2022年度河北省滄州市黃驊常郭中學(xué)高一語(yǔ)文月考試題含解析

2022年度河北省滄州市黃驊常郭中學(xué)高一語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。2565年前的今天，孔子誕生。就在四天前，一場(chǎng)盛大的孔子誕辰紀(jì)念大會(huì)在北京舉行，如何解決人類(lèi)面臨的難題，這位在兩千多年前不停游走和奔波的夫子身上，儲(chǔ)存了智慧和力量。站在當(dāng)下回頭，是孔子當(dāng)年感嘆的“逝者如斯夫”。穿過(guò)兩千多的歲月，沒(méi)有幾個(gè)人如這位夫子，古老而又年輕。孔子何人？在很多年輕人眼中，他不過(guò)是教科書(shū)上那一張年老的畫(huà)像——俯身、頷首，謙卑慈祥，而后是絮絮叨叨的教導(dǎo)。學(xué)者李零在《喪家狗》中說(shuō)，他少時(shí)不愛(ài)讀《論語(yǔ)》，覺(jué)得它除了道德教訓(xùn)，還是道德教訓(xùn)。讀懂孔子，或許需要年長(zhǎng)一些，經(jīng)歷點(diǎn)世故人情。而后，方能懂得夫子與弟子之間那些嬉笑怒罵，毫不掩飾、又充滿(mǎn)智慧。只是，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，孔子被描繪成一個(gè)拘執(zhí)小節(jié)，少有情味，高高在上的圣人。事實(shí)上，他最怕受人尊敬，他善感多情，又有不少的怪癖。比如，他避見(jiàn)不喜歡的來(lái)訪者，又高聲彈唱，使得那人聽(tīng)到；他還是個(gè)偏心眼的老師，處處表?yè)P(yáng)弟子顏回，卻對(duì)“子路每下毒手”；他不吃這樣又不吃那樣，每一餐必定使孔太太傷透了腦筋。這些，都是普通人的習(xí)性，而他又有普通人所沒(méi)有的不屈?？鬃优c弟子周游列國(guó)，被困陳蔡邊境，斷糧數(shù)天，他照舊讀書(shū)弦樂(lè)，餓著肚子招徠子路、子貢、顏回論道，而后對(duì)弟子的對(duì)答數(shù)落或贊揚(yáng)。再讀《論語(yǔ)》，會(huì)在那些簡(jiǎn)短的句子之間，讀出孔子的智慧，他甚至不高深，只是談?wù)撊粘５纳詈腿绾紊?，借此，關(guān)注“人”的問(wèn)題。林語(yǔ)堂先生說(shuō)，孔子對(duì)人性沒(méi)有強(qiáng)人所難的要求。他不專(zhuān)注于罪惡的問(wèn)題，而只是注意缺乏教養(yǎng)的人的不良態(tài)度、不良出身，以及無(wú)知的自滿(mǎn)。弟子樊遲曾問(wèn)什么是仁德，孔子說(shuō)：“愛(ài)所有的人！”又問(wèn)什么是智慧，孔子說(shuō)：“了解人?！钡拇_，孔子對(duì)人的洞察，細(xì)細(xì)想來(lái)真叫人嘆服?？鬃幽蔷湔辛R的——唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。盡管后人對(duì)女人和小人的釋義有不少變化，卻不能不慨嘆于夫子對(duì)人的細(xì)微體察。他其實(shí)從來(lái)就不是迂腐的男子，而懂得尺度進(jìn)退，只是有點(diǎn)無(wú)奈而已。又如子夏問(wèn)孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”孝當(dāng)然不是酒肉飯菜，而是臉色，每一個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)自己，是否從未給長(zhǎng)輩看過(guò)臉色，這才是孝的最高境界啊。顛沛流離的孔子，欣然接受了別人對(duì)他“喪家狗”的描述，他奔忙于春秋時(shí)代那個(gè)貴族時(shí)代的黃昏中，恓惶無(wú)奈，口干舌燥，他實(shí)則是孤單的，訪遍諸侯，并無(wú)大獲。而后，返回故國(guó)，子亡徒逝，都經(jīng)歷過(guò)了，但他依舊保有人情味、個(gè)人氣節(jié)、美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至用今人看來(lái)萌萌噠的言行去掩飾與消解這種孤獨(dú)。進(jìn)而，帶出了那個(gè)紛繁的春秋時(shí)代?？鬃尤ナ篮?，很多弟子在墓前筑室定居。160年后，司馬遷到曲阜，睹物思人。“祗回留之不能去”。即使到今天，仍是如此，孔子不是一尊坐像，也不是故紙堆的那個(gè)老者。走近他，會(huì)發(fā)現(xiàn)他作為一個(gè)人的鮮活，他的言行，與當(dāng)下的80后90后，也并無(wú)多大的溝壑。而讀一讀孔子，從大處講，可為當(dāng)下的難題尋求出路，從小處講，是對(duì)自我的關(guān)注。無(wú)論如何，讀他，便愈發(fā)靠近他的初衷。1．下列不能體現(xiàn)孔子“萌萌噠”的一項(xiàng)是A.他避見(jiàn)不喜歡的來(lái)訪者，卻又高歌彈唱，使得那人聽(tīng)到。B.孔子周游列國(guó)．被閑陳蔡邊境，斷糧數(shù)天，照舊讀書(shū)弦樂(lè)。C.他奔忙于春秋時(shí)代那個(gè)貴族時(shí)代的黃昏中，犧惶無(wú)奈。D.他的言行，與當(dāng)下的80后90后，也并無(wú)多大的溝壑。2.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是A.孔子是一個(gè)俯身、頷首，絮絮叨叨的熱衷道德教訓(xùn)的圣人，他的智慧和力量可以解決人類(lèi)甜臨的難題。B.孔子具有普通人的習(xí)性，比如，生活中他不吃這樣又不吃那樣，每一餐必定使孔太太傷透了腦筋。C.孔子的智慧可以在《論語(yǔ)》中讀出，他往往善于借助談?wù)撊粘５纳詈腿绾紊顏?lái)關(guān)注“人”的問(wèn)題。D.孔子的形象會(huì)世世代代活在人們的心中。當(dāng)下讀孔子是為碰到的難題尋求出路，也是對(duì)自我的關(guān)注。3.簡(jiǎn)要概括作者筆下孔子形象的特征。參考答案：1．C2．A3．①孔子與弟子之間嬉笑怒罵，毫不掩飾又充滿(mǎn)智慧。②孔子最怕受人尊敬，他善感多情又有不少的怪癖。③孔子既具有普通人的習(xí)性，又有普通人所沒(méi)有的不屈。1．本題考查理解文中重要概念的含義的能力。C項(xiàng)“他奔忙于春秋時(shí)代那個(gè)貴族時(shí)代的黃昏中，犧惶無(wú)奈”是說(shuō)孔子的孤獨(dú)無(wú)奈，無(wú)人理解。與“萌萌噠”的意思“可愛(ài)”不符。2．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A曲解文意，原文“孔子何人？在很多年輕人眼中，他不過(guò)是教科書(shū)上那一張年老的畫(huà)像——俯身、頷首，謙卑慈祥，而后是絮絮叨叨的教導(dǎo)”。“俯身、頷首，絮絮叨叨的熱衷道德教訓(xùn)的圣人”只是很多年輕人眼中誤認(rèn)為的，不是作者的觀點(diǎn)態(tài)度。3．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。讀清題干“歸納作者筆下孔子的形象特征”，要從文中找到作者的觀點(diǎn)性的概括性強(qiáng)的句子，把最符合題干要求的關(guān)鍵詞語(yǔ)摘取出來(lái)，再進(jìn)行加工整理。意思相近的可合并刪除，不要遺漏要點(diǎn)。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。追風(fēng)箏的人（節(jié)選）①卡勒德·胡賽尼②“把風(fēng)箏給我！”阿塞夫揮舞著拳頭。哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭?！