幼兒戶外游戲活動方案的模板

Word-67-幼兒戶外游戲活動方案的模板

不同的地方會有不同的活動，當(dāng)活動靠近時就要開頭做活動方案了，活動方案的目的是為了保障活動的順當(dāng)開展，你對活動方案了解多少呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇一)

連體人

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，熬煉幼兒后退走的力量，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到嬉戲的別樣樂趣。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共10人左右。

嬉戲預(yù)備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟識自己父母的姓名。

嬉戲玩法：

1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人相互交換排列挨次。

2.老師說："大家去找自己的家人吧!"

3.兩排人一起把雙手放在背后，開頭倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

4.喊聲可以盡量洪亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。

留意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危急。

二、看你笑不笑

嬉戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進(jìn)展對物體的掌握力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長，人數(shù)不限。

嬉戲預(yù)備：一根吸管。

嬉戲玩法：

1.幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2.做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

留意事項：在圍圈的過程中留意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避開距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當(dāng)交接吸管。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇二)

活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備：

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的力量，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟?，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇三)

活動主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長幼兒的學(xué)問，進(jìn)展智力，同時也給我們帶來了很多童年的歡快，這個民間嬉戲是一個集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)力量，自控力量差，這個嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的力量及幼兒自控力量同時熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展，所以我選擇了這個嬉戲。

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)力量及自控力量。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：手絹活動過程：開頭部分

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小伴侶的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小伴侶的身后)唱到：快點快點抓住他時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新開頭。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動結(jié)束時老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇四)

活動目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能樂觀探究解決問題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導(dǎo)

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。嬉戲開頭，每一名幼兒必需走過四個場地（可以相互關(guān)心），來到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點。

三、嬉戲："比比誰先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開頭，每隊的第一個小伴侶開頭跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的其次個小伴侶就開頭跑，就這樣直到最終一個小伴侶歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項

在嬉戲中要留意平安，有自我愛護(hù)意識。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

預(yù)備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

活動方案范文幼兒園小班戶外親子嬉戲活動方案(推舉)

活動一：爬大山

主要目標(biāo)：練習(xí)轉(zhuǎn)變方向爬行

指導(dǎo)要點：

家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風(fēng)光關(guān)如畫。

活動二：小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴嬉戲的樂趣?！?/p>

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點：

家長們面對面蹲著或跪在場地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避開相互碰撞。

活動三：小熊鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時熬煉膽識。

活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導(dǎo)要點：

老師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強(qiáng)愛好。之后，可反復(fù)練習(xí)此嬉戲。

留意：在寶寶爬行時。家中簡單破裂的東西和危急的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

活動四：活動名稱：歡快蹦蹦跳

活動目標(biāo)：1、體驗親子共同嬉戲的歡樂。

2、親子樂觀參與嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：羊角球四個貼紙若干

活動需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開頭時間：7：30

3、活動結(jié)束后請準(zhǔn)時離場，參與其他活動。

4、班級的走廊上為大家預(yù)備了15張椅子，請有序地等待休息。

5、結(jié)束后，家長提示幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎品。

活動內(nèi)容：

1、每次進(jìn)行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參與一個大人和一個孩子。

2、孩子和大人分開兩對面站立，中間相距10米左右的。

3、嬉戲開頭后，首先由家長騎羊角球到對面終點，然后再和孩子一起面對面同心協(xié)力用身體把球運回到起點(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭連續(xù)嬉戲，前一戶家庭排到隊伍后面等待嬉戲結(jié)果。

4、評獎方式：以先完成嬉戲都回到終點的親子組為勝。分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

活動流程：老師講解親子嬉戲評獎離場下一組親子進(jìn)場

適合年齡段：小、中、大班

活動五：鉆洞洞

主要目標(biāo)：

①練習(xí)爬過四周圍合的洞。

②熬煉孩子的膽識并滿意其肢體動作進(jìn)展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點：

⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

一、活動主題：變廢為寶

二、作品要求：

1.幼兒園材料供應(yīng)：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透亮?????膠、剪刀、膠水。

2.家長自備作品所需紙袋及其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時間：20__年5月28日

四、活動地點：幼兒園操場

五、參加人員：每班8對家庭

六、活動形式：

每班派出8對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)裝飾紙袋。

活動結(jié)束后，全部的作品將在六一期間展出。

一、活動目標(biāo)

