國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章測(cè)試題及答案解析

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章測(cè)試題及答案解析（正確答案選項(xiàng)已紅色標(biāo)注）一、填空題試題1總分值2.00試題正文稀缺性就是指資源的有限性o選擇一項(xiàng):a.絕對(duì)b.相對(duì)提示:稀缺性既是相對(duì)的（相對(duì)于無(wú)限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的）,又是絕對(duì)的（它存在于人類歷史的各個(gè)時(shí)期和一切社會(huì)），它是人類社會(huì)面臨的永恒問(wèn)題。正確答案是：相對(duì)試題2總分值2.00試題正文以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，又有政府適當(dāng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)制度被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為選擇一項(xiàng)：a.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)b.混合經(jīng)濟(jì)（現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）提示：混合經(jīng)濟(jì)不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的混合，而是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改進(jìn)。正確答案是：混合經(jīng)濟(jì)（現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）選擇一項(xiàng)：a.充分就業(yè)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、通貨膨脹（或通貨緊縮）b.生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)提示：生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)這三個(gè)問(wèn)題也被稱為資源配置問(wèn)題。資源利用包括充分就業(yè)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、通貨膨脹（或通貨緊縮）這三個(gè)問(wèn)題。正確答案是：生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)試題21總分值2.00試題正文經(jīng)濟(jì)制度就是一個(gè)社會(huì)作出選擇的方式，或者說(shuō)解決的方式。選擇一項(xiàng)：a.稀缺性b.資源配置、資源利用提示：人類社會(huì)的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行的。經(jīng)濟(jì)制度是社會(huì)制度的一個(gè)重要組成局部，但不同于社會(huì)制度。正確答案是：資源配置、資源利用試題22總分值2.00試題正文當(dāng)前世界上解決資源配置和資源利用的經(jīng)濟(jì)制度基本有兩種，即o選擇一項(xiàng)：a.混合經(jīng)濟(jì)制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度b.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度提示：現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又稱為混合經(jīng)濟(jì)，是指以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，又有政府適當(dāng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)制度?；旌辖?jīng)濟(jì)不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的混合，而是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改進(jìn)。正確答案是：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度試題23總分值2.00試題正文市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的差異主要表現(xiàn)在三個(gè)基本問(wèn)題上，一是不同，二是協(xié)調(diào)機(jī)制不同，三是激勵(lì)機(jī)制不同。選擇一項(xiàng)：a.價(jià)格機(jī)制b.決策機(jī)制提示：從決策機(jī)制上看，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，選擇的決策由參與經(jīng)濟(jì)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)個(gè)人和企業(yè)分散地獨(dú)立作出；在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，選擇的決策由至高無(wú)上的中央計(jì)劃?rùn)C(jī)構(gòu)集中地作出。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)作為兩種基本的經(jīng)濟(jì)制度，它們各有利弊，但從20世紀(jì)的總體經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。正確答案是：決策機(jī)制試題信息信息文本二、單項(xiàng)選擇題試題24總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的稀缺性是指（）選擇一項(xiàng)：a.欲望的無(wú)限性b.資源的絕對(duì)稀缺性c.欲望的相對(duì)有限性d.資源的相對(duì)有限性提示：稀缺性不是指資源絕對(duì)數(shù)量的多少，而是指相對(duì)于無(wú)限的欲望而言,再多的資源也是稀缺的。正確答案是：資源的相對(duì)有限性試題25總分值1.00試題正文生產(chǎn)可能性曲線上的任何一個(gè)組合都說(shuō)明（）選擇一項(xiàng)：a.生產(chǎn)的商品價(jià)格相同b.資源被平均分配給所有商品的生產(chǎn)c.沒(méi)有閑置資源d.商品的生產(chǎn)本錢相同提示：生產(chǎn)可能性曲線是在資源既定的條件下所能到達(dá)的兩種物品最大產(chǎn)量的組合。生產(chǎn)可能性曲線上的所有點(diǎn)都是人們所作出的選擇，此時(shí)資源得到了充分利用，經(jīng)濟(jì)在有效率地運(yùn)行。正確答案是：沒(méi)有閑置資源試題26總分值1.00試題正文位于生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)表示（）選擇一項(xiàng)：a.這一組合在現(xiàn)有資源條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)b.資源得到了充分利用c.資源沒(méi)有得到充分利用d.可以利用的資源有限提示：生產(chǎn)可能性曲線上的所有點(diǎn)都是人們所作出的選擇，此時(shí)資源得到了充分利用。生產(chǎn)可能性曲線之外的點(diǎn)是在資源既定的條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)量組合。位于生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)是在資源既定的條件下所能到達(dá)的產(chǎn)量的組合，但不是最大組合，這就說(shuō)明資源沒(méi)有得到充分利用。正確答案是：資源沒(méi)有得到充分利用試題27總分值1.00試題正文生產(chǎn)可能性曲線內(nèi)的任何一點(diǎn)都說(shuō)明（）選擇一項(xiàng)：a.經(jīng)濟(jì)在有效率地運(yùn)行b.一些資源可能被閑置c.