小學科學教研組工作計劃其八

Word-166-小學科學教研組工作計劃其八

為了讓下一階段工作開展有序，我們都需要去寫一份工作方案。工作方案是指明確完成某一任務(wù)的詳細方案和程序，我們作工作方案，是由于它具有清單的作用，可以避開我們漏項。好的工作方案模板是什么樣的呢？特地為大家細心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)方案]學校科學教研組工作方案其八”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

一、問題與困難

目前，我校有6位科學老師，均為專業(yè)老師畢業(yè)，今年還新迎來一位討論生畢業(yè)的老師，他們都有著較為扎實的專業(yè)學問，精力充分，熱忱滿滿，但由于大家都很年輕，且多位老師任教時間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青，沒有能起引領(lǐng)作用的老師，在老師培育、教研活動等多方面長期處于低水平層次，科學課的日常教學主要靠老師自身的責任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學的指導(dǎo)。

二、目標與任務(wù)

本學期科學教研組將依據(jù)區(qū)教研室和學校教務(wù)處工作方案的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念進展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究力量進展的教學策略，深化開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注意提高同學，進一步提升科學教學質(zhì)量，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，全面提高同學的科學素養(yǎng)。同時，打造出一支高素養(yǎng)的學科團隊，形成將小特色。

三、重點工作

1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的討論。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題，引導(dǎo)老師成為學習設(shè)計者、指導(dǎo)者、關(guān)心者。引領(lǐng)科學老師，以“思維參加”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個同學思維活動的發(fā)生、進展，為同學設(shè)計適合的科學探究學習方案，指導(dǎo)同學學會學習的策略和方法，關(guān)心每一位同學動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學討論，提高課堂教學的實效。

2、強化師徒結(jié)對小組的合作學習模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注意教研活動，加強溝通互助，做好新入職老師的課堂教學指導(dǎo)工作，關(guān)心新老師快速成長，進一步提高組內(nèi)老師教科研的水平和層次。

3、做好四班級科學新教材培訓工作，幫助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四班級科學新教材培訓工作，以新教材培訓為引領(lǐng)，提倡全區(qū)老師討論新課堂，讓學科核心素養(yǎng)落地生根。幫助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

4、重視學科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年老師評比工作。

5、規(guī)范科學教學各項工作。全部科學老師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強試驗室常規(guī)訓練，尤其是一、二班級同學的常規(guī)訓練，確保教學規(guī)范、有序。

6、科學社團及科技類活動。連續(xù)開展組內(nèi)科技類同學社團，加強社團教學與管理，培育出優(yōu)秀的參與科技競賽的同學；參與金鑰匙競賽活動；做好四個一相關(guān)項目的征集和評比工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

03kkk.CoM推舉

科學信息教研組工作方案

根據(jù)公司對我們個人的要求，將來的工作方案也要預(yù)備起來了。專心制定好我們自己崗位的年度工作方案，才能規(guī)范的完成工作！下面是為大家整理的“科學信息教研組工作方案”相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學信息教研組工作方案1

本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中心工作來抓，仔細貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《加快推動基礎(chǔ)教育課程改革》和科學新課程標準。堅決信念、樂觀進取，努力提高我校的科學教研工作水平，特制訂本學期的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

素養(yǎng)教育的進展，其根本目的是培育同學的全面進展，提高同學的創(chuàng)新思維及制造力量。其核心就是創(chuàng)新力量、實際的動手力量和觀看力量等科學素養(yǎng)的培育。由于科學課程擔當著培育學校生科學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與同學的生活和閱歷緊密結(jié)合，為同學的終身進展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學問、基本技能和良好的情感進展與價值觀。科學課程以創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，重視進展同學搜集處理信息的力量、自主獵取新學問的力量、分析解決問題的力量、溝通與合作的力量，其地位在整個學校教育中是越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。

二、工作支配

1、學期初，組織全體科學組老師學習新課程，爭論本學期教研工作，制訂詳細的工作方案。

2、參與片區(qū)的教研工作活動，了解科學教研的新動向。

3、做好校本教研工作，仔細組織老師備課。

4、更新科學教學理念，抓好課改課堂試驗，努力促進傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，樂觀探究新課程教學的規(guī)律。

5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，準時反饋、總結(jié)教學閱歷，努力提高我?？茖W教研工作水平。