斑@是阿米爾少爺?shù)娘L(fēng)箏?！蔽彝Ｖ沽擞^看，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了那條小巷。有種溫?zé)岬臇|西從我手腕流淌下來(lái)。我眨眨眼，看見(jiàn)自己依舊咬著拳頭。咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來(lái)。我意識(shí)到還有別的東西。我在流淚。就從剛才那個(gè)屋角，傳來(lái)阿塞夫的狂笑。我仍有最后機(jī)會(huì)可以做決定，一個(gè)決定我將成為何等人物的最后機(jī)會(huì)。我可以沖進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出——就像他過(guò)去無(wú)數(shù)次為我挺身而出那樣——接受一切可能發(fā)生在我身上的后果?；蛘呶铱梢耘荛_(kāi)。結(jié)果，我跑開(kāi)了。我逃跑，因?yàn)槲沂桥撤?。我害怕阿塞夫，害怕他折磨我。我害怕受到傷害。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)小巷、離開(kāi)哈桑的時(shí)候，心里這樣對(duì)自己說(shuō)。我試圖讓自己這么認(rèn)為。說(shuō)真的．我寧愿相信自己是出于軟弱。因?yàn)榱硗獾拇鸢福姨优艿恼嬲?，是覺(jué)得阿塞夫說(shuō)得對(duì)：這個(gè)世界沒(méi)有什么是免費(fèi)的。為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價(jià)，是我必須宰割的羔羊。這是個(gè)公平的代價(jià)嗎？我還來(lái)不及抑止，答案就從意識(shí)中冒出來(lái)：他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？我沿著來(lái)路跑回去，回到那個(gè)空無(wú)一人的市場(chǎng)。我跌撞上一家小店鋪，斜倚著那緊閉的推門(mén)。我站在那兒，氣喘吁吁，汗水直流，希望事情并沒(méi)有變成這個(gè)樣子。約莫隔了十五分鐘，我聽(tīng)到人聲，還有腳步聲。我躲在那家小店，望著阿塞夫和那兩個(gè)人走過(guò)，笑聲飄過(guò)空蕩蕩的過(guò)道。我強(qiáng)迫自己再等十分鐘。然后我走回到那條和冰封的小溪平行、滿(mǎn)是車(chē)轍的小巷。我在昏暗的光芒中瞇起眼睛，看見(jiàn)哈桑慢慢朝我走來(lái)。在河邊一棵光禿禿的樺樹(shù)下，我和他相遇。他手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我第一眼看到的東西。時(shí)至今日，我無(wú)法扯謊說(shuō)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有查看風(fēng)箏是否有什么裂痕。他的長(zhǎng)袍前方沾滿(mǎn)泥土，襯衣領(lǐng)子下面開(kāi)裂。他站著，雙腿搖搖晃晃，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下。接著他站穩(wěn)了，把風(fēng)箏遞給我?！澳愕侥睦锶チ?？我在找你?！蔽移D難地說(shuō)，仿佛在吞嚼一塊石頭。哈桑伸手用衣袖擦擦臉，抹去眼淚和鼻涕。我等待他開(kāi)口，但我們只是靜靜地站在那兒，在消失的天光中。我很感謝夜幕降臨，遮住了哈桑的臉，也掩蓋了我的面龐。我很高興我不用看著他的眼睛。他知道我知道嗎？如果他知道，我能從他眼里看到什么呢？埋怨？恥辱？或者，愿真主制止，我最怕看到的：真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。所有這些里，那是我最不愿看到的。他開(kāi)始說(shuō)些什么，但他有點(diǎn)兒哽咽。他閉上嘴巴，張開(kāi)，又閉上，往后退了一步，擦擦他的臉。就在當(dāng)時(shí)，我?guī)缀蹙鸵凸Ｕ務(wù)撈鹪谛∠锢镱^發(fā)生的事情來(lái)。我原以為他會(huì)痛哭流涕，但，謝天謝地，他沒(méi)有，而我假裝沒(méi)有聽(tīng)到他喉嚨的哽咽，就像我假裝沒(méi)有看到他身上的傷口一樣。也假裝沒(méi)有看到，從他的傷口上滴下的血滴，它們滴下來(lái)，將雪地染成黑色?！袄蠣敃?huì)擔(dān)心的?！彼驼f(shuō)了這么一句。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，蹣跚著走開(kāi)。事情就如我想象的那樣。我打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)那煙霧繚繞的書(shū)房。爸爸和拉辛汗在喝茶，聽(tīng)著收音機(jī)傳出的噼里啪啦的新聞。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭，接著爸爸嘴角亮起一絲笑容，他張開(kāi)雙手，我把臉埋在他溫暖的胸膛上，哭起來(lái)。爸爸緊緊抱著我，不斷撫摸著我的后背。在他懷里，我忘了自己的所作所為。那感覺(jué)真好?！咀ⅰ竣俟?jié)選部分背景：斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗，每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手，小說(shuō)中“我”（阿米爾少爺）的助手是“我”的仆人兼兒時(shí)唯一關(guān)系親密的玩伴哈桑?！拔摇睘榱粟A得爸爸的歡心，要在這場(chǎng)斗風(fēng)箏比賽中獲勝。在斗風(fēng)箏過(guò)程中，“我”成功割斷對(duì)手的風(fēng)箏線贏了比賽，但要取得最終勝利還要撿到那只最后掉落的風(fēng)箏。哈桑全力以赴替“我”去撿風(fēng)箏，卻遭到了阿塞夫等人的欺辱。②卡勒德·胡賽尼，美籍阿富汗作家。③哈扎拉人是在阿富汗長(zhǎng)期受到普什圖人歧視甚至迫害的少數(shù)民族，小說(shuō)中哈桑就是哈扎拉人，而“我”是普什圖人。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)中“那條和冰封的小溪平行、滿(mǎn)是車(chē)轍的小巷”以及哈桑身上滴下來(lái)的血“將雪地染成黑色”的描寫(xiě)，都暗示了我和哈桑之間往日親密關(guān)系的破裂。B.起初“我”因懦弱而不敢去救助哈桑，但在矛盾糾結(jié)中“我”意識(shí)到其實(shí)是自己內(nèi)心認(rèn)定哈桑理應(yīng)為“我”贏回爸爸付出代價(jià)，因?yàn)樗枪?。C.“我”與哈桑相遇時(shí)，第一眼看到的是哈桑手里拿的那只藍(lán)色的風(fēng)箏，我沒(méi)有去查看風(fēng)箏是否有裂痕，因?yàn)槲铱吹搅斯Ｕ礉M(mǎn)泥土的長(zhǎng)袍和開(kāi)裂的衣領(lǐng)。D.小說(shuō)多處運(yùn)用心理描寫(xiě)的手法，重點(diǎn)刻畫(huà)了“我”面對(duì)一直對(duì)“我”真誠(chéng)奉獻(xiàn)的哈桑被欺辱，卻不敢為他挺身而出的復(fù)雜而激烈的內(nèi)心活動(dòng)。7.哈桑是個(gè)怎樣的人？試結(jié)合小說(shuō)加以分析。8.小說(shuō)節(jié)選部分的結(jié)尾處寫(xiě)到：“我把臉埋在他溫暖的胸膛上，哭起來(lái)”，“我”為什么哭了，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。參考答案?.C

