部編人教版三年級語文下冊習作《這樣想象真有趣》精美課件

習作：這樣想象真有趣一起讀要求

1.能選擇一種動物作為主角，大膽想象它的特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事。

2.能用學過的修改符號修改自己的習作。大家來選材歡歡：教材中所給的情境非常有趣，母雞、螞蟻、老鷹、蝸牛等動物的某項特征變得與原來完全相反，那會怎么樣呢？這些想象出來的故事就是我們選材的內(nèi)容。大家來選材樂樂：螞蟻本來長得小小的，圖中的螞蟻居然比樹還高，在面對人類的時候，恐怕就不是人踩死螞蟻，而是人要嚇得逃跑了……順著這個思路大膽想象，自然會發(fā)生很多奇異有趣的事情。我就寫這方面的內(nèi)容。大家來選材美美：母雞飛上天后遇到老鷹會怎樣？老鷹變得膽小之后，該怎么生活？會有誰幫助它呢？蝸牛跑得飛快，它可以幫大家做哪些事呢？這些也可以是我們寫作的材料。幫你快構思1.借助提示，打開思路，大膽想象。

先根據(jù)教材中的插圖，觀察動物發(fā)生的巨大變化，體會畫面的有趣。再邊看圖邊想象，動物們一旦失去原有特征，會發(fā)生什么有趣的故事。圍繞這些動物發(fā)生的變化所想到的內(nèi)容，重在打開思路，豐富想象內(nèi)容。幫你快構思2.選擇動物，想象故事，寫清情節(jié)。

選擇一個動物作主人公，大膽想象，編寫故事。回顧本單元的課文《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》和《棗核》，故事中的人物形象體現(xiàn)了夸張手法在想象世界中的妙用。我們可以學習這種寫法，運用夸張的方式展開想象，還可以根據(jù)故事中角色的特點，通過對語言、動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出想象的“有趣”和經(jīng)歷的“奇特”。幫你快構思

3.依據(jù)內(nèi)容，圍繞話題，確定題目。

習作題目需自行擬定?？梢栽诰帉懝适虑?，以故事主人公和它的新特征來擬定題目，如“膽小如鼠的老鷹”；也可以以動物經(jīng)歷的奇異事件來擬題目，如“蝸牛賽跑”；這樣，在寫作時就可以緊緊圍繞題目展開；也可以先動筆將想象的故事寫下來，之后，再給習作添上合適的題目，如“小蝸牛奇遇記”“飛翔的豬”等。一只母雞非?？释约耗芟聒B一樣，自由自在地在藍天下飛翔，它天天仰望天空，醞釀著它的“飛天夢”。①開篇點題，交代母雞的美好愿望。會飛的母雞共同學范文①母雞第一次飛行的起點定在家鄉(xiāng)的雪山上。它站在山頂，脫掉了外套?！巴郏趺茨敲蠢浒?！”它準備做做獨創(chuàng)的母雞操。它邊做邊唱：“左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”

它左擺一擺，右擺一擺，再搖搖那胖胖的大屁股。做完熱身操，它就準備起飛了。只見它退后了幾步，做了個助跑，然后一跳。它使勁揮動著小小的翅膀，“唰”的一下子，從1000多米高的雪山上掉了下來。剛巧落到了一棵松樹的樹枝上。此時，母雞已經(jīng)口吐白沫，被嚇暈過去了。好心的大雁路過這里，看到了昏迷的母雞，把它送到地面上。

