幼兒園小班交通安全教案10篇范文

幼兒園小班交通安全教案10篇范文在教學工作者發(fā)展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。則你有了解過教案嗎？下列是小編幫大家整理的幼兒園小班交通平安教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班交通平安教案10篇1

設計背景

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其不足的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或他人注意交通平安。為此我班發(fā)展了系列交通平安教育的活動。

活動目標

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

重點難點

1.了解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)那么，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我愛護意識和能力。

活動準備

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌?交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

教師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎《過馬路時應該注意些什么《〞

(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)那么。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。〞

三、游戲體驗?過馬路》。

(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路《(人行道。)

師：行人應該注意什么《(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走《(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么《

五、活動結(jié)束

小朋友們真聰慧，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知開展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我愛護意識和能力。

幼兒園小班交通平安教案10篇2

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好《"

2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎《過馬路時應該注意些什么《"(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好《想不想看《小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀《(紅綠燈)小朋友們見過嗎《小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過《"(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友則聰慧，則，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎《"(幼兒討論)

6、講解怎樣平安過馬路"小朋友說街上車多不多《危不危險《所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀《你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好《每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，褒揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀《"

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

幼兒園小班交通平安教案10篇3

設計意圖：

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其不足的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或他人注意交通平安。為此我班發(fā)展了系列交通平安教育的活動。

活動目標：

1.讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

活動重難點：

1.了解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)那么，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我愛護意識和能力。

活動準備：

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌?交通燈》。

活動過程：

一、手指游戲。

教師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎《過馬路時應該注意些什么《〞(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)那么。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。〞

三、游戲體驗?過馬路》。

(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路《(人行道。)

師：行人應該注意什么《(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走《(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動：

小班平安活動反思精選3篇教學反思

行人走在馬路上還應該注意什么《

五、活動結(jié)束

小朋友們真聰慧，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的'已有生活經(jīng)驗與認知開展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我愛護意識和能力。

幼兒園小班交通平安教案10篇4

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

活動準備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

導入

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看《(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒察看

提問：(1)看到了什么《(幼兒自由答復)

(2)在哪里見過紅綠燈《(幼兒自由答復)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)察看圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒察看

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)那么，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)那么行走才會平安的。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看《(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀《師引導說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車〞

找個別幼兒模仿“開車〞，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

師：是誰在唱歌《假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊《我來找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎《

(2、)提問個別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么《綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢《

(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣《

(3)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊《

7、游戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞“行人〞的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。

8、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧《(好)

9、活動延伸：和家長過馬路時注意察看紅綠燈。

幼兒園小班交通平安教案10篇5

活動設計背景

交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護自己。

活動目標

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號做動作。

教學重點、難點

感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。

活動準備

1.卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。

2.設置馬路場景。

活動過程

一.導入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么《(教師出示兩輛玩具汽車)

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒察看發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師：剛才發(fā)生了什么事《(幼兒答復)

二.認識紅綠燈。

1.為了防止剛才的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫助。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰認識這兩位朋友嗎《(幼兒答復)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢《(幼兒答復)

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)那么行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車平安行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出信號。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好《

2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一局部小朋友當汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學反思

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動中幼兒積極參與，學習氣氛濃厚，大局部幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班交通平安教案10篇6

活動設計背景

城市交通的不斷開展促使我們加強平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護自己。

活動目標

1.了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路要注意自己的平安。

教學重點、難點

重點：形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動準備

紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故《

二、出示十字路口的圖片提問：

(1)這是哪里《小朋友在什么地方見過它《

(2)上面的白線叫什么《有什么作用《

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用《

四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路《(學生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

五、老師總結(jié)。

六、游戲：紅燈停，綠燈行。

教學反思

幼兒在活動過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班交通平安教案10篇7

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲?紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的根底上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的高興。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰《這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎《(導入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它《它有什么用《

老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎《〞它有幾種顏色《(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣《(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)〞

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎《

3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎《(幼兒自由說說)〞

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!〞

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的《看到黃燈是怎么做的《(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不分明，特地請小朋友和老師一起來幫忙小汽車認識紅綠燈，好嗎《〞

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作《〞(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!〞幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。

五、游戲?紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!〞

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

教學反思

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動中幼兒積極參與，學習氣氛濃厚，大局部幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班交通平安教案10篇8

活動目標：

1、注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護意識。

2、能認識簡單的交通標記并了解平安通過馬路應遵守的交通規(guī)那么。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事《怎么發(fā)生的《

(二)認識交通標志。

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲?猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路《平安過馬路有什么好處《培養(yǎng)幼兒的自我愛護意識。

(三)學說兒歌

?紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步穩(wěn)固認識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

幼兒園小班交通平安教案10篇9

活動目標：

1、激勵幼兒探索學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護意識和能力。

活動準備：

1、交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標志。

3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

活動過程：

一、尋找平安標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看平安標志掛圖，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路《

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用《

⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思《

⑶請幼兒繼續(xù)觀看平安標志掛圖，尋找有關(guān)的平安標志。

二、討論平安標志：

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