二年級關(guān)于英語教師個人工作計劃參考8篇

二年級關(guān)于英語教師個人工作計劃參考8篇

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校（教學工作規(guī)劃）的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、指導思想

以國家《根底（教育）課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生力量的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且勝利地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及（英語口語）訓練，每天安排肯定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升學生（學習英語）的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進展簡潔的日常用語的溝通;

4、嫻熟把握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一年級：培育學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔（句子）的力量;

二年級：培育學生正確、標準的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進展簡潔的英語（造句）力量;

三年級：培育學生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨立進展完整的問答對話練習的力量。

(三)（方法）（措施）：

1、仔細備課，深入討論教材教法，以學生為中心，進展課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫忙英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小（故事）等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供應使用英語進展溝通的時機。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇2

一、教學環(huán)境分析

1、災區(qū)小學的條件是比擬艱難的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想預備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的綻開做好積極地預備。

2、暑期英語教學工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極協(xié)作與幫忙，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的根底。

二、學生分析

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會群眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的幫忙引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得滿意，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正（學習態(tài)度），把握良好的（學習方法），培育學生良好的學習習慣。

三、教學目標

1、使學生獲得一些英語的感性學問，激發(fā)英語的學習興趣，把握一些根本的英語交際用語，培育學生初步運用英語進展簡潔表達的力量。

2、培育學生肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫根底。

3、培育學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、在英語教學中，建立親切的師生關(guān)系，制造開心的學習氣氛，逐步培育學生的自信念，幫忙學生走出心理陰影。

四、教學環(huán)境分析

1、災區(qū)小學的條件是比擬艱難的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想預備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的綻開做好積極地預備。

2、暑期英語教學工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極協(xié)作與幫忙，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的根底。

五、學生分析

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會群眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的幫忙引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得滿意，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

六、教學策略及實行的措施

【教學策略】

1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學生的英語背景學問，調(diào)動其學習興趣。

2、課堂上采納積極互動的授課方式，實行多種授課形式，以表演，（唱歌）等嬉戲讓學生感受（英語學習）的趣味性。讓學生主動參加到學問的納入過程。

3、培育良性競爭，并多采納形成性評價機制，激發(fā)學生的學習動力。

【實行的措施】

1、培育學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方（文化），在語境中把握語句和單詞的根本意義，逐步獲得最根本的運用英語的力量。

2、以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后學問的拓展與學習輔導。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時到達培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫的力量。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇3

一、學好理論學問，更新教學觀念，提高自身素養(yǎng)

新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等（熱點）問題，結(jié)合教學實踐，通過專題學習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，準時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教育（閱歷），不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素養(yǎng)教育對英語教師所提出的更高的要求。

3、嚴密結(jié)合教育教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

4、仔細研讀一本教育專著，做好（讀書筆記），勤于思索，并做到學以致用。

二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率

抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地，必需做好以下幾點：

1、要對比新的課程標準的要求，真正樹立教師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的英語課堂教學模式;

2、英語課堂要注意激活學生的求知欲，培育學生自主學習的習慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體學生，照看不同程度、不同層次的學生的學習需要，討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學構(gòu)造的化，大大提高英語課堂教學效率。

3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。

4、仔細研讀《英語課程標準》，對本冊教材進展分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際仔細備好每一節(jié)課。

5、在狠抓雙基的根底上，想方設法擴大學生學問面，正確引導學生看課外書。

6、讓學生在學習中能堅持仔細傾聽教師或同學的發(fā)言，能積極參加課堂爭論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)仔細、書寫干凈等良好習慣，促進學生全面進展和終身進展。

三、加強與本組內(nèi)教師的溝通學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素養(yǎng)

以參與集中學習，培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對課程標準的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，仔細準時進展（反思），提高課改理論水平。

1、積極參與省，市，區(qū)，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論根底，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參加，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為;

2、積極參與校本教研，按時參與學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，溝通，爭論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進展探討;

4、仔細討論教材，制作教學課件。

5、仔細準時反思自己的教學行為，每月作好（教學（總結(jié)））和每周做好課后反思。

6、仔細撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上嘉獎或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡進展網(wǎng)上教研和教學溝通。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇4

一、學生的認知力量、習慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，承受力量、仿照力量很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學期，還有待培育學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說力量。

二、教學目的、任務：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣;

2、培育學生純粹的語音、語調(diào);

3、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進展簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的學問進展簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物;