②巧妙地引用了歌詞，突出了母雞的可愛、有趣。②③左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……③生動地描寫了母雞第一次飛行所遇到的困難和離奇的經(jīng)歷。一陣風吹過，母雞醒來了，它想起剛才好像被一只大鳥救了，它的翅膀?qū)挻筝p便。母雞靈機一動：我的翅膀厚重窄小，我可以做一雙機器翅膀?。∧鸽u回到自己家，租了一間實驗室，它在里面埋頭苦干。它試驗了幾百次，做的翅膀不是動力太足沖上天后無法控制，就是動力不夠撐不起自己的身體?？傊疾怀晒?。④這是一處心理描寫，突出了母雞的聰明。⑤母雞靈機一動：我的翅膀厚重窄小，我可以做一雙機器翅膀啊?、堍菽鸽u沒有因幾百次的失敗而喪失信心，說明母雞有頑強的意志?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，經(jīng)過幾個月的試驗和調(diào)試，機器翅膀終于可以試飛了。母雞穿上自己精心設計的機器翅膀，坐在地上，打開開關，只見機器翅膀下面噴出了兩股火焰，母雞終于飛了起來。母雞還邊飛邊唱：“我要飛得更高，飛得更高！”這真是“世上無難事，只怕有心人”！只要努力，就沒有辦不成的事。⑥多么奇特的想象，讓我們想到了飛機。母雞穿上自己精心設計的機器翅膀，坐在地上，打開開關，只見機器翅膀下面噴出了兩股火焰，母雞終于飛了起來。⑥⑦結尾點明中心，引發(fā)讀者思考。⑦這是一篇關于母雞學飛的童話故事。語言生動，用詞準確。作者賦予了母雞以人的語言和思想，描寫了母雞經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于實現(xiàn)了飛行的夢想的故事。這篇習作旨在告訴我們“世上無難事，只怕有心人”的道理?？傇u它天天眺望天空，醞釀著它的“飛天夢”。仰望教你來修改眺望

這是習作中一種常見的語病，用詞不當。“眺望”和“仰望”雖然都有“看”的意思，但是“眺望”是從高處向遠望，“仰望”是抬頭向上看。結合語境，我們知道母雞是站在地上，所以用“仰望”更合適。解析習作：這樣想象真有趣統(tǒng)編版語文三年級下冊第1課時

觀察下面四幅圖片，說說這些小動物各有什么特點。課前導入蝸牛爬得很慢。母雞會下蛋。老鷹的爪子很鋒利。螞蟻個頭很小。習作內(nèi)容圖中的動物有哪些有趣的地方呢？母雞展翅高飛。螞蟻個頭賽過樹。老鷹膽小如鼠。蝸牛健步如飛。習作內(nèi)容一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。2.大膽想象，明確重點。寫法培優(yōu)

邊看教材插圖邊想象：當動物們擁有與以前不同的特征之后可能會發(fā)生哪些有趣的故事?1.認真審題。

原來看到籬笆里的蟲子，母雞只能急得打圈圈，現(xiàn)在它可以像老鷹一樣俯沖下去捕捉。

螞蟻在樹林里跑來跑去，由于太高了，經(jīng)常被樹絆倒。老鷹看到一條蛇嚇得落荒而逃。蝸牛成了森林里的跑步健將，還參加了運動會呢。

注意從動物失去特征或變得與原來相反的角度大膽想象，努力把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚，表現(xiàn)出想象的有趣。3.構思框架?？梢园凑帐虑榘l(fā)展的順序來構思，寫清楚故事的起因、經(jīng)過和結果，重點寫經(jīng)過。也可以按照時間順序?qū)憚游锸ヌ卣骱髸l(fā)生什么。寫的時候，語言要生動活潑，夸張有趣。還要寫出故事中角色的語言、動作、神態(tài)等，以表現(xiàn)想象的“有趣”和經(jīng)歷的“奇特”。4.開始習作。借助提示，展開想象，編寫故事。起因……變得……經(jīng)過它遇到了什么？（誰）發(fā)生了什么奇異的事情？結果……“這樣想象真有趣”不是習作題目，我們需要自行擬定習作題目。注意題目要有趣，能引起別人的閱讀興趣。4.確定題目。①可以以故事的主人公和它的特征為題，如《膽小如鼠的老鷹》《飛翔的小豬》。②可以是動物經(jīng)歷的奇異的事件，如《蝸牛賽跑》。小組交流，簡單說說自己編的故事。注意：①故事主角明確，內(nèi)容完整。②故事情節(jié)有趣，吸引人。③生活的變化或者遇到的奇事怪事是重點。示例1：

