關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告范文摘要：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的古老的文明，中華民族的文明是謙遜禮讓禮儀之邦，禮貌的根底是我們的學(xué)習(xí)生活，是我們健康成長(zhǎng)的武器我們國(guó)家有一個(gè)馳名的教育學(xué)家陶行知先生：干教教人求真，所有的數(shù)以千計(jì)做真正的人的學(xué)習(xí)。這時(shí)教師不僅教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做文明人學(xué)習(xí)社會(huì)中人，只有這樣我們才能真正的愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、文明友好分別為圣的物。

正文：在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文明高度開(kāi)展的今天，我國(guó)公民質(zhì)量卻出現(xiàn)了問(wèn)題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴(yán)重。據(jù)報(bào)道哪里有很多旅客到中國(guó)來(lái)風(fēng)景名勝區(qū)垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國(guó)人我們?cè)谛袨榈膿炖匆庀蛲鈬?guó)客人的同時(shí)，更應(yīng)該為他們的行為感到羞恥。文明禮儀總是提醒我們，和周?chē)娜说拇嬖谖覀兊男袨楹拖嗷プ饔玫?。因此，?gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實(shí)，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹(shù)而不是一個(gè)非長(zhǎng)年輕的困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生根底文明素質(zhì)樹(shù)立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應(yīng)的調(diào)查，學(xué)校是長(zhǎng)期思想政治教育，行為標(biāo)準(zhǔn)教育等多方面教育的有機(jī)載體，是管理效能的綜合體現(xiàn)。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應(yīng)該是開(kāi)放自由、文明禮貌、盡職盡責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新。開(kāi)放自由無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的時(shí)機(jī)，更為自由開(kāi)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區(qū)別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開(kāi)放自由程度更廣更深。在開(kāi)放自由里充斥了年輕奔放的氣息，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著及她的演唱和悠揚(yáng)的樂(lè)曲旋律，大學(xué)生可以自由的選擇自由的加入各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時(shí)間，可以說(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開(kāi)放自由的。只是個(gè)所大學(xué)受其自身?xiàng)l件的制約開(kāi)放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來(lái)說(shuō)其開(kāi)放自由成都與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史，學(xué)校的自身?xiàng)l件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開(kāi)放自由，但又不能一蹴而就，這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的，懷化學(xué)院的師生我們共同來(lái)努力把！使我們能更早的沐浴在更開(kāi)放的校園陽(yáng)光中。

我們因該做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)“在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該更多的聯(lián)系社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人“的理念，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校因設(shè)法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧自由和全面的開(kāi)展。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告6一、學(xué)校周邊小吃平安現(xiàn)狀

1、學(xué)校周邊小雜貨臨時(shí)攤點(diǎn)屢禁不絕，進(jìn)貨渠道混亂，食品質(zhì)量得不到保證。私營(yíng)餐館均有衛(wèi)生許可證，在超市抽查的食品均未過(guò)期.生意不錯(cuò)，當(dāng)天賣(mài)的東西可當(dāng)天賣(mài)完

2、校園周邊食品經(jīng)營(yíng)者進(jìn)貨渠道主要有自購(gòu)和配送兩種形式。從食品來(lái)源看，有的是從小食品市場(chǎng)批發(fā)的，甚至還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者直接從小作坊或者小加工廠購(gòu)進(jìn)“三無(wú)〞產(chǎn)品、過(guò)期食品和混充偽劣食品。經(jīng)營(yíng)者在進(jìn)貨過(guò)程中只考慮價(jià)格因素，不注重對(duì)食品質(zhì)量和生產(chǎn)者資質(zhì)條件的審查，只要廉價(jià)就收，有利就賣(mài)，食品質(zhì)量難保證。

二、學(xué)校食品平安存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)我校食堂的監(jiān)督檢查和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂和學(xué)校周?chē)惋嬸^在軟硬件和內(nèi)外部環(huán)境還存在一定的問(wèn)題.

1、老師分發(fā)飯菜時(shí)不戴口罩，有時(shí)還講話(huà)，不衛(wèi)生。

2、夏天食堂偶爾會(huì)出現(xiàn)蒼蠅和蚊子。

3、臨時(shí)攤點(diǎn)上的油炸品所使用的油大多數(shù)都是同一鍋的，而且是重復(fù)加油。

4、臨時(shí)攤點(diǎn)經(jīng)常停留在馬路邊，揚(yáng)起的灰塵不時(shí)飄落在食品上，非常不衛(wèi)生。

5、同學(xué)對(duì)食品平安的關(guān)懷程度不夠高，經(jīng)常買(mǎi)垃圾食品吃。

三、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得出下列結(jié)論：

1、多數(shù)人買(mǎi)商品時(shí)很少注意商品標(biāo)示。

2、買(mǎi)食品時(shí)大多數(shù)人都會(huì)看生產(chǎn)日期，只有少局部不看。

3、一般情況下人們都會(huì)關(guān)注食品平安，對(duì)?食品平安法》，大多數(shù)人都處于一點(diǎn)都不知道的狀態(tài)。

4、人們對(duì)食品平安的了解途徑多種多樣，網(wǎng)絡(luò)宣傳占主要的。

5、食品平安常識(shí)和平安現(xiàn)狀已經(jīng)受到人們的重視。

6、食品的過(guò)期及使用添加劑是消費(fèi)者是主要擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題

7、在商場(chǎng)和超市購(gòu)置商品是人們最為放心。

8、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，當(dāng)購(gòu)置了不平安的食品時(shí)，人們大都匯自認(rèn)晦氣，規(guī)勸親友不要購(gòu)置此產(chǎn)品。