1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);

二、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣揚標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備

(1)各班預(yù)備繪畫競賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評獎。

(2)排練詩歌表演節(jié)目

(3)講故事競賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進(jìn)行的全園講故事競賽總決賽)

(4)全園親子運動會(預(yù)備4個嬉戲項目，每位幼兒和家長一起任意選擇2個嬉戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行競賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園預(yù)備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

三、活動時間及場地支配

5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術(shù)競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

5月30日：講故事競賽。地點：各班教室

5月31日：老師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置慶祝“六一”。

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。(內(nèi)容有：講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強(qiáng)調(diào)全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位全部幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內(nèi)容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術(shù)競賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗制造的歡樂。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體驗作品中的情感，會依據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整自己敘述的音量和語速;敘述時語言表達(dá)流暢，一般話精確?????。

以上活動請家長在家協(xié)作輔導(dǎo)，下面一個活動請家長樂觀協(xié)作參與。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒通過參與親子活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;

(2)活動形式：8：058：50家長觀看幼兒韻律活動;9：0011：00全園幼兒親子活動。我園確定4個嬉戲項目，請每個幼兒和家長任意選擇2個，5月28日開頭到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分

年齡段進(jìn)行競賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發(fā)獎品。

(3)嬉戲內(nèi)容及要求：

A：歡樂的小推車

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)力量;進(jìn)展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人協(xié)作著向前走。競賽哪組家庭先到終點。

B：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點動身，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪番向前搬運，讓家長連續(xù)前進(jìn)，家長先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：讓家長連續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點者為勝

C、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點動身，快速前進(jìn)，以先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長的腳面，家長不準(zhǔn)提起孩子前行。

D、企鵝運蛋

嬉戲玩法：嬉戲開頭前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，競賽開頭，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內(nèi)，再跑回場地中間去運其次個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)看哪個家庭運的蛋最多為成功。

嬉戲規(guī)章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長的大力支持和幼兒的樂觀參加下，這次活動肯定能夠取得勝利。

為促進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長、家長與家長之間的情感溝通，豐富孩子的課外活動內(nèi)容，讓孩子更好的親近大自然，增進(jìn)家長彼此間的溝通與溝通，三(2)班家委會號召開展親子登蓮臺山活動，制定活動方案如下：

一、活動時間：201x年x月__日(周日)上午8:00--下午5:00。

二、活動形式：本次活動由三(2)班家委會號召發(fā)起，參與活動的全部同學(xué)家長共同負(fù)責(zé)。活動形式為自愿報名參與，一個孩子由一名家長(父母)帶領(lǐng)，不得托付他人代管。活動費用實行AA制，每人預(yù)交50元(含吃飯和用車)，每輛車按百公里60元賜予補(bǔ)助，活動結(jié)束后，根據(jù)實際費用，多退少補(bǔ)。

三、活動內(nèi)容：上午8:00在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園(恒大綠洲對面)集合，乘車前往蓮臺山。登山過程中不搞競賽，注意培育孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊意識和力量。下山后視時間適當(dāng)支配打羽毛球、放風(fēng)箏等親子活動，12時在蓮臺山賓館就餐。飯后休息半小時，然后到義凈寺參觀，下午4:00返回。

四、活動要求

1、參與活動的家長協(xié)作家委會維持好秩序，孩子的一切活動要在家長的視野范圍內(nèi)進(jìn)行。行車中車輛留意保持距離，隨時聯(lián)系，確保不掉隊、不發(fā)生意外狀況。每次上車前、下山前、飯前飯后清點人數(shù)。

2、在登山過程中請各位家長看管好各自的孩子。登山前做好登山熱身活動以及活動中的平安防范，以免活動中消失意外狀況。家長間留意保持聯(lián)系，一旦消失緊急狀況，準(zhǔn)時救援。

3、為孩子預(yù)備好登山的衣服與鞋子，帶好水、食品、手電筒、創(chuàng)可貼、羽毛球、風(fēng)箏等物品。在活動過程中保管好自己的隨身物品。

4、留意遵守時間，不得缺席，不遲到，不擅自離隊?；顒又?，要團(tuán)結(jié)互助。登山活動禁止吸煙，教育孩子不攀爬樹木，不摘花草;不亂丟雜物，舉止文明、留意形象。

