第4課西漢與東漢一統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固練習(xí)-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

試卷第=page55頁，共=sectionpages55頁試卷第=page44頁，共=sectionpages55頁統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第一單元第4課西漢與東漢一統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固課后作業(yè)一學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．漢武帝將全國分為13個監(jiān)察區(qū)，稱為13州部，每州部設(shè)刺史1名。這一措施是為了（

）A．加強軍事防備 B．?dāng)U大疆域版圖C．增加財政收入 D．加強中央集權(quán)2．西漢時期，金屬鑄幣的使用曾非常普遍；進入東漢以后，布帛逐漸在賞賜、犯罪贖金、人頭稅等方面具有一定的貨幣功能。曹魏建立之初，曹丕即下旨“罷五銖錢，使百姓以谷帛為市”。這一法令（

）A．利于自然經(jīng)濟的發(fā)展 B．易導(dǎo)致市場規(guī)模萎縮C．源于銅礦的嚴(yán)重匱乏 D．旨在扶持官營絲織業(yè)3．秦始皇采納李斯建議“史官非秦記皆燒之”，實行“焚書”。后又因儒生議論始皇“天下之事無小大皆決于上，貪于權(quán)勢至如此”，始皇發(fā)怒實行“坑儒”。秦始皇焚書坑儒的實行（

）A．維護了君主的絕對權(quán)威 B．確立了法家治國思想C．造成了秦朝的直接滅亡 D．導(dǎo)致了社會矛盾激化4．西漢后期，漢宣帝全面接受天人感應(yīng)之說，認(rèn)可了災(zāi)異天譴說。從漢元帝到漢平帝時期，頻繁的災(zāi)異現(xiàn)象，使?jié)h家即將滅亡的觀點深入人心，易代思潮隨之而起。這說明天人感應(yīng)學(xué)說（

）A．是導(dǎo)致西漢滅亡的根本原因 B．有效地限制了君主的權(quán)力C．削弱了國家對輿論的主導(dǎo)權(quán) D．使儒學(xué)完全不適應(yīng)統(tǒng)治需要5．漢代，儒家繼承了荀子的重“法”思想，既不一味地排斥嚴(yán)刑峻法，也不一味地渲染道德仁義，而是將“德治”與“法治”相結(jié)合。這種做法（

）A．提升了儒家思想影響力 B．開啟了儒法融合C．迎合了政治統(tǒng)治的需要 D．背離了孔孟主張6．西漢創(chuàng)辦國立大學(xué)（太學(xué)），由博士擔(dān)任教師，傳授“五經(jīng)”和孔丘的思想。學(xué)生由國家供給費用，只要被認(rèn)可合格畢業(yè)，即被任命擔(dān)任地方政府的官員。據(jù)此可知，當(dāng)時（

）A．平民子弟開始接受教育 B．政府官員都來自于太學(xué)C．儒學(xué)地位得到大大提高 D．完整繼承先秦儒家思想7．公元前124年，漢武帝讓平民出身的儒生公孫弘做丞相，改變了即位早期由貴族做丞相的慣例。之后，漢武帝乂讓賢良之士“并在左右”與大臣辯論。這反映了當(dāng)時（

）A．中央與地方的矛盾凸顯 B．國家治理體系的創(chuàng)新C．皇權(quán)進一步加強的趨勢 D．選官制度的重大變革8．兩漢時期社會評品之風(fēng)盛行，這種對人物的評品，在東漢時達(dá)到了無以復(fù)加的程度。據(jù)《后漢書·許紹傳》載，許紹與其兄許靖咸譽高名，愛共核論鄉(xiāng)里人物之曲直，每月更換品題，以致汝南有“月旦評”之風(fēng)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是基于（

）A．分科考試選官制建立 B．察舉制度的實施C．九品官人之法的推行 D．社會環(huán)境的寬松9．漢武帝時期到東漢中期，規(guī)模宏大、以歌頌為主的大賦興盛；自東漢中后期起，以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說明（

）A．皇帝喜好影響漢賦興亡 B．士人熱衷于頌揚國運C．漢賦的風(fēng)格受時代影響 D．賦是漢代的官方文學(xué)10．秦系文獻(xiàn)中的“貲”是專門法律術(shù)語，表示“罪”或“罰”，律文中的“貲甲盾[鎧甲盾牌]”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤百D錢”。漢朝時期“貲”“訾”“資”等詞混用，多表示“量”“財”等含義。這些變化反映了（

