20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選5篇

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選5篇在兒童節(jié)里，我門慶祝著屬于自己的時間。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選5篇，盼望大家喜愛。

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選【篇一】

一、活動目標

通過開展慶祝六一系列活動，踴躍創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子踴躍參加到一年一度的國際六一系列活動中。讓每個孩子的特性得到飛揚與展示，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內容為主的活動主題。

(一)、開展六年級組的畢業(yè)杯男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校內的六年級學子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校內的操場上、教室里----也讓全部學子們深深感受到學校的暖和。使每位學子在踴躍的參加中體驗集體合作的歡樂，表達激情飛揚、樂觀進取的精神!

(二)、開展好大型歌舞類表演

歌舞類分為兩個系列首先是英語組的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示，利用六一活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的英語實踐實力，真正把課堂搬到校內、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，接著在往年的根底上再創(chuàng)新，面對更多的學生。在我?？釔鄹栉璞硌莸暮⒆舆€是許多的，但大局部的學生都是因為不自信、膽小都把自己當心翼翼地封閉起來，緊要的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大局部酷愛歌舞表演的孩子參加到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!

二、活動主題：

團結、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

組長：__校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)

(領導組)成員：___、___、___(負責協(xié)調組織)

活動組成員:___、___、___、英語組全部教師、體育組全部教師(負責詳細事項)

四、活動工程及要求

(一)少先隊員入隊式：主要由___教師負責。負責好在六一慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。

(二)六年組畢業(yè)杯籃球賽：(組長___成員由擔當體育課程的全部體育教師共同協(xié)商完成，前期的預賽可利用5月份的時間完成，六一慶祝大會那天主要以決賽為主。(詳細事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施)。

(三)少先隊鼓號隊：主要由___教師全權負責并執(zhí)行!請務必在5月份將鼓號隊訓練好。

(四)傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由__負責全盤。舞蹈一___教師編排，___教師幫助訓練。舞蹈二由__和__教師編排并訓練。請務必在5月底前將全部排練工作進展完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責教師去支配。(注：傳統(tǒng)歌舞類內容必須要符合孩子身心特點，以安康、踴躍、向上為主，表達當代孩子天真得意的特性。)

(五)英語類歌舞表演：(___為組長)此項是本次六一慶祝大會的其次亮點，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部教師務必在5月底前做好全部的選材和排練工作!

五、活動相關支配

1、一場活動不是一個人能做好的，須要學校全部教師的支持與協(xié)助，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，歡樂事業(yè)、莫過教育以一種踴躍向上的看法參加進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、紀律強調，盼望大家有始有終，從每一場活動的起先與完畢能夠鎮(zhèn)靜沉著、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民老師應具備的素養(yǎng)，每一名老師都要遵照學校的時間支配完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應當相互協(xié)助，團結協(xié)作。

3、本次活動可邀請學生家長參與(特殊是六年級的家長)，讓家進步入學校了解我校校內文化，讓教師、家長、學生能相互促進溝通，同時也是對學校教育的一種傳播。

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選【篇二】

一、指導思想

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒樱龟爢T在踴躍的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種踴躍向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學習、酷愛校內的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹槷斶M展，特制定此方案。

二、領導小組

組長：___

副組長：___

成員：___、___、___

三、活動內容

1、“迎六一”書畫競賽

(1)一、二年級開展書法、繪畫競賽，每班每項各選5份上交;三、四、五年級開展書法、繪畫、手抄報競賽，每班每項各選5份上交。

(2)作品內容以“六一節(jié)，我成長我歡樂”為主題，也可寫安康向上的詩句、警句和格言等。參賽作品須在反面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。

(3)書法作品要求運用統(tǒng)一稿紙，一、二年級用鉛筆，三、四、五年級用鋼筆。繪畫、手抄報統(tǒng)一用8k畫紙。

2、“慶六一”節(jié)目評比

六一演出節(jié)目每班至少排練一塊，最多不超過兩塊;同年級節(jié)目類型不得重復，倡議師生合作演出;節(jié)目要求男女同臺、多人參與，拒絕個人節(jié)目。

四、活動時間和要求

1、5月24日上午各類作品上交少先隊室，5月27日上午評比，過期不候。5月24日下午在學校五樓多媒體教室進展六一節(jié)目的評比及選拔。

2、各班于5月28日上午前從其余作品中選擇優(yōu)秀的張貼在教室外面兩個窗戶下的墻壁上，制成墻報，5月28日下午學校組織有關人員進展評比。

3、中午有利用午休時間在學校排練節(jié)目的，班主任寫出書面申請上報學校審批，由每天上午值班老師實際監(jiān)視掌控。

五、嘉獎設置

1、書法、繪畫、手抄報(墻報)設獎：

(1)個人設獎：1——4年級各年級各項競賽分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名;5年級各項競賽分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

(2)墻報設獎：1——4年級各年級分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名;5年級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

對于獲獎學生賜予必須的物質嘉獎，同時對于獲獎學生進展拍照并張貼在傳播欄。

2、六一節(jié)目評比設獎：

1——3年級共設5個獎項，分別是一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名;4——5年級共設5個獎項，分別是一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

對于獲獎班級的輔導老師賜予必須的物質嘉獎，獲獎班級頒發(fā)獎狀。

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選【篇三】

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在踴躍的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和傳播口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。

2、傳播口號：

我有一雙能干的手;愛護我們的地球;愛惜我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動打算

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼傳播標語。

2、以班為單位作好參與活動的打算：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;造就幼兒與不同年齡班級的小摯友交往與和合作的實力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子嬉戲，并做好嬉戲物品的打算。