5、本活動是自發(fā)行為，自愿參與，為自助游性質(zhì)的活動并有肯定的危急性，參與者須對自己的平安負(fù)責(zé)?；顒又腥舭l(fā)生意外事故，家委會成員及其他參與活動的家長有義務(wù)組織救援，但不擔(dān)當(dāng)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

活動目標(biāo)：

1、觀看花圃景觀，噴泉、熟悉桂花、菊花等植物，感受大自然的漂亮景色。

2、鼓舞幼兒在家長的關(guān)心下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹，熟悉自我以及與他人的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒體驗和感受集體嬉戲的樂趣，增進(jìn)親子和師生間的親熱關(guān)系。

4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛惜環(huán)境，做到不亂扔垃圾。

活動預(yù)備：手絹、相機(jī)、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機(jī)、坐墊(一次性臺布)、食品、5元以內(nèi)的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹(jǐn)防丟失、落水等意外事故的發(fā)生。

2、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子嬉戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的關(guān)心下，請每個幼兒向大家介紹自己及參與活動的家人。培育幼兒社會交往力量。

2、親子嬉戲《丟手絹》

玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨便地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要立刻撿起手絹抱著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則成功，被追上的家長要表演一個節(jié)目。

3、親子嬉戲《小猴鉆山洞》

小伴侶扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當(dāng)大老虎來的時候，家長變成很多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要快速鉆到山洞里躲起來?？凑l動作最快。

4、親子嬉戲《踩報紙》

每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽老師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折連續(xù)嬉戲?？茨膫€家庭能堅持到最終。

5、嬉戲《尋寶》

老師將小紙片隨便地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去查找，看誰找到的小紙條最多。最終憑找到的小紙條的來領(lǐng)取小獎品。

四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好伴侶共享，體驗共享的歡樂。

五、整理整理好垃圾，培育幼兒的環(huán)保意識結(jié)束活動。

[優(yōu)質(zhì)方案]小班戶外親子嬉戲活動方案

快樂的日子里總會有活動的開展，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案主要是為了保證活動的進(jìn)行，你對這次的活動方案有什么樣的想法呢？

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇一)

活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備：

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的力量，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟?，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇二)

設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動預(yù)備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、開頭部分

○開頭部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確?????性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開頭部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家

設(shè)計意圖：

孩子們平常喜愛玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對紙球的掌握力量，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒熱身運動。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇三)

一、時間

二、地點

三、活動預(yù)備

1、一次性臺布數(shù)個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池

6、長繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球：把報紙揉成球，隨便地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(預(yù)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)

(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目

4、大家三五成群，自由活動

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇四)

活動名稱：猜拳跨步活動目標(biāo)：1、熬煉幼兒下肢力氣及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競爭意識。

活動預(yù)備：50米場地起跑線終點線活動過程：一、帶幼兒入場地。

二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點線。

三、老師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒嬉戲、老師隨場指導(dǎo)。

五、嬉戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標(biāo)：1、進(jìn)行各種跳動嬉戲競賽的練習(xí)。

2、通過各種跳動活動，進(jìn)展跳動力量，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、培育良好的合作力量，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參加體育的愛好。

活動預(yù)備：蛇形跑、仿照跳活動過程：一、老師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物仿照(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕松落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。

難點：球不掉，動作連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳動難點：動作連續(xù)把嬉戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開頭跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最終以先渡過河的隊為勝。

活動名稱：跨越障礙活動目標(biāo)：1.鼓舞幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)嬉戲環(huán)境，培育幼兒獨自解決問題的力量，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和勝利的歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，進(jìn)展幼兒下肢的肌肉力氣和動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同預(yù)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程1.做預(yù)備活動幼兒跟隨老師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳動等動作。

2.引入主題(1)老師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小伴侶都滿足，想一想，怎樣做才能讓大家都滿足?"(自己來搭障礙)3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自己想方法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀看老師供應(yīng)的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓舞幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、老師進(jìn)行觀看，賜予相宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來，相互溝通自的做法，并嘗試著總結(jié)一些閱歷，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓舞幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個小伴侶搭的障礙都跳一遍。

