初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識與技能1.探索并掌握相似三角形的判定定理，及相似三角形的有關(guān)性質(zhì)，并能利用這些性質(zhì)和判定定理解決生活中的一些實際問題。2.了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小，在同一直角坐標(biāo)系中，感受變換后點的坐標(biāo)的變化。3.了解銳角三角函數(shù)的概念，能正確應(yīng)用正弦、余弦、正切表示直角三角形中兩邊的比等。4.理解直角三角形中邊角關(guān)系，會綜合運用勾股定理等有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。5.認(rèn)識投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì)。通過討論簡單立體圖形和平面圖形與它們的三視圖的互相轉(zhuǎn)化，使學(xué)生經(jīng)歷畫圖、識圖等過程，分析立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系，提高空間想象能力。過程與方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力和推理論證的表達(dá)能力；解決一些實際問題，體會化歸思想和函數(shù)的變化與對應(yīng)的思想；養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、數(shù)學(xué)歸納能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力；逐步形成獨立思考，主動探索的習(xí)慣。情感、態(tài)度與價值觀豐富學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和體驗，通過對問題的共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，通過對知識方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習(xí)慣，和理性思維。培養(yǎng)學(xué)生面對教學(xué)活動中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難。教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)第二十七章：相似至第二十九章：投影與視圖初三總復(fù)習(xí)重點、難點分析第二十七章：相似重點：相似三角形的性質(zhì)和判定定理。難點：會利用相似三角形的性質(zhì)和判定定理解決生活中的實際問題。第二十八章：銳角三角函數(shù)重點：銳角三角函數(shù)的概念，解直角三角形。難點：綜合運用銳角三角函數(shù)、勾股定理等有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。第二十九章：投影與視圖重點：認(rèn)識投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì)。難點：簡單立體圖形和平面圖形與它們的三視圖的互相轉(zhuǎn)化。學(xué)生基本情況分析上學(xué)期采用自主學(xué)習(xí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)這種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和探究意識；有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)較順利度過新的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績在原來基礎(chǔ)上不同程度有所提高，及格率達(dá)60.2%左右，優(yōu)秀率達(dá)25%左右，差生率達(dá)20%左右。一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差，有厭學(xué)情緒。本學(xué)期應(yīng)加強差生轉(zhuǎn)變的力度。教學(xué)方法設(shè)計采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)評價方案通過課堂檢測、提問、作業(yè)、單元檢測等形式，了解學(xué)生掌握知識情況，及時找出共性、典型問題輔導(dǎo)講評，查缺補漏。提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）1、“把握重點，落實雙基”。中考試題中有大部分習(xí)題是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的，因此，應(yīng)加強對基礎(chǔ)知識應(yīng)用的訓(xùn)練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。通過第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)及訓(xùn)練來提高解題的準(zhǔn)確性和速度，并養(yǎng)成自檢的習(xí)慣，盡量做到在基礎(chǔ)知識上不丟分。2、在總復(fù)習(xí)中，首要的就是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考大決戰(zhàn)》，確定中考必須掌握的知識點有多少，具體是什么，應(yīng)掌握到何種程度；結(jié)合教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對教材中必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能有一個明確的目標(biāo)，按知識塊進(jìn)行專項分類復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，同時注重數(shù)學(xué)思想和解題方法的'指導(dǎo)。3、復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生均有所獲。4、加強與同組教師進(jìn)行教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。5、加強與學(xué)生的情感交流給予更多的關(guān)愛。加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，調(diào)動他們積極迎考的主動性。在教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過教師的講解及學(xué)生的幫扶使他們掌握最基本的知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。多給這些學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會，培養(yǎng)他們的自信心，多參與小組活動，給他們在學(xué)習(xí)方法上給予特殊的指導(dǎo)，力爭在畢業(yè)考試中成績合格。樹立學(xué)習(xí)的自信心，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度與課時分配表周次日期授課內(nèi)容課時備注2.27---3.227.2相似三角形，27.3位似3.5---3.927相似三角形復(fù)習(xí)28.1銳角三角函數(shù)3.12---3.1628.1銳角三角函數(shù)及練習(xí)28.2解直角三角形3.19---3.2328.2解直角三角形、復(fù)習(xí)3.26---3.3129.1投影29.2三視圖4.14.5---4.6基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):1.實數(shù)2.整式3.因式分解4.分式4.9---4.135.二次根式6.一元一次方程7.一元一次不等式和一元一次不等式組8.一元二次方程9.二元一次方程組4.16---4.2010.函數(shù)及其圖像11.一次函數(shù)12.反比例函數(shù)13.二次函數(shù)14.統(tǒng)計4.23---4.2815.概率16.平面圖形17.三角形18.特殊三角形19.平行四邊形20.梯形5.2---5.421.圓的基本性質(zhì)22.直線與圓的位置關(guān)系23.圓與圓的位置關(guān)系5.7---5.1124.弧長與扇形面積25.多邊形與平面圖形的鑲嵌26.幾何畫圖與操作27.軸對稱28.平移與旋轉(zhuǎn)5.14---5.1829.相似三角形30.視圖與投影31.銳角三角形32.解直角三角形專項復(fù)習(xí)1.一次函數(shù)與反比例函數(shù)應(yīng)用5.21---5.252.二次函數(shù)應(yīng)用3.統(tǒng)計與概率4.畫圖與操作5.動點問題6.直線與運動問題5.28---6.17