3、由幼兒園打算活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長踴躍為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒踴躍參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20_年5月26日至20_年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進展。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，造就幼兒對文學作品的愛好;造就幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班打算一個幼兒故事或童話劇;表達人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情須要;依據劇情的須要配有必須的背景和表演用的道具;講解并描述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設計、小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺設計6個。

C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設計和制作競賽)

(1)目的：通過舉辦環(huán)保時裝設計和制作競賽，造就幼兒的動手制作實力及創(chuàng)新意識;進一步造就幼兒的環(huán)保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進展競賽，由帶班老師和生活教師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。

A、班級獎：依據幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

B、作品獎：依據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的締造性和制作的水平、質量評出作品50件賜予嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，造就幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的實力。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進展分類、整理，并放在適宜的地方;要表達分工與合作，并有序地進展。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達實力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;造就幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進展4分鐘以內的故事演講，演講時，要求平凡話精確，語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(總分值為10分)

B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進展時裝表演;隨后答復有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答下列問題各5分，總分值為10分)

C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進展預賽的根底上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時間：預賽可在4月~5月敏捷進展，半決賽在5月中旬進展，決賽在5月28日進展。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;造就幼兒與不同年齡的小摯友合作與交往的實力，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能踴躍、大膽地與不同年齡的小摯友結成對子參與“六一”游園活動。

(3)嬉戲內容：每班設計一個嬉戲工程，嬉戲要求以兩人為單位進展設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點參與嬉戲。

五、活動時間支配

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

5月26日：巧手兒競賽;

5月27日：小能人競賽;

5月30日：巧嘴兒競賽;

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒獎;“結對子”游園活動。)

六、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的傳播，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報傳播、印發(fā)傳播資料。

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選【篇四】

一、活動目的

為給我校兒童學子搭建一個造就潛力，豐富我校文化生活，呈現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生酷愛學習、酷愛生活、酷愛校內的情感，提高學生的全面素養(yǎng)，也讓學生度過一個祥和、歡樂、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將細心支配慶“六一”文藝匯演活動。

二、活動主題

“一個也不能少”。

為了讓孩子們過一個更歡樂的“六一兒童節(jié)”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節(jié)目，其中一個節(jié)目務必是群眾節(jié)目，全部的孩子都參與，讓每一個孩子在屬于他們的節(jié)日里，都能收獲一份歡樂!一份英勇!一份自信!

三、時間支配

20__年5月31日。

四、組織方法

1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任老師調配時間進展指導與訓練。

2、為了保證節(jié)目的質量，各單位在5月25日將節(jié)目資料、參演人數(shù)及服裝、道具、音樂上報__教師處，以便校內統(tǒng)一支配。

五、節(jié)目要求及節(jié)目引薦

1、每個節(jié)目要表達“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過4分鐘。

2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、塑身操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗讀、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由教師和學生共同創(chuàng)作編排。

3、本次節(jié)目資料以反映“六一”兒童節(jié)快樂為題材，要安康向上、主題顯明、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

六、各工作資料、留意事項及負責人支配如下

1、評委：每班選兩名家長當評委，于5月27日聯(lián)系好，并報到__教師處。5月30日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：__。

2、后勤：邀請村民幫助負責會場、校內、校門口平安工作。負責人：__。

3、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發(fā)放到位。4：00優(yōu)秀小組及組長到舞臺照相。負責人：__。

4、收尾：5月31日晚上完畢后，將場地清理好。負責人：___。

5、所需物品及選購：化裝品：___;書畫用品：___;其他活動用品選購：__。

6、當天晚飯支配：當晚就餐的有教師、住宿學生、幫助化裝的家長、家長評委。負責人：__。

七、活動流程

本次活動共分為兩局部：

5月31日下午4：30，進展書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮(zhèn)書法名家到校指導。

5月31日晚上7：30，進展文藝匯演。

(后附節(jié)目單)

八、文藝匯演評分標準及評分規(guī)那么

1、每項起評分8.0分，總分值10分，小數(shù)點后保存一位小數(shù)。

2、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分凹凸排序確定名次。(101分為總分值，保存兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。)

1、評獎分低年級組(幼兒班，一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進展綜合評獎。

2、現(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓舞獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓舞獎一名。

九、非班主任工作人員支配

非班主任負責幫助所在班的班主任工作，生活老師負責學生更換衣服。

20xx六一兒童節(jié)主題活動創(chuàng)意方案精選【篇五】

活動主題：今日，爸爸媽媽陪我過六一;

活動內容：親子互動(一起體驗童年樂趣);

活動口號：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來;

活動時間：20__年6月1日上午9：00—11：30。

活動地點：___田園農莊文化廣場。

由父母和孩子共同完成一個小嬉戲。此時此刻大局部家庭的父母都忙于工作，對孩子的關懷可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加嚴密團結的在一起，增加彼此之間的情感平常不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美妙的回憶。

一、親子互動嬉戲

(1)團結向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個家庭競賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農莊___玩套票，對參加的家庭會贈送一份精致的小禮品。

(2)親親我的寶貝

小摯友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小摯友的手分辨自己的孩子，最終獲勝的家庭可獲得一份精致禮品，或者贈送消費券，對參加的家庭會贈送一份精致的小禮品。

●送小禮品

參與活動的顧客，贈送一個小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具(這段時間比擬火爆的動畫片《___》是小摯友甚至大人都很