誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案

誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)?思想以我?校提出“以?德啟智、立?德樹(shù)人”的?教育理念為?總的指導(dǎo)思?想，通過(guò)系?列活動(dòng)倡導(dǎo)?學(xué)生從現(xiàn)在?做起，從小?事做起，從?身邊做起，?培養(yǎng)誠(chéng)信品?格，塑造誠(chéng)?信人生。努?力營(yíng)造“人?人知誠(chéng)信，?處處講誠(chéng)信?”的良好校?園氛圍，為?學(xué)生的終生?幸福奠基。?二、活動(dòng)?目的通過(guò)?誠(chéng)___育?引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立“說(shuō)誠(chéng)信?話，辦誠(chéng)信?事，做誠(chéng)信?人”的誠(chéng)信?觀念，號(hào)召?學(xué)生自我教?育，自我完?善，自覺(jué)加?強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)?，牢固樹(shù)立?誠(chéng)信為本、?操守為重，?守信光榮、?失信可恥的?信用意識(shí)和?道德觀念，?養(yǎng)成誠(chéng)信待?人，誠(chéng)信處?事，誠(chéng)信學(xué)?習(xí)，誠(chéng)信立?身的良好習(xí)?慣，把學(xué)生?培養(yǎng)成“愛(ài)?國(guó)守法，明?禮誠(chéng)信，團(tuán)?結(jié)友善，勤?儉自強(qiáng)，敬?業(yè)奉獻(xiàn)”的?誠(chéng)信中學(xué)生?。三、活?動(dòng)內(nèi)容1?、誠(chéng)信做人?——做一個(gè)?誠(chéng)信的好孩?子。（1?）誠(chéng)信對(duì)已?（自律、自?省）（2）?誠(chéng)信對(duì)人（?知禮守禮、?尊老___?、寬以待人?）（3）誠(chéng)?信對(duì)事（信?守諾言、實(shí)?事求是、認(rèn)?真負(fù)責(zé)）?2、誠(chéng)信求?知——做一?個(gè)誠(chéng)信的好?學(xué)生。（?1）播撒誠(chéng)?信種子（遵?守校規(guī)校紀(jì)?、加強(qiáng)道德?修養(yǎng)）（2?）盛開(kāi)誠(chéng)信?之花（勤奮?學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)?求新、以學(xué)?為樂(lè)）（3?）結(jié)滿(mǎn)誠(chéng)信?之果（不懂?不裝懂、不?弄虛作假、?不迷戀網(wǎng)絡(luò)?游戲）3?、誠(chéng)信交友?——做一個(gè)?誠(chéng)信的好伙?伴。（1?）團(tuán)結(jié)友愛(ài)?（團(tuán)結(jié)就是?力量、友愛(ài)?—力量的源?泉、構(gòu)建和?諧社會(huì)）（?2）以信為?本（誠(chéng)信是?立身之本、?誠(chéng)信的典范?、我們要講?誠(chéng)信）（3?）信賴(lài)他人?（溝通的橋?梁是誠(chéng)信、?誠(chéng)信就在我?們身邊、以?生命相托）?4、誠(chéng)信?處世——做?一個(gè)誠(chéng)信的?好公民。?（1）帶著?誠(chéng)信上路（?背起誠(chéng)信的?背囊、以誠(chéng)?立身、以信?立業(yè)）（2?）樹(shù)立誠(chéng)信?風(fēng)尚（愛(ài)國(guó)?守法、坦誠(chéng)?相待、做誠(chéng)?信的使者（?3）共建誠(chéng)?信社會(huì)（誠(chéng)?信競(jìng)爭(zhēng)、精?誠(chéng)合作、誠(chéng)?信互助）?四、活動(dòng)安?排及形式?1、動(dòng)員?宣傳階段（?___年_?__月__?_日——_?__年__?_月___?日）。召開(kāi)?“誠(chéng)信—做?人到永遠(yuǎn)”?動(dòng)員大會(huì)加?強(qiáng)輿論引導(dǎo)?，積極營(yíng)造?誠(chéng)實(shí)守信的?初三氛圍。?由年級(jí)推薦?優(yōu)秀學(xué)生做?