幼兒園安全教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式13篇

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式（精選13篇）幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式（精選13篇）

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠說(shuō)出一些重要交通平安標(biāo)識(shí)的名稱。

2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。

活動(dòng)打算

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告知我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)動(dòng)身嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

小結(jié)：告知我，假如我們真的是走在或者你們?cè)诠飞祥_(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎?

二、熟悉標(biāo)識(shí)

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都熟悉哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō))

指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)熟悉。(逐一熟悉并解釋其主要作用)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熟悉的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

三、走迷宮圖

指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師任意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小伴侶你們想去這個(gè)快樂(lè)樂(lè)園玩嗎?那必須啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一熟悉就可算)

四、熟悉其它標(biāo)識(shí)

指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們熟悉了一些交通標(biāo)識(shí)，生活中還有很多標(biāo)識(shí)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

老師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)

五、游戲

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí)，我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇2__幼兒園為了保障全園師生健康的學(xué)習(xí)、工作和生活，促進(jìn)幼兒園保教工作順利開(kāi)展，防范各類事故發(fā)生，降低和掌握平安事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)文件要求和精神，確保學(xué)校師生生命平安，特制定本預(yù)案。

一、成立幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

成員：__

職責(zé)：

1、幼兒園平安工作小組根據(jù)學(xué)區(qū)平安領(lǐng)導(dǎo)工作組的指示，指揮全園平安救災(zāi)工作，保障師生在園平安。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持做好園內(nèi)的平安檢查，查到易發(fā)平安事故的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，幼兒園一時(shí)難以解決的隱患要馬上報(bào)告中心校平安領(lǐng)導(dǎo)組，要求幫助解決。不管任何人，絕不能馬虎大意，放松絲毫警惕。

二、預(yù)案實(shí)施

(一)、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)老師向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動(dòng)，達(dá)到預(yù)定地點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作。

⑴、切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一，沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌)

⑵、呼叫119、110、并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組電話：

⑶、撲滅初起火源、關(guān)閉門(mén)窗、掌握火勢(shì)，為疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間。

2、疏散、撤離挨次：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級(jí)同層優(yōu)先的原則，先撤離所在班級(jí)幼兒，后撤離同層次幼兒(離火源近的班級(jí)先撤)，再撤離其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員滅火。如火災(zāi)發(fā)生時(shí)，由帶班老師迅速指揮撤離。

3、有關(guān)要求：

1、各指揮疏散老師要識(shí)大體顧大局，嚴(yán)密掌握下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而發(fā)生其他情況，疏散成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場(chǎng)。

2、幼兒不得參加救火，幼兒疏散時(shí)必須聽(tīng)從老師安排，有序按計(jì)劃快步撤離到平安地帶，迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況。

3、如火災(zāi)發(fā)生在幼兒午睡時(shí)，老師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，告知幼兒不需要穿上衣物，為撤離現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)取更多時(shí)間。

4、滅火者在火災(zāi)初起時(shí)，要就近起用滅火器，進(jìn)行緊急撲救盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢(shì)，或關(guān)閉門(mén)窗掌握火勢(shì)漫延，為幼兒疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間。在幼兒未平安撤離前又能確保自己平安的前進(jìn)下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

5、災(zāi)情掌握后，組長(zhǎng)將事件經(jīng)過(guò)以書(shū)面形式向上級(jí)匯報(bào)。

(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送市二醫(yī)進(jìn)行初診，同時(shí)撥“120”電話。

2、迅速向中心校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。

3、做好全部食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)，如是食用園外食物所致，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量爭(zhēng)取取樣。

4、確定園內(nèi)食物中毒，迅速檢查全園幼兒的身體狀況。

5、準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。

6、樂(lè)觀協(xié)作上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治，調(diào)查事故、處理等工作。

(三)、其他工作

1、幼兒入園、離園時(shí)，值班人員要在大門(mén)口巡視，幼兒入園、離園后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉過(guò)道小門(mén)，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。

2、外來(lái)人員嚴(yán)禁入園。

3、家長(zhǎng)或親屬來(lái)看望幼兒的，請(qǐng)?jiān)诮哟业群颉?/p>

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇3活動(dòng)目標(biāo)

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及平安留意事項(xiàng)。

2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守平安規(guī)章。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)劃船時(shí)的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

5、使小伴侶們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)打算

1、老師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

(1)老師：小伴侶都劃過(guò)船嗎?劃船時(shí)也有很多要留意的平安問(wèn)題呢!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)劃船時(shí)要留意什么?

(2)幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小伴侶們說(shuō)了這么多，到底說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一起來(lái)看你一段表演。

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看布偶表演《劃船》。

主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來(lái)?！?/p>

老師：剛才表演了什么?

老師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說(shuō)：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！?/p>

老師：小男孩的做法對(duì)嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會(huì)怎樣?

老師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬(wàn)一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來(lái)營(yíng)救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就非常危險(xiǎn)了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽(布偶)連忙說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”

①老師：為什么在船艙里不能跳?