只能靠減少一種物品的生產(chǎn)來(lái)增加另一種物品的生產(chǎn)d.生產(chǎn)任何物品，資源的配備都是平均的提示：生產(chǎn)可能性曲線上的所有點(diǎn)都是人們所作出的選擇，此時(shí)資源得到了充分利用，經(jīng)濟(jì)在有效率地運(yùn)行。由于資源有限，要增加一種物品的生產(chǎn)就必須減少對(duì)另一種物品的生產(chǎn)。位于生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)是在資源既定的條件下所能到達(dá)的產(chǎn)量的組合，但不是最大組合，這說(shuō)明一些資源可能被閑置，是低效率的生產(chǎn)。正確答案是：一些資源可能被閑置試題28總分值1.00試題正文生產(chǎn)可能性曲線內(nèi)的任何一點(diǎn)都表示（）選擇一項(xiàng)：a.資源被平均分配給所有商品的生產(chǎn)b.有些資源被閑置，是低效率的生產(chǎn)c.只能通過(guò)減少一種商品的生產(chǎn)來(lái)增加另一種商品的生產(chǎn)d.全部資源得到了充分利用提示：生產(chǎn)可能性曲線上的所有點(diǎn)都是人們所作出的選擇，此時(shí)資源得到了充分利用，經(jīng)濟(jì)在有效率地運(yùn)行。由于資源有限，要增加一種物品的生產(chǎn)就必須減少對(duì)另一種物品的生產(chǎn)。位于生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)是在資源既定的條件下所能到達(dá)的產(chǎn)量的組合，但不是最大組合，這說(shuō)明一些資源可能被閑置，是低效率的生產(chǎn)。正確答案是：有些資源被閑置，是低效率的生產(chǎn)試題29總分值1.00試題正文生產(chǎn)可能性曲線之所以凹向原點(diǎn)，是因?yàn)椋ǎ┻x擇一項(xiàng)：a.資源有時(shí)得到了充分利用，有時(shí)沒(méi)有得到充分利用b.某種資源被更多地配置給其中一種物品的生產(chǎn)c.資源被平均分配給不同物品的生產(chǎn)d.要增加一種物品的生產(chǎn)就必須減少對(duì)另一種物品的生產(chǎn)提示：生產(chǎn)可能性曲線凹向原點(diǎn)，說(shuō)明為了多生產(chǎn)一種物品所放棄的另一種物品是遞增的。這是因?yàn)?，?dāng)把更多的資源用于一種物品時(shí)，就把越來(lái)越不宜于生產(chǎn)該種物品的資源用于該種物品，這時(shí)效率就會(huì)下降，或者說(shuō)不得不放棄的另一種物品越來(lái)越多。正確答案是：要增加一種物品的生產(chǎn)就必須減少對(duì)另一種物品的生產(chǎn)試題30總分值1.00試題正文由政府來(lái)回答生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)這三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)制度屬于（）選擇一項(xiàng)：a.混合經(jīng)濟(jì)b.有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)c.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)d.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)提示：當(dāng)前世界上解決資源配置與資源利用的經(jīng)濟(jì)制度基本有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度兩種。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是通過(guò)市場(chǎng)上價(jià)格的調(diào)節(jié)來(lái)決定生產(chǎn)什么,如何生產(chǎn)與為誰(shuí)生產(chǎn)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度那么是通過(guò)中央計(jì)劃來(lái)決定生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)與為誰(shuí)生產(chǎn)。而混合經(jīng)濟(jì)是指以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，又有政府適當(dāng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)制度。正確答案是：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)試題31總分值1.00試題正文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究（）選擇一項(xiàng)：a.不興旺國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)b.通貨膨脹和失業(yè)c.家庭和企業(yè)的行為d.國(guó)際貿(mào)易提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究家庭與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為就是研究家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)滿足程度最大化，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。其余選項(xiàng)屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問(wèn)題。正確答案是：家庭和企業(yè)的行為試題32總分值1.00試題正文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究（）選擇一項(xiàng)：a.總體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)b.單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)d.經(jīng)濟(jì)的總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹等提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究家庭與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為就是研究家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)滿足程度最大化，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。經(jīng)濟(jì)的總體狀況、總體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度作為既定的,不分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。正確答案是：?jiǎn)蝹€(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為試題33總分值1.00試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是（）選擇一項(xiàng)：a.資源利用b.資源配置c.單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位如何實(shí)現(xiàn)最大化d.國(guó)民收入的決定提示：資源配置即生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題。解決資源配置問(wèn)題就是要使資源配置到達(dá)最優(yōu)化，即在這種資源配置下能給社會(huì)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)福利。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的最大化行為入手，來(lái)解決社會(huì)資源的最優(yōu)配置問(wèn)題。因?yàn)槿绻總€(gè)經(jīng)濟(jì)單位都實(shí)現(xiàn)了最大化，那么，整個(gè)社會(huì)的資源配置也就實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。