6、組織老師進行科學探究方面的學習，使老師了解科學探究的一般過程、原理、方法要點以及熟悉如何利用科學探究的技能和方法。從而更好地進展同學學科學、用科學的力量。

7、仔細學習先進的教學理論，教案的分析、討論，仔細撰寫教學活動的方案和教學反思。

8、鼓舞同學不斷增加創(chuàng)新意識，大力培育奇怪???心、大膽發(fā)揮想象力，學會多角度思索問題，從而提高同學的科技素養(yǎng)。

9、組織老師進行科學課堂的`課例討論，信息技術(shù)進行微課。

三、詳細支配

九月份：

1、教材分析，制定教研組方案、試驗方案、班級科學教學方案，備好各班級的教案

2、組織開展科學組教研活動。

3、組織同學參與“金點子”競賽

十月份：

1、開展課題討論工作。

2、連續(xù)開展說課、聽課、評課活動。

3、參與吳江區(qū)學校科學教研活動

4、組織同學參與金鑰匙競賽決賽

5、組織同學參與中學校生科技模型競賽

6、課題展現(xiàn)：蘇瑤逸吳徐玨周黎瑤

十一月份：

1、抓好課常規(guī)完善課堂教學工作。

2、組內(nèi)連續(xù)開展聽課、評課工作。

3、課堂展現(xiàn)：唐文健呂碧雯

十二月份

1、課題討論工作，組內(nèi)成員試驗教學相互學習與溝通。

2、組織開展聽評課活動。

3、科學課堂教學討論活動，科學課試驗操作檢查。

4、課堂展現(xiàn)：查莉琳

一月份

1、組織同學進行期末復(fù)習。

2、完成學科考查，各項資料整理匯總。

3、制定學科總結(jié)。

科學信息教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學期科學信息教研組依據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作支配以及教育處的工作方案，結(jié)合學校實際狀況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘同學潛力，著力培育同學科學素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

二、本學期擬開展的主要工作

1、加強理論學習，提高老師教科研水平。

（1）組內(nèi)老師要完成兩篇教學隨筆，有條件的老師適時向?qū)I(yè)雜志投稿；

（2）做好科學學科課題討論工作：

組內(nèi)成員被南京市教育科學“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項課題一項，南京市中學校生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項討論都將按方案綻開。

（3）仔細學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》、《為孩子寫的腦科學學問》等與學科相關(guān)的理論書籍，并做好摘抄。

2、狠抓常規(guī)落實，提高課堂教學效率。

（1）科學、信息學科專職老師學期內(nèi)每人擔當一次組內(nèi)討論課；

（2）制定科學教材同學預(yù)備清單，并且建立激勵機制，提高試驗教學的成效；

（3）制定試驗室衛(wèi)生值日表，讓同學參加試驗室的管理和維護；

（4）做好本學期科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；

（5）做好同學科學課課前預(yù)備、課堂表現(xiàn)、試驗操作等項目的平常記載，為期末同學綜合評定供應(yīng)較精確?????的依據(jù)。

3、注意其次課堂，促進同學共性進展

(1)鼓舞并指導(dǎo)同學課外科技活動的開展，本學期初步準備在四五月份舉辦其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動，為下學期的創(chuàng)新大賽做好預(yù)備工作；

(2)在三~六班級進行第一屆電腦操作技能競賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；

(3)由信息學科三位老師負責組隊參與南京市20xx年中學校生電腦制作競賽；

(4)由四班級的科學老師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

(5)做好同學計算機等級考核工作。

4、完成縣教研室和學校布置的其它工作。

三、月工作支配：

二月份

①制定教研組方案；

②科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用；

③參與**縣科學學科教研組長會議。

三月份

開展各項課題討論工作

四月份

①四班級養(yǎng)蠶活動；

②機器人競賽；

③電腦制作競賽；

④其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。

五月份

①科學課外科技活動資料的搜集和整理；

②參與縣教研室支配的教研活動；

③開展一項科普活動。

六月份

撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交。

科學信息教研組工作方案3

老師的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學的要求，更好地實施素養(yǎng)教育，勝任教育教學要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書方案如下：

一、指導(dǎo)思想:

以我校老師閱讀年讀書方案為行動指南，通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學校老師。

3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學力量，教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學校老師。

三、讀書內(nèi)容：

1、學校制定讀書書目朱永新《致老師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

四、主要措施：

1.每周二辦公時間有方案的支配共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。

2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

科學信息教研組工作方案4

指導(dǎo)思想：

以市研訓中心、學校工作方案及《河濱學校三年主動進展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培育同學的科學素養(yǎng)為宗旨，加強科學課課堂教學的實踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學質(zhì)量，使我組的每位老師在本學期都能再上一個臺階。

加強教學常規(guī)管理

連續(xù)嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的“師德教風”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實，扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學事故，要連續(xù)重視生活德育理念在本學科課堂教學中的詳細運用，自覺地喚起同學的內(nèi)在學習熱忱，培育同學良好的行為習慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學科的教學內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標！

提高教學質(zhì)量

1、加強理論學習，組織本組老師學習《科學課程標準》，提高科學老師對課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

2、鉆研教材，理解、把握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目標設(shè)計要有用教材教的意識，應(yīng)當依據(jù)同學的狀況來處理教材留下的空間，細心設(shè)計課堂教學過程，既要有力量把問題簡明地闡述清晰，同時也要有力量引導(dǎo)同學去探究，使科學教學真正成為同學科學的啟蒙教育。