四、加強(qiáng)食品平安的幾點(diǎn)倡議：

〔一〕學(xué)校方面

提高校園整體防備能力，教育學(xué)生要注意食品平安衛(wèi)生問(wèn)題，不要在路邊臨時(shí)攤點(diǎn)上買(mǎi)食品，特別是油炸食品和“三無(wú)〞食品。

〔二〕學(xué)生自身方面

1、學(xué)生應(yīng)有食品平安方面的意識(shí)和知識(shí)。

2、學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)食用食物的常識(shí)。

五、感想：

1、通過(guò)對(duì)食品平安這一課題的調(diào)查研究，我們組對(duì)自己身邊的商品有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，食品平安意識(shí)在我們的大腦中也有一定的地位。

2、當(dāng)然，我們小組成員的能力有限，所做的工作只是毛皮，存在很多的缺乏和缺陷，但我們的目的是引起大家對(duì)食品平安的深刻重視，希望這寫(xiě)內(nèi)容能對(duì)大家有所幫忙，各取所需，更好的生活。

六、結(jié)語(yǔ)

食品平安問(wèn)題就發(fā)生在我們的身邊，也可能正在發(fā)生在我們的身上，危害著我們的健康。我們要努力做到讓食品平安與我們的.健康同行。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告7隨著人們生活的節(jié)奏也在不斷加快，與之伴隨而來(lái)的是人們生活習(xí)慣潛移默化中的改變。在大學(xué)教育體制現(xiàn)代化的進(jìn)程中，就有許多問(wèn)題已經(jīng)日漸凸顯出來(lái)了——其中就包括：大學(xué)生早餐問(wèn)題。

一、調(diào)查內(nèi)容

就“如果8點(diǎn)前吃的才算早餐，你吃早餐的頻率是怎樣的《〞“你早餐吃哪些東西《〞等問(wèn)題，我們?cè)儐?wèn)了一些同學(xué)。在這些同學(xué)中，約42%的同學(xué)選擇“偶爾吃〞，28%的同學(xué)選擇“幾乎不吃〞，7%的同學(xué)選擇“從來(lái)不吃〞，只有17%的同學(xué)選擇“經(jīng)常吃〞，6%的同學(xué)表示“每天都吃〞。

“如果早上第一節(jié)有課，我就去吃早餐，沒(méi)課就不吃了。〞很多大二的同學(xué)這樣說(shuō)。對(duì)于課程相對(duì)較少的高年級(jí)同學(xué)，似乎沒(méi)有早餐這個(gè)概念;“有時(shí)上午沒(méi)課，我就等到中午直接去吃午飯了。〞一位大四男生表示，周?chē)芏嗤瑢W(xué)和他差不多，到了周末，早餐與中餐都連在一起吃。問(wèn)及為何不吃早餐，原因五花八門(mén)，可以歸結(jié)如下：早上8點(diǎn)多的課，起床遲來(lái)不及吃;沒(méi)有課或沒(méi)有事情就不想出寢室去吃早餐了。

在早餐的選擇上，大家早餐一般都習(xí)慣于吃牛奶、面包、豆?jié){、粥類(lèi)、包子、雞蛋、餅類(lèi)、油條等等。它們?cè)诖髮W(xué)生早餐中占的比例大約為：油條2%餅類(lèi)22%牛奶面包33%雞蛋，豆?jié){，包子23%其他10%。

在哪吃早餐，在投票的同學(xué)中，選擇在食堂吃飯的一般為大一同學(xué)。而選擇在民雪路買(mǎi)早餐的都是大二以上的同學(xué)。從寢室到教學(xué)樓的路上，總能看到同學(xué)手里拿著食物邊走邊吃。

二.當(dāng)前我校學(xué)生早餐情況

綜合問(wèn)卷可以看出：1.大學(xué)生中男生吃早餐的比女生多，并且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大學(xué)生吃早餐的頻率也會(huì)下降。2.能堅(jiān)持吃早餐的同學(xué)并不多，而且早餐大多數(shù)在路上解決。3.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生早餐主要吃餅類(lèi)和粥類(lèi)。4.影響大學(xué)生吃早餐的原因主要是起得太晚來(lái)不及吃，對(duì)局部學(xué)生而言，吃早餐麻煩或是平安問(wèn)題也成為影響大學(xué)生吃早餐的一個(gè)因素。5.對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響其購(gòu)置的因素主要為食品的味道和食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。此外，食品購(gòu)置是否方便、及衛(wèi)生狀況也是影響大學(xué)生是否購(gòu)置早餐的重要因素。6.大學(xué)生一般吃早餐的時(shí)間為7點(diǎn)到8點(diǎn)。7.不吃早餐會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生許多影響，首先影響最大的是學(xué)習(xí)工作效率下降、注意力難集中，其次是記憶力下降，貧血營(yíng)養(yǎng)不良。

據(jù)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家分析，早餐是一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過(guò)睡眠的休息后已作好充沛準(zhǔn)備迎接一天的工作、學(xué)習(xí)，這時(shí)實(shí)在需要攝取豐盛的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)應(yīng)付整日的耗費(fèi)。如果不吃早餐將會(huì)帶來(lái)什么很大的危害。第一，不吃早餐會(huì)造成低血糖，使人精神不振。第二，會(huì)嚴(yán)重影響記憶力。不進(jìn)餐會(huì)使大腦出現(xiàn)能量缺乏引起記憶力衰退。第三，不吃早餐易患胃炎、潰瘍病等慢性疾病。第四，誘發(fā)膽結(jié)石。所以不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。有人認(rèn)為：“早餐是金，午餐是銀，晚餐是銅〞。每天堅(jiān)持用早餐，那么是延年益壽的重要原因之一。