身體變大的螞蟻成了森林中大名鼎鼎的大力士,在運動會中表現(xiàn)優(yōu)異，足球賽中力挽狂瀾，舉重比賽中也嶄露頭角…示例2：成為“飛毛腿”的蝸牛先生開了一家快遞公司，幫助了森林中的很多小動物解決了生活中的不便……示例3：

兔子有一天發(fā)現(xiàn)自己有了一個新的本領，只要輕輕一聞，便能夠分辨出周圍的小動物們得了什么病,還能夠知道它們是怎么得的這種病。于是小兔子開了一家診所，發(fā)生了很多溫馨有趣的故事……習作：這樣想象真有趣統(tǒng)編版語文三年級下冊第2課時蝸牛的新速度

清晨，一群小動物在森林里的大樹下聊天。

小猴對大家說:“我昨天晚上看了奧運會田徑比賽，選手們跑得真快呀！像風一樣！我可沒他們快?！?/p>

習作評改習作一

小兔對大家說：“我們也搞個運動會吧？”大家異口同聲說：“好的！”小動物們紛紛報名，有狐貍、小狼、小白兔、小狗、小羊。

突然，有一只蝸牛慢慢地爬過來說：“我也要報名！”小動物們聽了，都仰天大笑。小猴說：“就憑你？真是笑話?！?/p>

蝸牛說:“先不要驕傲，比了才知道，”

“好吧！”小動物們說。大家一致選小鳥做裁判。

小動物們不知道蝸牛研發(fā)了新藥，已經(jīng)基因突變了。比賽開始了,小鳥叫了一聲：“各就各位，預備，開始?！?/p>

只見蝸牛像子彈一樣飛出去，其他小動物們驚呆了，根本不知道蝸牛到哪里了。等小動物們到了終點，蝸牛正在那里睡大覺呢！故事想象大膽，情節(jié)完整。但全文只有3句寫小蝸牛的表現(xiàn)。建議第一至三自然段寫得簡單些，把重點放在最后一個自然段，具體寫小蝸?！跋褡訌椧粯语w了出去”后，途中是怎么想的，遇到了誰，又是怎么做的。超雞很久很久以前，有一只母雞和一只老鷹結了婚。它們生了一只小母雞，名叫“娜娜”。這只小母雞的樣子和媽媽長得差不多，可是翅膀比其他的母雞大很多，而且會飛。

有一天，娜娜在天空中自由地飛翔，忽然發(fā)現(xiàn)一只狐貍正偷偷地往雞舍里張望。它俯沖習作二下來，用力去啄狐貍的鼻子。狐貍疼得嗷嗷直叫:“你到底是母雞還是老鷹??？”娜娜很驕傲地說:“我是老鷹的孩子,也是……”狐貍聽到“老鷹”這兩個字,嚇得半死，落荒而逃。從此，雞舍里風平浪靜，再也沒有狐貍這種壞蛋來打擾雞們的生活。娜娜也變成了小雞們的偶像，被大家叫作“超雞”！

小作者想象很豐富，內(nèi)容完整，情節(jié)有趣。但故事主角的設定不符合本次習作要求，小作者想象的娜娜是母雞和老鷹的孩子，本身就具有老鷹會飛的特點，不符合動物變得與原來相反的要求。會飛的小雞雞媽媽有三個孩子。一天，雞媽媽帶著小雞們在一堵墻的墻腳邊懶洋洋地曬著太陽。突然，老三指著空中的老鷹說:“媽媽，媽媽，我要像它那樣在天上飛?！雹匐u媽媽聽了，摸了摸它的范文展示①語言描寫，照應標題，點明了老三的愿望。頭說:“老三，你沒發(fā)燒吧？我們是雞，不是鷹，只能在地上跑。別說天上了，就是身邊這堵墻，咱也飛不上去?！薄暗艿埽瑒e異想天開了，你見過飛上天的雞嗎？”哥哥嘲笑道。姐姐捂住嘴強忍著笑說:“弟弟，安分點吧！”“難道它生來就會飛嗎？”老三不為所動，“只要我肯努力練習，我相信自己一定能飛上天的。世上無難事，只要肯攀登。”②