3、樂觀開展有效、有序的教學討論活動。老師的成長離不開教學討論，老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業(yè)成長的基本力氣。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)懷的問題的爭論，進行深層次的思索和探究，漸漸打造學習共同體。

4、加強試驗管理。對于教學試驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得隨便亂放。全部儀器的借還都要在新瑞試驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄試驗過程。

本學期主要工作

1、制定教研組工作方案和教學方案；

2、組織同學參與電腦制作活動；

3、組織學校生參與科學探究試驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽；

4、參與市科學老師研訓一體化“研、訓、評”單項技能競賽；

5、協(xié)辦市信息技術(shù)學科研訓活動；

6、參與市“教海探行”征文評比活動；

7、學期工作總結(jié)。

精選:學校科學教研方案

篇一：學?？茖W教研方案一、教學理念貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持面對全體同學，促進同學全面進展。常規(guī)教學有序，扎實有效，不斷提高科學老師的綜合素養(yǎng)。堅持科學教學與科學活動協(xié)同并進是培育同學科學素養(yǎng)的有效方法的教學理念，樂觀制造愛科學、學科學、用科學的學科教學氛圍。推動科學教育的改革，不斷深化對科學概念、科學思想和科學觀點的熟悉和理解?？茖W老師共同探究探究式科學教育理念在課堂教學中的實踐方式，推動區(qū)域科學教研的進展。二、教學要求1．把握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列挨次，理解每冊教材中各單元的排列挨次，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列挨次；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。2．理解教材重點和難點:科學教材的重點主要體現(xiàn)：一是重要的科學事實。二是有關(guān)聯(lián)性的學問。三是基本方法與技能。四是科學的情感與態(tài)度，它們是同學學習科學的動力，也是教材的重點。教材難點是同學學習困難所在，產(chǎn)生難點的緣由是由教材體系與同學接受水平、力量進展的差距造成的。對于教材難點，不行一概而論，它因同學學齡、學問水平生活閱歷不同而不同，理解教材的重難點就抓住了教學關(guān)鍵。3．理解教材編寫思路:一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的學問點，建立學問與力量和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。三、教學思路對不同班級同學課堂教學探究力量進行分層培育。1．三班級以制定口頭方案為主口頭方案經(jīng)常是針對學校生在觀看中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜想進行爭論，形成口頭的解決問題或驗證猜想的方法與大致思路。三班級以觀看活動為主，觀看和試驗都較為簡潔，口頭方案幾乎貫穿每一節(jié)科學課，它的特點是花時少，簡單操作，與書面方案相比要求也不高，因此同學簡單接受。這一階段側(cè)重于弄清晰用什么來做什么。方法可以多樣，可以口頭說，也可以用手比劃，或者畫畫等，老師依據(jù)狀況也可以把同學的口頭方案以板書的形式簡潔記錄下來，使同學對方案有進一步的了解。2．四班級以制定簡潔書面方案為主對四班級同學，老師可以提出制定簡潔書面方案的要求，即能列出討論所需的材料，并說出思路的由來，如能寫出討論的簡潔步驟，包括討論問題、討論工具和材料、討論方法等。在開頭訓練階段，可以只讓同學說說準備怎樣試驗，隨后逐步過渡到讓同學寫出來。同時，老師應(yīng)適時和適度地指導(dǎo)、有的放矢的參加，關(guān)心同學循序漸進地學習書寫書面方案。3．五六班級以制定較為完整的探究方案為主到了五六班級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深化的探究。要能自己定下討論的問題、對象（內(nèi)容），依據(jù)自己已有的閱歷進行猜想，再依據(jù)猜想設(shè)計自己討論所需要的材料、工具和討論的步驟，還要設(shè)計好記錄的形式。

[方案必備]學?？茖W老師工作方案其六

為了更快的完成工作任務(wù)和目標，我們要早早為自己的工作方案做準備了。制定工作方案時，思路要清楚，方向要明確，實施措施要具備可操作性，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性。那么，我們應(yīng)當如何著手寫工作方案呢？給大家整理了“[方案必備]學校科學老師工作方案其六”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、同學基本狀況

二班級同學這是其次學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了試驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培育同學一些探究問題的方法，提高同學的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學綻開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高同學的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培育同學對生活、學習的樂觀態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量;要讓他們初步把握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學形成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。

二、課程性質(zhì)

學?？茖W課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有打算性的作用。擔當科學啟蒙任務(wù)的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的奇怪???心，培育他們對科學的愛好和求知欲，引領(lǐng)他們學習與四周世界有關(guān)的科學學問，關(guān)心他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面進展打下基礎(chǔ)。學習這門課程，有利于學校生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，進展他們的共性，開發(fā)他們的制造潛能。

三、教學目標

通過科學課程的學習，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學學問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷科技的新進展。

(一)科學探究

1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀看，發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學問作出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想答案，制定簡潔的科學探究活動方案。