資源利用、國(guó)民收入的決定是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決和研究的問(wèn)題。正確答案是：資源配置試題34總分值1.00試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是（）選擇一項(xiàng)：a.生產(chǎn)理論b.價(jià)值理論c.價(jià)格理論d.分配理論提示：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，家庭和企業(yè)的行為要受價(jià)格的支配，生產(chǎn)什格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心，其他內(nèi)容是圍繞這一中心問(wèn)題展開(kāi)的。么，如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)都由價(jià)格決定。價(jià)格象一只看不見(jiàn)的手，調(diào)節(jié)著整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通過(guò)價(jià)格的調(diào)節(jié)，社會(huì)資源的配置實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)正是要說(shuō)明價(jià)格如何使資源配置到達(dá)最優(yōu)化。正確答案是：價(jià)格理論試題35總分值1.00試題正文稀缺性問(wèn)題（）選擇一項(xiàng)：a.只存在于依靠市場(chǎng)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)中b.只存在于開(kāi)展中國(guó)家中c.只存在于依靠中央計(jì)劃?rùn)C(jī)制的經(jīng)濟(jì)中d.存在于所有經(jīng)濟(jì)中提示：稀缺性是人類社會(huì)面臨的永恒問(wèn)題，它存在于人類歷史的各個(gè)時(shí)期和一切社會(huì)中。只要有人類社會(huì)就會(huì)有稀缺性。正確答案是：存在于所有經(jīng)濟(jì)中試題36總分值1.00試題正文以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問(wèn)題（）選擇一項(xiàng)：a.某品牌彩電降價(jià)對(duì)全國(guó)彩電市場(chǎng)價(jià)格的影響b.總體稅收水平對(duì)就業(yè)率的影響c.失業(yè)率和通貨膨脹率的關(guān)系d.預(yù)算赤字對(duì)價(jià)格水平的影響提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。其余選項(xiàng)都屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問(wèn)題。正確答案是：某品牌彩電降價(jià)對(duì)全國(guó)彩電市場(chǎng)價(jià)格的影響試題37總分值1.00試題正文以下哪一項(xiàng)不屬于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象（）選擇一項(xiàng)：a.彩電行業(yè)的價(jià)格決定試題3總分值2.00試題正文西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究制度下，資源配置和利用的科學(xué)。選擇一項(xiàng)：a.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)b.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一定經(jīng)濟(jì)制度下資源配置與利用的科學(xué)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)。正確答案是：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)試題4總分值2.00試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、解決的問(wèn)題、中心理論、研究方法分別是選擇一項(xiàng)：a.整個(gè)經(jīng)濟(jì)資源利用國(guó)民收入決定理論總量分析b.單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為資源配置價(jià)格理論或均衡價(jià)格理論個(gè)量分析提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)那么是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明資源如何才能得到充分利用。正確答案是：?jiǎn)蝹€(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為資源配置價(jià)格理論或均衡價(jià)格理論個(gè)量分析b.一家電冰箱企業(yè)的產(chǎn)量水平c.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)上的供給與需求的相互作用d.經(jīng)濟(jì)總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹問(wèn)題提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，經(jīng)濟(jì)總體狀況,如失業(yè)和通貨膨脹問(wèn)題是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。正確答案是：經(jīng)濟(jì)總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹問(wèn)題試題38總分值1.00試題正文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究（）選擇一項(xiàng)：a.經(jīng)濟(jì)總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹等b.單個(gè)消費(fèi)者和企業(yè)的相互作用c.作為總體經(jīng)濟(jì)組成局部的個(gè)體的行為d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究對(duì)象的不同可以分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究作為總體經(jīng)濟(jì)組成局部的個(gè)體的行為，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究經(jīng)濟(jì)總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹等。正確答案是：經(jīng)濟(jì)總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹等試題39總分值1.00試題正文宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是（）選擇一項(xiàng)：a.資源配置b.整個(gè)經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)最大化c.國(guó)民收入的決定d.資源利用提示：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把資源配置作為既定的，研究現(xiàn)有資源未能得到充分利用的原因，到達(dá)充分利用的途徑，以及如何增長(zhǎng)等問(wèn)題。國(guó)民收入的決定是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源利用問(wèn)題的中心。正確答案是：資源利用試題40總分值1.00試題正文宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是（）選擇一項(xiàng)：a.經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論b.國(guó)民收入決定理論c.