三、問(wèn)題及倡議

基于上述情況，我們有下列幾點(diǎn)倡議：1.在校園里發(fā)展各種激勵(lì)學(xué)生吃早餐的宣傳活動(dòng)，并采取積極措施引導(dǎo)高年級(jí)同學(xué)參加其中。2.提倡并宣傳大學(xué)生早餐多吃各種富含膳食纖維、維生素和礦物質(zhì)的食物，是早餐的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)盡量全面，搭配合理健康。3.學(xué)校在大力宣傳的同時(shí)，也應(yīng)切實(shí)做好各項(xiàng)后勤保障：優(yōu)化食堂早餐結(jié)構(gòu)，改善早餐效勞，提高早餐質(zhì)量，盡量使每一個(gè)學(xué)生都能夠舒心、稱(chēng)心的吃到早餐。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告8一．調(diào)研根本情況：

1．調(diào)研目的：

了解各中小學(xué)校根本情況，示例:教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、食堂早中晚就餐人數(shù)、現(xiàn)清運(yùn)次數(shù)、垃圾量、布容器數(shù)等。

2．調(diào)研范圍：

東西湖區(qū)12所中小學(xué)校。

3．調(diào)研時(shí)間及事件：

20xx年10月09日：向各校聯(lián)系人了解學(xué)校根本情況和反應(yīng)意見(jiàn)。20xx年10月10日：到各中小學(xué)查看現(xiàn)有垃圾桶、鉤臂箱、垃圾量。20xx年10月11日：調(diào)研結(jié)果匯總。制作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。20xx年10月12日：完成調(diào)研報(bào)告，遞交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核。

二．問(wèn)題及思考

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于各中小學(xué)校垃圾分類(lèi)的現(xiàn)狀不是很稱(chēng)心。大家有分類(lèi)意識(shí)，但分類(lèi)知識(shí)欠缺，加上宣傳工作沒(méi)有到位，使得分類(lèi)措施無(wú)法得到落實(shí)。垃圾設(shè)施的不完善使得分類(lèi)沒(méi)有有效實(shí)施。

三．調(diào)研數(shù)據(jù)及表格〔附頁(yè)〕

四．倡議

1．分類(lèi)垃圾桶的改革?？傮w來(lái)說(shuō)，垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于校園里各個(gè)區(qū)域分類(lèi)比擬明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)也不同。所以我們?cè)谠O(shè)立分類(lèi)垃圾桶時(shí)，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)來(lái)設(shè)立不同的垃圾桶。

2．教室里的垃圾桶也需要分類(lèi)，嚴(yán)格按照分類(lèi)要求投放垃圾，收滿(mǎn)后再?lài)?yán)格按規(guī)定放到大的分類(lèi)垃圾桶里。為了嚴(yán)格執(zhí)行分類(lèi)回收垃圾，學(xué)校可以制定相關(guān)的制度要求大家共同遵守，同學(xué)們漸漸會(huì)形成垃圾分類(lèi)意識(shí)，就能大力配合，充沛的分類(lèi)投放垃圾，則，我們的校園垃圾就不會(huì)是現(xiàn)在這樣的隨意亂放了。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告9一調(diào)查題目：

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查

二調(diào)查目的：

掌握社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展提供必要的指導(dǎo)。

三調(diào)查對(duì)象：

學(xué)校各個(gè)社團(tuán)局部成員

四調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

發(fā)放問(wèn)卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。

全校共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷150份，收回131份，回收率達(dá)87。3%。

在對(duì)這150分問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫(xiě)了此份調(diào)查報(bào)告。

五調(diào)查結(jié)果：

1、社團(tuán)發(fā)展活動(dòng)最終的目的只有一個(gè)，那就是滿(mǎn)足成員要求。

根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果說(shuō)明：成員希望社團(tuán)發(fā)展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(zhǎng)成員的知識(shí)、能擴(kuò)大成員的交際圈〔或交到一些朋友〕、能夠給大家?guī)?lái)高興、能展現(xiàn)成員的能力或風(fēng)采。

這與他們參加社團(tuán)的初衷根本上是一致的：有87%的成員希望社團(tuán)發(fā)展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們參加社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力；有87%的成員希望社團(tuán)發(fā)展的活動(dòng)能夠增長(zhǎng)他們的知識(shí)，同時(shí)有62%的成員反映他們參加社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識(shí)；有52%的成員希望社團(tuán)發(fā)展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們參加社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈；有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取高興，同時(shí)有20%的人直率的表示他們參加社團(tuán)的目的之一就是為了好玩。

由此易知，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面，不但能做好活動(dòng)，還能從基本上滿(mǎn)足成員的要求，從而解決困繞社團(tuán)多年的問(wèn)題，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對(duì)社團(tuán)不滿(mǎn)等。

除此之外，社團(tuán)還應(yīng)發(fā)展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)發(fā)展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采。

但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉，48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識(shí)，50%的成員反映他們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了高興，更令人憂(yōu)慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無(wú)所得。

由此可見(jiàn)，社團(tuán)的活動(dòng)還沒(méi)有到達(dá)成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力到達(dá)成員的要求。