5、能通過觀看、試驗、制作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有學問、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡潔的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)當是可以重復(fù)驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1、保持與進展想要了解世界、喜愛嘗試新的閱歷、樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的很多神秘，但還有很多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ骄浚茖W不迷信權(quán)威。

4、形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學有關(guān)的社會問題的爭論與活動。

5、在科學學習中能注意事實，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的進展既有促進作用，也有消極影響。

(三)科學學問

1、學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活親密相關(guān)的學問與討論方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)學問的學習，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡潔機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性熟悉。

3、通過對生命科學有關(guān)學問的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本熟悉，對人體和健康形成初步的熟悉。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)學問的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，熟悉人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。

四、教學措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學，經(jīng)常把目標單一地定位于教學問;"用教材教"則是在更大程度上把學問的教學伴隨在培育力量、態(tài)度的過程中?？茖W課的目標設(shè)計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學學問目標結(jié)合在一起。

2、連續(xù)遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原則，充分調(diào)動同學學習科學的樂觀性，培育同學學習科學的愛好。

3、協(xié)作科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學學問值多少”吉尼斯紀錄活動，將連續(xù)堅持課前五分鐘的科學小學問問答，小學問高校問，培育同學讀科學、學科學、愛科學的熱忱。養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、科學學習要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的同學試驗和演示試驗，使同學對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓舞同學搜集資料，培育同學搜集整理資料的力量。

六、課時支配

教學中不斷總結(jié)勝利的閱歷，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和同學表現(xiàn)以及教學勝利與失敗進行的理性分析，記勝利之舉、“敗筆”之處、教學機靈、同學見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素養(yǎng)提升和專業(yè)成長。

一、學情分析：

大多數(shù)同學對科學產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進行著觀看、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學習與自主學習必要性，所以同學的合作意識和合作力量、自主學習力量得到了肯定的提高。以往由于活動材料限制的緣由，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，試驗也沒有充分地讓同學去做，同學的試驗力量得不到進展，活動時經(jīng)常耗時低效，影響了同學的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有肯定的負面影響。

二、教材分析：

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《討論與實踐》等6個單元，以同學進展為本，以科學探究為核心，以同學的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、中、科學學問和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培育。

《熱與我們的生活》要求同學主要學習熱的傳遞方式及熱對物體外形與大小的影響及熟悉某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求同學用試驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬試驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的`形成及預(yù)防;留意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求同學知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬試驗。

探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀看記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容。《討論與實踐》主要是讓同學自己獨自開展科學討論，老師要適時關(guān)心引導(dǎo)，培育同學的實踐力量與探究精神，從而形成科學精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校內(nèi)或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學目標：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的學問及打破生態(tài)平衡的危害，教育同學愛護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育同學留意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長狀況及相互間的聯(lián)系。

6、通過探究、嬉戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)同學對科學的喜愛，通過探究培育同學的科學精神。

四、教學重難點：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的試驗、貌相形成及月食形成的模擬試驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬試驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學基本措施：

1、進行自主、合作、探究式教學

我所教學的每個班，我準備本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個同學為組長，字寫得最好的那個同學為記錄員。組長負責小組活動紀律、平安、組織、安排帶材料等工作，記錄員做好試驗記錄。在教學中漸漸教會他們怎樣組織試驗、溝通、帶材料、作記錄，還要注意對同學進行評價，原則上讓同學先自評、再在小組內(nèi)評，再推舉優(yōu)秀同學在班上評。

探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的全部價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我準備抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、嬉戲等方法組織教學。探究時，要獨自與合作結(jié)合起來，能分組做試驗就分組做，不能分組做的老師要演示試驗，不能演示試驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)同學進行推理、設(shè)計?？傊M自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。

在探究的整個過程中，我即不強制同學的學習，也不放任自流，用語言、情境、嬉戲等到有效手段引導(dǎo)同學完成教學目標任務(wù)。

2、敏捷運用多種教學方法

科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就常常在教學中運用嬉戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學親歷過程、有的在故事有原理、有的增加材料的直觀性，符合學校生的認知特點，這個學期，我將連續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。

3、向其它學科融合

科學有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培育同學的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我方案讓同學贊美土地，學習珍稀的動植物，我方案在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我準備讓同學暢想將來

4、教會同學上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。

5、各單元、各課課時支配(教學進度)：

除《植物向哪里長》《親密聯(lián)系的生物界》《溫度計的隱秘》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復(fù)習、測試，大約要兩個課時。

一、學情分析：

五班級的科學進入課程試驗的新階段。通過兩年的學習，同學有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀看和記錄的要求很高，還需要長時間地觀看和記錄。

要求同學有急躁、細致的學習態(tài)度。新教材中部分學問比較抽象，和同學以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探究宇宙、科技與能源、討論與實踐。