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論d.失業(yè)與通貨膨脹理論提示：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把國(guó)民收入（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）作為最基本的總量，以國(guó)民收入的決定為中心來(lái)研究資源利用問(wèn)題，分析整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。國(guó)民收入決定理論被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，其他理論那么是運(yùn)用這一理論來(lái)解釋整體經(jīng)濟(jì)中的各種問(wèn)題。正確答案是：國(guó)民收入決定理論試題41總分值1.00試題正文研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位經(jīng)濟(jì)行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)稱為（）選擇一項(xiàng)：a.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)b.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)c.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)d.規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究方法的不同分為實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，根據(jù)其研究對(duì)象的不同可以分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)。正確答案是：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題42總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究對(duì)象的不同可分為（）選擇一項(xiàng)：a.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)b.理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)c.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)d.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一定經(jīng)濟(jì)制度下資源配置與利用的科學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在假定資源已實(shí)現(xiàn)充分利用的前提下分析如何到達(dá)最優(yōu)配置的問(wèn)題；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在假定資源已實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置的前提下分析如何到達(dá)充分利用的問(wèn)題。它們從不同的角度分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)是根據(jù)研究方法劃分的，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是根據(jù)階級(jí)性質(zhì)劃分的，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)是根據(jù)研究范圍劃分的。正確答案是：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題43總分值1.00試題正文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)組成局部，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是（）選擇一項(xiàng)：a.相互補(bǔ)充的b.完全相同的c.互相對(duì)立的d.沒(méi)有任何聯(lián)系的提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利的最大化。為了到達(dá)這一目的,既要實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，又要實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從不同的角度分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。正確答案是：相互補(bǔ)充的試題44總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法中的實(shí)證方法（）選擇一項(xiàng)：a.主要研究“是什么”的問(wèn)題b.主要研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題c.研究如何作出評(píng)價(jià)d.對(duì)作出評(píng)價(jià)沒(méi)有幫助提示：實(shí)證方法研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)要超脫價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測(cè)人們經(jīng)濟(jì)行為的效果。它要回答“是什么”的問(wèn)題。規(guī)范分析主要研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。正確答案是：主要研究“是什么”的問(wèn)題試題45總分值1.00試題正文以下說(shuō)法中屬于實(shí)證表述的是（）選擇一項(xiàng)：a.現(xiàn)在的存款利率太低b.稅收太高c.低利率會(huì)刺激投資d.應(yīng)該降低利率以刺激投資提示：是否以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ)是實(shí)證方法和規(guī)范方法的重要區(qū)別之一。實(shí)證方法研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)就要超脫價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測(cè)人們經(jīng)濟(jì)行為的效果。而規(guī)范方法那么要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。其余選項(xiàng)都屬于規(guī)范表述。正確答案是：低利率會(huì)刺激投資試題46總分值1.00試題正文稀缺性的存在意味著（）選擇一項(xiàng)：a.人們的生活水平會(huì)不斷下降b.需要用政府計(jì)劃來(lái)配置資源c.一個(gè)人不應(yīng)該把今天能買到的東西留到明天來(lái)買d.必須作出選擇提示：稀缺性是指相對(duì)于無(wú)限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的。由于欲望有輕重緩急之分，同一種資源可以滿足不同的欲望。因此這種資源的相對(duì)有限性就決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。正確答案是：必須作出選擇試題47總分值1.00試題正文以下說(shuō)法中屬于實(shí)證表述的是（）選擇一項(xiàng)：a.降低失業(yè)比抑制通貨膨脹更重要b.目前的社會(huì)救濟(jì)金太少C.醫(yī)生掙的錢比工人多d.男女應(yīng)同工同酬提示：是否以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ)是實(shí)證方法和規(guī)范方法的重要區(qū)別之一。實(shí)證方法研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)就要超脫價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測(cè)人們經(jīng)濟(jì)行為的效果。