2019年秋季浙教版七年級科學上冊科學入門檢測卷帶答案

浙江省杭州市七年級上科學第一章檢測卷一、單選題.下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是()A.雨后彩虹 B.火山爆發(fā) C.人工降雨 D.候鳥遷徙.人類認識自然需要借助于一些儀器，自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門以0.1至100納米這樣的單位為研究對象的前沿科學，這就是納米技術，它以空前的分辨率為人類揭開了更加廣闊的微觀世界。這里所說的納米是指()A.長度單位 B.質量單位 C.時間單位 D.溫度單位.“拓展觀察力〃是人類進行科學研究的重要手段?？茖W儀器作為人的感官的延長和補充，克服了感官的局限性，開拓了認識的視野，并使觀察走向精確化和定量化。下列科學實例中沒有運用這種手段的曷)A.用哈勃太空望遠鏡來觀察遙遠的天體 B.用顯微鏡來觀察肉眼看不清的微小物體C.用高速攝像機來研究運動極快、肉眼無法辨清的運動過程 D.用地球儀來研究地球表面的地理狀況.單位換算是我們學習科學測量時必須掌握的一項技能，下列單位換算中正確的尾)A.5.6m=5.6mx100cm=560cm B.56cm=56xT-jj0m=0.56mC.560mm=560x =0.560m D.56dm=56dmxqm=5.6m5.小明為了給窗戶配上一塊玻璃，在以下的測量工具中，你認為選用哪種工具來測量窗框的尺寸最合理？()A.最小刻度是l毫米，長度是20厘米的學生用尺B.最小刻度是l厘米，長度是15米的皮卷尺C.最小刻度是1毫米，長度是2米的鋼卷尺D.最小刻度是l厘米，長度是1米的米尺.用同一支溫度計測量0c的水和0c的冰水混合物，下列說法正確的是()A.0℃的水溫度高 B.0℃的冰水混合物溫度高 C.兩者溫度相同 D.無法比較.小磊同學測量一個塑料球的直徑時，測得四次數(shù)據(jù)是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，則塑料球的直徑應是()A.2.38厘米 B.2.227厘米 C.2.2267厘米 D.2.23厘米8.對知識進行歸納總結，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的，錯誤操作〃與對應測量結果，各選項中正確的是()選項錯誤操作測量結果A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏大B在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀偏大第1頁共7頁數(shù)D陣筒測量液體體積時俯視讀數(shù)偏小A.A B.B C.C D.D.為比較蔬菜中維生素C含量，小明同學根據(jù)維生素C可使高鎰酸鉀溶液褪色的原理，設計了如下實驗:在四支同樣的試管中分別加入2毫升相同濃度的高鎰酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，邊滴邊震蕩，直到高鎰酸鉀溶液褪色為止，實驗結果如下：黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高鎰酸鉀溶液(2毫升)14滴18滴15滴11滴據(jù)表可知維生素C含量最少的蔬菜是()A.黃瓜 B.青椒 C.芹菜 D.白菜.兩支內(nèi)徑粗細不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是()A.上升高度一樣，示數(shù)相等 B.內(nèi)徑細的升得高，它的示數(shù)亦大C.內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同 D.內(nèi)徑粗的升得高示數(shù)也大.一支已測過體內(nèi)溫度但沒有甩的體溫計，讀數(shù)是37.5℃，用此體溫計再去連續(xù)測兩個病人的體溫。如果這兩人的實際體溫為36.8℃和38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數(shù)分別為()A.37.5℃和38.6℃B.36.8℃和38.6℃C.36.8℃和37.5℃D.37.5℃和37.5℃.一次國王故意為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶；這則故事說明了()A.測量總是有誤差的 B.測量工具的大小決定了物體的大小C.測量的標準不一樣，結果也不一樣 D.測量前應該選擇合適的測量工具.要測量1元硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最好的是()A.用刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度B.用刻度尺多次測量10枚l元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值C.用刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值 D.用刻度尺分別測量10枚1元硬幣的厚度，然后求平均值.量液體時，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL。則該同學實際倒出液體的體積()A.等于15mL B.大于15mL C.小于15mL D.無法確定.小明同學自制了一支溫度計，刻度在0c時水銀柱長5厘米；在100c時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為()A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃二、填空題.下列儀器中，取用少量固體藥品的是，滴加少量液體的是，用作少量物體反應的容器的是(填序號)。a.燒杯b.滴管c.酒精燈d.試管 e.藥匙第2頁共7頁