6.整理和搬運材料老師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。

活動結(jié)束，大家一起整理和搬運活動材料。

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇五)

活動目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能樂觀探究解決問題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導(dǎo)

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。嬉戲開頭，每一名幼兒必需走過四個場地（可以相互關(guān)心），來到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點。

三、嬉戲："比比誰先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開頭，每隊的第一個小伴侶開頭跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的其次個小伴侶就開頭跑，就這樣直到最終一個小伴侶歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項

在嬉戲中要留意平安，有自我愛護(hù)意識。

幼兒園戶外嬉戲活動方案設(shè)計(篇六)

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感愛好，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練來回跑的動作。

活動預(yù)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

活動進(jìn)程

一，活動開頭

觀看場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、嬉戲活動

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動作。

2、比較動作，把握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來回跑動作。

老師用語言提示幼兒摸哪個點，提示幼兒腳下動作，提示幼兒把握動作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來回跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，連續(xù)跑動。

(4)請2位幼兒和老師一齊跑，比較動作的不同。

(讓幼兒認(rèn)真觀看：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

(2)進(jìn)行嬉戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動，結(jié)束。講評嬉戲。

值得共享：幼兒戶外活動嬉戲方案合集(6篇)

每個人都會遇到大大小小的活動，大部分時候我們都會被支配做一些活動方案，活動方案主要是為維護(hù)活動的綻開，你的認(rèn)知中活動方案也是這樣的嗎？收集并整理了“值得共享：幼兒戶外活動嬉戲方案合集(6篇)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇一)

一、活動背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，是個到處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回歸大自然，在大自然中去增長見識，啟迪才智。大自然是個奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們在歡樂戶外教學(xué)活動中開闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗喜愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的觀看力、想象力和審美力量，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊意識、環(huán)保意識及平安防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實踐力量。

三、活動時間：

xx月25日（本周五下午）

四、活動地點：文化廣場

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒；

職責(zé)支配：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行平安，嚴(yán)防幼兒丟失、碰傷等一系列擔(dān)心全事故。

六、活動內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺集體出游的歡樂；采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實,為下周的制作活動做預(yù)備。

七、留意事項：

1、盼望家長伴侶準(zhǔn)時到點接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動的相關(guān)平安教育；

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運動鞋，戴上太陽帽，另預(yù)備一只小背包（貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬一）、一張報紙、一只塑料袋（整理裝垃圾用）、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕鋪張，并留意公共場所的衛(wèi)生；

3、幼兒園在做次此主題活動之前仔細(xì)做好活動平安預(yù)案，全體保教人員深化學(xué)習(xí)，以提高平安防范意識，確保幼兒平安。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇二)

一、活動宗旨

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“樂觀開展適合幼兒的體育活動”。但是，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上消失重智育輕體育、重保育輕熬煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏熬煉。在幼兒園的實際工作中，經(jīng)常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱喧鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在熟悉上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大，老師不好組織；有的認(rèn)為體育活動簡單出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動經(jīng)常流于形式，或停留在方案上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。

二、活動主題

主題：健康、歡樂、進(jìn)展

三、活動原則

我們幼兒園樂觀貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的熟悉，真正促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。參照新《綱要》的精神，我園實施課題討論所遵循的原則有以下幾點：

1、目標(biāo)性原則

以幼兒進(jìn)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒進(jìn)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心進(jìn)展特點是制定目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

2、進(jìn)展性原則

幼兒體育活動的動身點和歸宿是促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。進(jìn)展不僅體現(xiàn)為幼兒知

識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進(jìn)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。從觀看、討論幼兒入手，了解每個幼兒的進(jìn)展需要，依據(jù)每個幼兒進(jìn)展的不同特點，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的進(jìn)展。

3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

對幼兒進(jìn)行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的過程。因此老師的作用應(yīng)體現(xiàn)在依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育活動，為幼兒供應(yīng)良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀看、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，應(yīng)充分熟悉到幼兒的進(jìn)展是一個樂觀主動的過程，沒有幼兒的主動參加，任何教育難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛好與需要、留意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機(jī)，調(diào)到幼兒的主動性和樂觀性，克服長期以來以老師為中心，忽視幼兒進(jìn)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止消失新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。