依據(jù)新科學課程標準，本冊重在培育同學以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。

科學學問：使同學了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)學問、變化所需的能量來源、科技與將來世界的緊密關(guān)系。以及運用學問進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)同學學習科學課的愛好，使同學在科學探究、科學價值觀、科學學問、STSE各方面得到進展。

三、教學措施：

1、開展生動的科學課，引領(lǐng)同學進行主動地探究學習。

2、建立科學文件夾，記錄同學在科學課上的學習進展狀況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀看報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展現(xiàn)與評比。

3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。

教材供應(yīng)了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學使用。采納形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解同學的學習狀況。

4、注意情感態(tài)度與價值觀的培育。

通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學學問目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學將所學的學問、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

5、重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學的科學探究力量和技術(shù)設(shè)計力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。

6、樹立平安意識。培育同學具有平安參加探究活動的學問、力量和習慣。

7、樂觀參加新教材試驗。

8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培育措施：

依據(jù)對同學狀況的了解，結(jié)合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科學問無學習愛好;

2、無科學探究意識，科學探究力量差;

3、缺乏合作意識;

4、實踐力量不足。

針對這些狀況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習愛好，供應(yīng)合作與參加的機會，培育他們科學探究的力量;在自由分組中支配他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動關(guān)心他們。

五、課時支配：

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時支配上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。

[優(yōu)質(zhì)方案]學校語文教研組工作方案(篇二)

為了讓下次工作更好的完成，我們不妨專心做好個人的工作方案。我們常說寫工作方案，其實是讓上級領(lǐng)導(dǎo)清楚了解你的工作目標和實施步驟，我們作了工作方案后，就會對某件工作任務(wù)有了也許的工作思路。那么如何寫一份工作方案呢？急您所急，為伴侶們了收集和編輯了“[優(yōu)質(zhì)方案]學校語文教研組工作方案(篇二)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升老師教學本領(lǐng)為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點，遵循《學校語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升我們中班級語文教研組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高中班級語文教育質(zhì)量。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風，根據(jù)教育處工作支配，開拓性地開展工作；經(jīng)過注意老師學習、溝通、研討，依托同學活動，結(jié)合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參加，相互提高，深化開展，并做到有目標，有預(yù)備，重過程，有收獲。

三、工作重點及主要措施

(一)立足課堂教學討論，提高語文教學質(zhì)量

1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學理念，實施于整個教學過程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。

2、每位老師要深化學習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自我的教學工作，提高教學質(zhì)量。

3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂方案，扎實推動。

4、進取開展各班級的團體備課，在自我獨自思索的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。

5、仔細寫好教學反思，準時記錄課堂中的點滴體會。進取撰寫教育教學隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學閱歷反思或案例剖析。

(二)立足語文老師隊伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、備好課，上好課，切實提高教學效率

堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小老師的教學差異，避開消失教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性。

2、進取推動“教學結(jié)對”活動，加強溝通。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，老師間要相互聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本領(lǐng)。

加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參加評課，準時自我反思，從中提高教學熟悉、教學本領(lǐng)、教學水平。

3、輕負擔，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)

嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，掌握作業(yè)量，確保同學的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高同學學習成果，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)。進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深化人心，讓每位同學會寫漢字，能寫英雄字。

(三)立足課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

仔細抓好組內(nèi)課題“提高學校中班級語文課堂實效性的討論”，老師應(yīng)在平常圍繞課題仔細搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題討論教學實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學期順當結(jié)題。

四、工作支配

其次周：解讀本冊教材，制訂教學方案

第四周：“提高學校中班級語文課堂實效性的討論”研討

第八周：教學研討課

第十周：研討課評課溝通

第十二周：有關(guān)課題的理論學習

第十四周：研討課

第十六周：研討課爭論溝通

第十八周：“提高學校中班級語文課堂實效性的討論”研討

其次十周：期末總結(jié)溝通

學校教研組工作方案(通用)

學校教研組工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學校本學年教育、教學《工作方案》和學部《關(guān)于執(zhí)行學年工作方案的方案》、教學方案，仔細學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學力量，強化老師專業(yè)化進展，扎實推動有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。努力探究一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，連續(xù)圍繞“構(gòu)建同學主動進展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深化討論。樂觀開展專題討論，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正老師的教學行為和同學的學習方式。以活動促進展，使教研工作更好地促進同學和老師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互協(xié)作，彼此的取長補短，共同討論，共同提高。

三、工作目標

1、教學成果：合格率100%，優(yōu)秀率60%,100%同學樂學有長，參與校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成果有提高。

2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%同學學習狀態(tài)良好。3、老師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強理論學習，強化老師專業(yè)化進展，實現(xiàn)老師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。

4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深化有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：仔細學習并實施新課程標準、樂觀推行“同學主動進展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題討論為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。6、同學活動：開展豐富多彩的活動，提高同學的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高同學語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

四、重點工作及措施

1、連續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、連續(xù)抓好教材培訓工作。在樂觀參與區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要仔細組織再學習，進行內(nèi)化、反思。

