關(guān)于手工作文錦集六篇范文

關(guān)于手工作文錦集六篇范文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無(wú)主題。則一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下列是小編整理的手工作文6篇，希望對(duì)大家有所幫忙。

手工作文篇1

今天上午，我和爸爸一起完成了衣服、王字、星星、楓葉……的圖案手工制作。在手工制作中，一開(kāi)始看起來(lái)很容易，但做起來(lái)就很不容易，尤其是那些拐角的地方，在剪的時(shí)候特別難。雖然有點(diǎn)累，手腕有點(diǎn)酸，但還是成功了。做完這些手工剪紙，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)翻開(kāi)后都是左右對(duì)稱的。我很快樂(lè)終于有一次是我獨(dú)立做手工了！

手工作文篇2

我長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，里面有兩顆“水晶葡萄〞，還有一個(gè)“小櫻桃〞。沒(méi)錯(cuò)，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個(gè)引以為豪的稱號(hào)——“手工達(dá)人〞。

猶記，那次學(xué)校要舉辦班容班貌評(píng)比。大叮當(dāng)讓小叮當(dāng)們把自己的手工藝品帶到學(xué)校來(lái)。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開(kāi)始折千紙鶴呢。我先對(duì)折成三角形，再對(duì)折，讓兩個(gè)三角形瞬間變成兩個(gè)正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉(zhuǎn)眼就到了最難的一步：要讓這兩個(gè)正方形秒變成兩個(gè)平行四邊形?！白?！變！〞一眨眼，兩個(gè)平整的平行四邊形就出現(xiàn)在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級(jí)中沒(méi)有排上用場(chǎng)，但是只要用心去做，即便沒(méi)有用上也是值得回顧的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因?yàn)樗鼈兏嬖V我一個(gè)道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒(méi)有任何的.用處也是值得的。況且小叮當(dāng)們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實(shí)用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當(dāng)們一起分享我的喜悅。

現(xiàn)在你知道了嗎？我的“手工小達(dá)人〞的稱號(hào)就是這么得來(lái)的。

手工作文篇3

如果讓我設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日,我肯定會(huì)選"創(chuàng)藝節(jié)",因?yàn)槲覀兠刻於荚趯W(xué)習(xí),也要有自己的創(chuàng)藝,不能一天到晚都看書(shū),要?jiǎng)?藝"結(jié)合.

在"創(chuàng)藝節(jié)"的節(jié)日里,學(xué)校會(huì)讓學(xué)生做自己想做的"創(chuàng)藝",讓小學(xué)時(shí)代的我們心靈手巧,動(dòng)手動(dòng)腦,如果我來(lái)做一個(gè)創(chuàng)藝作品,我就會(huì)做一副優(yōu)美的大自然風(fēng)景畫(huà),有山有水可美了.接下來(lái)就來(lái)發(fā)展"創(chuàng)藝節(jié)"的重頭戲:"創(chuàng)作大賽",每班排出十幾位創(chuàng)藝高超的同學(xué)(非我莫屬),來(lái)加入比賽,我們(指選手們)只能用學(xué)校提供的材料來(lái)做我們心中的(創(chuàng)藝),材料只有一個(gè)西瓜皮,一個(gè)剪刀和彩筆.要我做我肯定會(huì)做一個(gè)用西瓜皮做的頭飾,先用彩筆畫(huà)上好看的圖案,用地上的草線來(lái)捆綁,這樣一個(gè)蝴蝶結(jié)頭飾就做好了,雖然是用本西瓜皮做的,但還是很好看!

不僅僅學(xué)校搞"創(chuàng)藝",大街上,馬路上都有街頭涂鴉,小店里,商店里都有非常特別"創(chuàng)藝"的作品,示例:絲網(wǎng)花.油畫(huà).等等,有些不知道名字但看上去還算不錯(cuò)的東西,五花八門(mén),十全十美,隨你挑選,有句話常說(shuō),"只有想不到,沒(méi)有做不到"嗎《

回到家,媽媽就忙著做絲網(wǎng)花,爸爸那么用廢報(bào)紙做足球.羽毛球等等圓型的物品,

"創(chuàng)藝節(jié)"可真有趣,我渴望著"創(chuàng)藝節(jié)".

