書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃9篇

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃9篇一、指導(dǎo)思想

書(shū)給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)告知我們無(wú)窮的道理，書(shū)陶冶了我們的情操，書(shū)使我們變的才智，書(shū)讓我們變的糊涂。因而，我們打算以學(xué)生進(jìn)展為根底，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氣氛，為學(xué)生創(chuàng)立享受成長(zhǎng)歡樂(lè)的抱負(fù)樂(lè)園，使我班學(xué)生布滿活力、素養(yǎng)和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。

4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定根底。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

四、班名、書(shū)架名：

班名：小竹筍書(shū)架名：小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部

五、主要內(nèi)容

營(yíng)造書(shū)香氣氛：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香班級(jí)；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，從書(shū)籍中得到心靈的安慰，從書(shū)籍中查找到生活的典范，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋抱負(fù)的棲息地。

六、實(shí)施方法

1、讓班級(jí)布滿書(shū)香

通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室的布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。讓每一個(gè)孩子順手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

（1）一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比擬簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞；

（2）必讀書(shū)目——依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推舉及必讀書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推舉書(shū)目2本。

一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，特地配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)治理員，將全部的書(shū)籍分類，編號(hào)，并負(fù)責(zé)同學(xué)們的借閱工作，每天放學(xué)后整理好書(shū)籍。

二是開(kāi)設(shè)“古詩(shī)園”“聰慧屋”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī)，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。協(xié)作班級(jí)開(kāi)展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積存的良好習(xí)慣。

三是課程設(shè)置。開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃2

一．指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。

二．活動(dòng)目的：

１．激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

２．使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

３．促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

四．活動(dòng)口號(hào)：

暢游書(shū)海，塑美妙人生。

五、活動(dòng)方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書(shū)規(guī)劃書(shū)：

（1）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

（2）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。

（3）．組織一次“讀書(shū)規(guī)劃書(shū)”展現(xiàn)活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)根本原則，在課外閱讀中也必需遵循這條原則。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，熟悉力量等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，

不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。

（二）廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

１、建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)省零用錢用于購(gòu)置課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

（2）．調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特殊是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將依據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、治理制度等評(píng)比最正確小書(shū)庫(kù)。

（3）．圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。）

（4）.班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展活動(dòng)

（1）．每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)治理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜愛(ài)的”“好書(shū)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氣氛。

（2）．每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)展閱讀溝通、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)閱歷溝通會(huì)。

（三）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）．每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書(shū)小報(bào)：

（1）．每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在教師或家長(zhǎng)的幫忙下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報(bào)。

（2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)：

將進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

4、“書(shū)香小書(shū)房”評(píng)比

依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書(shū)成效，評(píng)出最正確“書(shū)香小書(shū)房”。

5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)治理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講競(jìng)賽、讀書(shū)心得溝通、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生，增加讀書(shū)興趣，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

讀書(shū)活動(dòng)安排（略）

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃3

一、目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展視野，提高閱讀力量。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程：

預(yù)備階段：

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，使學(xué)生熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項(xiàng)，在墻壁上貼出班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，開(kāi)拓讀書(shū)園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書(shū)治理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書(shū)。

活動(dòng)階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)

1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)規(guī)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“午讀”時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩(shī)，并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。

3.開(kāi)展溝通活動(dòng)，如選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生相互交換看書(shū)等。

4.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。要求學(xué)生寫好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。在學(xué)生讀完一本書(shū)后教師考核后要在閱讀記錄表上打分。

5.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書(shū)的興趣。

6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推舉優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，溝通感悟。

7.開(kāi)展“我是故事大王”的競(jìng)賽活動(dòng)，以班和年級(jí)為單位，為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。

班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：書(shū)香伴我成長(zhǎng),讀書(shū)成為習(xí)慣。

班級(jí)圖書(shū)角名稱：好書(shū)角

(三)總結(jié)評(píng)比。

1.開(kāi)展講故事演講競(jìng)賽，課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。

2.定期進(jìn)展班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一——三星級(jí)“小書(shū)迷”，賜予鼓舞。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書(shū)星”稱號(hào)。利用讀書(shū)活動(dòng)，每月評(píng)比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3.盡量組織學(xué)生參與各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受勝利的喜悅。

4.進(jìn)展班級(jí)讀書(shū)成果展現(xiàn)，展現(xiàn)“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書(shū)畫(huà)作品”等。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃4

1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃。

2、讀書(shū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書(shū)宣言與行動(dòng)口號(hào)。

(2)圍繞讀書(shū)進(jìn)展共性化布置，開(kāi)拓班級(jí)“書(shū)香欄”，內(nèi)容為“好書(shū)推舉”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)小明星”等，表達(dá)深厚的文化氣氛，營(yíng)造讀書(shū)的氣氛，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言，并制作成讀書(shū)書(shū)簽。

3、開(kāi)展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。

(1)每天晨讀時(shí)，利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗讀時(shí)間，每個(gè)月都組織詩(shī)歌朗讀。

(2)每天中午13：40-13:55，讓學(xué)生閱讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)。并且發(fā)表自己的見(jiàn)解。

(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書(shū)，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上溝通，寫的好的粘貼到“書(shū)香欄”中。

(4)課堂內(nèi)積存好詞佳句，摘抄到讀書(shū)摘記本上。鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)展“親子閱讀”，開(kāi)展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。

(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)積存。

4、平常定期進(jìn)行一些競(jìng)賽，比方：古詩(shī)朗讀競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽、演講競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