說練就練。老三顫顫巍巍地爬上了這堵離地面不過三米高的墻，往下一看，只覺得自己頭發(fā)暈，腿發(fā)抖。雞媽媽驚恐地在下②對比，突出了老三信念的堅定，可見老三是一只有理想、有志氣的小雞。面吆喝:“別犯傻了，孩子?？煜聛恚煜聛?！”話音剛落，只見老三牙一咬，眼睛一閉，從上面跳了下來。它極力地拍打著翅膀，可是，身子還是直直地掉了下來?！斑恕钡囊宦?，老三重重摔在了地上。③雞媽媽趕緊扶起③詳細敘述了老三第一次學飛的過程。寫出了老三的執(zhí)著。它，心疼地說:“孩子，咱沒那本事，就別強求了?！苯憬阋矂袼?“何必為難自己做根本做不到的事呢？在地上跑跑多好呀?！备绺鐚λ涑盁嶂S:“你還真當自己是鷹呀！”這時，回過神來的老三頭一甩說:“不，我一定會飛上天的！”說完，便又往墻上沖，雞媽媽拉都拉不住。一天……一個月……一年……，墻上……大樹上……懸崖邊……④經(jīng)過無數(shù)次失敗，老三終于學會了飛翔。如今，它已成為雞族中最閃耀的明星——第一只飛上天的雞?、茛苁÷蕴柕倪\用表現(xiàn)了老三學飛時的艱辛付出。⑤最終老三成功學會飛翔，它用行動證明了自己的能力。望著在天空中自由飛翔的老三，雞媽媽終于明白:只要有夢想，只要付出努力，一只在地上跑的雞也會有飛上天的時候。⑥⑥點題，突出文章主旨，照應開頭。小雞本來是不會飛的，但在作者的筆下，小雞老三卻學會了飛翔，想象大膽而合理。作者采用語言、動作等描寫，表現(xiàn)了小雞老三執(zhí)著追求、永不言棄的品質(zhì)，給人啟迪。全文結構完整，條理清晰，詳略得當?？傇u健步如飛的蝸牛

森林王國要舉行一年一度的森林運動會，動物們都踴躍參加，猴子跳高、青蛙跳遠、兔子賽跑……好不熱鬧。①①開頭交代了要舉行動物運動會。

一只蝸牛背著重重的殼，戴著黑色的墨鏡慢騰騰地來到報名處：“我要報名賽跑?！痹捯魟偮洌瑒游飩児笮??！拔伵Ｙ惻?開玩笑吧!你以為上次我輸給烏龜，這次還會輸給你嗎?”兔子大搖大擺地走過來，看都不看蝸牛一眼。②“是不②兔子的話和動作表現(xiàn)了它對蝸牛的不屑。是開玩笑試試不就知道了嗎?”蝸牛不緊不慢地說?！霸囋?試試!”動物們在旁邊喊著。就這樣，蝸牛和兔子準備單獨進行一次賽跑。起跑的哨聲響起，兔子蹬開敏捷的長腿，咬著牙，眼睛死死盯著前方，奮力地向前沖去，一會兒就跑過了小橋?？晌伵Ｒ惨桓耐章v騰、左顧右盼的樣子，身子底下像是安裝了風火輪，急速地飛奔出去，路上頓時飛沙滾石，塵土飛揚，路邊的小草被他帶得左右搖擺。③就這樣，蝸