.如甲圖所示，溫度計的示數(shù)為，如乙圖所示，所測物體的長度是，如圖丙所示，所測液體的體積為。甲 乙 再.有一個T形工件，如圖所示。根據(jù)我的觀察，上面一橫(ab)的長度小于下面一豎(cd)的高度。如果你不相信我的觀察判斷，你用什么儀器來檢驗觀察結論是否正確？。檢驗結果是：(2)A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處B處(填“<〃、“=〃或“>〃).(3)使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動不明顯，導致示數(shù)不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議。20.用量筒測量小石塊的體積。甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1,然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2,計算石塊的體積為v2—V1。(1)如圖所示，甲同學所用量筒的最小刻度是，小石塊的體積是(2)甲同學下列操作，可導致測量結果偏小的是第3頁共7頁

A.石塊浸入水中深度過大。 B.放入石塊后，仰視讀數(shù)。C.投入石塊，有水滴飛濺出來。 D.改用粗線拴住石塊。（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此丙同學利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比（偏大、偏小或一樣大）。*什卡可幅記??唐/郭，樽屬人*什卡可幅記??唐/郭，樽屬人*/ft準犍*中三、實驗探究題.在飯店用餐前，服務員熱情地給每位同學倒了一杯溫開水給同學們解渴。小科靈機一動，拿出隨身帶來的溫度計，做起了研究：將溫度計插入自己的這杯溫水中，讓杯中的溫水自然冷卻，并用手表記錄了時間，每隔兩分鐘讀一次溫度計，并將讀數(shù)記錄如下表。時間（分）02468101214161820溫度（℃）6052453934302725242424（1）當時的室溫大約為℃。（2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時間變化的圖。你認為下列哪個圖能比較正確反映實驗過程。（3）與普通溫度計相比，體溫計更精確，是因為.水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。（說明：心率是指心臟每分鐘跳動的次數(shù)）甲組乙組丙組丁組平均心率（次/分）10℃28119119218720℃（室溫）28828628929130℃401408398296第4頁共7頁試回答下列問題：（1）本實驗研究的問題是。（2）表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是。（3）實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤?.小亮在“長度的測量〃實驗中:甲 乙（1）圖甲中圓的直徑是厘米。（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達式是。.俗語說“響水不開，開水不響〃。開水真的不響嗎？小明想對此進行研究得到爸爸的支持，小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗。用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器，dB是聲強的單位，數(shù)值越大，聲音越響。）分別測量鍋內(nèi)水的溫度。鍋旁聲音的強弱，測量結果如下表：水溫℃2140607080859095M聲強dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8現(xiàn)象無氣泡無氣泡有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰分析回答下列問題：（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，請?zhí)顚懕砀裰蠱的數(shù)據(jù)是，分析以上信息，可知溫度為時，響度最大。（2）當時他們是在如乙圖中所示的氣溫下進行實驗的，則該實驗估計是在（填暑假或寒假）完成的。第5頁共7頁

25.在柿子成熟的季節(jié)里，果農(nóng)們在柿子還未完全成熟的時候就進行了采摘，怎樣才能使柿子早點成熟呢?小西同學做了下面的實驗，并對實驗結果做了記錄。他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個，分別放在三個相同的紙箱中，往第一個紙箱中另加了2個成熟的蘋果；第二個紙箱放在溫度稍高的地方；第三個紙箱只放10個柿子，放在與第一個紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。實驗結果如下表所示：組別IJ操作方法達到成熟所需時間第一組另加2個成熟蘋果7天左右第二組溫度稍高10天左右第三組不作處理將近22天（1）小西同學探究的問題是：？（2）實驗中，第三組的作用是。（3）請你幫助小西分析實驗結果，得出實驗結論:第6頁共7頁答案一、單選題C 2.A3.D4.B5.C6.C7.D8.B9.B 10.CA 12.C13.B14.C15.B二、填空題e；b；d39℃；2.50cm；6.8ml刻度尺；上面一橫的長度等于下面一豎的長度；肉眼觀察存在局限性，要借助工具來幫助我們做出準確的判斷(1)0(2)>(3)換用更細管徑的玻璃管(