）A．社會秩序趨于穩(wěn)定 B．文字使用日益頻繁C．律令儒家化豐富了中華法系 D．商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)推動貨幣發(fā)展11．南越是秦末至西漢前期的地方政權(quán)。公元前113年，“（南越）求內(nèi)屬……三歲一朝，除邊關(guān)。于是天子（漢武帝）許之，賜其（?。?，“（南越）用漢法，比內(nèi)諸侯”。次年，南越叛亂，漢武帝出兵平叛，置郡。對該圖文材料理解正確的是（

）①保障了“西南絲綢之路”的暢通②“推恩令”的實施削弱了諸侯國③西漢加強了對嶺南地區(qū)的治理④利于中原文化在嶺南地區(qū)傳播A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．漢武帝時期，“以均輸調(diào)鹽鐵助賦”，國家財政收人增加；但武帝常年對外用兵，還前后巡游二十余次，僅一次巡游“所過賞賜，用帛百余萬匹，錢金以巨萬計”。這一時期國家財政沒有得到根本好轉(zhuǎn)，主要是由于（

）A．朝廷過度干預(yù)經(jīng)濟 B．國家經(jīng)濟資源枯竭C．鹽鐵官營不合時宜 D．只重開源未能節(jié)流13．下圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當(dāng)時人們A．抑制王侯勢力的政治訴求 B．追求顯貴地位的價值取向C．關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念 D．推崇尚武健身的社會風(fēng)氣14．根據(jù)如圖所示判斷，該冶鐵供風(fēng)形式始于A．戰(zhàn)國 B．西漢 C．東漢 D．元代15．漢初諸侯王國地位遠(yuǎn)在漢郡之上，景帝悉收王國支郡以屬中央，共有王國二十五，郡四十三。漢武帝施行推恩法，削弱王國力量，增設(shè)新郡，至太初元年，全境共有一百零九個郡國，王國僅存十八。這A．激化了中央與諸侯矛盾 B．改變了國家的管理模式C．奠定了解決邊患的基礎(chǔ) D．消除了地方割據(jù)的可能二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

西漢王朝在部分地區(qū)恢復(fù)封建形態(tài)，分封諸侯王國。漢景帝以后，王國的地位等同于郡。經(jīng)西漢一代的變化，郡級政區(qū)（郡與國）數(shù)量與秦代相比大幅增加。西漢末年的郡國總數(shù)增至一百零三，共統(tǒng)轄一千五百八十七個縣級政區(qū)，平均每個郡國的管理幅度為十五個縣，也還算適宜。但是對中央政府而言，要直接管理百來個郡，這個范圍卻是太大了。因此漢武帝在郡級政區(qū)之上設(shè)立了十四部，作為監(jiān)察區(qū)。首都周圍諸郡由司隸校尉部統(tǒng)轄，其他郡國則分屬十三個刺史部，每部設(shè)刺史一人，刺史按六條規(guī)定檢察地方長官的行為，但不管理地方的行政事務(wù)。刺史的品秩只有六百石，而郡太守的品秩卻是二千石，“夫秩卑而命之尊，官小而權(quán)之重，此小大相制內(nèi)外相維之意也”。這種以小官監(jiān)察大官的制度行之頗為有效，郡太守大都能克盡厥職，奉公守法，漢宣帝因此甚至發(fā)出“與吾共此（指天下）者，非良二千石乎”的感嘆?！幾灾苷聱Q《中央地方關(guān)系史的一個側(cè)面》材料二

東漢初年，郡縣設(shè)置并無變化，但兩漢之際的戰(zhàn)亂造成人口銳減，為緊縮行政開支，減少賦役負(fù)擔(dān)，劉秀裁并四百多個縣，并裁去郡都尉，將其職權(quán)合并于太守，使太守權(quán)力明顯擴大。同時，刺史的權(quán)力也呈擴大趨勢。西漢刺史作為皇帝耳目權(quán)勢很大，此后其實權(quán)又不斷擴大。東漢中后期因戰(zhàn)事漸多，刺史常率兵出征，并利用兵權(quán)勾結(jié)地方豪強。——摘編自趙炎才《中國傳統(tǒng)地方行政制度的主要特征分析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括西漢地方行政制度發(fā)展的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析東漢以來地方行政改革的影響。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出影響漢代地方行政制度變遷的因素。17、漢朝在政治制度上大體繼承了秦朝，同時又進行了大量的修改。學(xué)習(xí)小組為了厘清這一過程，找到了如下幾則材料。材料一

三公稱曰冢宰，王者待以殊敬，在輿為下，御坐為起，入則參對而議政事，出則監(jiān)察而董是非。漢典舊事，丞相所請，靡有不聽。今之三公，雖當(dāng)其名而無其實，選舉誅賞，一由尚書。尚書見任，重于三公?！稌稀逗鬂h書》材料二