7.哈桑是一個(gè)勇敢忠誠(chéng)、隱忍堅(jiān)強(qiáng)、善良寬容的哈扎拉人。（1）勇敢忠誠(chéng)：作為“我”的仆人和玩伴，哈桑忠誠(chéng)于我，真誠(chéng)的為“我”奉獻(xiàn)，無(wú)論發(fā)生什么情況都為“我”挺身而出，寧可自己受辱也堅(jiān)持為我拿回風(fēng)箏。（2）隱忍堅(jiān)強(qiáng)：哈桑遭到了阿塞夫等人的欺辱后，克制忍耐自己的痛苦，既沒(méi)有在“我”面前痛哭流涕，也沒(méi)有向“我”訴說(shuō)小巷里的發(fā)生的事情。（3）善良寬容：哈桑對(duì)“我”沒(méi)有站出來(lái)救助他，沒(méi)有任何怨言，只是害怕老爺擔(dān)心。

8.（1）因?yàn)橼A得爸爸的歡心，激動(dòng)高興而落淚：我贏得風(fēng)箏比賽，就是為了贏得爸爸的歡心；終于看到爸爸的笑容，我忍不住高興和激動(dòng)而落淚。（2）因?yàn)闆](méi)能為對(duì)“我”忠誠(chéng)的哈桑挺身而出，內(nèi)心矛盾糾結(jié)而落淚。我在哈桑遭到阿塞夫等人欺辱時(shí)不敢為他挺身而出，事后又不敢直面哈桑，內(nèi)心矛盾糾結(jié)而落淚。【6題詳解】試題分析：C.“我”與哈桑相遇時(shí)，第一眼看到的是哈桑手里拿的那只藍(lán)色的風(fēng)箏，我沒(méi)有去查看風(fēng)箏是否有裂痕，因?yàn)槲铱吹搅斯Ｕ礉M(mǎn)泥土的長(zhǎng)袍和開(kāi)裂的衣領(lǐng)。原文“我無(wú)法扯謊說(shuō)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有查看風(fēng)箏是否有什么裂痕”句一表明，“我”其實(shí)是查看了風(fēng)箏是否有裂痕，而且“我”查看風(fēng)箏與下文也不構(gòu)成因果關(guān)系?！?題詳解】試題分析：本題考查的是分析人物形象類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合文本中人物的事跡準(zhǔn)確分析人物形象，可以作答為，哈桑是一個(gè)勇敢忠誠(chéng)、隱忍堅(jiān)強(qiáng)、善良寬容的哈扎拉人。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征?！?題詳解】試題分析：本題考查的是理解文本內(nèi)容類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合文章認(rèn)真理解和分析“我把臉埋在他溫暖的胸膛上，哭起來(lái)”的原因，（1）因?yàn)橼A得爸爸的歡心，激動(dòng)高興而落淚：我贏得風(fēng)箏比賽，就是為了贏得爸爸的歡心；終于看到爸爸的笑容，我忍不住高興和激動(dòng)而落淚。（2）因?yàn)闆](méi)能為對(duì)“我”忠誠(chéng)的哈桑挺身而出，內(nèi)心矛盾糾結(jié)而落淚。我在哈桑遭到阿塞夫等人欺辱時(shí)不敢為他挺身而出，事后又不敢直面哈桑，內(nèi)心矛盾糾結(jié)而落淚。3.閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)文化在文化拯救過(guò)程中出現(xiàn)了大量誤區(qū)。第一是生吞活剝，比如當(dāng)下流行的漢服運(yùn)動(dòng)。穿上那些被簡(jiǎn)單復(fù)制的漢服，就像與日常生活格格不入的演員。當(dāng)年的上海裁縫們引進(jìn)了滿(mǎn)族直筒式旗袍的概念，然后加以徹底改造，測(cè)量人體的18個(gè)尺寸，從而打造出東方窈窕淑女的身體曲線，而這才是有價(jià)值的傳承方式。其次是文化造偽。浙江某商人要重建圓明園，這個(gè)消息讓許多人目瞪口呆。你不可能使用原來(lái)的建材，也無(wú)法還原傳統(tǒng)的工藝，結(jié)果勢(shì)必弄出一堆低劣的贗品。還有就是民族節(jié)日，借元宵節(jié)推銷(xiāo)湯圓，借端午節(jié)推銷(xiāo)粽子，借中秋節(jié)推銷(xiāo)月餅，這不都是商人進(jìn)行文化造偽的例證嗎？道德過(guò)度也是一個(gè)需要反省的問(wèn)題。一方面道德匱乏，一方面卻又道德過(guò)剩，最典型的例子是那些針對(duì)個(gè)人道德的人肉搜索事件。人肉搜索是一柄雙刃劍，在社會(huì)正義方面，比如說(shuō)對(duì)貪官的追蹤方面，它扮演過(guò)非常正面的角色。有些貪官被摘掉烏紗帽，就是緣于網(wǎng)民的人肉搜索，它是民間政治監(jiān)督的有效手段。但是對(duì)普通公民的搜索和道德圍剿，我認(rèn)為還是過(guò)度了。搜索權(quán)力的邊界究竟在什么地方？這是需要盡快加以界定的。篡義闡釋往往也是災(zāi)難性的。我們今天闡釋古代文獻(xiàn)時(shí)，一定要注意原典的初始語(yǔ)義，當(dāng)然你可以在這個(gè)前提下發(fā)揮，但不能?chē)?yán)重脫離原義?！墩撜Z(yǔ)》中的“唯女子與小人難養(yǎng)也”，這句話(huà)是儒學(xué)現(xiàn)代化的價(jià)值瓶頸，今天很多人要繼承儒家傳統(tǒng)，卻從這句話(huà)里發(fā)現(xiàn)它是愚昧落后的東西。為了完成儒學(xué)的現(xiàn)代化，必須對(duì)這句話(huà)開(kāi)刀，加以全新闡釋。于是就有人說(shuō)，這句話(huà)表明孔夫子對(duì)婦女和兒童的尊重，因?yàn)椤靶∪恕笨梢越忉尀閮和?，“難養(yǎng)”的意思就是要尊重他們，好好地伺候著他們，這不是非常符合現(xiàn)代價(jià)值觀嗎？但是“小人”在孔子的語(yǔ)典里是有特定含義的，它有時(shí)是指底層百姓，但更多是跟“君子”相對(duì)，指那些道德卑下的人。你怎么能把“小人”隨意闡釋為“兒童”呢？對(duì)歷史器物的胡亂開(kāi)發(fā)，常常會(huì)制造出新的文化笑柄。奧運(yùn)開(kāi)幕式上“擊缶而歌”，就是一個(gè)典型的禮制錯(cuò)誤。這個(gè)缶從先秦以來(lái)就是專(zhuān)用的喪器，莊周死了妻子，“鼓盆而歌”，敲的就是這種玩意兒。秦國(guó)也流行過(guò)擊缶作樂(lè)，那是因?yàn)樗m然軍事上很強(qiáng)大，音樂(lè)和文學(xué)卻很低級(jí)，六國(guó)都瞧不起它。漢滅秦之后，缶就只剩下喪器的含義了。到現(xiàn)在湖北民間還有喪歌隊(duì)的傳統(tǒng)，正在申請(qǐng)文化遺產(chǎn)，也就是集體擊缶，專(zhuān)門(mén)給死者唱挽歌。在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，讓幾千個(gè)士兵在那里奮力擊缶，在下請(qǐng)問(wèn)導(dǎo)演先生，你到底想說(shuō)什么？（摘編自朱大可《中國(guó)文化的危機(jī)與復(fù)蘇》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.想要恢復(fù)漢服，使之融入日常，就要依據(jù)所測(cè)量的人體的18個(gè)尺寸來(lái)進(jìn)行改造。B.商人重建古跡以及利用傳統(tǒng)文化節(jié)日大肆推銷(xiāo)食品都屬于文化造偽的行為。C.“小人”在孔子的語(yǔ)典里是指那些道德卑下的人，不能隨意闡釋為“兒童”。D.莊周妻子去世時(shí)，莊周“鼓盆而歌”，把生活中使用的盆臨時(shí)當(dāng)做喪器使用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章為總分結(jié)構(gòu)，條理清晰、論析精當(dāng)，體現(xiàn)了邏輯思辨性和社會(huì)干預(yù)性。B.文章辯證分析了人肉搜索問(wèn)題，認(rèn)為應(yīng)該盡快界定搜索權(quán)力的邊界。C.文章針對(duì)文化拯救過(guò)程中存在的誤區(qū)進(jìn)行舉例論證，所舉實(shí)例古今兼顧。D.文章對(duì)中國(guó)文化拯救過(guò)程中的誤區(qū)從兩個(gè)方面做了分析和論證，見(jiàn)解深刻。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.對(duì)傳統(tǒng)服飾的傳承應(yīng)該充分考慮到生活因素和現(xiàn)代審美觀念，不能完全照搬。B.當(dāng)前社會(huì)道德匱乏，但那些針對(duì)個(gè)人道德的人肉搜索事件又是道德過(guò)剩的表現(xiàn)。C.今人闡釋古代文獻(xiàn)時(shí)，要注意原典的初始語(yǔ)義，可以有所發(fā)揮，但不能脫離原義。D.對(duì)歷史器物開(kāi)發(fā)要嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，應(yīng)當(dāng)充分了解其文化內(nèi)涵，否則容易淪為文化笑柄。參考答案：1.B