2、活動(dòng)的數(shù)量及質(zhì)量。

根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，成員對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)看法如下：認(rèn)為是活動(dòng)少、質(zhì)量低的成員占總數(shù)的25%，認(rèn)為是活動(dòng)多，質(zhì)量低的占13%，認(rèn)為是活動(dòng)多、質(zhì)量高的占26%，認(rèn)為是活動(dòng)少，質(zhì)量高的占21%；認(rèn)為活動(dòng)多的成員占總數(shù)的39%，認(rèn)為活動(dòng)少的占46%；認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%，認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%。

所以，無(wú)論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，社團(tuán)的活動(dòng)都沒(méi)有到達(dá)一半成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況，提高活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

3、成員參與活動(dòng)的積極性及影響成員積極性的原因。

成員是社團(tuán)活動(dòng)的基石，成員的積極性如何，將對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)是積極的，50%的成員認(rèn)為自己是比擬積極的，10%的成員要視具體情況而定，幾乎沒(méi)有人認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不積極。

此外，從問(wèn)卷主觀題答題的情況來(lái)看〔有超過(guò)50%的成員答了主觀題，而且答得比擬仔細(xì)〕，成員的積極性也是比擬高的。

但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來(lái)加入活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，我們對(duì)此作了調(diào)查分析，得出的結(jié)論是雖然成員自身有一定原因，但更多的是社團(tuán)的原因。

68%的成員反映他們沒(méi)能加入活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突，25%的成員反映他們沒(méi)去加入活動(dòng)的原因之一是他們覺(jué)的活動(dòng)沒(méi)特色、不夠吸引人，25%的成員基本不知道有活動(dòng)發(fā)展，此外因?yàn)閷?duì)活動(dòng)不感興趣、活動(dòng)無(wú)實(shí)際意義、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒(méi)加入活動(dòng)的分別占15%、13%、13%。

從上可以看出，參與活動(dòng)的成員少，其關(guān)鍵還是社團(tuán)活動(dòng)各方面的工作沒(méi)做好。

所以，要將成員的積極性轉(zhuǎn)化為成員的高參與率，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。

4、活動(dòng)存在的一些問(wèn)題。

不可否定，社團(tuán)舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，社團(tuán)的開(kāi)展就會(huì)受到妨礙。

此次調(diào)查，我們對(duì)社團(tuán)存在的一些主要問(wèn)題作了調(diào)查，得出如下結(jié)論：76%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在成員參與度不高的問(wèn)題，38%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問(wèn)題，37%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在組織渙散的問(wèn)題，33%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，31%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在通知不到位的問(wèn)題，26%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在流于形式、無(wú)實(shí)際意義的問(wèn)題。

對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)存在的各種問(wèn)題，各社團(tuán)必須高度重視，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯(cuò)誤。

5、成員對(duì)活動(dòng)的參與程度。

因?yàn)槌蓡T不是社團(tuán)的管理者，所以各社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的參與程度都不高甚至基本沒(méi)有參與。

但是，成員要求參與的愿望是十分強(qiáng)烈的，30%的成員希望參與活動(dòng)策動(dòng)、實(shí)施的的全過(guò)程，50%的成員希望局部參與活動(dòng)的策動(dòng)、實(shí)施過(guò)程，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結(jié)。

所以，各社團(tuán)應(yīng)該重視成員的要求，給成員提供必要的時(shí)機(jī)，提高成員對(duì)活動(dòng)的參與程度，使成員得到更多的鍛煉，使活動(dòng)能夠做的更好，也為社團(tuán)的傳承做好準(zhǔn)備工作。

6、促進(jìn)溝通交流的活動(dòng)。

良好的溝通交流，對(duì)促進(jìn)社團(tuán)的開(kāi)展有很大幫忙，同時(shí)也是成員強(qiáng)烈的愿望。

根據(jù)我們的調(diào)查，有93%以上的成員希望社團(tuán)多發(fā)展一些加強(qiáng)成員交流溝通的活動(dòng)，對(duì)此他們主要提出了下列幾點(diǎn)理由：1、能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼，打破管理層與成員的隔膜，使大家對(duì)協(xié)會(huì)有歸宿感，使社團(tuán)更具凝聚力。

2、大家在溝通交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高，并且能鍛煉交際能力和敘述能力。

3、擴(kuò)大成員的交際圈，能夠找到好朋友。

4、有助于做好社團(tuán)工作。

在今年，某些協(xié)會(huì)已經(jīng)舉辦了加強(qiáng)溝通交流的活動(dòng)，如就業(yè)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)俱樂(lè)部等，但并不是所有社團(tuán)都有此類(lèi)活動(dòng)，希望沒(méi)此類(lèi)活動(dòng)的社團(tuán)能夠發(fā)展此類(lèi)活動(dòng)，已有的將活動(dòng)定期化，盡可能做到一月一次。

六調(diào)查體會(huì)

活動(dòng)是展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采最直接的窗口，是社團(tuán)工作最主要的任務(wù)，是社團(tuán)最關(guān)鍵的工作。

希望該調(diào)查報(bào)告能幫忙社團(tuán)發(fā)展好活動(dòng)。

我們相信，只要我們孜孜不倦的努力，只要我們把握好方向，社團(tuán)的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告10目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題，找出相應(yīng)的解決辦法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：xx月xx日

地點(diǎn)：xx小學(xué)

指導(dǎo)老師：xx

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒(méi)有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹(shù)木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，周?chē)鷽](méi)有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車(chē)棚里的自行車(chē)擺放依次、整齊，地面上沒(méi)有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校園門(mén)口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見(jiàn)。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，外表上挺干凈。走近仔細(xì)一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

