《長(zhǎng)大以后做什么》教案

第《長(zhǎng)大以后做什么》教案《長(zhǎng)大以后做什么》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《長(zhǎng)大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入。

（1）小朋友們，你們長(zhǎng)大以后想做什么？（護(hù)士、醫(yī)生）

（2）今天，裴老師帶來(lái)了一本書，看這本書的名字叫什么？請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說(shuō)出來(lái)《長(zhǎng)大以后做什么》。

（3）（觀察封面一）大膽想想它是關(guān)于什么的故事？男（女）小朋友

2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)，感受他們長(zhǎng)大的心愿。

（播放二）：

（1）看，他們?cè)诟墒裁?？（在草地上玩耍、睡覺(jué)、看花······）

（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？一朵美麗的蒲公英

（3）我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么？（開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹，飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。）

（播放三）：

（1）原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。

（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。

（3）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

集體學(xué)一學(xué)、做一做。

（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢(mèng)想真奇特。

過(guò)渡句：男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?

（播放六）：

（1）他們來(lái)到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）

（2）猜一猜小魚長(zhǎng)大以后想做什么？鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······

（播放七）：

（1）小朋友說(shuō)得可真好，我們一起看看這條小魚長(zhǎng)大以后做什么？一頭大鯨魚

（2）小魚為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚？游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物......

大鯨魚還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來(lái)，那是他正在呼吸呢。

（3）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。

請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

集體學(xué)一學(xué)、做一做。

（播放八九）多美的夢(mèng)想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。

（播放十）：

1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？畫畫

他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后你想做什么？”

2、大家來(lái)猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么？魔術(shù)筆、記號(hào)筆······

（播放十一）：

看，蠟筆說(shuō)：“我們呀，我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林?！?/p>

為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結(jié)滿了果實(shí)，可以給小動(dòng)物吃；把森林打扮的很漂亮...

3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢(mèng)想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢？

（播放十二）看，他們?cè)诟墒裁?？猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想？

個(gè)別請(qǐng)女小朋友說(shuō)夢(mèng)想

（播放十三）看，他們?cè)诟墒裁?？猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想？

個(gè)別請(qǐng)男小朋友說(shuō)夢(mèng)想

4、每個(gè)人都有夢(mèng)想，那孩子們，你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來(lái)畫一畫好嗎？

5、貼在展示墻上說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)想。

小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

6、完整欣賞故事。（播放背景音樂(lè)）

《長(zhǎng)大以后做什么》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。

2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說(shuō)出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要怕困難而半途而廢。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想。

難點(diǎn)：用上句式來(lái)練習(xí)說(shuō)話，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

一、導(dǎo)入課題

1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。

2、有誰(shuí)想來(lái)介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)給大家聽。

3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。

4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

5、教師：在這個(gè)社會(huì)上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國(guó)的建設(shè)而努力著，他們是誰(shuí)？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。

可以用上句式：我猜他是____________，因?yàn)開_________________________。

6、教師：同學(xué)們真會(huì)觀察，那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書課題：長(zhǎng)大以后做什么）

二、感受話題

1、指名說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么。

2、教師朗讀例句，聽完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講。

3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(zhǎng)大以后想________________。因?yàn)開__________________，所以_______________________。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說(shuō)話，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師指導(dǎo)。

三、我是小記者

1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者，其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問(wèn)題設(shè)置：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？

2、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

四、升華主旨

1、教師：有了我們自己的目標(biāo)，那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。

2、請(qǐng)小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。

3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，還要有行動(dòng)，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步，不要遇到困難就放棄，堅(jiān)持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的`實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、課堂小結(jié)

六、布置作業(yè)

七、教學(xué)反思：

《長(zhǎng)大以后做什么》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

2、能聽明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

難點(diǎn)：

能聽明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、揭示圖片，導(dǎo)入新課

小朋友們，之前我們認(rèn)識(shí)了一些有關(guān)職業(yè)的詞語(yǔ)？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長(zhǎng)大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨(dú)特的想法呢？今天，就讓我們一起來(lái)聊一聊，你們長(zhǎng)大以后要做什么。

1、出示一位學(xué)生與父母的合影，請(qǐng)她介紹她的父母。

2、你愿意像她那樣說(shuō)說(shuō)你父母是干什么的嗎？

3、同學(xué)們，那么你們將來(lái)長(zhǎng)大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來(lái)聊聊。（板書課題）