②老師小節(jié)(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚(yú)嘍!”結(jié)果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

①老師：小男孩為什么掉到水里了?

②老師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn)，船身一歪，人很容易掉到水里。

3、活動(dòng)展開(kāi)：學(xué)習(xí)平安劃船兒歌。

(1)老師：有一首兒歌把劃船要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(兒歌內(nèi)容詳見(jiàn)幼兒用書(shū)第19頁(yè))

(2)老師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

(3)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

老師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些平安留意事項(xiàng)?

(4)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

4、活動(dòng)總結(jié)：激勵(lì)幼兒總結(jié)和遵守劃船平安規(guī)章。

(1)將前面幼兒討論的留意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的留意事項(xiàng)相結(jié)合。

①老師：剛才我們了解了書(shū)上講的關(guān)于劃船的平安留意事項(xiàng)，我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)頭大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上吧。

②引導(dǎo)幼兒對(duì)比一開(kāi)頭討論的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

(2)老師：小伴侶都知道了劃船要留意的平安規(guī)章，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些平安規(guī)章啊!

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：繪畫(huà)《劃船》。

請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)(或其他人)劃船的情境畫(huà)下來(lái)，并請(qǐng)幼兒分組敘述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情，有意識(shí)的提醒幼兒敘述劃船平安留意事項(xiàng)。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇4教學(xué)目標(biāo)：

1、明白愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和保護(hù)方法。

教學(xué)打算：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

(1)這個(gè)小伴侶的手怎樣啦?(出血了)

(2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)假如手不留意被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎樣辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇5活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本知識(shí)，培育有關(guān)防范力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年__有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

(二)老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小?/p>

本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

(1)議一議：

這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、活動(dòng)小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)把握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇6一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識(shí)。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

4、培育幼兒對(duì)事物的判定能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識(shí)。

二、活動(dòng)打算：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，激勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

四、結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，留意小兔寶寶們的平安。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的平安教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行平安教育，達(dá)到平安與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)打算：

1、有關(guān)的圖片。

2、請(qǐng)一位幼兒園不熟悉的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

3、玩具、巧克力、果凍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、平安演練

1、老師扮羊媽媽，告知幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái)，假如有陌生人來(lái)，不要離開(kāi)家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)吸引幼兒。

2、集體討論：

(1)：媽媽出門(mén)前怎么說(shuō)的?

(2)：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的?

3、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提醒：(1)你熟悉她嗎?(2)假如不熟悉她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇8活動(dòng)目標(biāo)1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒?dòng)中遵守平安玩法。

2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否平安的判定。

活動(dòng)打算教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

老師：小伴侶們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要留意哪些事情?怎樣玩才是平安的呢?

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

老師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫(huà)中德小伴侶是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(5)你喜歡哪一個(gè)小伴侶?為什么?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

老師：(1)我們小伴侶是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫(huà)中的小伴侶是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)你喜歡哪一個(gè)小伴侶?為什么?

4.老師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的留意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下把握平安留意點(diǎn)。

(1)老師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小伴侶爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園，老師可打算數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫助幼兒更清晰地熟悉自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非老師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的全都性。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇9一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固熟悉0-9數(shù)字。

二、活動(dòng)打算：

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡(能熟悉119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車(chē)、消防車(chē))

三、活動(dòng)過(guò)程

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小伴侶們指出消防車(chē)和警車(chē)。

3、請(qǐng)小伴侶們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻A、

(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦?

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇10活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)打算：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：

1、剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?

2、現(xiàn)在我們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

1、剛才我們玩過(guò)滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?

2、請(qǐng)幼兒欣賞

3、歌里唱了些什么?把你聽(tīng)到的告知大家。

4、嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

1、歌曲《滑滑梯》中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?

2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小伴侶推倒、磕傷。

四、討論：

1、小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么?

2、老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外損害。

3、老師小結(jié)：

大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇11活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉生活中的平安標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2.通過(guò)尋找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。

3.在制作平安標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)平安標(biāo)記的熟悉，培育一定的平安意識(shí)。

4.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

1.常見(jiàn)的平安標(biāo)記圖：紅、綠燈禁止吸煙禁止攀爬禁止通行等。

2.圖片若干，小紙片每人2張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告知我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。

1.提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記?

它們是什么樣子的?

你知道它表示什么意思嗎?用筆畫(huà)下來(lái)。

2.請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

三、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖上的平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。

四、討論：

1.生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

2.想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有平安標(biāo)記呢?

五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

教學(xué)反思：

幼兒的愛(ài)好非常濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園平安教育活動(dòng)怎開(kāi)展形式篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡潛力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家(包括字卡)，

3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛(ài)好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會(huì)起火?

(2)假如你是消防員，你會(huì)怎樣救火?

(3)消防員是怎樣做的?

3、再次觀看錄像

(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4、小結(jié)

三、游戲小小消防員

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加游戲的愛(ài)好。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

老師演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

3、游戲：小小消防員

(1)、交待主角：師變成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

(2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找