2.D

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題中，A項(xiàng)，“想要恢復(fù)漢服，使之融入日常，就要依據(jù)所測(cè)量的人體的18個(gè)尺寸來(lái)進(jìn)行改造”錯(cuò)誤，選項(xiàng)條件關(guān)系不成立。文章第二段只是以旗袍為例說(shuō)明這才是有價(jià)值的傳承方式，但并非說(shuō)都要和旗袍似的要“測(cè)量人體的18個(gè)尺寸”進(jìn)行改造。C項(xiàng)，“‘小人’在孔子的語(yǔ)典里是指那些道德卑下的人”錯(cuò)誤，選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，文章第五段說(shuō)的是“是‘小人’在孔子的語(yǔ)典里是有特定含義的，它有時(shí)是指底層百姓，但更多是跟‘君子’相對(duì)，指那些道德卑下的人”，可見(jiàn)，“小人”在孔子的語(yǔ)典里還指底層百姓。D項(xiàng)，“把生活中使用的盆臨時(shí)當(dāng)做喪器使用”錯(cuò)誤，從文章最后一段來(lái)看，文中認(rèn)為“盆”是專(zhuān)用祭器。故選B項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中，D項(xiàng)，“從兩個(gè)方面做了分析和論證”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，是從五個(gè)方面進(jìn)行分析和論證。如“第一是生吞活剝”“其次是文化造偽”“道德過(guò)度也是一個(gè)需要反省的問(wèn)題”“篡義闡釋往往也是災(zāi)難性的”“對(duì)歷史器物的胡亂開(kāi)發(fā)，常常會(huì)制造出新的文化笑柄”。故選D項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，C項(xiàng)，“但不能脫離原義”錯(cuò)誤，文章第五段說(shuō)的是“我們今天闡釋古代文獻(xiàn)時(shí)，一定要注意原典的初始語(yǔ)義，當(dāng)然你可以在這個(gè)前提下發(fā)揮，但不能?chē)?yán)重脫離原義”，文中是“但不能?chē)?yán)重脫離原意”，而選項(xiàng)變成“不能脫離原義”。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語(yǔ)，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ)，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞(如“它”“其”等)，比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來(lái)”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說(shuō)法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒(méi)有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的一篇文言文，完成21-25題。（20分）陳丞相平者，陽(yáng)武戶(hù)牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧，好讀書(shū)。里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”陳涉起而王陳，使周市略定魏地，立魏咎為魏王，與秦軍相攻于臨濟(jì)。陳平固已前謝其兄伯，從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。魏王以為太仆。說(shuō)魏王不聽(tīng)，人或讒之，陳平亡去?！剿熘列尬浣禎h，其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽(yáng)城。久之，漢王患之，請(qǐng)割滎陽(yáng)以西以和。項(xiàng)王不聽(tīng)。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時(shí)定乎？”陳平曰：“項(xiàng)王為人，恭敬愛(ài)人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顧楚有可亂者，彼項(xiàng)王骨鯁之臣亞父、鐘離眛、龍且、周殷之屬，不過(guò)數(shù)人耳。大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金，行反間，間其君臣以疑其心，項(xiàng)王為人意忌信讒，內(nèi)必相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬(wàn)斤，與陳平，恣所為，不問(wèn)其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離眛等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地。項(xiàng)羽果意不信鐘離眜等。項(xiàng)王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具①，舉進(jìn)。見(jiàn)楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！”復(fù)持去，更以惡草具②進(jìn)楚使。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王。項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不信，不肯聽(tīng)。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請(qǐng)骸骨歸！”歸未至彭城，疽發(fā)背而死。.k*s5*u太史公曰：“陳丞相平少時(shí)，本好黃帝、老子之術(shù)。方其割肉俎上之時(shí)，其意固已遠(yuǎn)矣。傾側(cè)擾攘楚、魏之間，卒歸高帝。常出奇計(jì)，救紛糾之難，振國(guó)家之患。及呂后時(shí)，事多故矣，然平竟自脫，定宗廟，以榮名終，稱(chēng)賢相，豈不善始善終哉！非知謀孰能當(dāng)此者乎？”

（選自《史記·陳丞相世家》，有刪節(jié)）注：①太牢具：牛羊豬三牲皆備的飯食，待客的最高禮數(shù)。②惡草具：粗劣的飯食。21．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（4分）A．使平得宰天下，亦如是肉矣

