傳承2022年師德師風(fēng)教師心得體會(huì)7篇

Word-19-傳承2022年師德師風(fēng)教師心得體會(huì)7篇下面是收集的傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)7篇推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，供大家參閱。

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)1

作為一名老師，我能夠體會(huì)到自己各個(gè)方面的不足，回顧過去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點(diǎn)我特別的清晰，在這方面我對(duì)自己的工作還是抱有肯定的信念，通過這樣的方式，我也進(jìn)步了不少，在教學(xué)工作方面我一點(diǎn)點(diǎn)的積累閱歷，虛心的和四周的老老師請(qǐng)教，這是特別好的機(jī)會(huì)，讓我自身在各方面都能夠把握一些學(xué)問，將來還會(huì)有更多的事情是值得我去落實(shí)好的，對(duì)于過去的一年還是應(yīng)當(dāng)客觀的總結(jié)一下：

我身為__學(xué)校的一名老師，在過去一年來的工作當(dāng)中，的確是特別有動(dòng)力的，教初一班我的自我感覺還是不錯(cuò)的，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，在過去的一年當(dāng)中我是覺得特別有意義的，過去一年來我也和四周同事相處的特別不錯(cuò)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應(yīng)當(dāng)要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有肯定的提高，每天我都會(huì)感覺特別的有動(dòng)力，在這個(gè)過程當(dāng)中我深刻的意識(shí)到了這些，我很清晰這對(duì)我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成果是怎樣的在，作為一名老師，我還是盼望可以做的更好。

一年來還我是做的比較仔細(xì)的，只有仔細(xì)的支配好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語文老師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，當(dāng)然相對(duì)其它方面，我還是特別充實(shí)的，對(duì)自己的工作應(yīng)當(dāng)要負(fù)責(zé)才是，這一點(diǎn)是肯定的，作為一名老師我還是應(yīng)當(dāng)要做出合適的推斷，我能夠清晰的感受到這一點(diǎn)，這段時(shí)間我覺得還是做的比較仔細(xì)的，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也有過許多不一樣的經(jīng)受，我能夠意識(shí)到自己的不足之處，通過日常的工作，我也是有一種特別深刻的感覺，在這個(gè)過程當(dāng)中我不斷的提高自身的工作力量，雖然一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，可是在這方面我是應(yīng)當(dāng)要保持客觀的態(tài)度的，這對(duì)我個(gè)人力量也是一種考驗(yàn)的。

在新的一年當(dāng)中，這也會(huì)成為我進(jìn)一步的動(dòng)力，不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要自己工作負(fù)責(zé)，一年來我也樂觀仔細(xì)的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細(xì)節(jié)上面還是處理的不錯(cuò)的，取得了肯定的成果，在以后的工作當(dāng)中，我也肯定會(huì)仔細(xì)去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實(shí)到位，做好教學(xué)規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)2

老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合力量的好機(jī)會(huì)。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，盼望對(duì)您的工作和生活有關(guān)心。

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的預(yù)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將簡單問題簡潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在急躁的巡察指導(dǎo)上，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。

二、信任每一個(gè)同學(xué)

同學(xué)在共性上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量。

三、使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人

樂觀地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的共性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)樂觀性。當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、”，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)3

學(xué)校在新年伊始進(jìn)行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對(duì)學(xué)校的規(guī)劃和部署，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的閱歷共享，讓我感受到我們五高對(duì)老師的殷切期望。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，這次培訓(xùn)，讓我感受頗多。

愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求?！伴e人多愁，懶人多病，忙人多樂”，“世界上的良藥就是忙”，“要?jiǎng)倮?，先發(fā)瘋，頭腦簡潔往前沖”，一系列振聾發(fā)聵的話語，使我們驚醒。為籌備此次會(huì)議郭校長在春節(jié)假期依舊苦心孤詣、整合材料，這樣的愛崗敬業(yè)是我們?nèi)坷蠋煹牡浞?。我們也要反思自己，在日常工作中是?dāng)一天和尚撞一天鐘呢?還是在其位謀其政，竭盡自己全部為孩子備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，關(guān)愛好每一個(gè)孩子呢?我想，答案確定是后者，由于教育是真正的良心活。

喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。郭校長也提倡老師要做四立老師：以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學(xué)。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個(gè)同學(xué)的成長變化，像全國脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅老師一樣為每個(gè)孩子著想，把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。只有自己不斷充電，才能在講臺(tái)上站得平穩(wěn)。面對(duì)時(shí)代的變遷，面對(duì)課程、教材的更新?lián)Q代，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓大腦始終充盈。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧，不僅是為了教好同學(xué)，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法，他啟迪我們?cè)诮虒W(xué)過程中需要不斷地更新觀念，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的同學(xué)。

將自己融入集體，匯入江河。每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出，兩天的培訓(xùn)，楊春萍老師的教研細(xì)化，曹素娜老師的個(gè)人成長歷程，趙廣義老師的班主任才智，趙孝偉老師和同學(xué)的深厚師生情，讓我們明白每個(gè)勝利者身后都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐。在班級(jí)，我們要教育孩子們?nèi)谌氚嗉?jí)，喜愛班級(jí)，與班級(jí)共榮辱;而對(duì)我們老師來說，就是發(fā)自內(nèi)心地信任五高，喜愛五高，齊心合力共同制造五高新的輝煌!

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。信任我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿，有學(xué)科帶頭人為榜樣，我們一般老師也會(huì)在將來的教育教學(xué)中嚴(yán)于律己，教育出更優(yōu)秀的學(xué)子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下，有勇攀登、敢挑戰(zhàn)、敢挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的精神，攜起手來共創(chuàng)輝煌!

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)4

自從當(dāng)了老師，做一個(gè)好老師始終是我的目標(biāo)。在過去的一年里，我始終以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。現(xiàn)在年底，總結(jié)一年來的工作。

一、思想道德方面：

作為一名老師，我嚴(yán)格要求自己，通過在政治思想、學(xué)問水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長，為社會(huì)培育優(yōu)秀人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)：

一年來，我始終是一名高班級(jí)語文學(xué)科的同學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。

1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為本的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，我深刻意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮同學(xué)和他們的進(jìn)展。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓同學(xué)思索和探究。

2.分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路。

不同層次的同學(xué)和不同的思維效率往往會(huì)導(dǎo)致一些同學(xué)可怕思索，懶于探究和依靠別人的思想。假如在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的同學(xué)永久是和代言人，差的同學(xué)永久得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問題，必需實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同的小組安排不同的任務(wù)，同學(xué)在水平和力量相同的狀況下有時(shí)間思索，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)避開千篇一律，簡單讓同學(xué)厭煩。假如用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。同學(xué)在學(xué)習(xí)一篇課文后，不會(huì)知道他們?cè)谶@門課上取得了多大的進(jìn)步。對(duì)于五班級(jí)的同學(xué)來說，單詞教學(xué)可以自己完成。他們有力量，有自己獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我通常只把教單詞作為一個(gè)考試過程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓同學(xué)根據(jù)方法自己解決。最重要的是依據(jù)課本，讓同學(xué)了解這門課要達(dá)到什么水平，要解決什么難題，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣，課堂才能有效和高效。

4.規(guī)范操作。

同學(xué)學(xué)習(xí)新課程和學(xué)問的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依靠于肯定的作業(yè)來鞏固和提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，同學(xué)思維清楚、有條理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓同學(xué)形成習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課外活動(dòng)和班級(jí)小組活動(dòng)開展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行了談?wù)摗靶聦W(xué)期方案”、“時(shí)刻留意平安”、“我愛學(xué)校”、如何運(yùn)用生產(chǎn)等一系列活動(dòng)，培育同學(xué)的士氣和表達(dá)力量。不管誰站起來，都可以聊一會(huì)兒。