二、合作交流，暢想未來(lái)

1、在小組內(nèi)交流自己的想法，說(shuō)清楚自己長(zhǎng)大以后想做什么，為什么想做這個(gè)工作？把自己的想法說(shuō)給同伴聽，注意表達(dá)清楚自己的意思，同時(shí)傾聽同學(xué)說(shuō)了什么，聽不明白的地方要多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，直到弄明白為止。

2、指名在全班發(fā)言，全班學(xué)生評(píng)議，老師指導(dǎo)。為了說(shuō)得更有條理，我們也可以這樣說(shuō)，出示句式：我長(zhǎng)大以后想做______________，因?yàn)開_____________。

3、再指名同學(xué)說(shuō)，師生評(píng)價(jià)。

三、創(chuàng)設(shè)情境

1、今天老師要在班上舉行《成長(zhǎng)在線》欄目。想邀請(qǐng)你們來(lái)參加節(jié)目，好嗎？我還需要三位小嘉賓，誰(shuí)愿意報(bào)名？

2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態(tài)度大方，有禮貌，認(rèn)真聽別人的話，大膽說(shuō)心里的話。節(jié)目最后還要評(píng)選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。

3、師生合作

師：大家好，《成長(zhǎng)在線》欄目又和大家見(jiàn)面了，我是節(jié)目主持人X老師，今天我們邀請(qǐng)了某某小學(xué)二年級(jí)二班的同學(xué)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，你們好，歡迎你們的到來(lái)。（鼓掌）我們還從同學(xué)中選出了三位小嘉賓，跟大家打個(gè)招呼吧！

嘉賓發(fā)言：講述自己長(zhǎng)大后要從事的職業(yè)，以及為什么選擇這個(gè)職業(yè)。

同學(xué)們，你們有誰(shuí)的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個(gè)別觀眾）

同學(xué)們，你們當(dāng)中一定有很多想法跟嘉賓不一樣，誰(shuí)愿意站起來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大了想做什么？

很多職業(yè)看似普通，卻是社會(huì)必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)嗎？（回顧我們?cè)谡Z(yǔ)文園地二學(xué)習(xí)到的那些描述職業(yè)的詞語(yǔ)）

總結(jié)：

看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時(shí)候，那時(shí)，我也想過(guò)長(zhǎng)大做一名教師。后來(lái)，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過(guò)努力，也能實(shí)現(xiàn)你們的心愿。二十年后，咱們?cè)傧嗑?，祝愿你們個(gè)個(gè)夢(mèng)想成真。

《長(zhǎng)大以后做什么》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿，語(yǔ)言教案：我長(zhǎng)大以后做什么。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四幅片(各種人物片等)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。

1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅

2、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)(嬰兒→幼兒→小學(xué)生)

師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，教案《語(yǔ)言教案：我長(zhǎng)大以后做什么》。

(二)觀看片在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

1、出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么?(警察)

2、出示二(猜測(cè)小魚的心愿)

叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里?遇到誰(shuí)?他們說(shuō)了些什么?

那小魚的愿望是什么呢?(暢游、四大洋)

3、出示三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?4、引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么?

(三)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么?

師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員.

(三)延伸活動(dòng)，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

《長(zhǎng)大以后做什么》教案5

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒嘗試通過(guò)聯(lián)想，將人事物或場(chǎng)景進(jìn)行結(jié)合，去想象并表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，觀察PPT，學(xué)習(xí)問(wèn)答式對(duì)話。

2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵(lì)幼兒用清楚地語(yǔ)言表達(dá)自己長(zhǎng)大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用想象力和推斷能力了解故事的基本結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和表達(dá)能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《長(zhǎng)大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示繪本PPT

（1），引發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時(shí)候有個(gè)很偉大的愿望，長(zhǎng)大以后想做一名老師，結(jié)果我的愿望實(shí)現(xiàn)啦，你們的小秘密是長(zhǎng)大以后想做什么呢？（老師、醫(yī)生），今天老師帶來(lái)了一本書，看這本書的名字叫什么？

請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說(shuō)出來(lái)《長(zhǎng)大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么？

二、分段欣賞并猜測(cè)繪本。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

1、播放PPT第一部分（2~5），猜測(cè)蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提問(wèn)：

