建設(shè)和諧校園工作總結(jié)(四)

建設(shè)和諧校?園工作總結(jié)?(四)和?諧校園是和?諧社會(huì)的組?成部分，和?諧校園是社?會(huì)和諧的基?礎(chǔ)與保證，?校園的和諧?發(fā)展將推動(dòng)?整個(gè)社會(huì)的?和諧發(fā)展。?我校始終以?教育局制訂?的創(chuàng)建和諧?校園標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)展工?作。在校園?文化、校園?安全、和諧?師生關(guān)系、?和諧教師_?__等方面?做出顯著的?成績(jī)，現(xiàn)將?創(chuàng)建和諧校?園工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，營(yíng)造和諧?優(yōu)美育人環(huán)?境十年樹(shù)?木，百年樹(shù)?人，濃郁的?文化氛圍是?孕育人才的?必備土壤。?我校始終秉?承“學(xué)校無(wú)?小事、事事?皆育人”、?“教師無(wú)小?節(jié)、處處皆?楷?！钡睦?念，做好一?點(diǎn)一滴工作?，努力為學(xué)?生營(yíng)造良好?的育人環(huán)境?。為了讓?每位學(xué)生感?覺(jué)到在學(xué)校?學(xué)習(xí)生活充?實(shí)而有意義?，我校非常?重視___?豐富多彩的?校園文化活?動(dòng)，以開(kāi)闊?學(xué)生的視野?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，讓學(xué)生在?潛移默化中?受到教育。?為了營(yíng)造?濃郁的文化?氛圍，我們?讓校園的每?面墻都會(huì)說(shuō)?話。教學(xué)樓?上的名人畫(huà)?像，教室的?鏡框標(biāo)語(yǔ)布?局合理，文?化墻上有學(xué)?校的辦學(xué)宗?旨、培養(yǎng)目?標(biāo)、校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、安全警示?語(yǔ)、弟子規(guī)?等，成為一?踏入校園一?道亮麗的風(fēng)?景線。校園?廣播每天中?午定時(shí)廣播?，校園音樂(lè)?廣播每天定?時(shí)播放歌曲?。這些都為?師生學(xué)習(xí)生?活營(yíng)造出一?個(gè)濃濃的書(shū)?香校園。?環(huán)境優(yōu)美也?是創(chuàng)建和諧?校園的一個(gè)?必不可少的?方面。開(kāi)春?我校對(duì)校園?進(jìn)行綠化，?能種花的地?方種花，對(duì)?原有的花木?進(jìn)行精細(xì)修?剪。使師生?們感到自己?的學(xué)校是一?個(gè)花園式的?校園，環(huán)境?幽雅，生活?學(xué)習(xí)在這里?很美很和諧?。二、校?園安全是創(chuàng)?建和諧校園?的前提與保?證安全重?于泰山，師?生生命安全?不保，何談?教育，校園?安全是創(chuàng)建?和諧校園的?前提與保證?。創(chuàng)建平安?和諧校園，?我們主要做?了以下幾方?面的工作：?1.安全?警鐘時(shí)時(shí)長(zhǎng)?鳴，時(shí)時(shí)提?醒學(xué)生注意?安全。學(xué)生?天性活潑好?動(dòng)，稍不留?神很容易發(fā)?生意外。故?此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、政教處、?班主任及任?課教師不厭?其煩地時(shí)刻?給學(xué)生提醒?有關(guān)安全方?面的注意事?項(xiàng)，增強(qiáng)其?安全防范意?識(shí)。如每學(xué)?期開(kāi)學(xué)初學(xué)?校與家長(zhǎng)、?學(xué)生簽訂《?安全目標(biāo)責(zé)?任書(shū)》；每?逢過(guò)節(jié)放假?均與學(xué)生簽?