《我的鞋》設(shè)計(jì)市賽獲獎(jiǎng)

《我的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀生字“笑、叫、當(dāng)、后”，在老師的指導(dǎo)正確描寫“叫、當(dāng)、后”。

2．繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ie、üe”，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3．正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，熟讀成誦。在閱讀的過程中感受童趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀4個(gè)生字。

2．兒歌朗讀中做到字字過目，做到不唱讀、頓讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

拼音卡片、課件、錄音機(jī)。

【教學(xué)過程】

一、謎語引入，揭示課題

1．你們喜歡猜謎語嗎？那請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，看誰猜得對(duì)？

“我有兩只小小船，成雙成對(duì)不分開，白天帶我四處走，夜晚休息在床。前?！贝蛞簧钣闷贰?/p>

2．生交流：鞋

3．師：對(duì)啊，這是一雙鞋

指名拼讀，開火車讀。

你有什么好辦法記住它。

在生活中，有各種各樣的鞋子，你知道有哪些鞋？

4．（出示媒體）師：小朋友，你們知道嗎？這是我的鞋，我的鞋子真好笑，想知道好笑在哪里嗎？那可要仔細(xì)聽了，聽完了告訴大家？（聽錄音）

5．學(xué)生交流，出示課文內(nèi)容。

6．（媒體出示）師：這就是我們今天要學(xué)的第22課。

板書：22.我的鞋

誰來讀讀課題，抽生讀齊讀。

二、讀兒歌，學(xué)生字

1．喜歡這首兒歌嗎？那就先把兒歌中的生字寶寶請(qǐng)出來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！（出示生字：貓當(dāng)后）

師：下面請(qǐng)同桌2人一起學(xué)學(xué)生字，聽清楚要求：

（1）圈出生字寶寶.（2）拼讀生字（3）你有什么好辦法記住它們。

2.師：哪對(duì)同桌來讀讀？開火車讀，齊讀

3.師：你們用好辦法記住這些生字寶寶?。拷涣饕幌?/p>

當(dāng)：注意讀第四聲。

師：你知道兒歌中誰把誰當(dāng)什么？

指名講。

出示句子讀一讀：小貓把我當(dāng)老鼠。

拓展說話：用“誰把誰當(dāng)什么”的句式說話

后：拼讀，我說后——我說前——

小貓的后面跟著誰——說一說

你的后面是誰——交流。

做一個(gè)與老師說的相反的游戲：后面——前面——

4．寫字。

（1）字寶寶記住了，接著我們來寫寫字好嗎？出示書寫：叫、當(dāng)、后。

（2）觀察筆順指導(dǎo)，指名說說筆順及關(guān)鍵的筆畫書寫或書寫位。

（3）學(xué)生描摹，師巡視。（先描寫2遍）

三、指導(dǎo)朗讀

1．師：你們真了不起，不僅認(rèn)識(shí)了4個(gè)生字寶寶，而且還學(xué)會(huì)了寫“叫、當(dāng)、后”這3個(gè)生字，現(xiàn)在老師把字寶寶送回家，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（媒體回到課文）

2．師：請(qǐng)你們?cè)佥p聲讀讀課文。

3．師：誰來讀？生評(píng)。

師：小朋友，請(qǐng)你找找這兒歌里提到了哪些動(dòng)物？他們是怎么叫的？（找找象聲詞）除了這些你還知道哪些動(dòng)物怎么叫啊？指名說，一起說（加動(dòng)作）

4．想不想聽老師讀讀課文啊？

我的鞋子｜真好笑，

上學(xué)路上｜吱吱叫。

小貓把我｜當(dāng)老鼠，

跟在后面｜喵喵喵。

5．師：誰來學(xué)著老師的樣子讀一讀？他讀得怎樣？（讓學(xué)生注意到停頓和重讀）

6．師生對(duì)讀，男、女生對(duì)讀。

7．男、女生比賽讀。

8．齊讀（嘗試背誦）。

四、學(xué)習(xí)拼音，完成練習(xí)

1．你們真棒，連一些老朋友也趕來為你們鼓掌呢（出示：“ie、üe、er）

他們是誰？打打招呼——還記得他們的四聲怎么讀嗎？

2．今天老師又為你們帶來了兩位朋友，一位我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，一起再和它打打招呼：鞋xié（學(xué)生讀、拼讀）

學(xué)xué（另外一位新朋友和她長(zhǎng)得有點(diǎn)像，誰來做拼音小博士，仔細(xì)看看他們到底哪兒像哪兒不像呢？和你的同桌一起看看能不能拼讀）

匯報(bào)、齊拼。

3．不愧為小博士，一拼就拼出來了，那么愿不愿意接受新的挑戰(zhàn)??？出示練一練

（1）請(qǐng)你們自己輕聲拼一拼、連一連。

（2）交流。

（3）一起拼讀。

4．你們表現(xiàn)太出色了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們金光閃閃的星星，看白云妹妹也來湊熱鬧了（讀詞語）

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

小朋友，今天我們讀了一首兒歌——學(xué)了生字寶寶——，，小朋友學(xué)的很認(rèn)真，回家交給你們一個(gè)任務(wù)，根據(jù)自己的鞋也編一首兒歌行嗎？開動(dòng)你們的小腦筋，做一個(gè)聰明的一休。

如