2、運用電教媒體。

五、個人討論：

自主學習、合作學習

六、教學進度安排：

12月5日第一周：檢查學生已學學問把握狀況，復習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話?？傮w把握學生教學進度。

x月11日其次周：復習unit8及所學重要句型，教學unit10。

x月18日第三周：復習unit10內(nèi)容，練習對話。教學unit9。

x月25日第四周：綜合復習各單元單詞，練習對話。重點考察unit9。

x月1日第五周：復習檢查unit1---unit5，完成相關(guān)測試。

x月8日第六周：復習檢查unit6---unit10，完成測試。

x月15日第七周：預授1Bunit1.完成1A綜合測試。

x月22日第八周：穩(wěn)固1A內(nèi)容，嫻熟把握1Bunit1。

x月29日第九周：學習1Bunit2，并能嫻熟把握單詞及句型。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作規(guī)劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作規(guī)劃。

二、主要工作任務

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、仔細做好學?！叭?、五”工程“根底型”隊伍建立實施細則的制定工作，做好“根底型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔當四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面對全體學生，以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的力量，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力提高學生的英語成績。（畢業(yè)）班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好具體的復習規(guī)劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素養(yǎng)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素養(yǎng)。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇6

一、學生根本狀況分析

二年級學生已學過一年半的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。

二、教材分析

本冊教材切合廣闊師生的生活特點和（愛好），將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結(jié)合嚴密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。

三、教學目的任務

1.培育學生良好的學習習慣;

2.激發(fā)培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛;

3.引發(fā)學生用所學學問進展交際的意識和士氣;

4.連續(xù)培育學習興趣，提高他們聽和說的力量。

四、教學目標和詳細內(nèi)容

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話。

4.閱讀單詞。(任意抽取)

5、朗讀課文。

6、創(chuàng)設語境，針對本學期的重點語言點進展問答。

五、積極改良（教學方法），提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展。

1、積極探究，完善自我，提高教學質(zhì)量

首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，仔細分析學生，聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學生的留意力，例如卡片，實物等教具。

其次，通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參加的熱忱，課堂教學有效穿插嬉戲，激發(fā)學生學習樂趣，活潑課堂。

然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，細心設計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，到達學科間的有效整合。

再次，盡力表達“用中學、學中用”的原則，讓學生全面進展。

最終，通過利用英語活動展現(xiàn)學生學習英語的水平。

對于二年級的學生定期進行字母書寫競賽，每周一星，進展唱歌小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡信息平臺，將學生喜聞樂見的“跟gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”準時上傳，協(xié)作學生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡信息的方式讓學生更方的便學習和把握。

2、從學生習得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學

英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，課堂學習為把握學問打下了初步根底，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學生每日必讀英語，家校共同努力合作，培育學生校內(nèi)家中能夠每天堅持學習英語的習慣。

為此，我們的“家長一日簽，標志現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，準時評價學生在校、在家的英語學習狀況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，準時穩(wěn)固學習成果，培育學生語感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，養(yǎng)成積存的學習方法。而晚讀時的英語潛能進展，能潛移默化培育學生的語感。讓學生在每天練、每天說的過程中把握英語。

3、加強家校聯(lián)系，實行嘉獎機制，促進學生進展。

本學期，我完善了對學生的嘉獎制度。對于上課發(fā)言積極，仔細參加，按時完成任務的學生，準時分發(fā)小標志進展鼓舞。攢夠10個小標志的學生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的學生，教師要準時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進學生的進步。

4、完善評價體系，促進學生進展。

除了各個月份進展的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，唱歌小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學習內(nèi)容進展抽測，給每個學生評出A、B、C不同等級，對學生進展全面的評價。

5、搭建活動平臺，提高學生素養(yǎng)，拓寬進展空間。

在實小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級的版塊里供應二年級級部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供應給學生，讓學生自由登陸并且進展學習。

除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、唱歌小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學期結(jié)合本級部教學目標及特點，進行本級部的大型活動。本學期二年級進展一次“英語演唱秀”。

二年級關(guān)于英語教師個人工作規(guī)劃篇7

這學期我連續(xù)擔當二年級的英語，一局部學生思維靈敏，且對英語學生比擬感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大局部學生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的承受力量，給他們適當壓力，想方法幫忙他盡快提高，打好英語根底。

一、教材分析：

本冊教材強調(diào)語言的運用，注意力量的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。汲取了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和勝利的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學根本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構(gòu)造逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題-功能-構(gòu)造-任務。

二、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個（自我評價）活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方