4、垃圾沒(méi)有分類(lèi)，這樣會(huì)造成資源浪費(fèi)。

三、倡議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿。看到別人在扔垃圾，及時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不可回收垃圾分類(lèi)。再次把可回收垃圾利用。

3、及時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告8

設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的要求，9月22日上午，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。

從檢查的情況看各學(xué)院都非常重視，積極組織進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù)，組織師生集中對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評(píng)通報(bào)比制度，用制度確保了室內(nèi)衛(wèi)生，取得了明顯功效；三是教學(xué)管理組，有方案地組織學(xué)生對(duì)進(jìn)行了徹底打掃。

同時(shí)，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：一是校園內(nèi)亂掛條幅現(xiàn)象比擬突出，懸掛不標(biāo)準(zhǔn)，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒(méi)有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不標(biāo)準(zhǔn)，并且大小不一，五花八門(mén)，影響整個(gè)樓的形象。

學(xué)校重申，要積極營(yíng)造以愛(ài)護(hù)環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氣氛；二是要切實(shí)承當(dāng)起分擔(dān)區(qū)保潔的責(zé)任，嚴(yán)格對(duì)照檢查規(guī)范，制定相應(yīng)的工作措施，切實(shí)推進(jìn)校園環(huán)境愛(ài)護(hù)工作。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告11一、調(diào)研目的

在21世紀(jì)，形象成了決定一個(gè)組織在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)能否取得成功的關(guān)鍵性因素。高校所面臨的劇烈競(jìng)爭(zhēng)的局面，對(duì)外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競(jìng)爭(zhēng)。因此，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造，并以此贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得最大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。本調(diào)研試初步對(duì)曲阜師范大學(xué)進(jìn)行MI、BI、VI的調(diào)研從而提高學(xué)校的出名度、美譽(yù)度，建立真正的全國(guó)一流的高等院校。

二、曲阜師范大學(xué)簡(jiǎn)介

曲阜師范大學(xué)創(chuàng)立于1955年，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國(guó)培方案〞大學(xué)、魯版“211項(xiàng)目大學(xué)〞、“山東特色名校項(xiàng)目〞重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士、碩士、學(xué)士授予權(quán)單位，具有碩士研究生免試推薦權(quán)，是全國(guó)首批具有接受公費(fèi)來(lái)華留學(xué)生資格的高校之一、全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、國(guó)家華文教育基地、副教授自審權(quán)。設(shè)學(xué)于中國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦〞的校訓(xùn)，形成了“勤奮，樸實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取〞的優(yōu)良校風(fēng)，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長(zhǎng)〞、“山東教育的脊梁〞，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要奉獻(xiàn)。

三、曲阜師范大學(xué)MI

1.校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦。

2.校風(fēng)：勤奮，樸實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。

3.師資力量：高水平的師資隊(duì)伍，有“W—L〞算法的創(chuàng)始人、馳名數(shù)學(xué)家王長(zhǎng)鈺教授；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者、馳名物理學(xué)家李國(guó)華教授，有馳名中華戲曲研究專(zhuān)家徐振貴教授、歷史學(xué)家李季平教授、教育學(xué)家陳信泰教授，有“泰山學(xué)者〞孫晉海教授、武玉強(qiáng)教授，有泰山學(xué)者海外特聘專(zhuān)家王樺教授，有國(guó)家和山東省有突出奉獻(xiàn)專(zhuān)家14人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持方案〞3人、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象40人、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人〔含泰山學(xué)者海外特聘專(zhuān)家1人〕，全國(guó)模范教師4人，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外馳名專(zhuān)家作為兼職教授！更有全心全意為你們效勞的2235名教職員工，有202名教授、383名副教授和386名博士！

4.教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心，特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新求開(kāi)展〞的開(kāi)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才隊(duì)伍建設(shè)為基本，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果。

5.企業(yè)目標(biāo)：同心同德、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國(guó)孔子大學(xué)！

6.教學(xué)模式：強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，形成了“《全程化導(dǎo)師制《教學(xué)實(shí)踐模式〞和“《實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化《生產(chǎn)實(shí)踐模式〞。“《全程化導(dǎo)師制《教學(xué)實(shí)踐模式〞針對(duì)師范類(lèi)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)，即在教學(xué)實(shí)習(xí)階段，實(shí)習(xí)生進(jìn)駐中學(xué)，完全按照一名正式教師的規(guī)范發(fā)展工作，由一名中學(xué)

教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活，有效地提高了學(xué)生的授課技巧、教案寫(xiě)作能力。

7.曲師文化：多年以來(lái)，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜、日照的實(shí)際，秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦〞的校訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華，形成了特色突出、格調(diào)鮮明的校園文化體系。

四、曲師的BI

(一)企業(yè)內(nèi)部行為辨認(rèn)

1.組織結(jié)構(gòu)：校區(qū)及院系設(shè)置,曲阜校區(qū)：文學(xué)院，歷史文化學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，教育科學(xué)學(xué)院，教育科學(xué)學(xué)院，職業(yè)與成人教育學(xué)院，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，物理項(xiàng)目學(xué)院，化學(xué)與化工學(xué)院，生命科學(xué)學(xué)院，體育科學(xué)學(xué)院，書(shū)法學(xué)院；日照校區(qū)：政治與公共管理學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院，法學(xué)院，管理學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，計(jì)算機(jī)與科學(xué)學(xué)院，信息技術(shù)與傳播學(xué)院，印刷學(xué)

