感知數(shù)量2的小班教案7篇

Word-14-感知數(shù)量2的小班教案7篇

教案在完成的過程中，你們需要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn)，作為老師，肯定都能理解教案的重要性，下面是為您共享的感知數(shù)量2的小班教案7篇，感謝您的參閱。

感知數(shù)量2的小班教案篇1

目標(biāo)：

1、通過看看、玩玩、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)展思維力量。

2、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

重點(diǎn)：

目標(biāo)1

難點(diǎn)：

能在正確的平面上粘貼相應(yīng)數(shù)量的車子輪子。

預(yù)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料

過程：

一、玩玩具車，激發(fā)幼兒愛好，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

小伴侶，你們喜不喜愛玩玩具？今日玩具城里的車子到我們教室來做客了，快來找一輛車做好伴侶玩吧，不過在玩時(shí)，你要看看你的車子有幾個(gè)輪子？

二、通過說說、看看、送送，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

1、你剛才在玩什么車？它有幾個(gè)輪子？（集體驗(yàn)證）

2、老師小結(jié)：原來車子的輪子還有不一樣的，有的有4個(gè)輪子，像汽車，有的有3個(gè)輪子，像三輪車，有的有2個(gè)輪子，像自行車、摩托車。

3、送玩具車回家，幼兒按點(diǎn)送物，鞏固對(duì)數(shù)量的熟悉。

車子們玩累了都想回家了，這里是（請(qǐng)幼兒分別依據(jù)圓點(diǎn)和數(shù)字說出）的家。請(qǐng)小伴侶把他們按輪子的數(shù)量送回家去，留意，不要送錯(cuò)喔。

4、老師小結(jié)幼兒送的狀況，引導(dǎo)幼兒共同驗(yàn)證。

三、幫玩具車裝輪子，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)量的熟悉。

1、今日玩具城正在進(jìn)行一場(chǎng)賽車競(jìng)賽，可是孩子有一些車子的輪子還沒裝，而且他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？看，還有一輛車在哭呢。

2、請(qǐng)一名幼兒上來操作示范，老師提問提示幼兒操作步驟，這是什么車？它該裝幾個(gè)輪子？輪子應(yīng)當(dāng)裝在哪里？

3、老師提出操作要求：你拿到車子后先想想它應(yīng)當(dāng)裝幾個(gè)輪子？再去拿輪子粘貼上去，記住喔，肯定要把輪子粘貼到車子裝輪子的位置上，千萬(wàn)不要粘到別的位置上喔，這樣車子就跑不了啦。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別力量較弱的幼兒，引導(dǎo)先完成的幼兒再次操作或開開自己裝的車子。

5、集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒說一說，你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？發(fā)覺錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)幼兒相互幫忙訂正，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證。

四、老師小結(jié)。

你們真能干，感謝你們幫這些車裝上了正確的輪子，現(xiàn)在我們就帶上自己裝的車子去參與競(jìng)賽吧。（結(jié)束活動(dòng)）

感知數(shù)量2的小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。

學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記，每位幼兒15個(gè)片片。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1、今日，劉老師給小伴侶帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果

2、老師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡，請(qǐng)其他幼兒幫他驗(yàn)證。

3、老師出示大積木，老師滾積木，請(qǐng)全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

二、幼兒自主操作

1、在小伴侶桌子上的袋子里有很多片片，請(qǐng)小伴侶把袋子里片片拿出來，送給圓點(diǎn)伴侶。

2、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

三、小結(jié)。

依據(jù)幼兒操作的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔地總結(jié)，并鼓舞、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

感知數(shù)量2的小班教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富好玩的分組活動(dòng)。在動(dòng)手操作中，感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。從而促使幼兒能從嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的好玩。注意從感知入手，從詳細(xì)到抽象，從易到難，通過豐富多彩的嬉戲讓幼兒“做中學(xué)”。

二、活動(dòng)總目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)物體數(shù)量，了解數(shù)字實(shí)際意義.

2、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，嘗試為數(shù)量配上相應(yīng)的數(shù)字。

3、體驗(yàn)勝利后的樂趣，增加參加活動(dòng)的自信念。

三．活動(dòng)預(yù)備

1、水果店：貨架、水果若干、附有點(diǎn)卡和數(shù)卡的包裝袋、動(dòng)物圖片5張。

2、摘果子：水彩筆、布、水果、摘果子背景圖。

3、小熊帶帽：小熊帶帽拼圖.

4、釣魚：魚鉤、小魚若干、附有點(diǎn)卡和數(shù)字的容器。

5、包糖：糖紙、附有點(diǎn)卡和數(shù)字的包裝袋、圓形扣子.長(zhǎng)方形圖片.

6、水里的動(dòng)物：魚缸、小動(dòng)物若干只、水彩筆、布

7、水果扣子：扣子、附有點(diǎn)卡和數(shù)卡巴比貼.

8、插花:花盆、正方形和圓形紙張、樹枝,透亮?????膠.

9、連連看:水彩筆,連連看背景圖.

10、喂食:附有動(dòng)物圖片的容器、食物、扣子、點(diǎn)卡.