4、活動性原則

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動進(jìn)展的基本途徑。因此，應(yīng)依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的閱歷，促進(jìn)幼兒主動參加活動的傾向。

5、整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的進(jìn)展有重要作用，因此，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

四、討論內(nèi)容

1、我們發(fā)覺園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進(jìn)行。

討論，尋求合理運用體育器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2、體育活動的方法多種多樣，而我們常常使用的嬉戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的練習(xí)變成好玩的仿照活動或有情節(jié)的嬉戲活動，使幼兒輕松、開心的參加活動，達(dá)到增加體制、促進(jìn)全面進(jìn)展的目的，我們將細(xì)心設(shè)計新奇多變的嬉戲活動，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有方案的樂觀引導(dǎo)幼兒探究嬉戲的玩法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程的靈魂，制定好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。但長期以來，有的老師習(xí)慣于根據(jù)事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動，注意表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識，我們將加強(qiáng)老師的園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識，把握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育活動更有特色。

五、討論方法

1、為使老師進(jìn)一步樹立進(jìn)展的觀念，把握幼兒參加戶外體育活動的一般規(guī)律及不同方面進(jìn)展的特別規(guī)律，易于依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高的進(jìn)展序列，不同年齡班老師可依據(jù)本班的幼兒的進(jìn)展實際，選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

2、各年齡班的戶外體育活動的目標(biāo)既是老師組織教育活動的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

六、活動組織

1、組織原則：注意手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強(qiáng)調(diào)通過多方面的重復(fù)性的閱歷促進(jìn)每一分解目標(biāo)的實現(xiàn)，充分挖掘各級進(jìn)展目標(biāo)。

2、基本形式：

（1）個體活動：老師依據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動愛好供應(yīng)環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦留意在活動過程中觀看、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒賜予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過個體的活動獲得進(jìn)展。

（2）小組活動：主要作用是滿意幼兒不同的活動愛好，照看幼兒不同進(jìn)展水平，有利于老師因人施教、個別賜予身體熬煉技能上的重點指導(dǎo)，培育幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的力量。

（3）集體活動：集體活動以傳授身體熬煉的新學(xué)問、新技能為主，這些方面的學(xué)問技能相宜通過集體教育傳授給幼兒。

以上三種活動形式是相互協(xié)作、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不行相互分割。

七、活動保障措施：

1、建立課題組：

組長：

組員：

2、以班為單位開展活動。

3、場地劃分：見幼兒園戶外場地規(guī)劃圖

3、時間支配：

（1）幼兒戶外體育活動時間08:00——08:30

（2）幼兒早操活動時間08:30——09:20

（3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動。

（4）以班級為單位，每月進(jìn)行一次戶外體育公開活動，組織老師進(jìn)行觀摩、

點評。

（5）不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，關(guān)心老師準(zhǔn)時了解最新的理念。

（6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動效果測評，以把握討論的實效性和進(jìn)程。

八、活動過程：

1、老師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動討論用的資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作。

2、各班老師要依據(jù)幼兒特點、力量、班級狀況制定目標(biāo)與方案、措施。

3、學(xué)期結(jié)束后老師要依據(jù)活動開展?fàn)顩r間續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點，加以改進(jìn)。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇三)

活動目標(biāo)：

1.樂于探究繩的不同跳法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

2.增加動作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的跳動力量。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動預(yù)備:

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的閱歷。

活動流程：

一、列隊入場

1.老師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進(jìn)行熱身運動。（依據(jù)狀況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等動作練習(xí)。）

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1.溝通爭論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開頭可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最終可以探究很多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

3.老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作"雙人跳"。請幼兒觀看并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個人要動作全都，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在老師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）依據(jù)幼兒描述，老師交代玩法和規(guī)章后進(jìn)行示范練習(xí)。

（3）幼兒集體參加多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順當(dāng)?shù)奶乱粋€，所以這就需要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動1.老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇四)

設(shè)計意圖：

兔子是老鷹喜愛吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小伴侶喜愛仿照的，鷹抓兔嬉戲主要是熬煉幼兒的雙腳跳的力量，同時在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)力量。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識和協(xié)作力量，學(xué)會去愛護(hù)自己，