院，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院，東方語(yǔ)言與翻譯學(xué)院國(guó)際學(xué)院，地理與旅游學(xué)院

2.員工行為標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理包括軍訓(xùn)、一日生活制度、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、會(huì)操檢閱、升旗儀式、考勤等內(nèi)容

3.教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

4.員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的根本工資，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該根本工資的按時(shí)足額發(fā)放。同時(shí)，職工享有生活、工作、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定，職工可以享受帶薪休假的福利等。

(二)外部行為辨認(rèn)系統(tǒng)

1.公共關(guān)系：校企合作資源共享共同開(kāi)展

2.文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展方案，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)〔獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)〕、宿舍〔社區(qū)〕文化藝術(shù)節(jié)、心理健康月等校園文化活動(dòng)，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯〞系列大賽、從師技能大賽、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì)、人文講壇、電子電路大賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、中國(guó)青年志愿者扶貧接力方案支教團(tuán)、大學(xué)生志愿效勞西部方案以及孔子國(guó)際文化節(jié)、第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿效勞活動(dòng)，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.公益活動(dòng)：“一千零一夜〞社會(huì)公益活動(dòng)；“同呼吸，共奮斗〞環(huán)保公益活動(dòng)；“綠色

夢(mèng)，我先行〞環(huán)保公益；等多項(xiàng)公益活動(dòng)。

4.宣傳方式:曲阜師范大學(xué)宣傳片；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng)；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他出名網(wǎng)站。

五、曲師大的VI

1.?；蔗屃x

【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤(rùn)民

標(biāo)志整體造型為圓形，圓形有三層寓意——“至善〞“和諧〞“學(xué)無(wú)止境〞?！爸辽屁曌鳛楹诵脑⒁猓谴髮W(xué)的基本所在，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿(mǎn)的至善至美的理想境界的美好愿景?！昂椭C〞體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念，是中華五千年文化的核心思想。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識(shí)，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界，此為“知識(shí)無(wú)邊、學(xué)無(wú)止境〞。

標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸〞的造型，“木鐸〞元素取自?論語(yǔ)·八佾》篇“天下之無(wú)道也久矣，天將以夫子為木鐸〞，經(jīng)過(guò)歷史演變，稱(chēng)老師為執(zhí)掌木鐸之人。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨。

“木鐸〞上鐫刻著二人對(duì)坐論學(xué)。二人成“仁〞，“仁〞乃是孔子儒家思想的核心概念，借此突出以人為本的治校理念。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想，以中國(guó)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間。

2.曲阜師范大學(xué)規(guī)范校名

【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字。

【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重、古樸典雅，重點(diǎn)突出師范學(xué)校“木鐸〞和儒家“仁〞等核心元素，不失為上乘之作。

3.曲師外刊設(shè)計(jì)

曲師學(xué)報(bào)齊魯學(xué)刊

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志

4.曲師標(biāo)志性建筑：

曲師大校門(mén)——曲阜校區(qū)曲師大校門(mén)——日照校區(qū)

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告12實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所從幼兒園到高中一貫制的市重點(diǎn)民辦學(xué)校，是市和區(qū)歷年來(lái)的先進(jìn)教育單位之一。校訓(xùn)是敬業(yè)育人、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)勤奮、一流創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)立于199x年，是市建校最早的民辦學(xué)校。在它的帶動(dòng)下，的民辦教育漸成星火燎原之勢(shì)，在這11年間經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的開(kāi)展歷程。

為響應(yīng)共青團(tuán)市委關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)士后流動(dòng)站〞的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立了學(xué)士后流開(kāi)工作站，便于學(xué)校儲(chǔ)藏優(yōu)秀人才，予學(xué)校的開(kāi)展以大力支持。實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)士后流動(dòng)站工作的部署和要求，圍繞學(xué)校的開(kāi)展目標(biāo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)具體實(shí)施意見(jiàn)，在做好學(xué)士后流動(dòng)站根底性工作的同時(shí)，加強(qiáng)進(jìn)站人員管理，推進(jìn)其向前開(kāi)展，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，確保建站工作的不斷提高，實(shí)現(xiàn)了雙贏。目前，實(shí)驗(yàn)學(xué)校已接納進(jìn)站學(xué)生46人，其中碩士研究生1人，本科生23人，專(zhuān)科生人22，主要為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中29人已成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的正式職工，累計(jì)發(fā)放實(shí)習(xí)工資約5萬(wàn)元，投入培訓(xùn)費(fèi)用2萬(wàn)余元。

一、統(tǒng)一思想，狠抓落實(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校各級(jí)管理人員充沛認(rèn)識(shí)到學(xué)士后流動(dòng)站在培養(yǎng)技術(shù)、管理人才方面的重要作用。通過(guò)設(shè)立學(xué)士后流動(dòng)站，招收進(jìn)站人員，能夠?yàn)閷W(xué)校的人才引進(jìn)開(kāi)辟新的渠道。同時(shí)，可以密切實(shí)驗(yàn)學(xué)校與高校的協(xié)作，提高學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新能力。無(wú)論在思想還是在生活上，實(shí)驗(yàn)學(xué)校各級(jí)管理人員對(duì)進(jìn)站大學(xué)生非常關(guān)懷，經(jīng)常同進(jìn)站大學(xué)生談心交流，解決實(shí)際困難。