（1）咦，你們?cè)谶@圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩?！?/p>

（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？（蒲公英）

（3）我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么？（飛向遠(yuǎn)方發(fā)芽……）

（4）原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會(huì)保護(hù)自己幫助小動(dòng)物·······）

（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢(mèng)想真奇特。

過(guò)渡句：男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢？

2、播放PPT第二部分（6~9），猜測(cè)小魚的心愿，理解四大洋。

提問(wèn)：

（1）來(lái)到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）

（2）猜一猜小魚長(zhǎng)大以后想做什么？（鯊魚）

（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長(zhǎng)大以后做什么？（一頭大鯨魚）

（4）小魚為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

（5）多美的夢(mèng)想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請(qǐng)個(gè)別幼兒角色扮演。

3、播放PPT（10~11），猜測(cè)蠟筆的心愿。

提問(wèn)：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后你想做什么？”大家來(lái)猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么？（魔術(shù)筆·····）

（2）蠟筆說(shuō)：“我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林?！睘槭裁聪灩P想做蠟筆樹??？（樹上結(jié)滿了果實(shí)……）

真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢(mèng)想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢？

4、播放PPT（12~14），猜測(cè)男孩和女孩的夢(mèng)想。

提問(wèn)：

（1）女孩用綠色涂出了什么？幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)圖：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

（2）男孩用藍(lán)色涂出了什么？男孩長(zhǎng)大后做什么？男孩會(huì)怎么說(shuō)？

5、播放PPT15，每個(gè)人都有夢(mèng)想，，那你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？為什么？

哇~每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望的。

三、出示PPT（16~18），簡(jiǎn)寫故事進(jìn)行游戲互動(dòng)（問(wèn)答式對(duì)話），回憶故事。

1、師：蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）

2、師：小魚，小魚，長(zhǎng)大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）

3、師：蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當(dāng)一片彩色的大森林）

四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡(jiǎn)寫版《長(zhǎng)大以后做什么》。

五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進(jìn)行情景劇扮演。

六、兩人一組，拍手問(wèn)答游戲，告訴自己的好朋友自己長(zhǎng)大以后做什么？

七、活動(dòng)延伸。

幼兒繪畫出自己的心愿。

活動(dòng)總結(jié)

繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當(dāng)大獅子……

到自己長(zhǎng)大想做什么，讓小朋友們?nèi)谌氲江h(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對(duì)這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達(dá)。

《長(zhǎng)大以后做什么》教案6

設(shè)計(jì)思路：

在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。

本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。

（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有

師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。

3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）

師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字）

出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿）

師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么？

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

幼兒猜測(cè)后（放錄音）理解：威武和善良

3、出示圖二（猜測(cè)小魚的心愿）

叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？

那小魚的愿望是什么呢？

（幼兒猜測(cè)后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

叮叮用綠色涂出了什么？

（幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）

當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)？

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？

（三）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？

師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

（四）延伸活動(dòng)，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

《長(zhǎng)大以后做什么》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖片，學(xué)習(xí)問(wèn)答式能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事，理解故事內(nèi)容。

2．通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話交流，引發(fā)興趣。

小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么.

(二)結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容

1、傾聽、猜測(cè)，理解故事第一情節(jié)。

(1)他們看見(jiàn)了誰(shuí)？如果你是蒲公英，你長(zhǎng)大以后想做什么？

(2)那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“威武、善良”）,學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話。

(3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說(shuō)的？

2、猜測(cè)、講述，理解故事第二個(gè)情節(jié)。

（1）男孩女孩會(huì)對(duì)小魚說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

（2）猜一猜小魚的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話

（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢(mèng)想,你會(huì)說(shuō)些什么?

師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.

3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。

（1）他們又看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)怎么問(wèn)?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?（引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。）

（2）蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹?

（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰(shuí)？

（4）藍(lán)蠟筆可以涂出什么？為什么?

教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹,原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.

4、游戲互動(dòng)，回憶故事。

連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問(wèn)答式對(duì)話。

5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構(gòu)思。

(三)遷移內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說(shuō)出男孩、女孩的夢(mèng)想。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！

《長(zhǎng)大以后做什么》教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。

1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。

（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有

師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。

3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）

師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。

教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字）

出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿）

師：他們一起問(wèn)