而規(guī)范方法那么要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。其余選項(xiàng)都屬于規(guī)范表述。正確答案是：醫(yī)生掙的錢比工人多試題48總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法中的規(guī)范方法（）選擇一項(xiàng)：a.研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題b.研究“是什么”的問(wèn)題c.預(yù)測(cè)行動(dòng)結(jié)果d.描述經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行提示：規(guī)范方法研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，提出某些標(biāo)準(zhǔn)作為分析處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它要回答“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。實(shí)證方法要回答“是什么”的問(wèn)題，即要確認(rèn)事實(shí)本身，研究經(jīng)濟(jì)本身的客觀規(guī)律與內(nèi)在邏輯，分析經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，并用于進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)。正確答案是：研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題試題49總分值1.00試題正文以下說(shuō)法中屬于規(guī)范表述的是（）選擇一項(xiàng)：a.利率上升有利于增加儲(chǔ)蓄b.治理通貨膨脹比增加就業(yè)更重要c.效率就是生產(chǎn)率的提高d.經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中出現(xiàn)的收入差距拉大這種現(xiàn)象是正常的提示：規(guī)范方法要回答“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。其余選項(xiàng)都屬于實(shí)證表述。正確答案是：治理通貨膨脹比增加就業(yè)更重要試題50總分值1.00試題正文以下說(shuō)法中屬于規(guī)范表述的是（）選擇一項(xiàng)：20世紀(jì)80年代的高預(yù)算赤字導(dǎo)致了貿(mào)易逆差b.擴(kuò)張的財(cái)政政策會(huì)降低利率c.低利率會(huì)刺激投資d.應(yīng)該降低利率以刺激投資提示：規(guī)范方法主要研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。其余選項(xiàng)都屬于實(shí)證表述。正確答案是：應(yīng)該降低利率以刺激投資試題51總分值1.00試題正文以下說(shuō)法中屬于規(guī)范表述的是（）選擇一項(xiàng)：a.今年一臺(tái)25英寸彩電的平均價(jià)格為1600元人民幣b.收入分配中有太多的不平等c.醫(yī)生掙的錢比工人多d.通貨膨脹率下降了提示：規(guī)范方法主要研究“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。其余選項(xiàng)都屬于實(shí)證表述。正確答案是：收入分配中有太多的不平等試題52總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)所建立的理論（）選擇一項(xiàng)：a.是基于一些不現(xiàn)實(shí)的假設(shè)，因此對(duì)解釋現(xiàn)實(shí)世界的現(xiàn)象沒(méi)有什么價(jià)值b.沒(méi)有什么價(jià)值，因?yàn)樗荒茉谠囼?yàn)室中得到驗(yàn)證C.是從一系列假設(shè)中推導(dǎo)出來(lái)的d.是憑空產(chǎn)生的提示：在形成一種理論時(shí)，雖然假設(shè)的某些條件往往并不現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有這些假設(shè)就很難得出正確的結(jié)論。假說(shuō)往往是對(duì)某些現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括或總結(jié)，但要經(jīng)過(guò)驗(yàn)證才能說(shuō)明它是否能成為具有普遍意義的理論。最后，用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證根據(jù)假說(shuō)提出的對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)是否正確。如果預(yù)測(cè)是正確的，這一假說(shuō)就是正確的理論，如果預(yù)測(cè)是不正確的，這種假說(shuō)就是錯(cuò)誤的，要被放棄，或進(jìn)行修改。正確答案是：是從一系列假設(shè)中推導(dǎo)出來(lái)的試題53總分值1.00試題正文經(jīng)濟(jì)理論或模型是（）選擇一項(xiàng)：a.基于假設(shè)干假設(shè)以及由這些假設(shè)推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論b.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律提出的政府政策改革建議c.數(shù)學(xué)等式d.對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的預(yù)測(cè)提示：數(shù)學(xué)等式是經(jīng)濟(jì)理論的一種表述方式。經(jīng)濟(jì)理論是經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)政策是經(jīng)濟(jì)理論的應(yīng)用。正確答案是：基于假設(shè)干假設(shè)以及由這些假設(shè)推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論試題54總分值1.00試題正文試題5總分值2.00試題正文單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位是指組成經(jīng)濟(jì)的最基本的單位：O選擇一項(xiàng)：a.個(gè)人與家庭b.家庭與企業(yè)提示：家庭是經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)要素的供給者，企業(yè)是經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)者和生產(chǎn)要素的需求者。正確答案是：家庭與企業(yè)試題6總分值2.00試題正文在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，假設(shè)家庭和企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的目標(biāo)分別是實(shí)現(xiàn)選擇一項(xiàng)：a.滿足程度或效用最大化、利潤(rùn)最大化b.利潤(rùn)最大化、滿足程度或效用最大化提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究家庭與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為就是研究家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)滿足程度的最大化，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。正確答案是：滿足程度或效用最大化、利潤(rùn)最大化試題7總分值2.00假說(shuō)就是（選擇一項(xiàng)：a.某一理論所適用的條件一個(gè)完整的理論c.研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)所做的假設(shè)d.未經(jīng)證明的理論提示：一個(gè)完整的理論包括定義、假設(shè)、假說(shuō)和預(yù)測(cè)。