二、設(shè)立高?？蒲袑?shí)踐基地

先后與師范大學(xué)、師范學(xué)院等高校建立教學(xué)實(shí)踐基地。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐及教學(xué)對(duì)接基地，可把高校人才、教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)與實(shí)驗(yàn)學(xué)校人才需求、教學(xué)技術(shù)革新緊密結(jié)合起來(lái)，為單位提供選拔適宜人才的時(shí)機(jī)，相互了解過(guò)程。由原來(lái)的簡(jiǎn)單面試即可上崗，到現(xiàn)在的全面考察衡量后上崗，穩(wěn)定了勞資關(guān)系，有利于學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展。

三、為進(jìn)站大學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃，并提供相關(guān)技能培訓(xùn)

很多大學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位，做事情干工作完全憑借一時(shí)的喜好，沒(méi)有對(duì)對(duì)自身所處主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，來(lái)確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安頓。實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一點(diǎn)后，為進(jìn)站大學(xué)生開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)并提供相關(guān)技能培訓(xùn)課程，如軍事拓展訓(xùn)練、公關(guān)禮儀培訓(xùn)、法律知識(shí)培訓(xùn)等，極大提高了進(jìn)站大學(xué)生的技能，讓他們能夠在這個(gè)大家庭有所收獲，有所提高，快速成長(zhǎng)起來(lái)，早日成為一名優(yōu)秀人才。

四、為進(jìn)站大學(xué)生提供手拉手幫忙

為每位進(jìn)站學(xué)生安頓一名資深的老教師對(duì)其輔導(dǎo)，進(jìn)行手拉手幫忙，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶〞作用。對(duì)輔導(dǎo)教師，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)責(zé)任心和使命感。通過(guò)不定期對(duì)進(jìn)站學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，學(xué)生技能掌握情況，與輔導(dǎo)教師工資掛鉤，促使其將自己珍貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給進(jìn)站學(xué)生，防止流于形式。

五、存在的問(wèn)題及缺乏

1、投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用過(guò)低。實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)進(jìn)站大學(xué)生投入的培訓(xùn)費(fèi)用過(guò)低，下一步方案將培訓(xùn)費(fèi)用提高30%。

2、實(shí)習(xí)工資過(guò)低?，F(xiàn)行的實(shí)習(xí)工資過(guò)低，不利于吸引人才和留住人才。實(shí)驗(yàn)學(xué)校正擬上調(diào)進(jìn)站大學(xué)生的實(shí)習(xí)工資。

3、改善生活、娛樂(lè)條件。由于宿舍比擬緊張，現(xiàn)正在將進(jìn)站學(xué)生宿舍由原來(lái)每間6人改成4人。增加如臺(tái)球、籃球、乒乓球等娛樂(lè)設(shè)施，活潑業(yè)余文化生活。

總之，近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)士后流動(dòng)站建設(shè)中取得了長(zhǎng)足開(kāi)展。特別是人力、物力、財(cái)力投入上有力度，能夠較好地滿(mǎn)足建站需要，保證了學(xué)士后流動(dòng)站的建站質(zhì)量，為今后學(xué)士后流動(dòng)站建設(shè)工作繼續(xù)向前開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)根底，實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告13學(xué)校平安問(wèn)題一直校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校平安教育不容樂(lè)觀的形勢(shì)下，在各平安部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校平安工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的各種平安會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防備重于泰山〞為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校平安教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氛圍，切實(shí)保障師生平安，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

在劉校長(zhǎng)的帶著下，于5月11日對(duì)學(xué)校平安進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告情況如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

劉校長(zhǎng)和包校長(zhǎng)5月11日上午組織召開(kāi)了學(xué)校平安工作會(huì)，會(huì)議人員包括全體校委會(huì)成員、網(wǎng)點(diǎn)校負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上劉校長(zhǎng)首先闡釋了本次會(huì)議的重要性，并且結(jié)合我校的實(shí)際講了我們學(xué)校當(dāng)前平安工作要注意的問(wèn)題并提出了嚴(yán)格的平安工作要求，最后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外的社會(huì)形式，要求大家充沛認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要〞的思想，要求平安工作深入人心，到崗盡責(zé)，平安工作不能有絲毫放松。

二、平安責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全

學(xué)校平安工作小組由劉軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作;包俊國(guó)副校長(zhǎng)和何立俊副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校平安工作。成員有各中層以及年級(jí)組長(zhǎng)。

為確保學(xué)校平安工作萬(wàn)無(wú)一失，制定了“敖林西伯學(xué)校關(guān)于學(xué)校平安工作的意見(jiàn)〞，“敖林西伯學(xué)校學(xué)生‘一日平安’常規(guī)〞，“敖林西伯學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)校學(xué)生‘一日平安’常規(guī)〞，把學(xué)校校長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)校校長(zhǎng)、班主任確定為校、班平安工作第一責(zé)任人，分管平安副校長(zhǎng)確定為平安工作直接責(zé)任人。

此外，本學(xué)期已召開(kāi)平安工作專(zhuān)題講座2次，每周周會(huì)，值周教師歸納本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校平安工作，讓全體教師明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生平安第一〞的工作原那么，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告14一、關(guān)于校園

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氣氛、學(xué)習(xí)的氣氛。

中校校區(qū)：整體稱(chēng)心度較高〔90%〕，但仍存在一些問(wèn)題，問(wèn)題如下：

〔1〕壁報(bào)欄的管理不夠標(biāo)準(zhǔn)，常常被貼得面目全非。

〔2〕休閑木椅、石凳太少，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的休閑草皮，無(wú)法滿(mǎn)足同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)的需求。