3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。樂觀參與經(jīng)開區(qū)老師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學討論，促進老師的進展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各班級依據(jù)年段實際特點進行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時仔細撰寫教學反思。

5、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加。鼓舞同學和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，樂觀組織同學參與校外、網(wǎng)上作文競賽。

8、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有方案的背誦《新課標》里學校生必背古詩，同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有方案地進行語文綜合性學習活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學習延長到課外、社會。

10、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六仔細”的檢查記載。仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細做好課后輔導(dǎo)、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范同學作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)覺優(yōu)點準時表揚，發(fā)覺問題仔細準時解決。

11、組織豐富多彩的同學讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長同學的課外學問，開闊同學的視野。

12、辦好手抄報，依據(jù)班級不同由班級語文老師設(shè)計好模板。進行同學課外閱讀手抄報展現(xiàn)。

五、詳細支配

九月份：

1、制定各學科、各教研組、學校教學教研方案

2、組織學習教材的編寫原則

3、推門聽課活動

4、上報“人人一堂討論課”支配表，并按表實施。

5、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

6、組織本教研組青年老師組內(nèi)賽課，自愿報名及推舉相結(jié)合參與經(jīng)開區(qū)老師基本功大賽。

7、月檢

十月份：

1、進行新老師教學匯報課

2、對老師進行跟蹤聽課

3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

4、月檢

十一月份

1、同學閱讀筆記展評

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、高班級現(xiàn)場作文競賽。

4、月檢

十二月份：

1、同學硬筆書法競賽

2、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

4、中、高班級同學古詩文誦讀匯報。

5、月檢

元月份：

1、制訂復(fù)習方案。

2、開展期末教育教學工作大檢查

3、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好同學的學習成果評定及寄語工作

5、教研組、備課組溝通總結(jié)。

學校教研組工作方案2

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了布滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的方案。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹社會主義新的教育方針，全面推行和實施素養(yǎng)教育，為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高同學的學問水平，培育同學發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、基本狀況分析：

我?，F(xiàn)有美術(shù)老師4人，都為專職老師。美術(shù)組的老師都有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課，書法課等教學任務(wù)。在美術(shù)教學討論方面投入的時間和精力就非常有限，這勢必給美術(shù)教學、教研活動的開展帶來肯定的困難。

我校一向非常重視體、音、美等的教學，并且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成果，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制，同學學問面狹窄，對美術(shù)基礎(chǔ)學問知之甚少對基本技能把握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務(wù)目標：

1、通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動和藝術(shù)節(jié)的開展，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿生氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的校本課活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

四、方法和措施：

1、依據(jù)教務(wù)處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。

3、通過聽評課，促進美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結(jié)合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建校本課研修成員并樂觀開展好校本課程活動，培育和進展同學特長。

學校教研組工作方案3

一、指導(dǎo)思想

我們中班級(三、四班級)語文教研組在仔細學習和領(lǐng)悟我校教研室在本學期下達的關(guān)于教學工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學實際,現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下：

詳細實施方案：

依據(jù)學?！督萄泄ぷ鞣桨浮?，以《新課程標準》的年段要求為基礎(chǔ)，本學年將著重以抓好同學的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四班級同學聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學討論，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的使用

1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷進展和提高，我們將在仔細備課和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，漸漸建立自己風格，并對隨時依據(jù)授課的狀況對備課教案進行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一討論和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位老師交一份本學期的個人教學總結(jié)，字數(shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。依據(jù)學校本學期的教學活動，結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩溝通課，不斷挖掘、討論教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點討論，整理出新的討論課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。

二、不斷完善教學討論工作

1、明確年段教學工作重點。

如:四班級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：

讀文章時要想象畫面的習慣；

邊讀邊想提出問題的習慣；

查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；

仔細、細致地觀看習慣；

主動積累詞語的習慣。

2、教學工作力求有側(cè)重、抓落實

依據(jù)學校本學期教學任務(wù)規(guī)劃，三、四班級語文組將在教學中側(cè)重于同學閱讀和習作教學的研上好習作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)悟表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮老師集體才智，發(fā)揮教研活動討論性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采納輪番備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導(dǎo)的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的爭論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中詳細體現(xiàn)。

4、加強業(yè)務(wù)理論學習，提高文學修養(yǎng)。

依據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推舉書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，溝通讀書體會。

5、發(fā)揮“師師合作團隊”力氣。

為激活老師個體才智和潛能，發(fā)揮好“進展性老師”互學、互助、互查合作小團隊的力氣。評價與被評價老師之間每學期互聽課，促進溝通，實現(xiàn)閱歷共享。

6、制定月查制度。

采納月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進溝通，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。

三、作業(yè)設(shè)計與布置方案

（一）作業(yè)設(shè)計目標

依據(jù)本學期學校工作方案，以日常教學為基礎(chǔ)，以促進同學進展，削減同學過重負擔，提高學習愛好為目標，以督促、檢驗同學日常學習為目的，三、四班級語文老師在上學期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。