定義是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的各種變量所規(guī)定的明確的含義。假設(shè)是某一理論所適用的條件。假說(shuō)是對(duì)兩個(gè)或更多的經(jīng)濟(jì)變量之間關(guān)系的闡述，也就是未經(jīng)證明的理論。預(yù)測(cè)是根據(jù)假說(shuō)對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)期。正確答案是：未經(jīng)證明的理論試題55總分值1.00試題正文對(duì)公司所得稅率提高作局部均衡分析會(huì)得出結(jié)論（）選擇一項(xiàng)：a.公司部門的投資者受到影響b.所有部門的工人都會(huì)受到影響c.投資者、消費(fèi)者和工人都會(huì)受到影響d.所有部門的投資者都會(huì)受到影響提示:均衡分析是分析各種經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，說(shuō)明均衡的實(shí)現(xiàn)及其變動(dòng),它分為局部均衡分析與一般均衡分析。局部均衡分析考察在其他條件不變時(shí)單個(gè)市場(chǎng)的均衡的建立與變動(dòng)，一般均衡分析考察各個(gè)市場(chǎng)之間均衡的建立與變動(dòng),它是在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題的。正確答案是：公司部門的投資者受到影響試題56總分值1.00試題正文局部均衡分析是指對(duì)以下那一項(xiàng)的分析（）選擇一項(xiàng)：a.在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題b.僅考慮一個(gè)市場(chǎng)的變化而忽略其它市場(chǎng)c.數(shù)量不變時(shí)價(jià)格的變化d.一個(gè)部門的變化對(duì)其他部門的影響提示：局部均衡分析考察在其他條件不變時(shí)單個(gè)市場(chǎng)的均衡的建立與變動(dòng),一般均衡分析考察各個(gè)市場(chǎng)之間均衡的建立與變動(dòng)，它是在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題的。正確答案是：僅考慮一個(gè)市場(chǎng)的變化而忽略其它市場(chǎng)試題57總分值1.00試題正文稀缺性的存在意味著（）選擇一項(xiàng)：a.政府必須干預(yù)經(jīng)濟(jì)b.不能讓自由市場(chǎng)來(lái)作重要的決策C.決策者必須作出選擇d.競(jìng)爭(zhēng)是不好的，必須消滅它提示：稀缺性是指相對(duì)于無(wú)限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的。由于欲望有輕重緩急之分，同一種資源可以滿足不同的欲望。因此這種資源的相對(duì)有限性就決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。正確答案是：決策者必須作出選擇試題58總分值1.00試題正文對(duì)公司所得稅率提高作一般均衡分析會(huì)得出結(jié)論（）選擇一項(xiàng)：a.只有公司部門的投資收益率受到影響b.只有公司部門的利潤(rùn)大小受到影響c.所有部門的投資收益率都會(huì)受到影響d.只有公司部門中的工人受到影響提示：均衡分析分為局部均衡分析與一般均衡分析。局部均衡分析考察在其他條件不變時(shí)單個(gè)市場(chǎng)的均衡的建立與變動(dòng)，一般均衡分析考察各個(gè)市場(chǎng)之間均衡的建立與變動(dòng)，它是在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題的。正確答案是：所有部門的投資收益率都會(huì)受到影響試題59總分值1.00試題正文一般均衡分析指對(duì)以下哪一項(xiàng)的分析（）選擇一項(xiàng)：一個(gè)特定部門的供給和需求的變化b.在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題一個(gè)特定部門的價(jià)格和數(shù)量的變化一個(gè)部門的變化對(duì)其他部門的影響提示：一般均衡分析考察各個(gè)市場(chǎng)之間均衡的建立與變動(dòng)，它是在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題的。正確答案是：在各個(gè)市場(chǎng)的相互關(guān)系中來(lái)考察一個(gè)市場(chǎng)的均衡問(wèn)題試題60總分值1.00試題正文一定時(shí)點(diǎn)上存在的變量的數(shù)值叫做（）選擇一項(xiàng)：a.存量b.外生變量c.內(nèi)生變量d.流量提示：在經(jīng)濟(jì)分析中常用的變量有內(nèi)生變量與外生變量，存量與流量。內(nèi)生變量是“一種理論內(nèi)所要解釋的變量。”外生變量是“一種理論內(nèi)影響其他變量，但本身由該理論外的因素所決定的變量”。一定時(shí)點(diǎn)上存在的變量的數(shù)值是存量,其數(shù)值大小與時(shí)間維度無(wú)關(guān)。流量指一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的變量的數(shù)值，其數(shù)值大小與時(shí)間維度相關(guān)。正確答案是：存量試題61總分值1.00試題正文一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的變量的數(shù)值叫做（）選擇一項(xiàng)：a.外生變量b.存量c.流量d.內(nèi)生變量提示：在經(jīng)濟(jì)分析中常用的變量有內(nèi)生變量與外生變量，存量與流量。內(nèi)生變量是“一種理論內(nèi)所要解釋的變量。”外生變量是“一種理論內(nèi)影響其他變量，但本身由該理論外的因素所決定的變量”。一定時(shí)點(diǎn)上存在的變量的數(shù)值是存量,其數(shù)值大小與時(shí)間維度無(wú)關(guān)。流量指一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的變量的數(shù)值，其數(shù)值大小與時(shí)間維度相關(guān)。正確答案是：流量試題62總分值1.00試題正文當(dāng)資源缺乏以滿足所有人的需要時(shí)（）選擇一項(xiàng)：a.消費(fèi)者必須具有完全信息b.必須作出選擇C.必須有一套市場(chǎng)系統(tǒng)起作用d.政府必須決定誰(shuí)的要求能被滿足提示：稀缺性的存在決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。正確答案是：必須作出選擇試題63總分值1.00試題正文當(dāng)資源有限而欲望無(wú)限時(shí)，人們必須（）選擇一項(xiàng)：a.降低他們的期望b.使公共利益優(yōu)先于個(gè)人利益c.作出選擇d.自給自足提示：資源的相對(duì)有限性（相對(duì)于人們的無(wú)窮欲望而言，生產(chǎn)物品所需要的資源總是缺乏的）就是稀缺性，稀缺性的存在決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。正確答案是：作出選擇試題64總分值1.00試題正文選擇具有重要性，基本上是因?yàn)椋ǎ┻x擇一項(xiàng)：a.相對(duì)于人類社會(huì)的無(wú)窮欲望而言，生產(chǎn)物品所需要的資源總是缺乏的b.人們是自私的，他們的行為是為了個(gè)人私利C.政府對(duì)市場(chǎng)的影響有限d.一個(gè)經(jīng)濟(jì)要靠市場(chǎng)來(lái)解決稀缺性的問(wèn)題提示：選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。相對(duì)于人們的無(wú)窮欲望而言，生產(chǎn)物品所需要的資源總是缺乏的，這種資源的相對(duì)有限性就是稀缺性,稀缺性的存在決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。正確答案是：相對(duì)于人類社會(huì)的無(wú)窮欲望而言，生產(chǎn)物品所需要的資源總是缺乏的試題65總分值1.00試題正文因?yàn)橘Y源是稀缺的，所以（）選擇一項(xiàng)：a.必須作出選擇b.除了富人之外所有人都要作出選擇c.政府必須分配資源d.