宰：治理B．久之，漢王患之

患：擔(dān)憂(yōu)C．大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金

捐：捐獻(xiàn)D．恣所為，不問(wèn)其出入

出入：支出22．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（4分）A．善，陳孺子之為宰

哀斯墓之徒有其石也，而為之記B．請(qǐng)割滎陽(yáng)以西以和

焉用亡鄭以陪鄰C．漢因舉兵而攻之，破楚必矣

因擊沛公于坐，殺之D．吾意為亞父使，乃項(xiàng)王使

設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧23．下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是（4分）A．行反間，間其君臣以疑其心。

譯文：用反間計(jì)去離間項(xiàng)王君臣，使他們相互懷疑。B．楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王。

譯文：楚使回去后，把情況如實(shí)報(bào)告給項(xiàng)王。C．非知謀孰能當(dāng)此者乎？

譯文：如果不是善用智謀誰(shuí)能做到這樣呢？D．至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

譯文：至于按照功勞應(yīng)封給爵位和食邑，項(xiàng)王有偏心，人們因此不歸附他。24．下面句子中都能正面直接表現(xiàn)陳平足智多謀的一項(xiàng)是（4分）

①里中社，平為宰，分肉食甚均

②說(shuō)魏王不聽(tīng)，人或讒之，陳平亡去。

③大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金，行反間，間其君臣以疑其心

④陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離眛等為項(xiàng)王將

⑤見(jiàn)楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！

⑥常出奇計(jì)，救紛糾之難，振國(guó)家之患。.k*s5*uA.①②③④

B.①③④⑥

C.②③④⑤

D.③④⑤⑥25．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）A．陳平少有大志，足智多謀。劉邦滎陽(yáng)被圍，他利用楚軍中存在的可以導(dǎo)致混亂的因素，行反間計(jì)，使得項(xiàng)羽懷疑剛直忠誠(chéng)之臣，成功地分裂了楚軍。B．劉邦能夠用賢不疑、不吝重金。他接受了陳平的反間計(jì)，讓陳平便宜從事；又依計(jì)而行，故意降低規(guī)格接待楚使，加深了項(xiàng)羽的疑心。C．項(xiàng)羽聽(tīng)信讒言，猜忌多疑。這樣的性格弱點(diǎn)，使得他無(wú)法招致天下正直有節(jié)的人才，也使他生疑中計(jì)，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。D．范增頗有謀略，性情剛直。他欲急攻滎陽(yáng)，體現(xiàn)了正確的戰(zhàn)略主張；但他又任氣使性，面對(duì)項(xiàng)羽的懷疑，他憤而離去，最終使敵人的計(jì)謀得逞。參考答案：21．C（捐：古代漢語(yǔ)意為“舍棄”，此處語(yǔ)境意為“拿出”。）22.D（D前句可譯為“卻”“原來(lái)是”，后面可譯為“才”；A為結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，不譯；B連詞，“用來(lái)”；C副詞，“趁機(jī)”。）23.D（至于：到了……的時(shí)候；重：吝嗇）24.B（②不是正面直接表現(xiàn)陳平足智多謀⑤不是陳平所為）25.C（他“無(wú)法招致天下正直有節(jié)的人才”錯(cuò)，應(yīng)是項(xiàng)羽恭敬愛(ài)人，那些正直有節(jié)的人大都?xì)w附他。）參考譯文：丞相陳平，陽(yáng)武縣戶(hù)牖鄉(xiāng)人。年輕時(shí)家里貧窮，喜歡讀書(shū)。鄉(xiāng)里舉行社祭，陳平主持分祭肉，分得很公平。父老們都說(shuō)：“陳平這孩子主持分祭肉，分得好！”陳平感慨地說(shuō)：“要讓我主宰天下，也會(huì)像分祭肉一樣（公平）！”.k*s5*u陳涉起兵在陳縣稱(chēng)王以后，派周市攻下魏國(guó)之地，立魏咎為魏王，在臨濟(jì)與秦軍作戰(zhàn)。陳平前去辭別兄長(zhǎng)陳伯，帶著一些年輕人一道去臨濟(jì)投奔魏王魏咎。魏咎讓陳平作太仆。陳平向魏王提出建議，魏王沒(méi)有采納，又有人說(shuō)陳平的壞話(huà)，陳平因此逃走了。陳平于是到修武歸降了漢王。后來(lái)，楚軍加緊進(jìn)攻，截?cái)酀h軍后退的通道，把漢王包圍在滎陽(yáng)城里。過(guò)了一段時(shí)間，漢王為此憂(yōu)慮起來(lái)，請(qǐng)求割讓滎陽(yáng)以西的地方向項(xiàng)王求和，項(xiàng)王不答應(yīng)。漢王就對(duì)陳平說(shuō)：“天下紛爭(zhēng)，什么時(shí)候才能安定呢？”陳平說(shuō)：“項(xiàng)羽這個(gè)人恭敬愛(ài)人，那些講究廉節(jié)禮儀的人大都?xì)w附他。但是到了按照功勞應(yīng)封給爵位和食邑的時(shí)候，他卻很吝嗇，人們因此又離開(kāi)?，F(xiàn)在看來(lái)楚軍中存在著可以導(dǎo)致分裂混亂的因素。項(xiàng)王身邊剛直而又忠實(shí)的臣子。只有亞父范增、鐘離眛、龍且、周殷這么幾個(gè)。如果大王能夠拿出幾萬(wàn)斤黃金，用反間計(jì)去離間項(xiàng)王君臣，使他們互相懷疑，項(xiàng)王這個(gè)人又愛(ài)聽(tīng)讒言，容易猜忌別人，這樣他們內(nèi)部會(huì)互相殘殺。然后漢軍趁勢(shì)發(fā)兵攻打，必定能打敗楚軍。”漢王贊成他的意見(jiàn)，就拿出四萬(wàn)斤黃金，交給陳平，讓陳平隨意使用，不加過(guò)問(wèn)。陳平用大量黃金在楚軍中進(jìn)行離間活動(dòng)，讓人在楚軍將領(lǐng)中公開(kāi)散布，說(shuō)鐘離眛等人為項(xiàng)王領(lǐng)兵打仗，功勞很多，然而卻始終沒(méi)有得到裂土為王的封賞，他們都想與漢王聯(lián)合起來(lái)，滅掉項(xiàng)氏，瓜分楚國(guó)的土地，各自為王。項(xiàng)羽果然不再相信鐘離眛等人。項(xiàng)王既然對(duì)這些人產(chǎn)生了懷疑，就派使者到漢王那里去。漢王特地讓人準(zhǔn)備了豐盛的酒席，端了進(jìn)去。一見(jiàn)使者，就假裝驚訝地說(shuō)：“我以為是亞父的使者，原來(lái)是項(xiàng)王的使者?！庇侄肆嘶貋?lái)，換了粗劣的飯菜給楚軍使者吃。使者回去后，把情況如實(shí)報(bào)告項(xiàng)王，項(xiàng)王果然更加懷疑亞父。亞父打算加緊進(jìn)攻，很快攻克滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不相信他的話(huà)，也不按他的意見(jiàn)做。亞父知道了項(xiàng)王懷疑自己，就生氣地說(shuō)：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！請(qǐng)把這老骨頭賞給我，讓我回家去吧！”范增在回家的路上，還沒(méi)有走到彭城，因背上生了毒瘡而死去了。.k*s5*u太史公說(shuō)：“陳丞相年輕時(shí)，原來(lái)喜好黃老道家的學(xué)說(shuō)。當(dāng)他在砧板上分祭肉的時(shí)候，他的志向就已經(jīng)很遠(yuǎn)大了。后來(lái)在楚魏之間徘徊奔走，但終于歸服于漢高帝，并提出奇特的計(jì)謀，解救紛亂的難題，消除國(guó)家的禍患。到了呂太后時(shí)，國(guó)事多故，然而陳平竟能夠使自己免于禍，并能安定宗廟，保持榮耀終身，被稱(chēng)為賢相，難道不算善終嗎？如果不是善用智謀誰(shuí)能做到這樣呢？”5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王,至鴻門(mén),謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之;不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐,亞父南向坐。亞父者,范增也。沛公北向坐,張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請(qǐng)以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無(wú)以為樂(lè),請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰:“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞,項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)?“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也?！眹?jiān)?“此迫矣!臣請(qǐng)入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰:“壯士,——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)?“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng),毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽(tīng)細(xì)說(shuō),欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也?！表?xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。太史公曰:吾聞之周生曰舜目蓋重瞳子又聞項(xiàng)羽亦重瞳子羽豈其苗裔邪何興之暴也!夫秦失其政,陳涉首難,豪杰蜂起,相與并爭(zhēng),不可勝數(shù)。然羽非有尺寸,乘勢(shì)起隴畝之中,三年,遂將五諸侯滅秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,號(hào)為“霸王”,位雖不終,近古以來(lái)未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚,放逐義帝而自立,怨王侯叛己,難矣。自矜功伐,奮其私智而不師古,謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營(yíng)天下,五年卒亡其國(guó),身死東城,尚不覺(jué)寤而不自責(zé),過(guò)矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,豈不謬哉!9.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A.然不自意能先入關(guān)破秦