典型發(fā)言。?各班召開(kāi)“?誠(chéng)信在我心?中”主題班?會(huì)，讓每一?名學(xué)生在心?中樹(shù)立以誠(chéng)?信為榮的理?念。2、?具體實(shí)施階?段（___?年___月?___日—?—___年?___月_?__日）主?要活動(dòng)有：?（1）誠(chéng)?___育演?講以國(guó)慶?節(jié)為契機(jī)，?開(kāi)展“國(guó)家?興亡匹夫有?責(zé)”國(guó)慶節(jié)?演講活動(dòng)—?—誠(chéng)___?育系列之“?有承諾有責(zé)?任”（2）?誠(chéng)信格言征?集比賽_?__各班團(tuán)?支部開(kāi)展誠(chéng)?信格言征集?活動(dòng)。要求?以“誠(chéng)信”?為主題，提?煉對(duì)誠(chéng)信的?認(rèn)識(shí)、看法?與領(lǐng)悟，要?求精練、深?刻，對(duì)他人?能夠起到啟?迪、教育作?用，字?jǐn)?shù)不?超過(guò)___?字。年級(jí)將?從中每班推?選優(yōu)秀格言?進(jìn)行展示。?（3）簽?訂誠(chéng)信考試?承諾書(shū)考?試前每個(gè)班?級(jí)都要簽訂?誠(chéng)信考試承?諾書(shū)。每個(gè)?同學(xué)的都要?在本班級(jí)的?承諾書(shū)上簽?名，以加強(qiáng)?每個(gè)同學(xué)對(duì)?今后考試的?誠(chéng)信承諾，?真正增強(qiáng)同?學(xué)們的誠(chéng)信?觀念，用誠(chéng)?信為校園添?光彩。（?4）誠(chéng)信征?文比賽要?求以“誠(chéng)信?”為主題，?圍繞誠(chéng)實(shí)守?信，正確對(duì)?待學(xué)習(xí)、生?活，誠(chéng)實(shí)對(duì)?待考試、升?學(xué)等內(nèi)容，?可以是觀點(diǎn)?鮮明的議論?文，也可以?是反映學(xué)習(xí)?、生活中富?有教育意義?的小故事等?。字?jǐn)?shù)八百?字以上，文?體不限，要?求原創(chuàng)。由?語(yǔ)文組評(píng)選?出部分優(yōu)秀?文章給予獎(jiǎng)?勵(lì)。（5?）各班利用?夕會(huì)和班會(huì)?時(shí)間，適當(dāng)?___班上?學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)?信活動(dòng)的大?討論。召開(kāi)?誠(chéng)___育?系列主題班?會(huì)。誠(chéng)信做?人——做一?個(gè)誠(chéng)信的好?孩子；誠(chéng)信?求知——做?一個(gè)誠(chéng)信的?好學(xué)生；誠(chéng)?信交友——?做一個(gè)誠(chéng)信?的好伙伴；?誠(chéng)信處世—?—做一個(gè)誠(chéng)?信的好公民?3、總結(jié)?、表彰階段?（___年?___月_?__日——?___年_?__月__?_日）（1?）認(rèn)真總結(jié)?“誠(chéng)___?育”所取得?的成果，重?點(diǎn)總結(jié)各班?在進(jìn)行教育?過(guò)程中的亮?點(diǎn)，特色和?取得的實(shí)際?成效，加強(qiáng)?信息交流和?經(jīng)驗(yàn)___?，為繼續(xù)推?進(jìn)這一主題?教育活動(dòng)樹(shù)?立典型和示?范，使成功?的做法得到?推廣。（?2）虔誠(chéng)查?找實(shí)施“誠(chéng)?___育”?過(guò)程中存在?的問(wèn)題，彌?補(bǔ)缺漏，改?進(jìn)不足，使?誠(chéng)___育?工作不斷得?到強(qiáng)化和提?升。（3?）表彰在“?誠(chéng)___育?”活動(dòng)中的?先進(jìn)班級(jí)和?個(gè)人。誠(chéng)?信青春我行?動(dòng)—誠(chéng)_?__育動(dòng)員?大會(huì)學(xué)生發(fā)?言稿尊敬?的老師、親?愛(ài)的同學(xué)們?大家晚上好?。首先我?覺(jué)得很榮幸?能有這樣的?機(jī)會(huì)，和大?家一起__?_、探討關(guān)?于誠(chéng)信的話?題。我們的?祖國(guó)是一個(gè)?有著悠久歷?史、燦爛文?明的大國(guó)。?博大精深的?中華文化哺?育著我們中?華兒女。傳?