某些人必須忍受貧窮提示：稀缺性的存在決定了每一個(gè)社會(huì)和個(gè)人必須作出選擇。正確答案是：必須作出選擇試題66總分值1.00試題正文生產(chǎn)可能性曲線是指（選擇一項(xiàng)：a.兩種生產(chǎn)要素的不同數(shù)量的組合可以帶來(lái)相等的產(chǎn)量b.在資源既定的條件下所能到達(dá)的各種最大產(chǎn)量的組合c.產(chǎn)品生產(chǎn)的各種任意組合d.實(shí)際收入最大情況下所能到達(dá)的各種最大產(chǎn)量的組合提示：生產(chǎn)可能性曲線是在資源既定的條件下所能到達(dá)的兩種物品最大產(chǎn)量的組合。正確答案是：在資源既定的條件下所能到達(dá)的各種最大產(chǎn)量的組合試題信息信息文本三、判斷題試題67總分值0.50試題正文如果社會(huì)不存在資源的稀缺性，也就不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：稀缺性是人類社會(huì)永恒的問(wèn)題，只要有人類社會(huì)，就會(huì)有稀缺性。經(jīng)濟(jì)學(xué)正產(chǎn)生于稀缺性的存在。經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象也正是由這種稀缺性所決定的。正確答案是“對(duì)”。試題68總分值0.50試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是資源利用，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是資源配置。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是資源配置，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題是資源利用。正確答案是“錯(cuò)”。試題69總分值0.50試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國(guó)民收入決定理論。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是要說(shuō)明價(jià)格如何使資源配置到達(dá)最優(yōu)化。因此，價(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心，其他內(nèi)容是圍繞這一中心問(wèn)題展開(kāi)的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把國(guó)民收入（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）作為最基本的總量，以國(guó)民收入的決定為中心來(lái)研究資源利用問(wèn)題，分析整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。國(guó)民收入決定理論被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。正確答案是“對(duì)”。試題70總分值0.50試題正文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相互補(bǔ)充的。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利的最大化，為此既要實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，又要實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在假定資源已實(shí)現(xiàn)充分利用的前提下分析如何到達(dá)最優(yōu)配置的問(wèn)題；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在假定資源已實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置的前提下分析如何到達(dá)充分利用的問(wèn)題。它們從不同的角度分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。正確答案是“對(duì)”。試題71總分值0.50試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)按其研究方法的不同可以分為實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：經(jīng)濟(jì)學(xué)要運(yùn)用一定的方法來(lái)研究資源配置與資源利用問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題既可以用實(shí)證的方法進(jìn)行分析，也可以用規(guī)范的方法進(jìn)行分析。用實(shí)證方法來(lái)分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題稱為實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，而用規(guī)范方法來(lái)分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題稱為規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)。正確答案是“對(duì)”。試題72總分值0.50試題正文是否以一定的價(jià)值判斷為依據(jù)是實(shí)證方法與規(guī)范方法的根本區(qū)別之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：價(jià)值判斷就是指對(duì)經(jīng)濟(jì)事物社會(huì)價(jià)值的判斷，即對(duì)某一經(jīng)濟(jì)事物是好還是壞的判斷，它屬于社會(huì)倫理學(xué)范疇，具有強(qiáng)烈的主觀性與階級(jí)性。實(shí)證方法為了使經(jīng)濟(jì)學(xué)具有客觀科學(xué)性，就要避開(kāi)價(jià)值判斷問(wèn)題；而規(guī)范方法要判斷某一具體經(jīng)濟(jì)事物的好壞，那么從一定的價(jià)值判斷出發(fā)來(lái)研究問(wèn)題。試題正文宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、解決的問(wèn)題、中心理論、研究方法分別是O選擇一項(xiàng)：a.單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為、資源配置、價(jià)格理論或均衡價(jià)格理論、個(gè)量分析b.整個(gè)經(jīng)濟(jì)、資源利用、國(guó)民收入決定理論、總量分析提示：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明資源如何才能得到充分利用。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)那么是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。正確答案是：整個(gè)經(jīng)濟(jì)、資源利用、國(guó)民收入決定理論、總量分析試題8總分值2.00試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究對(duì)象的不同，可分為o選擇一項(xiàng)：a.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)b.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)提示：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)有不同的分類方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究對(duì)象的不同，可分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；根據(jù)其研究方法的不同，可分為實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)。正確答案是：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題9總分值2.00正確答案是“對(duì)”。