2、增加了幼兒的自我愛護(hù)力量和增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動預(yù)備：

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

活動過程：

1、老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛

2、嬉戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的嬉戲，小伴侶們做的很好，但我們知道，老鷹還喜愛吃小白兔，今日我們就一起做鷹抓圖的嬉戲好不好?(幼兒回答，好)，老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹啊?你們誰想去愛護(hù)兔乖乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒樂觀的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

老師說明嬉戲的規(guī)章，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的嬉戲過程，其他幼兒仔細(xì)看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小伴侶扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，嬉戲開頭，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹消失了，兔媽媽抓緊的招呼，“鷹來了，寶寶們抓緊回家!”兔乖乖們抓緊在媽媽的愛護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時假如被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。

3、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小伴侶都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開頭嬉戲

哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇狠的撲過來，兔媽媽們也英勇的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)

5、幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

活動反思

嬉戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過嬉戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避，去愛護(hù)自己，同時也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的表演力量和機(jī)體運動的和諧，幼兒們都在嬉戲中獵取了歡樂和滿意。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇五)

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體進(jìn)展、智力進(jìn)展、性格品行形成的良好途徑?！吨改稀访鞔_規(guī)定：“每天為幼兒支配不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持?！币罁?jù)幼兒園的詳細(xì)狀況以及孩子的年齡特點制定此方案。

中班組以體育活動的開展為根本，依據(jù)年齡段基本動作進(jìn)展目標(biāo)，注意幼兒技能的把握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以器械操、器械嬉戲、自由活動和遠(yuǎn)足活動的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對運動技能的鞏固和練習(xí)，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。

二、狀況分析：

綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動狀況，中班組幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升，并能樂觀參與熬煉，利用各種器械進(jìn)展肢體動作，也有了肯定的規(guī)章意識。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低，戶外運動量偏少是其中的緣由，因此本學(xué)期將保證幼兒的運動量及運動密度。但是考慮到目前霧霾天氣過多、雨天過多，因此我們設(shè)計了三種方案：正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動，讓幼兒能夠樂觀參與戶外活動，充分得到熬煉，增加身體素養(yǎng)。

三、工作重點及措施：

(一)正常天氣

1、器械操：作為我園的特色，本學(xué)期將進(jìn)行器械操的學(xué)習(xí)與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互協(xié)作的意識?；咀藨B(tài)到位標(biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當(dāng)。相互協(xié)作協(xié)調(diào)。

2、器械嬉戲

本學(xué)期器械活動中班組自選器械：中一班(花球)、中二班(塑料棒)、中三班(塑料環(huán))。班級分組器械活動注意單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的把握狀況，有方案、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和熬煉。班級組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注意幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充分的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作進(jìn)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我愛護(hù)意識。

3、拍球練習(xí)

《指南》中提出：4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋自接球，鼓舞幼兒進(jìn)行拍球運動，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。所以在器械嬉戲后，我們將鼓舞幼兒練習(xí)拍球。

(二)非正常天氣

1、器械操，利用主活動室連續(xù)器械操的練習(xí)，主要參照正常天氣。

2、分組嬉戲：依據(jù)幼兒的愛好愛好和力量目標(biāo)，綜合利用主活動室、中庭和走廊綻開分組嬉戲。能夠充分的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕巧材料綻開嬉戲。并且幼兒依據(jù)自己的意愿選擇分組，原則上每月更換一次嬉戲材料，但也可依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)調(diào)整嬉戲難度及層次，保證幼兒的活動愛好和活動量。

四、詳細(xì)支配：

(一)正常天氣

每天組織開展實施戶外活動，主要從4條途徑進(jìn)行：

1、器械操(音樂《beautiful

life》)：時長五分鐘，其中包括動作的訓(xùn)練和隊形的變換。第一小節(jié)：頭部運動，其次小節(jié)：上肢運動，第三小節(jié)：擴(kuò)胸運動，第四小節(jié)：下肢運動，第五小節(jié)：下蹲運動，第六小節(jié)：四肢運動，第七小節(jié)：上肢四方向伸展運動，第八小節(jié)：隊形變換。