意:料想B.令將軍與臣有郤

郤:通"隙",隔閡,嫌怨C.常以身翼蔽沛公

翼：羽翼D.毫毛不敢有所近

近:接近、沾染10.下列對(duì)文中畫(huà)框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.吾聞之/周生曰/舜目蓋重瞳/子又聞項(xiàng)羽亦重瞳/子羽豈其苗裔邪/何興之暴也B.吾聞之周生曰/舜目蓋重瞳/子又聞項(xiàng)羽亦重瞳子/羽豈其苗裔邪/何興之暴也C.吾聞之/周生曰/舜目蓋重瞳子/又聞項(xiàng)羽亦重瞳子/羽豈其苗裔邪/何興之暴也D.吾聞之周生曰/舜目蓋重瞳子/又聞項(xiàng)羽亦重瞳子/羽豈其苗裔邪/何興之暴也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.“河北”指黃河中下游以北的地區(qū),包括今天的北京、天津、山西和河北全境?！昂幽稀眲t是指黃河以南淮河以北的地區(qū)。B.漢代賓主之間,一般以東向的座位為尊,其次是南向的座位,再次分別是北向和西向的座位?！绊?xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”中,“東向”就是坐東向西。C.“若入前為壽”的“壽”指的是在席間向尊長(zhǎng)敬酒或贈(zèng)送禮物﹐并祝其長(zhǎng)壽。文中的“壽”是祝酒的意思。D.“參乘”亦作“驂乘”,是車(chē)上的陪乘保衛(wèi)人員。古人乘車(chē),一般是一車(chē)三人,尊者在左,駕車(chē)者在中間,右邊就是“參乘”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.鴻門(mén)宴設(shè)于項(xiàng)羽軍中帳內(nèi),劉邦為賓,從座位安排上即可看出,謀士范增在項(xiàng)羽心中的地位,還不如告密的項(xiàng)伯,君臣隔閡,事不可謀已初露端倪。B.宴會(huì)前后的稱(chēng)謂變化,體現(xiàn)了人物之間微妙而復(fù)雜的關(guān)系,項(xiàng)伯、范增、項(xiàng)莊都是項(xiàng)羽的部下,他們稱(chēng)項(xiàng)羽為“項(xiàng)王”“君王”,顯然出項(xiàng)羽自恃強(qiáng)大、不可一世的心理狀態(tài)。C.劉邦貌似心誠(chéng)、吹捧的話(huà)語(yǔ),使項(xiàng)羽輕易改弦更張。從中也可以表現(xiàn)出劉邦多謀善斷、委曲求全、隨機(jī)應(yīng)變的復(fù)雜性格。D.劉邦向項(xiàng)羽稱(chēng)臣謝罪坦誠(chéng)以待,將欲王關(guān)中的謠言予以澄清,從而得到了項(xiàng)羽的好感,在危機(jī)四伏的鴻門(mén)宴上躲過(guò)殺身之禍。13.翻譯文中劃線句子。（1）噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。（2）而聽(tīng)細(xì)說(shuō),欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也。參考答案：9.C