統(tǒng)的信用文?化像一顆璀?璨的明珠，?光照人間。?誠(chéng)信是中華?民族寶貴的?精神財(cái)富。?誠(chéng)信是我們?中國(guó)人民的?光榮傳統(tǒng)和?崇高美德。?誠(chéng)信不僅?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，也是現(xiàn)代?文明的基石??？墒墙裉?有人不顧誠(chéng)?信，只顧自?己的利益。?在許多地方?，誠(chéng)信的喪?失已經(jīng)成為?窒息經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的強(qiáng)大障?礙和瓶頸。?不講誠(chéng)信的?不良現(xiàn)象也?在侵蝕著我?們的校園。?如考試__?_、言行不?一、欺騙?他人的現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生，?給同學(xué)們的?健康成長(zhǎng)帶?來(lái)許多不利?的影響。?“人而無(wú)信?，不知其可?也”，失去?誠(chéng)信，必定?失去發(fā)展的?空間，失去?堅(jiān)強(qiáng)有力的?支持，失去?人格和尊嚴(yán)?。有一名德?國(guó)留學(xué)生，?成績(jī)優(yōu)異。?畢業(yè)后，到?處求職，屢?屢受挫。這?是___。?原因很簡(jiǎn)單?，因?yàn)樗?檔案記錄表?明，他曾經(jīng)?逃避公共汽?車(chē)票被抓三?次。在新加?坡，有人拿?著飛機(jī)票卻?不能登上飛?機(jī)。因有資?料顯示他借?閱的圖書(shū)還?沒(méi)有歸還圖?書(shū)館?？梢?jiàn)?，誠(chéng)信對(duì)于?每個(gè)人至關(guān)?重要。誠(chéng)信?，公司才能?聘用你；誠(chéng)?信，銀行才?能借錢(qián)給你?；誠(chéng)信，才?能得到別人?的信任；誠(chéng)?信，才能融?入社會(huì)，求?得生存和發(fā)?展。誠(chéng)信無(wú)?處不在，無(wú)?處不需。?本學(xué)期我們?初三年級(jí)確?定了以誠(chéng)信?為主題的系?列教育活動(dòng)?。主要目的?就是（1）?使同學(xué)們了?解誠(chéng)信的基?本內(nèi)容，理?解誠(chéng)信對(duì)于?我們自身發(fā)?展和為人處?世的重要意?義。（2?）使同學(xué)們?崇尚誠(chéng)信，?遠(yuǎn)離虛偽、?欺詐，把誠(chéng)?信作為同學(xué)?之間、師生?之間、家庭?成員之間相?處的基本原?則。（3?）對(duì)自身或?他人的行為?及社會(huì)現(xiàn)象?的誠(chéng)信度具?有評(píng)判能力?，增強(qiáng)同學(xué)?們法律意識(shí)?和誠(chéng)信意識(shí)?，提高守法?、守規(guī)的自?覺(jué)性，懂得?誠(chéng)實(shí)守信必?須從我做起?，從現(xiàn)在做?起，落實(shí)在?日常學(xué)習(xí)生?活實(shí)踐中。?牢固樹(shù)立守?信為榮、失?信可恥的道?德觀念，立?志做講誠(chéng)信?、___德?的人。對(duì)?此我倡議，?我們初三學(xué)?生承諾做到?以下幾點(diǎn)：?1、在誠(chéng)?實(shí)方面。誠(chéng)?實(shí)待人，以?真誠(chéng)的言行?對(duì)待同學(xué)、?老師；關(guān)心?他人，對(duì)他?人富有同情?心，樂(lè)于助?人。嚴(yán)格要?求自己，言?行一致，不?說(shuō)謊話，作?業(yè)和考試求?真實(shí)，不抄?襲、不__?_。2、?在守信方面?。堅(jiān)決做到?守時(shí)、守信?、有責(zé)任心?，承諾的事?情一定要做?到，言必信?、行必果。?遇到失誤，?勇于承擔(dān)應(yīng)?有的責(zé)任，?知錯(cuò)就改。?3、自覺(jué)?遵守法律法?規(guī)、校規(guī)校?紀(jì)和社會(huì)公?德，增強(qiáng)自?己的法律意?識(shí)和規(guī)則意?識(shí)，具備良?好的道德品?質(zhì)?？傊?，作為一名?中學(xué)生，我?們要誠(chéng)實(shí)不?說(shuō)謊話，坦?蕩毫不虛假?，做人清澈?如水、白玉?無(wú)暇。誠(chéng)實(shí)?的孩