專題2.2色散和物體顏色看不見(jiàn)光講練-2015年中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)課課通人教版原卷_第1頁(yè)
專題2.2色散和物體顏色看不見(jiàn)光講練-2015年中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)課課通人教版原卷_第2頁(yè)
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典型例題 A.池水映明 B.彩虹舞山澗C.坐井觀天,所見(jiàn)甚 D.起舞弄清針針對(duì)練1【2014針對(duì)練習(xí)2 【2014省濮陽(yáng)市第六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試】我國(guó)唐朝的和在《》中記“ A.光的直線B.光的色 D.凸透鏡成針對(duì)練習(xí)3【2014·豐臺(tái)區(qū)初三畢業(yè)及統(tǒng)二練習(xí)】白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種 2的顏 華鎣市舉辦了幾屆頗具影響的梨花節(jié)其中有一次,歌手也來(lái)到了梨花節(jié)的舞臺(tái) 舞臺(tái)只用紅色燈光照向他時(shí),觀眾看到他的褲子的顏色 色。針針對(duì)練習(xí)【燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上,觀眾看到她 A.全身呈藍(lán) D.上衣呈紅色,裙子呈黑3低壓弧、高壓(1)云霧能力強(qiáng)(紅外遙感(2較強(qiáng)的熱效應(yīng)(紅外線夜視儀(2)3有助于合成維生素D、誘發(fā)突變以培育生物新品種、化學(xué)催化、典型例題1電視機(jī)、空調(diào)等家用電器可以用控制,使用時(shí)發(fā)射的是 A.紅 B.紫 C.紅外 D.紫外【答案】 典型例題 紅外線和紫外線的應(yīng)用非常廣泛。下列儀器中,屬于利用紫外線工作的是 A.電視B.醫(yī)用“B超” D.夜視針對(duì)練習(xí) A.夜視儀B.電視機(jī)C.驗(yàn)鈔機(jī)D.醫(yī)生用B超檢查身針對(duì)練習(xí)2 【2014·江蘇省東臺(tái)市六校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考】驗(yàn)鈔機(jī)鑒別的真假是利用 的彩電屏幕,看到每個(gè)小區(qū)域的三種色光為紅 、藍(lán)4凸面鏡能使平行光發(fā)散,從而擴(kuò)大視野(汽車的后視鏡、或盤山公路的拐彎處的反光鏡凹面鏡能使平行光會(huì)聚于一點(diǎn)(手電筒的反光碗、灶典型例題【 省汕頭市澄海區(qū)2014年年中考模擬】學(xué)校師生用來(lái)整理儀表儀容的鏡屬于鏡,汽車車窗外的后視鏡屬于球面鏡中 鏡5實(shí)像和虛在光學(xué)中,我們經(jīng)常探究光學(xué)儀器所成的像是實(shí)像還是虛像,那么實(shí)像和虛像怎么區(qū)分呢?物理學(xué)中是這 虛 虛像不是實(shí)際光線的交點(diǎn),而是反射光線或折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn),不能用光屏承接小孔成像:光路圖如下圖所示蠟燭火焰發(fā)出的光通過(guò)小孔射到光屏上,光屏被照亮,被照亮的區(qū)域就是蠟燭火焰的倒像,所以它是實(shí)際平面鏡成像:光路圖如下圖所示SS交點(diǎn),不能用光屏承接,所以是虛像。光的折射成像我們看水中的物體時(shí),感覺(jué)很淺,是由于來(lái)自池底物體的光射到水和空氣的界面時(shí)發(fā)生折射,折射光線射入人眼,人逆著折射光線看過(guò)去,會(huì)看到物體處在折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)的位典型例題 (A.實(shí)像能用光屏收集到,虛像不典型例題典型例題2【2014·江蘇省東臺(tái)市六校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考 在一家商場(chǎng)通過(guò)光亮的瓷磚地面看 )是6m,則像到地面的距離為 m。發(fā)現(xiàn)通過(guò)地毯就看不到吊燈的像,這是因?yàn)楣庹丈涞降靥荷?游動(dòng),人們看到的()ABCD針對(duì)練習(xí)2 【江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2014屆九年級(jí)3月調(diào)研考試物理試題】一只小鳥(niǎo)在深度為10m的平靜湖面上空飛過(guò),當(dāng)小鳥(niǎo)距水面3m時(shí),小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”是 (選填“實(shí)”或“虛”)

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