手工作文篇4

披薩，這個(gè)熟悉的食物，相信大家都吃過(guò)，但是大家都做過(guò)嗎？周末，我就去做了披薩。

周末，媽媽帶我去360廣場(chǎng)做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，然后戴上帽子，穿上圍裙，準(zhǔn)備完畢以后，老師為我們發(fā)了一個(gè)面團(tuán)，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎么做披薩的。只見(jiàn)師傅的手快速而又熟練的揉搓著，還為我們講解道：“我們先要把面團(tuán)里的氣泡壓出來(lái)，然后用搟面杖搟，搟的時(shí)候要注意不要搟得太薄，如果太薄會(huì)爛，也不要搟得太厚，如果太厚會(huì)烤不熟。〞接著，師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，香腸等花花綠綠的菜，又拿出了鏟子，把披薩放進(jìn)了鍋里。“大略過(guò)20分鐘左右就烤熟了。〞師傅講完后，便是我們小朋友做大顯身手的時(shí)候了。

我信心十足，開(kāi)始動(dòng)手做披薩。我先拿出了面團(tuán)，先把面團(tuán)按平，然后又用搟面杖小心翼翼地?cái)D出氣泡，再搟薄，用搟面杖一搟，一張餅就成形了。然后，我拿出勺子，挖了一勺番茄醬，因?yàn)榉厌u是我的最愛(ài)，所以就多抹了一點(diǎn)。師傅看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子面餅會(huì)爛的。〞聽(tīng)完師傅的話，我就用勺子去掉了點(diǎn)。最后，我把芝士均勻地撒在了面餅上，又用香腸，青椒等配菜擺了一個(gè)造型在上面，一個(gè)披薩就完成了。

我靜靜地等著披薩出爐。終于，一股香噴噴的氣味傳過(guò)來(lái)，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味無(wú)比的披薩，心里別提有多快樂(lè)了!

手工作文篇5

朱必睿是我們班上的淘氣大王。雖然他在課上講話，淘氣，但是他有一個(gè)大絕活，就是做橡皮泥。

今天，朱必睿來(lái)到了少年宮親手給我們做了憤恨的小鳥(niǎo)中其中是兩只小鳥(niǎo)：藍(lán)冰鳥(niǎo)〞和“紅火鳥(niǎo)〞。

他先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，做成圓形當(dāng)身體，再分別拿出兩塊黑色和藍(lán)色的橡皮泥，用黑色的當(dāng)作尾巴，藍(lán)色的當(dāng)作頭上的毛發(fā)。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，拿出其中一個(gè)長(zhǎng)條在尾巴部卷起一點(diǎn)，再把另一根放在中間，這樣就做好了尾巴，看著他把做好的尾巴粘在了身體上。頭發(fā)是先把藍(lán)色橡皮泥搓成三根長(zhǎng)條，但是不能太細(xì)，三根長(zhǎng)條的尾部要全貼在一起，在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的，先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上，在用筆點(diǎn)兩個(gè)孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛，把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形，再壓一下，把黑白色橡皮泥分成兩半，再把黑色貼在白色的橡皮泥上，最后粘在身體上，這樣，小鳥(niǎo)就做好了。這時(shí)，教室里響起陣陣的掌聲。

看著兩個(gè)眼睛炯炯有神的小鳥(niǎo)，我心中特別羨慕他的才藝。

這就我們班的手工大王朱必睿。

手工作文篇6

我看著手里的布袋，心里一陣自豪。雖說(shuō)不是很美觀，但畢竟是自已一針一線縫起來(lái)的，我還是很喜歡。

星期五下午一回家，我就迫不及待地拿出了我辛苦一節(jié)課做好的布袋?？蛇@一拿出來(lái)就叫我傻了眼——怎么散架了？唉。只能重新來(lái)啦！

我立即找了針線過(guò)來(lái)，待在坐位上專心縫了起來(lái)。

之前那次我不懂要領(lǐng)，縫地歪歪斜斜，而且結(jié)也打的不好，一用力就容易散架，再加上我對(duì)手工的“獨(dú)特見(jiàn)解〞，硬是把口給封得死死的。“束口袋〞生生轉(zhuǎn)型為“封口袋〞讓我郁悶，讓我哭笑不得。憑什么宋桀聞一個(gè)男孩有比女孩更女孩的手工技能？為什么我就get不到技級(jí)點(diǎn)呢？抱怨歸報(bào)怨，做還是要做的。我拿了一根淺黃色的線。在線尾打了個(gè)結(jié)，然后找準(zhǔn)地方縫了起來(lái)。或許是有了經(jīng)驗(yàn)了，這次縫起來(lái)格外順暢，除了線太長(zhǎng)打結(jié)了，根本沒(méi)有別的了。你可不要以為這就完了！那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我縫到一半，便發(fā)現(xiàn)照這樣下去袋口又要被封了。于是，只縫一邊就打了個(gè)結(jié)，之后照著其他兩邊繼續(xù)縫。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我稱心地看著我的“曠世絕作〞，開(kāi)始把老師發(fā)的繩給它縫上。上次我就“慘死〞在了這道工序里，這第二次，我難免有些緊張的。手微微擅抖著，幾次都扎到了手，也虧得我生得皮厚，愣是一點(diǎn)兒也沒(méi)給傷著。

接下來(lái)就是最讓我廢腦筋的事了：針扎到了繩里一時(shí)拿不出來(lái)?？蓜e小看這一繩一線，它