20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)初中英語和小學(xué)英語的差異還是挺大的，無論是難度，還是對學(xué)生的要求，差異都是很大的。對于剛上初一的學(xué)生來講，學(xué)好英語對自己以后的學(xué)習(xí)很有協(xié)助。我為此整理了五篇關(guān)于七年級英語教學(xué)總結(jié)，供大家參考。

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)【一】

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念，面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;突出學(xué)生主體，敬重個體差異;采納活動途徑，倡議體驗參加，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力開展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、教材分析

這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能工程與語法構(gòu)造、須要駕馭的根本詞匯，并分為三個單元。Unit1局部是根本對話內(nèi)容，Unit2局部是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運用。

三、學(xué)生根本狀況分析

我所任教的是七年級1、2班英語，只有少局部學(xué)生的英語根底較好，取得了必須的成果，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的重點對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫英語句子，造就學(xué)生良好的英語語感。2、每天聽寫本節(jié)課中須要用到的重點生詞，常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。3、謹(jǐn)慎貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)視，保證讀的效果。4、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。6、造就學(xué)生綜合語言運用實力7、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

五、課時支配

第一周：Module1Lostandfound

其次周：Module2WhatcanIdo?

第三周：Module3Makingplans

第四周：Module4Lifeinfuture

第五周：Module5Shopping

第六周：Module6Aroundtown。

第七周：Module7Mypastlife

第八周：Module8Storytime

第九周：復(fù)習(xí)Module1~Module6

第十周：期中考試

第十一周：Module9Lifehistory

第十二周：Module10Aholidayjourney

第十三周：Module11Bodylanguage

第十四周：Module12Westernmusic

第十五周：Module9~Module12

第十六周：RevisionModuleB

第十七周：全面復(fù)習(xí)，

第十八周：迎接期末考試

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)【二】

新的學(xué)期又起先了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：

1、遵循教學(xué)大綱，謹(jǐn)慎備教材備學(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成果。

2、要面對全體學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就自主學(xué)習(xí)的實力。

3、設(shè)計老師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底。同時敬重個體差異，表達(dá)每個學(xué)生的主體意識，協(xié)助學(xué)生制定小目標(biāo)。

4、采納任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利，給每個學(xué)生帶來喜悅。

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生實力開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力開展的評價體系。給學(xué)生充分的信念和支持，使他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分表達(dá)。

6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，表達(dá)教育造就全面合格人才的方針政策

一、學(xué)情分析

我所教的本屆七年級新生根底很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的根底學(xué)問得到了加強，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。局部學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強，我要踴躍主動的協(xié)助他們重新建立學(xué)習(xí)愛好。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多須要進(jìn)一步體會駕馭的地方。許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性，完全在教師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒實力做到總結(jié)語言規(guī)律和學(xué)問的穩(wěn)固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱辛努力才能解決的問題。我會漸漸給學(xué)生們信念去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于承受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。

二、詳細(xì)實施方案

1、要求學(xué)生堅持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并剛好批閱讓學(xué)生剛好發(fā)覺缺乏加以改良。

2、每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感，駕馭語法學(xué)問的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法剛好檢查，并給與剛好的表揚。

3、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學(xué)生鼓舞、表揚，不運用消極的語言打擊學(xué)生。，

4、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)。制定適宜的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。

5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

6、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，運用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1周：3.13.5Unit5Topic1Howdoyouusuallycometoschool?5課時

第2周：3.83.12Topic2Heisrunningontheplayground。5課時

第3周：3.153.19Topic3Myschoollifeisveryinteresting。5課時

第4周：3.223.26Unit6Topic1Isthereacomputerinyourstudy?5課時

第5周：3.294.2Topic2Whatkindofhomedoyoulivein?5課時

第6周：4.54.9Topic3Whichisthewaytothepostoffice?5課時

第7周：4.124.16ReviewofUnit5_65課時

第8周：自測Unit5_65課時

第9周：4.264.30期中考試

第10周：5.35.7Unit7Topic1Whenisyourbirthday?5課時

第11周：5.105.14Topic2Canyoudanceordraw?5課時

第12周：5.175.21Topic3Wehadawonderfulparty.5課時

第13周：5.245.28Unit7復(fù)習(xí)測試5課時

第14周：6.16.4Unit8Topic1Whatstheweatherlikeinspring?5課時

第15周：6.76.11Topic2Thesummerholidaysarecoming.5課時

第16周：6.146.18Topic3Letscelebrate!5課時

第17周：6.216.25Unit78總復(fù)習(xí)5課時

第18周：6.287.2期末測試總結(jié)