訂《家長(zhǎng)通?知單》，并?召開(kāi)學(xué)生大?會(huì)強(qiáng)調(diào)節(jié)假?日安全；每?周的國(guó)旗下?講話，必有?安全的內(nèi)容?，每天的晨?會(huì)班主任不?忘強(qiáng)調(diào)安全?。2.開(kāi)?展安全教育?活動(dòng)，增強(qiáng)?師生的安全?意識(shí)和自救?能力。以活?動(dòng)為載體，?在活動(dòng)中接?受安全教育?，是學(xué)生喜?愛(ài)的教育途?徑。上學(xué)期?我校開(kāi)展了?“珍愛(ài)生命?、從我做起?”演講比賽?活動(dòng)，“道?路交通安全?”演講比賽?活動(dòng)，“法?制安全教育?”報(bào)告會(huì)，?“避震應(yīng)急?演練”活動(dòng)?。通過(guò)一系?列活動(dòng)的開(kāi)?展，使師生?的安全意識(shí)?和自救能力?極大增強(qiáng)。?3.加強(qiáng)?值班，及時(shí)?排查，做到?防患于未然?。我校始?終堅(jiān)持值班?制度，學(xué)生?如遇到特殊?情況就能迅?速向辦公室?匯報(bào)。值班?落實(shí)到位，?以上工作預(yù)?防并及時(shí)制?止了學(xué)生中?___的發(fā)?生。做到防?患于未然，?確保了校園?的平安和諧?。三、和?諧的師生關(guān)?系是創(chuàng)建和?諧校園的根?本古人云。?“親其師則?信其道”。?而信其道才?能好其道乃?至行其道。?這說(shuō)明只有?建立平等、?和諧的師生?關(guān)系，教師?才能取信于?學(xué)生，享有?較高的威信?，學(xué)生才能?樂(lè)于接受他?的教育，因?此師生和諧?是學(xué)生獲取?知識(shí)的前提?和關(guān)鍵。?師生關(guān)系和?諧首先是心?靈的和諧，?而愛(ài)是師生?關(guān)系和諧的?基礎(chǔ)。我校?的每位教師?都能以超常?的“愛(ài)”投?入到工作中?去，因?yàn)槊?位教師深知?自己所教學(xué)?生的基礎(chǔ)。?他們總是鼓?舞每位學(xué)生?積極上進(jìn)，?點(diǎn)燃他們心?中理想的火?花，樹(shù)立他?們的自信心?。每位教師?從不以分?jǐn)?shù)?論人，從不?說(shuō)學(xué)生這不?行、那不行?、不可救藥?，而是積極?維護(hù)學(xué)生的?自尊心，在?遇到過(guò)分頑?皮、執(zhí)拗的?學(xué)生都能機(jī)?智地理性讓?過(guò)。其實(shí)老?師也要面子?，理性的退?讓不是膽怯?，卻是為了?更好的教育?學(xué)生。教?師與學(xué)生的?交流溝通是?和諧的橋梁?。班主任、?任課教師能?不時(shí)的與學(xué)?生交流，關(guān)?心學(xué)習(xí)，關(guān)?心生活，鼓?舞自信心，?在活動(dòng)中交?流溝通。平?等、和諧的?師生關(guān)系激?發(fā)了每位學(xué)?生追求上進(jìn)?的熱情，堅(jiān)?定了他們?cè)?我校上學(xué)的?決心和信心?。四、和?諧教師__?_是創(chuàng)建和?諧校園的關(guān)?鍵我們常?說(shuō)。群眾的?力量是無(wú)窮?的。學(xué)校和?諧發(fā)展靠的?是廣大教職?工齊心協(xié)力?的工作，所?以領(lǐng)導(dǎo)與教?職工之間是?否和諧，是?否心往一處?想，勁往一?處使，是創(chuàng)?建校園和諧?的關(guān)鍵。我?校始終堅(jiān)持?民主決策、?民主管理的?原則，實(shí)行?教代會(huì)制，?校務(wù)公開(kāi)制?，校長(zhǎng)也經(jīng)?常要求全體?領(lǐng)導(dǎo)要高度?樹(shù)立服務(wù)育?人的思想，?關(guān)心教職工?的工作和生?活，對(duì)教師?不僅是“管?住”，更應(yīng)?該是“__?_”，對(duì)教?師要進(jìn)行文?化管理，而?不是高壓政?策。