第一次活動(dòng)時(shí)間:4月18日

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、老師逐一出示釣魚、連連看、喂食等三種玩具向幼兒介紹,并講解嬉戲玩法。

2、老師巡回指導(dǎo)力量弱的幼兒把握一一對(duì)應(yīng)的食物擺放.指導(dǎo)大部分幼兒把握3以內(nèi)按數(shù)量取物.指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒把握手口全都地點(diǎn)數(shù)

3、以內(nèi)的物體,并說出總數(shù).反思與推動(dòng):大部分幼兒能把握3以內(nèi)的按物體數(shù)量取物.在老師引導(dǎo)下能手口全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,并

感知數(shù)量2的小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2.樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

3.培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

1、念兒歌。

你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；

你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；

你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩。”（請(qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。）

老師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰(shuí)呀？”“小兔子”：“我是小兔子。”

師（幼）：“就你一個(gè)人嗎？”

老師邊仿照小動(dòng)物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)）

二、請(qǐng)客。（請(qǐng)動(dòng)物吃東西）

師：“小動(dòng)物來我們家做客，我們請(qǐng)他們吃東西，好嗎？”

幼：“好?！?/p>

師：“那你們知道小兔子喜愛吃什么東西嗎？”

幼：“胡蘿卜?！?/p>

師：“一只小兔子，我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧?！保ㄕ?qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。）

依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

老師給小猴送桃子，四只小猴只送三個(gè)桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。

請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡

師：“小伴侶們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。

請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，老師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片，錯(cuò)開挨次請(qǐng)幼兒念出。

四、結(jié)束。

師；“今日好快樂呀，你們快樂嗎？”

幼：“快樂！”

師：“楊老師在區(qū)角里放了許多好玩的東西，待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)偃ネ婧脝?？?/p>

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。（區(qū)角嬉戲）

老師對(duì)幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動(dòng)：給小動(dòng)物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）

感知數(shù)量2的小班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是特別必要的。實(shí)踐閱歷告知我們，從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，的確能讓幼兒很富有愛好地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，樂觀地探究學(xué)問閱歷，能獲得對(duì)自我生活、心理需要的滿意，在積累學(xué)問閱歷的同時(shí)進(jìn)展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合力量，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)閱歷服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動(dòng)“禮物”，也是來自于生活，我們的生活閱歷是這樣的：到別人家去做客，一般會(huì)給仆人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——共享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起，并鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡樂心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起。

2、愿意參加活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡樂心情。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。

5、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入，表述禮物。

（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？

（分給小伴侶，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“感謝！”）。

（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？

（鼓舞幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、外形等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）

2、按圖歸放，感知數(shù)量。

過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清晰有多少。）

（1）請(qǐng)寶寶們根據(jù)圖片把手中的禮物歸放在一起。

（2）一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。

（感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。）

3、共享禮物，體驗(yàn)歡樂。

（1）寶寶們喜愛這些禮物嗎？好，我們先來共享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去共享。

（2）什么叫共享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）

（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成很多一小塊。）

（4）共享馬蹄酥。（鼓舞幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請(qǐng)吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）

活動(dòng)反思：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不行缺少的一部分，新的課程觀和學(xué)問觀也告知我們："幼兒不是被動(dòng)的接受學(xué)問，而是建構(gòu)和發(fā)覺學(xué)問，不是學(xué)問的旁觀者，而是學(xué)問意義的主動(dòng)建構(gòu)者和制造者，而且幼兒的這種角色不是老師慈愛地賜予的，而是他們作為學(xué)習(xí)者自然?具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問題，而不是把他們作為一種學(xué)問儲(chǔ)備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長(zhǎng)的一段路要走，讓我們共同努力做到。

感知數(shù)量2的小班教案篇6

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培育幼兒具有初步的分類力量。

活動(dòng)預(yù)備：透亮?????的袋子若干個(gè)（貼有2—4的圓點(diǎn)）；紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果；貼絨動(dòng)物卡片四只；貨價(jià)三個(gè)；

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好。

“我是只歡樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎？是什么顏色的？我一個(gè)人忙不過來，瞧，我的好伴侶都來幫忙了?！保ㄍ米?、小狗、小貓）

“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰(shuí)一樣多？四只小貓和誰(shuí)一樣多？”

“小動(dòng)物們說要關(guān)心小豬包裝糖，小伴侶情愿一起來關(guān)心小豬嗎？

2、關(guān)心小豬裝糖：

（1）“包裝時(shí)，小伴侶要先看清晰袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖?！?/p>

（2）“小伴侶把糖裝好后，可以和旁邊的伴侶說說：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對(duì)了沒有。”

（3）先請(qǐng)幼兒相互溝通：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖？請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集風(fēng)光前介紹。（老師提示幼兒把話說完整）

3、關(guān)心小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）

（1）請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4）

（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）

（3）提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、嬉戲：找伴侶

“小伴侶關(guān)心小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小伴侶，下午我們一起玩食品店的嬉戲，你們興奮嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”

嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師唱3個(gè)伴侶圍成圈時(shí)，三個(gè)伴侶就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店

感知數(shù)量2的小班教案篇7

一、設(shè)計(jì)思路

學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不行少的內(nèi)容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動(dòng)變得生動(dòng)好玩呢？，這始終是我思索的問題。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽操作、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛參與有