試題73總分值0.50試題正文實(shí)證方法要解決“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，規(guī)范方法要解決“是什么”的問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：實(shí)證方法要解決“是什么”的問(wèn)題，規(guī)范方法要解決“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題。正確答案是“錯(cuò)”。試題74總分值0.50試題正文對(duì)“人們的收入差距大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好”的研究屬于實(shí)證方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：該命題要以一定的價(jià)值判斷為前提一一是效率優(yōu)先，還是平等優(yōu)先,是強(qiáng)調(diào)過(guò)程的公平，還是強(qiáng)調(diào)結(jié)果的公平，因此它屬于規(guī)范方法研究的問(wèn)題。正確答案是“錯(cuò)”。試題75總分值0.50試題正文規(guī)范方法的結(jié)論以研究者的階級(jí)地位和社會(huì)倫理觀為基礎(chǔ)，不同的研究者對(duì)同樣的事物會(huì)得出不同的結(jié)論。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)提示:規(guī)范方法本身沒(méi)有客觀性,它所得出的結(jié)論要受到不同價(jià)值觀的影響。不同的階級(jí)地位，具有不同價(jià)值觀的人，對(duì)同一事物的好壞往往會(huì)作出截然相反的評(píng)價(jià)。正確答案是“對(duì)”。試題76總分值0.50試題正文2002年12月31日的人口數(shù)量是存量。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：這是在一個(gè)時(shí)點(diǎn)上的數(shù)量，即存量。正確答案是“對(duì)”。試題77總分值0.50試題正文2001年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是存量。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：這是一個(gè)時(shí)期的概念，是流量。正確答案是“錯(cuò)”。試題78總分值0.50試題正文只要有人類社會(huì)，就會(huì)存在稀缺性。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：稀缺性是指相對(duì)于無(wú)限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的。同時(shí),稀缺性的存在又是絕對(duì)的，它是人類社會(huì)永恒的問(wèn)題，存在于人類歷史的各個(gè)時(shí)期和一切社會(huì)。正確答案是“對(duì)”。試題79總分值0.50試題正文2001年12月31日的外匯儲(chǔ)藏量是流量。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：這是在一個(gè)時(shí)點(diǎn)上的數(shù)量，是存量。正確答案是“錯(cuò)”。試題80總分值0.50試題正文某國(guó)2000年的出口量是流量。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：它表示的是一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的變量，即流量。正確答案是“對(duì)”。試題81總分值0.50試題正文假說(shuō)就是理論。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：假說(shuō)是未經(jīng)證明的理論，只有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證才能證明它是否能成為具有普遍意義的理論。正確答案是“錯(cuò)”。試題82總分值0.50試題正文生產(chǎn)可能性曲線凹向原點(diǎn)說(shuō)明了隨著一種物品生產(chǎn)的增加，機(jī)會(huì)本錢在遞減。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：為了得到某種東西而放棄的另一種東西就是作出決策的機(jī)會(huì)本錢。生產(chǎn)可能性曲線凹向原點(diǎn)說(shuō)明了，隨著一種物品生產(chǎn)的增加，就會(huì)把越來(lái)越多的資源用于該種物品的生產(chǎn)，引起效率下降，或者說(shuō)不得不放棄的另一種物品越來(lái)越多，即機(jī)會(huì)本錢是遞增的。正確答案是“錯(cuò)”。試題83總分值0.50試題正文資源的稀缺性決定了資源可以得到充分利用，不會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：由于自然或社會(huì)的原因，有限的資源往往得不到充分利用，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，如何合理地配置和利用有限的資源，就成為人類社會(huì)永恒的問(wèn)題。正確答案是“錯(cuò)”。試題84總分值0.50試題正文因?yàn)橘Y源是稀缺的，所以產(chǎn)量是既定的，永遠(yuǎn)無(wú)法不增加。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：稀缺的資源如果得到充分的利用，就會(huì)使之到達(dá)最大產(chǎn)量；如果得不到充分利用，就會(huì)使產(chǎn)量減少。正確答案是“錯(cuò)”。試題85總分值0.50試題正文“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”和“為誰(shuí)生產(chǎn)”這三個(gè)問(wèn)題被稱為資源利用問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：這三個(gè)問(wèn)題是人類社會(huì)必須解決的基本問(wèn)題，被稱為資源配置問(wèn)題。正確答案是“錯(cuò)”。試題86總分值0.50試題正文在不同的經(jīng)濟(jì)制度下，資源配置與資源利用問(wèn)題的解決方法是不同的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：經(jīng)濟(jì)制度就是一個(gè)社會(huì)作出選擇的方式，或者說(shuō)解決資源配置與資源利用的方式。人類社會(huì)的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行的。正確答案是“對(duì)”。試題87總分值0.50試題正文混合經(jīng)濟(jì)就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：混合經(jīng)濟(jì)就是以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，又有政府適當(dāng)干預(yù)的經(jīng)濟(jì)制度，它不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，而是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改進(jìn)。正確答案是“錯(cuò)”。試題88總分值0.50試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究范圍的不同，可分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)提示：是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的不同劃分的，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源配置，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源利用。正確答案是“錯(cuò)”。試題正文經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究方法的不同，可分為