（二）作業(yè)種類及要求

1、常規(guī)作業(yè)：

語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習）。

作業(yè)要求：

作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——名目，每次作業(yè)寫日期、寫課題）

改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）

書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。

2、習作：

大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。老師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容，進行有選擇地布置。

3、綜合實踐活動：

為更好地激發(fā)孩子對語文學習的愛好，本學期我們將留意把握年段特點，有方案地整合教材，設(shè)計豐富好玩的語文實踐活動，如：與大自然的親熱接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展現(xiàn)。

4、讀書活動：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向同學推舉適合同學年齡段的圖書。本學期依據(jù)教材支配，我們向同學推舉《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立班級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的閱歷。

5、單元作業(yè)復(fù)習紙：

復(fù)習紙以關(guān)心同學理清本單元學習思路，把握學問要點為基礎(chǔ)。目的在于加強平常學習，淡化期末復(fù)習，減輕同學期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的學問要點、課文中消失的多音字、簡單混淆的形近字、消失的修辭方法及閱讀訓練重點。

（三）評價方式

采納“常督促，月檢查，相互檢驗，相互學習，促進溝通，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結(jié)閱歷、教訓，對節(jié)假日討論統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學期下達教研工作方案中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學實、輔導(dǎo)全、練習精、作業(yè)減），以上是我們中班級語文教研組本學制定的教研工作方案，我們愿仔細地把事情做好，專心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

學校教研組工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。連續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并準時總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學力量進行深層次地促進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學討論，鼓舞老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，本學期40歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，40歲及以上老師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新教育教學理念,豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學組連續(xù)以《讓數(shù)學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的爭論和討論，課題討論與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與制造課堂實效相結(jié)合，使教研活動常?；?、專題化；使討論有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，準時與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)討論和實踐力量。

（2）九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上老師每人講教研課1節(jié)，40歲以下老師除自己擔當?shù)闹饕獙W科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課，本學期每位老師聽課不少于20節(jié)。

4、組織豐富的同學活動，落實素養(yǎng)教育。

五、工作支配：

9月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動方案和成立教研課題組。

2、教學常規(guī)開學檢查.

10月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、送課與校際教研活動。

11月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學常規(guī)期中檢查、同學月評。

12月份

1、數(shù)學口算競賽。

2、教學常規(guī)抽項檢查、同學月評。

1月份

1、組織期末復(fù)習及質(zhì)量測試和分析。

2、各學科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。

學校教研組工作方案5

一、教育思維

聯(lián)合學校數(shù)學傳授實際，以課程改革為中間，以進步傳授質(zhì)量為重點，以摸索學校數(shù)學講堂傳授的優(yōu)良高效為目標，進一步加強講堂傳授探討，加強傳授辦理，典范傳授行動，竭力進步全部門生的數(shù)學本質(zhì)和全部老師的交易本質(zhì)。

二、緊急工作及方法

（一）加強表面進修，切當變化見解，提拔老師交易本質(zhì)。

1、深化理解新課程標準的精華與要求。本學期連續(xù)加強進修數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學老師都應(yīng)竭力將課改理念轉(zhuǎn)化為自發(fā)的講堂實踐，做到表面與傳授實踐相聯(lián)合。并處理好承繼與立異的干系，精確把握優(yōu)良課與凡是課、題目評論辯論式的師生互動、充裕的多媒體與老例板書、裁減門生課業(yè)負擔與進修上的吃苦鉆研精神等干系。

2、依據(jù)本校實際，堅決每周禮拜二晚進行交易進修，把集體進修與獨自進修相聯(lián)合、專題進修與題目探討相聯(lián)合、閱歷交換與傳授反思相聯(lián)合等，進步表面進修的針對性與實效性。

3、指導(dǎo)老師自發(fā)進修教導(dǎo)刊物上有關(guān)課改的閱歷和進步的表面，以更好地教育講堂傳授改革。每位老師連續(xù)做好表面進修筆記，寫好反思。并按期進行交換，評論辯論，彼此進修，取長補短。

（二）加強講堂傳授實踐與探討，進步傳授質(zhì)量。

1、講堂是落實課程改革的主陣地。竭力追求真正、有效、高效的講堂。綻開講堂傳授的探討，要從門生的真正必要動身，從講義內(nèi)容的特點動身，恰本地把握傳授目標，落實門生必需把握的學問和技巧，建立劃一民主的師生干系，營建自動、健康、和諧、寬松的傳授氛圍，提倡門生脫手實踐、獨自摸索與互助交換的進修方法，擴大門生信息交換面，培育門生具有進修數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的決議信念，加強門生的立異意識，進步講堂傳授質(zhì)量。

