《我們的錯(cuò)誤》設(shè)計(jì)

《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

這是一首外國兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言，說明了在人生的道路上認(rèn)識錯(cuò)誤、面對錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的重要意義，字里行間，意蘊(yùn)幽長，很容易使讀者一進(jìn)入課文就產(chǎn)生一種角色的置換，仿佛不是在朗讀詩歌，卻更像在與自己的心靈進(jìn)行對話。

【教學(xué)目標(biāo)】

朗讀理解能喚起學(xué)生相似感受的關(guān)鍵句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來豐富對課文中富有人文氣息的內(nèi)容的理解。了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、鑒賞、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。掌握本課的生字新詞。

【教學(xué)重點(diǎn)】

朗讀理解能喚起學(xué)生相似感受的關(guān)鍵句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來豐富對課文中富有人文氣息的內(nèi)容的理解。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、鑒賞、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。

【教學(xué)策略】

詩歌更多的是一些感性的認(rèn)識和理性的思考想揉合的語言，因此，教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)地吟誦，對詩歌中的關(guān)鍵詩句的理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有的認(rèn)知和情感的參與，聯(lián)系自己的實(shí)際說明、理解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課文錄音、參考資料（名言警句）投影。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

【第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】

抓住關(guān)鍵詩句反復(fù)吟誦，感悟這首詩歌的內(nèi)涵。

【第一課時(shí)教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

通過前面的課文學(xué)習(xí)，我們了解林海音和成吉思汗認(rèn)識錯(cuò)誤、面對錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的做法和態(tài)度，今天，我們換一種形式，通過一首詩歌，去繼續(xù)探討如何面對錯(cuò)誤。

二、初讀詩歌。

1．人類的智慧與文明往往是沒有國界的是相通的。自由讀詩歌，找出你認(rèn)為很有道理或很形象的話。

2．指名朗讀詩歌，要讀出自己的理解，尤其是自己喜歡的部分。

3．初步交流：你認(rèn)為哪些話很有道理？為什么？

三、反復(fù)吟誦詩歌，理解關(guān)鍵詩句。

1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

（1）齊讀詩歌，把反問句改為陳述句，哪句更有說服力？

（2）朗讀詩歌，你同意嗎？為什么？

（3）用合適的語氣讀出自己相同的感受。

2．學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

（1）讀詩歌，找出里面的一組關(guān)聯(lián)詞，這種可能都存在嗎？

（2）既然人人都會(huì)犯錯(cuò)，不同的人卻有不同的表現(xiàn)和態(tài)度。

（3）再讀詩歌，你認(rèn)為有成就的人或偉人會(huì)是哪種可能？

3．讀詩歌第三小節(jié)：

（1）能舉例說明嗎？

（2）能舉一個(gè)相反的例子嗎？

（3）“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤

（4）結(jié)合自己的實(shí)際說說你對這句話的體會(huì)。

（5）你認(rèn)為我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣面對錯(cuò)誤？

4．自由朗讀最后一小結(jié)：

（1）你是怎樣想的？

（2）朗讀練習(xí)：語重心長地朗讀。

四、課堂小結(jié)。

【第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)】

1．有感情地朗讀詩歌。背誦詩歌。

2．搜集偉人對待錯(cuò)誤的故事。

【第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)】

我們的錯(cuò)誤

可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。

第二課時(shí)

【第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】

檢查鞏固、拓展延伸。

【第二課時(shí)教學(xué)過程】

一、朗讀比賽。

二、檢查背誦。

三、小小故事會(huì)。

交流、討論自己查找的有關(guān)偉人對待錯(cuò)誤的故事。

評出最佳故事獎(jiǎng)。

四、學(xué)習(xí)、積累相關(guān)的名言警句。

最大的失敗是失敗了不覺悟。

————卡萊爾

錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要中伏錯(cuò)誤。

————周恩來

只有什么事也不干的人才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

————列寧

我的最重要發(fā)現(xiàn)是由失敗給我啟發(fā)。

————戴維

1．自由朗讀，小組學(xué)習(xí)。

2．討論、理解，朗讀背誦。

五、課堂小結(jié)

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1．熟練背誦詩歌和名言警句。

2．預(yù)習(xí)課文。

【板書設(shè)計(jì)】