6.制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題討論工作。

在課題討論工作中我所做的工作有：

1、提高課前預(yù)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)自鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備同學(xué)、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高同學(xué)預(yù)習(xí)的有效性。一是教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的討論。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色：同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學(xué)的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)同學(xué)形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學(xué)學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀，重視同學(xué)的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批判。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避開空洞，又要避開機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害同學(xué)的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并樂觀進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，樂觀到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題討論的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題討論展現(xiàn)課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所討論的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了肯定的理解。在學(xué)校組織的青年老師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)5

冬去春來，20__年又到來了。20__年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。

另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我樂觀進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了奇妙的鞋子(設(shè)計(jì)創(chuàng)造課)、我的椅子(寫生課)、奇妙的椅子(設(shè)計(jì)課)、漂亮的門簾(易拉罐制作)等課，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，英語周活動(dòng)，大型英語劇表演，學(xué)校部師生手工制作創(chuàng)造展覽等等;同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫愛好小組，但由于種.種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)__學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作方案，爭取更大進(jìn)步。

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)6

自1996年至今，25年多，九千多個(gè)日日夜夜，我把自己深深地扎根在這片山村的校內(nèi)，用完全身心的力氣來教書育人，每一個(gè)跟我有緣的山村孩子我都把他當(dāng)成自己的孩子，留守兒童我給他們特別的愛與關(guān)懷，任何一個(gè)后進(jìn)生我都做到了不甘心放棄的堅(jiān)持……

有這么一個(gè)小女生是留守兒童，習(xí)慣懶散、常常逃課。某一天奶奶送她來學(xué)校的時(shí)候都用棍子打青了腿，可是轉(zhuǎn)背后她又跑出了校門，我去追她，她把書包扔給我后脫身再跑。之后我就像親人一樣的跟她促膝長談，讓她真實(shí)地體會(huì)到老師的愛。又一次她腸胃堵塞，我便帶她去醫(yī)院治療，她說想吃面包，我告知她腸胃不好的時(shí)候不能吃，等病好了老師肯定給你買。一個(gè)星期以后她的腸胃恢復(fù)正常，我買了面包兌現(xiàn)了諾言。對(duì)于我來說只是一些簡潔的舉動(dòng)，可是對(duì)于一個(gè)孩子來說愛的力氣真的強(qiáng)大，當(dāng)我看到她整個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化時(shí)，那樂觀主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)中來的小模樣，真討人喜愛!

還有一個(gè)建檔立卡戶孩子是中途轉(zhuǎn)來的，開頭他真是一竅不通啊，考卷是0分。在我堅(jiān)持不放棄的過程中，某天他突然把整個(gè)句子都結(jié)結(jié)巴巴地讀通了過來，立刻把我感動(dòng)壞了。一個(gè)停電的黃昏，他始終陪我在200米的跑道上堅(jiān)持跑了25圈，他邊跑邊說：“老師，堅(jiān)持不住了也不要放棄!……老師，我始終記得你跟我講過的烏龜與白兔賽跑的故事，我就像那只烏龜一樣，可是我不放棄!……”那個(gè)黃昏，那個(gè)被太陽能燈照著的昏暗的跑道上，一個(gè)10歲的孩子，一番出乎我意外的話語，一時(shí)間仿佛點(diǎn)亮了整個(gè)夜空里的星子，我不禁欣慰地笑了，眼睛卻潮濕起來……

還有一個(gè)學(xué)困生從來都交不了作業(yè)，他的學(xué)困，是困到連一個(gè)字都寫不起來的程度。于是，我抽出大量的休息時(shí)間，每天都捏著他的手寫字，最終他能獨(dú)自寫起字來了。之后的每一次抄抄寫寫的作業(yè)，不管自己有多慢他都會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地去仔細(xì)獨(dú)自完成。有一個(gè)周末回到學(xué)校，班里的同學(xué)告知我，他在家里發(fā)燒了，可是由于生字還沒有寫好，家人叫他別寫了他還始終堅(jiān)持到把生字寫完。我在收取周末的生字書寫作業(yè)時(shí)，全班一個(gè)不落整齊地交上來我特殊感動(dòng)。