5、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參與溝通的成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，隨時(shí)嘉獎(jiǎng)喜報(bào)，每周依據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)比出班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

6、定期以合作小組為單位開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)溝通學(xué)生讀書(shū)成果。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃5

一、目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程

預(yù)備階段：

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，使學(xué)生熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)治理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定規(guī)劃。

1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)規(guī)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每天讀書(shū)讀報(bào)不得少于半小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展溝通活動(dòng)，如選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生相互交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里，供大家觀賞。

3、教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法，鼓舞學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書(shū)的興趣。

5、組織開(kāi)展共性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開(kāi)展講故事演講競(jìng)賽，課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)展班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)比出閱讀之星。

3、盡量組織學(xué)生參與各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受勝利的喜悅。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，培育閱讀興趣，提高閱讀力量，開(kāi)闊眼界、拓寬學(xué)問(wèn)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2、培育學(xué)生良好的共性和品質(zhì)，使他們擁有積極歡樂(lè)的人生，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

二、活動(dòng)措施

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，使學(xué)生熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、多讓學(xué)生看些自己喜愛(ài)看的書(shū)，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的.書(shū)，培育他們的讀書(shū)興趣。

3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)供應(yīng)2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)治理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生推舉身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。

6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪番把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比擬好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

7、定期開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)比出班級(jí)讀書(shū)之星。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃7

“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)宣言：

與書(shū)為友，與書(shū)結(jié)伴，讓好書(shū)成為我們的良師摯友，讓讀書(shū)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。

“書(shū)香班級(jí)”行動(dòng)口號(hào)：營(yíng)造書(shū)香班級(jí)共享讀書(shū)樂(lè)趣

活動(dòng)規(guī)劃：

1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃。

2、讀書(shū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書(shū)宣言與行動(dòng)口號(hào)。

（2）圍繞讀書(shū)進(jìn)展共性化布置，開(kāi)拓班級(jí)“書(shū)香欄”，內(nèi)容為“好書(shū)推舉”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)小明星”等，表達(dá)深厚的文化氣氛，營(yíng)造讀書(shū)的氣氛，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

（3）每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言，并制作成讀書(shū)書(shū)簽。

3、開(kāi)展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。

（1）每天晨讀時(shí)，利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗讀時(shí)間，每個(gè)月都有組詩(shī)朗讀。

（2）每天中午午讀，讓學(xué)生閱讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)。

（3）每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書(shū)，摘錄好詞佳句，次日晨讀課上溝通，寫的好的粘貼到“書(shū)香欄”中。

（4）每星期一節(jié)興趣課定為書(shū)刊閱讀指導(dǎo)課。

（5）課堂內(nèi)積存好詞佳句，摘抄到讀書(shū)摘抄本上。鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)展“親子閱讀”，開(kāi)展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。

（6）教師后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生即使積存。

4、平常定期進(jìn)行一些競(jìng)賽，比方：古詩(shī)朗讀競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽、演講競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

5、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參與溝通的成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，隨時(shí)嘉獎(jiǎng)喜報(bào)，每周依據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)比出班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

6、定期以合作小組為單位開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)溝通學(xué)生讀書(shū)成果。

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃8

本班共80人，其中男生41人，女生39人。整個(gè)班級(jí)有較強(qiáng)的好勝心和集體榮譽(yù)感。但局部同學(xué)自我學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，根底較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀力量較低，學(xué)習(xí)的合作力量和閱讀力量有待提高，需要不斷催促和鼓舞。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)?！皠?chuàng)立德育特色班級(jí)”安排，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓孩子們?cè)诖罅块喿x之中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高素養(yǎng)的指導(dǎo)思想與班級(jí)實(shí)際狀況，創(chuàng)立一個(gè)“書(shū)香班級(jí)”，培育孩子們的書(shū)生氣質(zhì)就成了我們班級(jí)特色文化努力的方向?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。我們的口號(hào)是“與經(jīng)典為友，與博覽同行，沐浴書(shū)香，歡樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

詳細(xì)措施有：

1、“好讀書(shū)，讀好書(shū)”————形成讀書(shū)風(fēng)氣。

向大家推舉《愛(ài)的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開(kāi)展?fàn)顩r，和學(xué)生制訂讀書(shū)規(guī)劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的讀書(shū)意識(shí)。仔細(xì)閱讀，積存好詞佳句，然后和同學(xué)交換自己心愛(ài)的書(shū)籍，形成喜愛(ài)讀書(shū)的班風(fēng)，潛移默化地催促學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

針對(duì)“圖書(shū)角”，連續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐贈(zèng)圖書(shū)，培育學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書(shū)明星”獎(jiǎng)?wù)?，形成比讀書(shū)的良好風(fēng)氣。課余休閑時(shí)間，讀書(shū)溝通的多了，打鬧得少了，文明守紀(jì)的多了，安全事故沒(méi)了。

2、多采蜜，采好蜜—————建立讀書(shū)筆記

學(xué)習(xí)重在積存，我堅(jiān)信“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣?！睂W(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)很多花，你才能釀出蜜來(lái)。鼓舞學(xué)生每人預(yù)備了一個(gè)采蜜本，在讀書(shū)過(guò)程中一邊讀，一邊積存。課外閱讀吸引來(lái)四周八方的涓涓書(shū)流，會(huì)聚成充足的學(xué)問(wèn)力氣，好詞好句的積存，學(xué)問(wèn)的積存，開(kāi)拓著他們的智力空間。

3、定期進(jìn)行“讀書(shū)溝通會(huì)”、“故