10.D

11.B

12.D

13.（1）樊噲于是進(jìn)入了軍營(yíng)，揭開(kāi)帷幕，面向西站定，瞪眼看著項(xiàng)王，頭發(fā)向上豎起，眼眶都裂開(kāi)了。（2）反而聽(tīng)信小人的讒言，要?dú)⒌粲泄Φ娜?，這不過(guò)是已亡秦朝的后續(xù)者罷了，我個(gè)人認(rèn)為大王不應(yīng)該這樣做?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。作答時(shí)應(yīng)把選項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞代入句中，結(jié)合具體語(yǔ)境推測(cè)意思和用法。C項(xiàng)“常以身翼蔽沛公”，在原文中是意思是“常常張開(kāi)雙臂像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣用身體掩護(hù)劉邦”，所以“翼”，像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣。故選C項(xiàng)。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。解答此題一般應(yīng)注意：首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。句中“曰”，表示“說(shuō)”的意思，此處一般要斷開(kāi)；“重瞳子”，在句中兩次出現(xiàn)要注意；“項(xiàng)羽”“羽”，人名；“豈……邪”，“何……也”，固定句式。故選D項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力?；卮鸫祟?lèi)題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類(lèi)題目，還可以結(jié)合該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)段及具體語(yǔ)境分析。B項(xiàng)，“東向”是坐西向東。故選B項(xiàng)。【12題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，此類(lèi)試題解答時(shí)考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來(lái)看，這類(lèi)題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類(lèi)信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對(duì)象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無(wú)中生有。D項(xiàng)，“以誠(chéng)相待”“謠言”錯(cuò)，應(yīng)是被項(xiàng)羽的武力所迫，是托詞。同時(shí)，劉邦“欲王關(guān)中”并非謠言。故選D項(xiàng)。【13題詳解】試題分析：本題考查文言文翻譯的能力，此類(lèi)試題解答時(shí)一般應(yīng)注意：首先要回到句子所在的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句關(guān)鍵詞：“西向”，面向西；“瞋目”，瞪眼；“上”，名詞作狀語(yǔ)，向上；“目眥”，眼眶。第二句關(guān)鍵詞：“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；“細(xì)說(shuō)”，小人的讒言；“亡秦”，已亡秦朝；“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的；“竊”，個(gè)人；“為”，認(rèn)為；“此亡秦之續(xù)耳”,判斷句?！军c(diǎn)睛】本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，到了鴻門(mén)，向項(xiàng)王解釋說(shuō)：“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒(méi)有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見(jiàn)到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會(huì)?！表?xiàng)王說(shuō)：“這是沛公的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，如果不是這樣，我怎么會(huì)這么生氣？”項(xiàng)王當(dāng)天就留下劉邦，和他飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多次向項(xiàng)王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒(méi)有反應(yīng)。范增起身，出去召來(lái)項(xiàng)莊，說(shuō)：“君王為人心地不狠。你進(jìn)去上前為他敬酒，敬酒完畢，請(qǐng)求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項(xiàng)莊就進(jìn)去敬酒。敬完酒，說(shuō)：“君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒(méi)有什么可以用來(lái)作為娛樂(lè)的，請(qǐng)讓我舞劍?！表?xiàng)王說(shuō)：“好。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯也拔劍起舞，常常張開(kāi)雙臂像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣用身體掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊無(wú)法刺殺。于是張良到軍營(yíng)門(mén)口找樊噲。樊噲問(wèn)：“今天的事情怎么樣？”張良說(shuō)：“很危急！現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上??！”樊噲說(shuō)：“這太危急了，請(qǐng)讓我進(jìn)去，跟他同生死?！庇谑欠畤埬弥鴦?，持著盾牌，沖入軍門(mén)。持戟交叉守衛(wèi)軍門(mén)的衛(wèi)士想阻止他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進(jìn)去了，掀開(kāi)帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項(xiàng)王，頭發(fā)直豎起來(lái)，眼角都裂開(kāi)了。項(xiàng)王握著劍挺起身問(wèn)：“客人是干什么的？”張良說(shuō)：“是沛公的參乘樊噲?！表?xiàng)王說(shuō)：“壯士！賞他一杯酒?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項(xiàng)王又說(shuō)：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來(lái)切著吃。項(xiàng)王說(shuō)：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說(shuō)：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進(jìn)入咸陽(yáng)的人封作王?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽(yáng)，一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上，等待大王到來(lái)。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒(méi)有得到封侯的賞賜，反而聽(tīng)信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應(yīng)該采取這種做法?！表?xiàng)王沒(méi)有話(huà)回答，說(shuō)：“坐?！狈畤埌ぶ鴱埩甲?。坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來(lái)。太史公(司馬遷)說(shuō):我聽(tīng)周先生說(shuō):“舜的眼睛好象是雙瞳孔?！庇致?tīng)說(shuō)項(xiàng)羽也是雙瞳孔。項(xiàng)羽難道是苗族(舜)的后裔嗎?(要不)怎么興起得這么快呢!秦王朝政治失策,陳勝首先發(fā)難,(之后各路)豪杰蜂擁起義,一起爭(zhēng)奪(天下),不可勝數(shù)。而項(xiàng)羽沒(méi)有一尺一寸土地,乘著這形勢(shì)(也)在田野中(鄉(xiāng)間)起義,三年后,就率領(lǐng)五路諸侯消滅了秦王朝,把天下分封給各路王侯,(所有)政令(都)從項(xiàng)羽那發(fā)出,(他)號(hào)稱(chēng)為“霸王”。(他的帝)位雖然沒(méi)有最終的結(jié)論,(他也是)近古以來(lái)未曾有過(guò)的(人物)啊。等到項(xiàng)羽懷念楚國(guó)離棄關(guān)中(回到楚國(guó)),放逐了楚懷王而立自己為王,(卻要)怨恨王侯們背叛自己,難啦。(他)自己炫耀自己功勛,張顯他自己的能力卻不效法古人,稱(chēng)其為霸王的偉業(yè),想用武力征伐管理天下,五年(內(nèi))最終亡了他的國(guó)家,自己死在東城,還不覺(jué)悟,也不自責(zé),(這都是)過(guò)錯(cuò)啊。竟然說(shuō)“天亡我(啊),不是(我)用兵的罪過(guò)啊”,這豈不是謬誤啊!6.閱讀下面的文字，完成下面小題。①蘇秦者，東周雒陽(yáng)人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書(shū)遍觀之。曰：“夫士業(yè)已屈首受書(shū)，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！”于是得周書(shū)《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說(shuō)當(dāng)世之君矣?！鼻笳f(shuō)周顯王，顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之，弗信。②乃西至秦，秦孝公卒，說(shuō)惠王。方誅商鞅，疾辯士，弗用。乃東之趙，趙肅侯令其弟成為相，號(hào)奉陽(yáng)君。奉陽(yáng)君弗說(shuō)之。去游燕，歲余而后得見(jiàn)，說(shuō)燕文侯。文侯曰：“子言則可，然吾國(guó)小，西迫強(qiáng)趙，南近齊，齊、趙強(qiáng)國(guó)也。子必欲合從以安燕，寡人請(qǐng)以國(guó)從?！雹塾谑琴Y蘇秦車(chē)馬金帛以至趙，而奉陽(yáng)君已死，即因說(shuō)趙肅侯曰：“今大王與秦，則秦必弱韓、魏；與齊，則齊必弱楚、魏。魏弱則割河外，韓弱則效宜陽(yáng)，宜陽(yáng)效則上郡絕，河外割則道不通，楚弱則無(wú)援。此三策者，不可不孰計(jì)也。故竊為大王計(jì)，莫如一韓、魏、齊、楚、燕、趙以從親，以畔秦。令天下之將相會(huì)于洹水之上，通質(zhì)，刳白馬而盟。六國(guó)從親以賓秦，則秦甲必不敢出于函谷以害山東矣。如此，則霸王之業(yè)成矣?！壁w王曰：“寡人年少，立國(guó)日淺，未嘗得聞社稷之長(zhǎng)計(jì)也。今上客有意存天下，安諸侯，寡人敬以國(guó)從?！蹦孙椳?chē)百乘，黃金千溢，白璧百雙，錦繡千純，以約諸侯。④于是說(shuō)韓宣王，又說(shuō)魏襄王，東說(shuō)齊宣王，西南說(shuō)楚威王。于是六國(guó)從合而并力焉，蘇秦為從約長(zhǎng)，并相六國(guó)。⑤北報(bào)趙王乃行過(guò)雒陽(yáng)車(chē)騎輜重諸侯各發(fā)使送之甚眾疑于王者。周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而謝曰：“見(jiàn)季子位高金多也。”蘇秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽(yáng)負(fù)郭田二頃，吾豈能佩六國(guó)相印乎！”于是散千金以賜宗族朋友。⑥蘇秦既約六國(guó)從親，歸趙，趙肅侯封為武安君，乃投從約書(shū)于秦。秦兵不敢窺函谷關(guān)十五年?！妒酚洝ぬK秦列傳》節(jié)選10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.北報(bào)趙王乃行/過(guò)雒陽(yáng)/車(chē)騎輜重/諸侯各發(fā)使送之甚眾/疑于王者B.北報(bào)趙王/乃行過(guò)雒陽(yáng)/車(chē)騎輜重/諸侯各發(fā)使送之甚/眾疑于王者C.北報(bào)趙王乃行/過(guò)雒陽(yáng)/車(chē)騎輜重/諸侯各發(fā)使送之甚/眾疑于王者D.北報(bào)趙王/乃行過(guò)雒陽(yáng)/車(chē)騎輜重/諸侯各發(fā)使送之甚眾/疑于王者11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.合從：即合縱，指戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦游說(shuō)六國(guó)諸侯聯(lián)合拒秦。秦在西方，六國(guó)地處南北，故稱(chēng)合從。B.山東：因居太行山以東而得名，先秦時(shí)期隸屬齊國(guó)、魯國(guó)，故而別名齊魯。C.社稷：社稷，土神和谷神的總稱(chēng)。分言之社為土神，稷為谷神。后來(lái)用社稷指代國(guó)家。D.諸侯：是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱(chēng)，周代分公、侯、伯、子、男五等，據(jù)周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.蘇秦游說(shuō)秦王，秦惠王剛殺掉商鞅，討厭游說(shuō)之士，所以蘇秦未受任用。B.蘇秦不怕失敗，發(fā)憤讀書(shū)，刻苦鉆研周書(shū)《陰符》，充滿(mǎn)自信，終于成功。C.蘇秦游說(shuō)趙肅候，受到重用，一時(shí)間合縱策略遍行于山東六國(guó)，并推蘇秦為約從長(zhǎng)。D.蘇秦衣錦還鄉(xiāng)，家人不敢仰視，嫂子前倨后恭，蘇秦深感世態(tài)炎涼，對(duì)其親友十分冷漠。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）求說(shuō)周顯王，顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之，弗信。（2）故竊為大王計(jì)，莫如一韓、魏、齊、楚、燕、趙以從親，以畔秦。參考答案：10.D