在這個(gè)留守、單親幾乎占半的班級(jí)，原本就存在肯定的教育難度，同學(xué)又消失五花八門的違紀(jì)且屢教不改時(shí)，我已措手無策，加之本人包班工作量原本就很沉重的同時(shí)再這么一來更是難上加難，我感覺自己快要崩潰似的，最終歇斯底里地在班里大發(fā)雷霆，然而我的失態(tài)并沒有轉(zhuǎn)變他們什么，他們只臨時(shí)寧靜了一會(huì)兒過后，還是不學(xué)習(xí)、不聽課的狀態(tài)，還是不思索不動(dòng)手的模樣，還是亂哄哄的課堂，我站在講臺(tái)上，一邊說著“你們好好學(xué)習(xí)不行嗎”，一邊就無望地哭了。記得當(dāng)時(shí)剛好響過鈴聲，同學(xué)都去食堂吃飯半天了我還坐在教室里的獨(dú)凳上哭著停不下哀痛……我是在徹底失敗的崩潰中，結(jié)束的這整整一個(gè)難熬的學(xué)期的。

暑假里參與了德宏州義務(wù)段老師“師德師風(fēng)”為期五天的培訓(xùn)之后我百感交集，聽完幾位高校教授的精彩授課過后，再回望自己這么一路走來的經(jīng)受，我內(nèi)心深受觸動(dòng)，同時(shí)也有了重新的自我熟悉。當(dāng)我想到自己對(duì)工作開頭有了厭倦心情，我開頭不愛我的同學(xué)了的時(shí)候，心里莫名有些恐慌，我的心已失去平衡和平安感了。再想想下個(gè)學(xué)期假如我還連續(xù)保持著這樣的心態(tài)去面對(duì)工作，那我怎么再去教育同學(xué)?怎么再去引領(lǐng)他們前行?那將是多么可怕的局面，我不情愿!

原來，骨子里我便是深愛著我的講臺(tái)，深愛著這份職業(yè)的，假如一時(shí)的措手無策便讓我失去信念的話，這樣只會(huì)使事態(tài)逆向而行。正如幾位教授所說，“像愛自己的孩子一樣去愛每一個(gè)孩子”，愛的教育我深信不疑!愛，就是一盞明燈，愛能為每一個(gè)人指引方向，何況是孩子!只有得到過愛的孩子，并在愛的鼓舞下，他們才會(huì)朝著正確的方向前行。

那么，我已經(jīng)不再迷茫了，我該用剩下的暑假時(shí)間，好好反思在這份工作中參加著的自己和孩子們，反思他們?cè)趶膬和角啻旱倪^渡階段所承受的心理困惑和茫然，再好好想一想我該用什么樣的方式去引領(lǐng)他們，做他們都喜愛且想緊緊跟隨的那盞亮在最前方的明燈。

當(dāng)然，我不知道能不能找到的方法，但我知道身為一名老師心中的愛不能丟失，對(duì)工作喜愛，對(duì)同學(xué)關(guān)愛，我便不會(huì)偏離教育的走向。不能讓每個(gè)同學(xué)都成才，可是我肯定要讓他們走正確的路，做正確的事，做真正的人，做將來對(duì)社會(huì)有用的人!

傳承2022年師德師風(fēng)老師心得體會(huì)7

通過這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深的熟悉，對(duì)師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深刻的熟悉：

一、依法執(zhí)教、廉潔從教。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加糊涂的熟悉到，肯定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們肯定要訂正，我們肯定要信任孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新學(xué)問的力量也有所區(qū)分，我們肯定要有足夠的急躁來關(guān)心孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能由于自身的焦急對(duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將連續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對(duì)于孩子的成長還是非常有利的。

老師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非