武帝從賢良文學(xué)或上書言事的人當(dāng)中，先后拔用了嚴(yán)助等人，在他們的本職以外，另給侍中、常侍等加官，讓他們出入禁省，隨侍左右，顧問應(yīng)對，參與大政……武帝還用宦官為中書，掌尚書之職，比用士人更為得心應(yīng)手。這些人在皇帝左右，逐漸在宮內(nèi)形成一個決策的機構(gòu)?！獏嗡济恪肚貪h史》材料三

光武皇帝慍數(shù)世之失權(quán)，忿強臣之竊名，矯枉過直，政不任下，雖置三公，事歸臺閣（指尚書臺）。自此以來，三公之職，備員而已?！稌稀逗鬂h書》注：《后漢書》為南朝宋歷史學(xué)家范曄編撰的記述東漢史事的史書。呂思勉編寫的《秦漢史》成書于1947年。(1)．根據(jù)三則材料，概括從西漢到東漢這一時期丞相與尚書的地位的變化過程。(2)．結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析這種變化出現(xiàn)的原因。答案第=page99頁，共=sectionpages55頁答案第=page1010頁，共=sectionpages55頁參考答案：1．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝建立刺史制度，在地方將全國分為13個監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部”，每個州部派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪強及其子弟，中央對地方的控制大大加強，因此他這一做法的目的是加強中央集權(quán)，D項正確；漢武帝時期實行刺史制度的主要目的是為加強中央集權(quán)，與加強軍事防備無關(guān)，排除A項；漢武帝將全國分為13個監(jiān)察區(qū)，并派刺史的主要目的是為加強中央集權(quán)，而不是為擴大疆域版圖，排除B項；漢武帝時期設(shè)置刺史制度主要是為監(jiān)督地方官員，不能增加財政收入，排除C項。故選D項。2．B【詳解】根據(jù)材料信息“東漢以后，布帛逐漸在賞賜、犯罪贖金、人頭稅等方面具有一定的貨幣功能。曹魏建立之初，曹丕即下旨“罷五銖錢，使百姓以谷帛為市”，材料反映出的交換媒介的變化，體現(xiàn)的是東漢時期商品經(jīng)濟的發(fā)展受到了阻礙，這說明該法令頒布易導(dǎo)致市場規(guī)模萎縮，B項正確；自然經(jīng)濟是小農(nóng)為主體的自給自足的經(jīng)濟模式，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A項；材料不涉及銅礦資源和官營絲織業(yè)的內(nèi)容，排除CD項。故選B項。3．D【詳解】根據(jù)材料分析可知，焚書坑儒實際上是禁錮人民思想，肅清不同言論，維護君主絕對權(quán)威和獨裁體制，忽視原來六國文化差異，妄圖以強權(quán)壓制言論，導(dǎo)致社會矛盾激化，D項正確；A項中“維護了”表述錯誤，排除A項；秦朝的治國思想本就是法家，并非焚書坑儒確立了法家治國思想，排除B項；導(dǎo)致了秦朝直接滅亡的是秦末農(nóng)民起義，排除C項。故選D項。4．C【詳解】根據(jù)材料可知，受天人感應(yīng)學(xué)說的影響，民眾因為天災(zāi)對政權(quán)產(chǎn)生了不認(rèn)同，削弱了國家對輿論的掌控，C項正確；西漢滅亡的根本原因是專制制度導(dǎo)致統(tǒng)治腐朽，排除A項；天人感應(yīng)學(xué)說之后，君主專制仍然不斷強化，排除B項；D項說法絕對化，排除D項。故選C項。5．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，將“德治”與“法治”相結(jié)合，是為了滿足漢代加強中央集權(quán)，維護統(tǒng)治的需要，C項正確；獨尊儒術(shù)提升了儒學(xué)的影響力，排除A項；“開啟”錯誤，排除B項；這一做法并不背離孔孟，排除D項。故選C項。6．C【詳解】據(jù)材料可知，西漢創(chuàng)辦國立大學(xué)（太學(xué)），由博士擔(dān)任教師，傳授“五經(jīng)”和孔丘的思想。