11.B

12.D

13.（1）他求見(jiàn)并游說(shuō)周顯王，可是顯王周?chē)某甲右幌蛄私馓K秦的為人，都瞧不起他，因而周顯王也不信任他。（2）所以我私下替大王考慮，不如用合縱相親之策使韓、魏、齊、楚、燕、趙統(tǒng)一，來(lái)背離秦國(guó)。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“北報(bào)趙王/乃行過(guò)雒陽(yáng)/車(chē)騎輜重/諸侯各發(fā)使送之甚眾/疑于王者”，這句話(huà)的含義是“蘇秦北上向趙王復(fù)命，途中經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)，隨行的車(chē)輛馬匹滿(mǎn)載著行裝，各諸侯派來(lái)送行的使者很多，氣派比得上帝王”，圈出句子中的名詞和代詞，如“趙王”“雒陽(yáng)”“車(chē)騎”“諸侯”等，然后依據(jù)語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“報(bào)”是動(dòng)詞，“報(bào)”的對(duì)象是“趙王”，“趙王”是賓語(yǔ)，應(yīng)在“趙王”后斷開(kāi)，故排除AC兩項(xiàng)，“眾”意思是“多”，“甚”作為副詞是修飾“眾”，故“甚眾”應(yīng)放在一起，排除B項(xiàng)，故選D項(xiàng)。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng)，“山東：因居太行山以東而得名”有誤，“山東”，在這里指崤山以東地區(qū)。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“對(duì)其親友十分冷漠”表述錯(cuò)誤，文章第五段說(shuō)“于是散千金以賜宗族朋友”，意思是“當(dāng)時(shí)他就散發(fā)了千金，賞賜給親戚朋友”，可見(jiàn)并非“冷漠”。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“衣錦還鄉(xiāng)”“嫂子”等內(nèi)容快速找到設(shè)題區(qū)域，在文章第五段，從蘇秦散發(fā)千金的行為來(lái)看，并不冷漠。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，句首添加主語(yǔ)“他”；“求說(shuō)”，求見(jiàn)并游說(shuō)，“說(shuō)”，游說(shuō)；“左右”，古今異義，周?chē)某甲?；“素”，一向；“少”，輕視，瞧不起；“弗信”，添加主語(yǔ)“周顯王”。第二句中，“故”，所以；“竊”，私下；“為”，替；“計(jì)”，考慮；“莫如”，不如；“一韓、魏、齊、楚、燕、趙以從親”，狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“以從親一韓、魏、齊、楚、燕、趙”，“以”，用，“一”，使動(dòng)用法，使……統(tǒng)一；“以畔秦”，“以”，連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)，“畔”同“叛”，背離。參考譯文：蘇秦是東周雒陽(yáng)人，他曾向東到齊國(guó)拜師求學(xué)，在鬼谷子先生門(mén)下學(xué)習(xí)。外出游歷多年，弄得窮困潦倒，狼狽地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他，說(shuō)：“周?chē)?guó)人的習(xí)俗，人們都治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，追求那十分之二的盈利為事業(yè)。如今您丟掉本行而去干耍嘴皮子的事，窮困潦倒，不也應(yīng)該嘛！”蘇秦聽(tīng)了這些話(huà)，暗自慚愧、傷感，就閉門(mén)不出，把自己的藏書(shū)全部閱讀了一遍。說(shuō)：“一個(gè)讀書(shū)人既然已經(jīng)從師受教，埋頭讀書(shū)，可又不能憑借它獲得榮華富貴，即使讀書(shū)再多，又有什么用呢？”于是找到一本周書(shū)《陰符》，伏案而鉆研它。下了一整年的功夫，悉求真締，說(shuō)：“就憑這些足可以游說(shuō)當(dāng)代的國(guó)君了。”他求見(jiàn)并游說(shuō)周顯王，可是顯王周?chē)某甲右幌蛄私馓K秦的為人，都瞧不起他，因而周顯王也不信任他。于是，他向西到了秦國(guó)。秦孝公已經(jīng)死了。就游說(shuō)惠王。秦國(guó)剛剛處死商鞅，諱恨游說(shuō)的人，因而不任用蘇秦。于是，他向東到了趙國(guó)。趙肅侯讓自己的弟弟趙成出任國(guó)相，封號(hào)叫奉陽(yáng)君。奉陽(yáng)君不喜歡蘇秦。蘇秦又去燕國(guó)游說(shuō)，等了一年多才有機(jī)會(huì)拜見(jiàn)燕王，勸說(shuō)燕文侯。文侯說(shuō)：“您說(shuō)的當(dāng)然不錯(cuò)，可是我的國(guó)家弱小，西邊又緊靠著強(qiáng)大的趙國(guó)，南邊接近齊，齊、趙都是強(qiáng)國(guó)啊。您一定要用合縱相親的辦法使燕國(guó)安全無(wú)事，我愿傾國(guó)相從?！庇谑蔷唾澲K秦車(chē)馬錢(qián)財(cái)?shù)节w國(guó)。奉陽(yáng)君已經(jīng)死了，就趁機(jī)勸趙肅侯說(shuō)：“現(xiàn)在如果大王和秦國(guó)友好，那么秦國(guó)一定要利用這種優(yōu)勢(shì)去削弱韓國(guó)、魏國(guó)；如果和齊國(guó)友好，那么齊國(guó)一定會(huì)利用這種優(yōu)勢(shì)去削弱楚國(guó)、魏國(guó)。魏國(guó)衰弱了就要割地河外，韓國(guó)