2、器械嬉戲(音樂《super健康操》)：時長10分鐘，通過器械進(jìn)行集中的體育熬煉。重點體現(xiàn)它的一物多玩，詳細(xì)玩法：S型走、S型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開合攏跳、鉆山洞等。

3、拍球練習(xí)(音樂《gogogirl》)：時長20分鐘，幼兒自由拿球，進(jìn)行拍球練習(xí)。3月份主要練習(xí)原地拍球和行進(jìn)拍球，4月份主要練習(xí)行進(jìn)拍球和雙手原地拍球，5月份單手拍球腿下穿過，6月份綻開各種花樣拍球。

4、放松活動(音樂《寵愛》)：時長5分鐘，讓幼兒舒緩身體，共享溝通。

(二)非正常天氣

利用活動室以及走廊保證幼兒運動量，主要從3條途徑進(jìn)行：

1、器械操(參照戶外)

2、分組嬉戲：

趕小豬：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料、塑料棒、小球

玩法：繞過障礙，將小球趕到指定位置

攀高山：

預(yù)備：桌子若干

玩法：幼兒想方法爬上高山，并平安越過高山

螃蟹運球：

預(yù)備：皮球若干

玩法：兩個幼兒合作在不用手的狀況下將球運向目的地。

奇妙圈圈：

預(yù)備：套圈若干

玩法：

1、鉆過圈

2、跳圈

3、雙手著地、膝蓋騰空，依次用手過圈

4、穿，幼兒拉成圓圈，不松手的狀況下傳遞套圈

副活動室

跳房子：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：

1、幼兒按方塊格跳房子

2、夾包跳

民間嬉戲跳皮筋：

預(yù)備：皮筋一根

玩法：幼兒學(xué)習(xí)民間嬉戲的各種玩法

青蛙跳荷葉：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：一人兩塊泡沫墊，踩荷葉到目的地。

身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：

預(yù)備：羊角球

玩法：雙手雙腳不著地，平趴在羊角球上，堅持的時間長者獲勝

走廊

鉆山洞：

預(yù)備：彩色泡沫棒

玩法：將泡沫棒彎成拱形門，幼兒匍匐鉆過

獨木橋：

預(yù)備：凳子若干

玩法：

1、凳子擺成一排按挨次過橋

2、凳子背靠背幼兒左右腳各踩一個凳子過橋

魚躍龍門：

預(yù)備：泡沫棒

玩法：幼兒助跑跨跳不同高度

梅花樁：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料

玩法：腳踩梅花樁到達(dá)目的地，中途腳不落地。后期可手拿皮球等物品。

備注

各班可依據(jù)幼兒愛好和力量，適當(dāng)調(diào)整嬉戲的層次和難度，自主打算每月更換其中一至三項嬉戲。

幼兒戶外活動嬉戲方案(篇六)

活動宗旨

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20-25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標(biāo)

1.培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2.使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3.培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備

1.活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運動-歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束-歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2.幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2.嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2.幼兒互動變換位子。

3.幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。

六、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

活動反思

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的力量，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟?，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械-旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲-應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整-應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

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一、活動背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，是個到處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回歸大自然，在大自然中去增長見識，啟迪才智。大自然是個奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們在歡樂戶外教學(xué)活動中開闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗喜愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的觀看力、想象力和審美力量，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊意識、環(huán)保意識及平安防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實踐力量。

三、活動時間：

__月25日(本周五下午)

四、活動地點：文化廣場

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒;

職責(zé)支配：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行平安，嚴(yán)防幼兒丟失、碰傷等一系列擔(dān)心全事故。

六、活動內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺集體出游的歡樂;采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實,為下周的制作活動做預(yù)備。

七、留意事項：

1、盼望家長伴侶準(zhǔn)時到點接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動的相關(guān)平安教育;

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運動鞋，戴上太陽帽，另預(yù)備一只小背包(貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬一)、一張報紙、一只塑料袋(整理裝垃圾用)、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕鋪張，并留意公共場所的衛(wèi)生;