學(xué)生由國家供給費用，只要被認(rèn)可合格畢業(yè)，即被任命擔(dān)任地方政府的官員。這是儒學(xué)官方化、制度化的表現(xiàn)，C項正確；材料中“太學(xué)”是在中央設(shè)立的國立大學(xué)，而“平民子弟開始接受教育”早在春秋時期孔子廣辦私學(xué)就已開始，排除A項；材料主要體現(xiàn)的是太學(xué)生合格畢業(yè)，即被任命擔(dān)任地方政府的官員，但不是“政府官員都來自于太學(xué)”，如察舉制就是當(dāng)時的選官制度，排除B項；材料未涉及儒家思想的繼承和發(fā)展，而是強調(diào)太學(xué)傳授的內(nèi)容，排除D項。故選C項。7．C【詳解】據(jù)材料“元前124年，漢武帝讓平民出身的儒生公孫弘做丞相，改變了即位早期由貴族做丞相的慣例。之后，漢武帝乂讓賢良之士‘并在左右’與大臣辯論”可知，漢武帝打破了早期由貴族做丞相的慣例，讓平民出身的儒生公孫弘做丞相，又重用身邊賢良之士，讓其參加國家重要事務(wù)的討論，這反映了漢武帝削弱相權(quán)，加強皇權(quán)的趨勢，C項正確；材料為合計中央與地方的矛盾，排除A項；材料未涉及國家治理體系的創(chuàng)新，排除B項；材料并未涉及選官制度的變革，排除D項。故選C項。8．B【詳解】根據(jù)材料“兩漢時期社會評品之風(fēng)盛行，這種對人物的評品，在東漢時達(dá)到了無以復(fù)加的程度……”，并結(jié)合所學(xué)可知，兩漢時期社會評品之風(fēng)盛行主要是基于察舉制度的實施。察舉制度是漢朝的主要選官制度，對人才的選拔看重品行，尤其是孝廉成為士大夫做官的主要途徑，B項正確；分科考試選官制建立于隋朝，排除A項；九品官人之法是魏晉南北朝時期的選官制度，排除C項；材料與“社會環(huán)境的寬松”無關(guān)，排除D項。故選B項。9．C【詳解】根據(jù)材料可知，漢武帝時期國家統(tǒng)一富強，對外打擊匈奴，軍功強盛，因此規(guī)模宏大、規(guī)模宏大的大賦興盛；東漢中后期宦官和外戚交替專權(quán)，國家逐漸衰落，所以抒情小賦取代了大賦。由此可知漢賦的風(fēng)格受到時代的影響，C項正確；皇帝喜好是影響漢賦的因素之一，但不是決定性因素，排除A項；根據(jù)“以抒情為主”可知，B項沒有全面涵蓋題意，排除B項；漢代賦是主要文學(xué)體裁，并不僅僅流行于官方，排除D項。故選C項。10．A【詳解】根據(jù)材料信息“秦系文獻(xiàn)中的‘貲’是專門法律術(shù)語，表示‘罪’或‘罰’”“漢朝時期‘貲’‘訾’‘資’等詞混用，多表示‘量’‘財’等含義?！笨梢娰D刑從罰犯人交納一定數(shù)量財物的刑罰到代表“量”“財”等含義，可見社會秩序逐漸趨于穩(wěn)定，A項正確；材料涉及了“貲”字的使用變化，未體現(xiàn)文字使用的頻繁，排除B項；材料未體現(xiàn)儒家思想觀念滲透到法律的制定，排除C項；材料未涉及貨幣的發(fā)展，排除D項。故選A項。11．D【詳解】據(jù)材料“（南越）求內(nèi)屬……三歲一朝，除邊關(guān)。于是天子（漢武帝）許之，賜其（?。保埃显剑┯脻h法，比內(nèi)諸侯”并結(jié)合所學(xué)可知，南越是對聚居于兩廣地區(qū)的少數(shù)民族稱呼。而“西南絲綢之路”是從觀眾平原入蜀至成都平原，沿著橫斷山麓南下，跨域瀾滄江、怒江，向西進入緬甸和印度，再通往中亞、西亞等地的商路，因此材料中的“南越”與“西南絲綢之路”無關(guān)，①錯誤；“推恩令”是解決王國問題，與南越無關(guān)，②錯誤；據(jù)材料“南越叛亂，漢武帝出兵平叛，置郡”可知，漢武帝時期加強了對嶺南地區(qū)（包括南越）的治理，③正確；據(jù)材料“（南越）用漢法，比內(nèi)諸侯”可知，利于中原文化在嶺南地區(qū)傳播，④正確。D項正確。排除A、B、C項。故選D項。12．D【詳解】據(jù)題意可知，雖然漢武帝通過均輸平準(zhǔn)、鹽鐵官營等措施增加了財政收入，但這一時期由于對外用兵和漢武帝的巡游，依然造成了財政問題，說明漢武帝時期注重了開源，但并沒有重視節(jié)流，D項正確；國家財政沒有根本好轉(zhuǎn)的原因是不重視節(jié)流，而不是朝廷過度干預(yù)經(jīng)濟和經(jīng)濟資源枯竭，排除AB項；就當(dāng)時的情況來說，鹽鐵官營并不算是不合時宜，排除C項。