以上是本學(xué)期的教學(xué)打算，盼望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)【三】

一、教學(xué)目的

造就學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，開展雙基實力，造就聽、說、讀、寫的實力，使學(xué)生初步獲得運用英語的實力，到達(dá)語言運用實力的遷移和拓展。

二、教材分析

《Goforit》七年級下冊共12個單元，文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等局部補充材料。全書采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程與語法構(gòu)造，須要駕馭的根本詞匯，并分為A、B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入學(xué)生的消化汲取學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。

三、教學(xué)重難點

e/what/How/Why/Whoquestions.

rmativestatements;prepositionsofplace.

lverbcan;Adjectivesofquality;Wouldlike.

entprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers.

enttensetowear;adjectivesofgeneraldescription.

lepastofregularandirregularverbs;Howwasyourschooltrip?

tenseofregularandirregularverbs;was/were;

四、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，能夠踴躍主動謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但還有極少局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一局部學(xué)生沒有駕馭記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種.種問題，在本期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強根底學(xué)問的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語法、句型等根底學(xué)問和聽、說、讀、寫等根本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的根底;另一方面，又要采納多種措施，留意造就學(xué)生對英語的愛好;讓學(xué)生駕馭記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究實力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性。教學(xué)上采納任務(wù)型教學(xué)，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用實力的遷移和拓展。還要留意造就良好的師生關(guān)系，敬重理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果，有所進(jìn)步。

五、教學(xué)措施和方法

措施：1.造就學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)其駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2.發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用。

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，造就其開口說英語的志氣和信念。

4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

5..鼓舞學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：老師提出指令，學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)操作。聽說，讀寫跟上。

綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

六、教改準(zhǔn)備

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)展課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采

用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

七、課外活動

開展英語書寫競賽，單詞記憶競賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)展英語課外閱讀活動。

八、教學(xué)打算支配

本期每周7課時，預(yù)料十三個教學(xué)周。支配如下：

第12周：Unityouplaytheguitar?

第3周：Unit2：Whattimedoyougotoschool?

第4周：Unitdoyougettoschool?

第5周teatinclass.

第6周：Unitdoyoulikepandas?

第7周：Unit6.ImwatchingTV.第8周：期中考試。

第9周：Unitsraining!第9周：Unitthereapostofficenearhere?

第10周：Unit9doeshelooklike/?

第11周：Unit10.Idlikesomenoodles.

第12周：Unit11wasyourschooltrip?

第13周：Unitdidyoudolastweekend?

第1418周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)【四】

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，造就他們學(xué)習(xí)英語的踴躍看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;造就學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進(jìn)展日常溝通的實力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)展課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、根本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，能夠踴躍主動謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一局部學(xué)生沒有駕馭記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種.種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強根底學(xué)問的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語法、句型等根底學(xué)問和聽、說、讀、寫等根本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的根底;另一方面，又要采納多種措施，留意造就學(xué)生對英語的愛好;讓學(xué)生駕馭記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究實力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程與語法構(gòu)造，須要駕馭的根本詞匯，并分為A、B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入學(xué)生的消化汲取學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是接著造就學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些根本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的實力，使學(xué)生初步獲得運用英語的實力，到達(dá)語言運用實力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1.造就學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，造就學(xué)生開口說英語的志氣和信念;4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓舞學(xué)生自主探究，合作探究，共同提高。6.加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)展20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)探討。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保根底學(xué)問過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)展競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氣氛，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)展朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

教學(xué)工作及課時支配

第一周：Unit1

其次周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

20xx-20xx下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)【五】

一、本學(xué)期教學(xué)時間支配

本學(xué)期我校從x月x號正式開學(xué)，預(yù)料到x月x號左右進(jìn)展期末測試，教育教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)展期中測試，時間相對驚慌。對本學(xué)期所要進(jìn)展的教育教學(xué)進(jìn)展了合理的支配，以順當(dāng)完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)展教育教學(xué)，，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)展的教學(xué)勢必會很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓯惧X學(xué)期任務(wù)有必須的難度，要考好期末考試就更加不簡單。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看

一、語法學(xué)問點

1.一般疑問句及答復(fù);

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的改變;

4.方位介詞;

5.特別疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變;

7、名詞全部格;

8、一般此時此刻時

9、時辰表達(dá)法;

二、交際用語(略)

四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法

英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用以下方法對他們進(jìn)展教育教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實力，在教學(xué)的過程中須要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的實力進(jìn)展許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)展各種實力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語