2、典范傳授“六當真”辦理。傳授“六當真”要講究實效，每位老師都要當真鉆研講義，細致備課。備課要明白門生的已有學問和閱歷，取人之長、補己之短，連續(xù)富有和美滿本身的教案。要長于反思，連續(xù)總結(jié)講堂實踐中的得失，優(yōu)化本身的教案。功課要公道、適度，細致選擇，細致批改。操練方案要留意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，準時反饋，進步傳授質(zhì)量。

（1）單位檢測。抓好單位學問達標檢測，嚴峻考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數(shù)學競賽。全校以班級為單位綻開數(shù)學學問競賽，創(chuàng)設(shè)精良的競爭氛圍。鼓舞各班依據(jù)實際環(huán)境綻開充裕多彩的傳授活動。

（三）加強課題探討，使老師向“探討型”轉(zhuǎn)化。

本學期，我們要連續(xù)環(huán)繞《如何進步門生的謀劃本事》這一課題，當真進行探討、實踐、總結(jié)、交換，凝集集體的伶俐和氣力，篡奪使門生的謀劃本事有一個飛速成長。并在學期末對門生進行一次謀劃本事考核，評出優(yōu)、中、差，對在謀劃本事方面表現(xiàn)凸起的門生接受嘉獎。

（四）綻開收集教研，寬闊老師的視野，到達優(yōu)良資本共享。

本學期，我們要富有利用收集優(yōu)勢，從中搜尋典范課例供老師觀看，評析，進修此中的亮點，用于本身的講堂傳授中，并斗膽改革，勇于立異，竭力進步每位老師的講堂傳授效果。有前提的話大家建立博客，把本身在傳授成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交換，互助去享福成長興奮，從事收集教研，開拓傳授探討的新路子。

以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研籌劃，我們必定會以此為綱，扎結(jié)壯實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要聯(lián)合傳授中呈現(xiàn)的臨時題目，有針對性的進行探討，博采眾長，集思廣益，篡奪使我校的數(shù)學傳授再上一個新臺階。

學校教研組工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

以學校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學習領(lǐng)悟高效課堂，樂觀開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

三、工作重點：

1、連續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、連續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的導(dǎo)學案。

3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導(dǎo)，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關(guān)系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加同學的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期連續(xù)推行導(dǎo)學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配

一月

1、各老師制定教學方案、教學進度表，撰寫教學教研方案并完善各項制度

2、同學暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、組織老師開頭讀書學習活動

5、學習新課標。

二月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學常規(guī)檢查。

3、學習新課標。

4、開展互學互研、互幫互助活動。

三月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級公開課

3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。

4、數(shù)學競賽。(口算、解決問題)

四月

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。

2、月考質(zhì)量分析，學習新課標。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

4、有效復(fù)習研討。

五月

1、常規(guī)檢查。

2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

學校教研組工作方案7

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞一切為了同學的進展的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學討論、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期連續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的'作用。連續(xù)加大對學校數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關(guān)注同學的學習狀態(tài)和個體差異，提倡自主學習、合作探究的學習方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是農(nóng)遠教學資源的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排(老師時間與同學時間的比大約是1：2)，要準時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別同學的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學對數(shù)學學問的把握狀況和數(shù)學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數(shù)學的愛好。準時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。實施推門聽課制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論與學習資源，，以提高老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細預(yù)備、樂觀發(fā)言，切實提高教學效率，連續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、依據(jù)學校教學方案，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓舞各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學活動。

9、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

學校教研組工作方案8

一。指導(dǎo)思想：

連續(xù)以全面實施素養(yǎng)教育，推動“二期”課改為先導(dǎo)，以樂觀的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風推動教學工作，以課堂教學和培育同學良好的學習習慣為抓手，通過開展數(shù)學學科的教學評比活動，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

二。工作重點：

1．仔細、深化地學習“二期課改”的理念，學習《學校課程標準》、《改進學校課堂教學的幾點看法》、《學校生學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報告，并結(jié)合課堂教學的實踐開展理論研討，運用反思內(nèi)化自己的教學理念。

2．在真正做到減負突圍的同時重視對同學科學正確的數(shù)學學習習慣的培育，通過家長調(diào)查問卷和老師問卷形式不斷鞏固和完善對同學學習習慣的培育。

3．討論新課標，鉆研新教材。通過比較、討論新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。1-5班級老師要用好、上好新教材；6班級的老師要在新理念的指導(dǎo)下制造性地使用教材。

三。各班級目標：

1．一、二班級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題力量；

2．三、四班級抓多位數(shù)乘除法的計算精確?????率及復(fù)合應(yīng)用題的解題力量；

3．五班級抓綜合解題力量。

四。主要工作：

（一）作業(yè)常規(guī)

根據(jù)制定的《城關(guān)中心學校數(shù)學作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。

（二）培優(yōu)輔差

1．培優(yōu)

（1）一至三班級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。

（2）二至五班級每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學的分層練習中有的放矢地留意對資優(yōu)同學的培育。

2．輔