3、幼兒園在做次此主題活動之前仔細(xì)做好活動平安預(yù)案，全體保教人員深化學(xué)習(xí)，以提高平安防范意識，確保幼兒平安。

【方案示范】經(jīng)典的怎樣組織戶外嬉戲活動方案其六

遇到快樂的事情了我們通常會開展活動，我們有時候會為了活動特地去預(yù)備一份活動方案，活動方案是為了確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)行，那么活動方案要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“【方案示范】經(jīng)典的怎樣組織戶外嬉戲活動方案其六”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

一、活動的主題

團(tuán)結(jié)、友情、合作、拼搏

二、活動目的及意義

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，呈現(xiàn)我社團(tuán)的獨特的風(fēng)彩，體驗我州綠色旅游，走進(jìn)自然，親近你我。以達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊，培育參加者具有克服困難的毅力、健康的心理素養(yǎng)、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的士氣和精誠合作的團(tuán)隊意識;加強(qiáng)新老會干及會員的溝通和團(tuán)隊協(xié)作精神的目的。

三、活動的組織單位

主辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

策劃承辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會

四、活動時間、地點

活動時間：__年11月19日(星期六)

活動地點：開發(fā)區(qū)果園場(桔園)

五、參加人員及人數(shù)

旅游協(xié)會會員、院團(tuán)委老師、各社團(tuán)代表

估計人數(shù)4人

六、活動流程

1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)章

2、主持人宣布活動開頭

3、活動結(jié)束

4、組織人員清理現(xiàn)場

5、清點人員返回

七、活動內(nèi)容

本次活動組織成員在戶外開展團(tuán)隊嬉戲，通過成員之間協(xié)同合作完成嬉戲，無論語言溝通、身體接觸，讓成員熟悉到要完成一項工作，眾人的力氣大于個人的力氣;集體的利益高于個人的利益?；顒禹椖咳缦卤?/p>

活動名稱

活動程序

道具

熱身

1、組織者宣布團(tuán)體心理嬉戲的保密守則及留意事項。

2、全部成員依據(jù)組織者的口令，不斷轉(zhuǎn)變隊列。如根據(jù)月份時間排列，根據(jù)高矮排列。

3、全部成員列隊，依據(jù)成員多少分組。

4、兩組成員，依據(jù)口令上前一步。犯錯的同學(xué)表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學(xué)前行一步;請男生前行一步;請18歲以上的前行一步等等。

瞎子背瘸子

1.選十二名隊員，六男六女。

2.男生背女生，男生當(dāng)瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。

3.瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)者為贏。

4.路障設(shè)置樹枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須撿起，遞給女生。

5.距離設(shè)置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。

紗巾、氣球、

鮮花

交通堵塞

1.在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。

2.將各隊學(xué)員分成兩組，一組從左邊最終的方格開頭，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

3.小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個人進(jìn)行移動。(2)人只能前進(jìn)不能后退。(3)人不能離開方框。(4)只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。(5)一個方框內(nèi)只能有一個人。登記每隊完成所用的時間。

無

信任背摔

成員兩兩協(xié)作組成結(jié)實的人網(wǎng)。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向后仰，人網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)接住。后仰前，每位同學(xué)宣言我某某，我就要往后倒了，我信任你們，無論我遇到什么樣的困難，都有你們在背后支持著我，我預(yù)備好了，你們預(yù)備好了么?

無

幫桔農(nóng)摘桔

將全部會員分成六組，每組1人，由兩名負(fù)責(zé)人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進(jìn)行適度嘉獎。

熱門范文：小班戶外親子嬉戲活動方案

各個地方都常常會開展一些不同的活動，每當(dāng)這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案是為了確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)行，你對活動方案了解多少呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“熱門范文：小班戶外親子嬉戲活動方案”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

小班戶外親子嬉戲活動方案(篇一)

活動預(yù)備：

1.分批邀請家長來園參與活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱忱接待來園的家長及幼兒，并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參加區(qū)域活動。

動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語言區(qū)：好看的圖書

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒依據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能寧靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓舞幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導(dǎo)家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身：沙薩

材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：

老師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。

小班戶外親子嬉戲活動方案(篇二)

一、時間

12月1日(星期五)早上9∶00

二、地點

江心公園

三、活動預(yù)備

1、一次性臺布數(shù)個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池

6、長繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球：把報紙揉成球，隨便地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，