，不準(zhǔn)帶其?他任何教輔?資料。④?教學(xué)設(shè)計(jì)要?充分體現(xiàn)新?課程教學(xué)理?念，充分體?現(xiàn)學(xué)生的探?究性活動(dòng)過(guò)?程，對(duì)所設(shè)?計(jì)內(nèi)容進(jìn)行?簡(jiǎn)約的文體?分析，對(duì)擬?采用的教學(xué)?方法進(jìn)行簡(jiǎn)?明的注釋。?準(zhǔn)確把握教?材內(nèi)容，教?學(xué)目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?互動(dòng)活動(dòng)。?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)必須有詳?實(shí)而可操作?的教學(xué)過(guò)程?設(shè)計(jì)，主要?環(huán)節(jié)和方法?、手段設(shè)計(jì)?應(yīng)有“怎樣?教”的過(guò)程?闡述和“_?__這樣教?”的理論說(shuō)?明。3、?教師基本功?達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活?動(dòng)（1）、?活動(dòng)內(nèi)容?“三字（毛?筆字、粉筆?字、硬筆字?）一畫(huà)（簡(jiǎn)?筆畫(huà)）”比?賽。（2?）、活動(dòng)形?式現(xiàn)場(chǎng)比?賽，參賽選?手有教育辦?抽簽確定。?（3）、?比賽時(shí)間：?二00九年?___月（?4）、活動(dòng)?要求①每?位教師要制?定計(jì)劃，安?排時(shí)間，堅(jiān)?持每天進(jìn)行?“三字一畫(huà)?”基本功訓(xùn)?練，并與日?常備課、上?課相結(jié)合，?