故選D項。13．B【詳解】古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音，“射爵射侯”就是追求封爵、封侯，因此這類畫像石刻體現(xiàn)了人們希望加官進爵甚至封侯，即追求顯貴地位的價值取向，故B項正確；抑制王侯勢力是在西漢（推恩令大大削弱了王國勢力），東漢時期的王侯勢力已經(jīng)對中央夠不成威脅，故A項錯誤；射雀、射猴和自然和諧的生態(tài)理念相違背，故C項錯誤；推崇尚武健身的社會風(fēng)氣是對畫像石的誤讀，不符合材料關(guān)鍵信息“射爵射侯”的真實含義，故D項錯誤。點睛：本題以東漢畫像石為切入點，考查考生時空觀念和史料實證等核心素養(yǎng)。本題題目新穎，緊跟全國卷的命題思路，是江蘇歷史卷中的亮點。漢代畫像石有很高的史料價值，史學(xué)家翦伯贊在《秦漢史》中曾對畫像石的價值給予了很高的評價，他指出“除了古人遺物以外，再沒有一種史料比繪畫雕刻更能反映出歷史上的社會之具體形象”“假如把這些石刻畫像有系統(tǒng)地搜集起來，幾乎可以成為一部繡像的漢代史”。由此可見漢代畫像石對研究漢代的政治、經(jīng)濟、思想、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等各個方面的重要作用。14．C【詳解】由圖中信息可判斷出，這是鼓風(fēng)冶鐵的裝置——水排。依據(jù)所學(xué)知識可知，水排鼓風(fēng)冶鐵始于東漢，故C正確；戰(zhàn)國和西漢時期使用皮囊鼓風(fēng)冶鐵，故AB錯誤；該圖出自元代王禎的《農(nóng)書》，故D不符合題意。15．C【詳解】漢武帝通過推恩令等措施，進一步削弱王國勢力，使直接管轄的郡國迅速增多，中央集權(quán)更加鞏固，為解決邊患問題奠定基礎(chǔ)和解除后顧之憂，故C項正確；漢景帝時，因削藩而引起七國之亂，使諸侯王國與朝廷間的矛盾空前激化，七國之亂的平定加強了中央集權(quán)，此后漢武帝頒布“推恩令，進一步解決王國問題，所以漢景帝以后諸侯王與中央政府矛盾并不是激化，故A項錯誤；削弱王國力量，是地方制度的改變，并非改變中央行政體制，更無法說明中央管理模式的改變，故B項錯誤；消除割據(jù)的可能，說法過于絕對化，故D項錯誤。16．(1)特點：郡級政區(qū)增加；行政層級增多；重視對地方官員的監(jiān)督。(2)影響：促進了東漢初年經(jīng)濟的恢復(fù)；有利于縮減行政開支；有利于減少百姓負(fù)擔(dān)；但后期導(dǎo)致刺史權(quán)力增大，威脅中央集權(quán)。(3)因素：疆域的幅員情況；中央集權(quán)的發(fā)展演變；社會形勢的穩(wěn)定與否；軍事國防的發(fā)展；宗室及地方豪強勢力的消長。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）【詳解】（1）根據(jù)材料一中的“經(jīng)西漢一代的變化，郡級政區(qū)（郡與國）數(shù)量與秦代相比大幅增加”可得出“郡級政區(qū)增加”；根據(jù)材料一中的“西漢末年的郡國總數(shù)增至一百零三，共統(tǒng)轄一千五百八十七個縣級政區(qū)……漢武帝在郡級政區(qū)之上設(shè)立了十四部”并結(jié)合所學(xué)知識可得出“行政層級增多”；根據(jù)材料一中的“首都周圍諸郡由司隸校尉部統(tǒng)轄，其他郡國則分屬十三個刺史部，每部設(shè)刺史一人”并結(jié)合所學(xué)知識可得出“重視對地方官員的監(jiān)督”。（2）根據(jù)材料二中的“兩漢之際的戰(zhàn)亂造成人口銳減，為緊縮行政開支，減少賦役負(fù)擔(dān)，劉秀裁并四百多個縣，并裁去郡都尉”可得出“有利于縮減行政開支，有利于減少百姓負(fù)擔(dān)”；根據(jù)材料二中的“將其職權(quán)合并于太守，使太守權(quán)力明顯擴大。同時，刺史的權(quán)力也呈擴大趨勢……并利用兵權(quán)勾