九年級(jí)第一學(xué)期英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)

九年級(jí)第一學(xué)期英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)九年級(jí)第一學(xué)期英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期九（5）班英語

培優(yōu)輔差總結(jié)

我們在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能依照規(guī)劃，依據(jù)實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容，規(guī)劃中要求到達(dá)的目標(biāo)根本能實(shí)現(xiàn)。

通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，教師幫忙學(xué)生獵取一個(gè)個(gè)小勝利，學(xué)生的自信念、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將“培優(yōu)輔差”的工作總結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學(xué)生。、

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必需對(duì)其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。應(yīng)綜合運(yùn)用觀看、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生，

2、教師依據(jù)學(xué)生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般利用每天下午第四節(jié)課、晚自習(xí)前、其次段晚自習(xí)時(shí)間以及其他空余時(shí)間輔導(dǎo)。

3、培優(yōu)輔差要堅(jiān)持做到“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定規(guī)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

4、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量，要下大力氣培育優(yōu)秀學(xué)生參。同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。

5、輔導(dǎo)差生要做到“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要敬重后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生要有信念。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育可以實(shí)行：低起點(diǎn)，小步伐，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對(duì)學(xué)生既要看到盼望，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。要落實(shí)好“四清”工作。四清工作根本原則是：先學(xué)后教、人人過關(guān)。“堂堂清”要求教學(xué)目標(biāo)清楚，教學(xué)容量適度，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，參加性，課堂教學(xué)氣氛的公平性，交際性，不把學(xué)生的“為什么”留到課后。“日日清”要落實(shí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，“周周清”強(qiáng)調(diào)對(duì)一周學(xué)問的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回憶，引導(dǎo)學(xué)生自主建立學(xué)問樹，歸納學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)，自主解決疑難問題?！霸略虑濉笔菍?duì)當(dāng)月主要學(xué)科所學(xué)學(xué)問和力量的驗(yàn)收，強(qiáng)調(diào)檢測命題的科學(xué)性，考試的嚴(yán)厲性和反應(yīng)的時(shí)效性，注意學(xué)生力量的考察，對(duì)在四個(gè)環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)的過程治理，有效掌握學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的負(fù)積存，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

6、對(duì)于一些需要穩(wěn)定的與我校生源息息相關(guān)的學(xué)生要進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。

在前一段時(shí)間里，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改良。但我們信任只要學(xué)校的支持、教師的協(xié)作，我們“培優(yōu)輔差”工作肯定能越做越好的。

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)第一學(xué)期英語培優(yōu)輔差工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期九（5）班英語

培優(yōu)輔差規(guī)劃

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合本班學(xué)生本科的實(shí)際狀況，特制定以下培優(yōu)輔差工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語根本力量。培優(yōu)規(guī)劃要落到實(shí)處，開掘并培育一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培育英語根本力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的根底和閱讀力量，提高他們的英語成績。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)輔差對(duì)象根據(jù)規(guī)劃提高聽，讀、說、寫的綜合英語力量，成績將會(huì)在原有根底上有肯定的提高，特殊是英語考試這一根本的力量。英語成績的提高能夠?yàn)轳R上面臨中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績做出奉獻(xiàn)。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我所任教的一個(gè)班的學(xué)生共有38人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問技能把握狀況看，只有8位學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但大局部學(xué)生，根底學(xué)問薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)完成，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注意學(xué)生的個(gè)體差異外，我預(yù)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功

夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、定內(nèi)容：

這學(xué)期的培優(yōu)輔差教學(xué)主要是為了提高優(yōu)生的英語成績，因此，我擬規(guī)劃根據(jù)中考試題的題型劃分，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解單項(xiàng)選擇題，用所給詞的適當(dāng)形式填空，補(bǔ)全對(duì)話，作文，聽力這幾方面的內(nèi)容，在課堂上精講，夯實(shí)學(xué)生的根底學(xué)問，并布置肯定的練習(xí)，有針對(duì)性地訓(xùn)練，提高學(xué)生的做題力量。

四、主要措施

1.仔細(xì)備好每一次培優(yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的學(xué)問性和實(shí)效性相結(jié)合。

2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差規(guī)劃，嚴(yán)格按規(guī)劃實(shí)施，注意過程，注意效率，注意效果。進(jìn)展集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)展。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)展補(bǔ)差工作。

3.進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語。4.做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課仔細(xì)聽講，并做好筆記。在練習(xí)中檢查出學(xué)生未能把握的學(xué)問點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)把進(jìn)展講解和解決。讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破。

5.加強(qiáng)同年級(jí)教師間的合作，有想法兩人探討，出了問題共同討論，共同進(jìn)步。九年級(jí)英語組共有兩名英語教師，我們倆人分工合作。

6.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證學(xué)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

7.采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能