〔3〕自習(xí)室不能滿(mǎn)足同學(xué)們的需求，平時(shí)自習(xí)室還可以滿(mǎn)足同學(xué)們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí)，圖書(shū)館門(mén)前甚至在開(kāi)門(mén)之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊(duì)，這樣會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。

教室的使用、管理可以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，可以按年級(jí)分，也可以按專(zhuān)業(yè)分，對(duì)于考研的同學(xué)可以設(shè)立考研專(zhuān)用教室，合理使用教室，充沛利用資源，有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

二、關(guān)于教室

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場(chǎng)所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比擬關(guān)懷的問(wèn)題，但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問(wèn)題：

〔1〕隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重，不能及時(shí)清掃衛(wèi)生。

〔2〕桌洞內(nèi)有較多的雜物，很多同學(xué)吃完?yáng)|西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進(jìn)垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見(jiàn)口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨〞。

〔3〕“課桌文化〞盛行。文化分好的和壞的，看來(lái)“課桌文化〞只能屬于第二種了，有85%的同學(xué)表示惡感厭惡，10%的無(wú)關(guān)緊要，5%的隨波逐流。“文化〞的內(nèi)容無(wú)非是打油詩(shī)、無(wú)聊之語(yǔ)及一些學(xué)科答案。試問(wèn)：為何身為一個(gè)高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化〞？一那么無(wú)心學(xué)習(xí)亦或上課無(wú)聊，便隨手涂鴉；而那么本身不足環(huán)保意識(shí)，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，只是畫(huà)上幾筆而已?？梢?jiàn)，身為大學(xué)生環(huán)保意識(shí)竟如此不足，看來(lái)呼喚每一個(gè)人愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)美麗的校園迫在眉睫。

〔4〕窗臺(tái)、窗簾太臟，很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫(huà)嚴(yán)重。

〔5〕課堂的氛圍較差，同學(xué)們普遍都比擬隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認(rèn)真聽(tīng)講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂，看來(lái)，如何保證上課效率，活潑課堂氛圍的教育問(wèn)題不由得人深思。

教室存在太多問(wèn)題，而如何解決呢？最關(guān)鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，建議大家一起來(lái)關(guān)注教室衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個(gè)人的自覺(jué)性來(lái)維護(hù)教室安靜、整潔。

其次，將“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，落實(shí)到班級(jí)，可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的檢查、監(jiān)督機(jī)制，催促大家愛(ài)護(hù)好環(huán)境，表現(xiàn)好的可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)宣傳褒揚(yáng)，授予“環(huán)捍衛(wèi)士〞的稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

三、關(guān)于餐廳

校園、教室是同學(xué)們生活重要的一局部，而“吃〞那么是不可短少的一局部?！俺渊暤男l(wèi)生直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康，因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話(huà)題。

餐廳根本上能滿(mǎn)足同學(xué)們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳干凈，且有電視機(jī)供同學(xué)們了解新聞，餐具也經(jīng)過(guò)了高溫消毒，但也存在一些缺乏之處：

〔1〕打飯時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，往往是一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)熟人便讓人代打或直接插到前面，出現(xiàn)了一個(gè)隊(duì)伍老是不見(jiàn)減或一人打三四份的情況。

〔2〕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯，往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦〞的含義。

〔3〕很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān)，傾倒吃剩食物時(shí)往往會(huì)撒到桶外，地上很臟。

〔4〕學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào)，每年都沒(méi)有任何改變，新生還好，但是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有些單調(diào)了。

四、關(guān)于宿舍

講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方，接下來(lái)便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

〔1〕低年級(jí)同學(xué)的衛(wèi)生保持較好，也經(jīng)常拖地，但高年級(jí)就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。

〔2〕宿舍內(nèi)東西擺放雜亂，書(shū)架書(shū)桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒(méi)疊的被子、書(shū)、衣服等。

〔3〕有的宿舍噪聲嚴(yán)重，特別是男生，放的音樂(lè)往往能穿透整個(gè)樓層，樓道內(nèi)大聲喧嘩，周日通宵打撲克，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。

針對(duì)宿舍存在的問(wèn)題，我們覺(jué)得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查，連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲辦措施，最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺(jué)，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家〞。通過(guò)大家的努力改善宿舍環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，希望通過(guò)大家的努力營(yíng)造美麗家園。最后，我們的隊(duì)員在這次調(diào)查過(guò)程中都非常地賣(mài)力認(rèn)真，在這里，向他們表示衷心的感激，也希望我們的倡議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，大家一起來(lái)把我們的校園建設(shè)得更美好！祝愿師大的明天更美好！

關(guān)于學(xué)校調(diào)查報(bào)告15我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部于20xx年xx月xx日在校園里發(fā)展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，本次活動(dòng)調(diào)查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問(wèn)題的稱(chēng)心程度及看法。本次調(diào)查主要是通過(guò)隨機(jī)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查的方式完成的，并通過(guò)調(diào)查事實(shí)分析，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告如下：

一、調(diào)查背景

古人云“民以食為天〞，在當(dāng)今的大學(xué)里，學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個(gè)同學(xué)必到的場(chǎng)所，食堂的好壞影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及健康狀況。食堂既是學(xué)校硬件設(shè)施之一，又是學(xué)校管理的重要組成局部，為了給老師和同學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學(xué)能夠得到更好的飲食效勞。在校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，校學(xué)生會(huì)權(quán)益部集中發(fā)展了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)。

二、調(diào)查目的

為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問(wèn)題的稱(chēng)心程度及看法，希望能通過(guò)此次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。

三、調(diào)查單位及