先天性行為和學習行為

第一頁，共五十五頁，2022年，8月28日一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓練以后，它學會了到指定的地方去大小便，還學會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。第二頁，共五十五頁，2022年，8月28日1.小狗生下來就會吃飯、睡覺么？2.小狗生下來就會到指定地點去大小便么？以上這三種行為一樣么？有哪些種行為是相似的？3.小狗生下來就會簡單的加減法么？不會不會會第三頁，共五十五頁，2022年，8月28日任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為1、動物行為的類型一、按功能分：二、按獲得途徑分：取食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為、社會行為等。先天性行為和學習行為。第四頁，共五十五頁，2022年，8月28日取食行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第五頁，共五十五頁，2022年，8月28日紅狐埋食物金錢豹藏食物貯食行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第六頁，共五十五頁，2022年，8月28日繁殖行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為求偶行為第七頁，共五十五頁，2022年，8月28日繁殖行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為壘窩、育雛行為第八頁，共五十五頁，2022年，8月28日在動物界不少動物具有擬態(tài)、保護色、警戒色等多種防御行為。防御行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第九頁，共五十五頁，2022年，8月28日在動物界不少動物具有擬態(tài)、保護色、警戒色等多種防御行為。防御行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為保護色第十頁，共五十五頁，2022年，8月28日防御行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為擬態(tài)第十一頁，共五十五頁，2022年，8月28日遷徙行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為節(jié)律行為第十二頁，共五十五頁，2022年，8月28日取食、求偶、領(lǐng)域行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為攻擊行為第十三頁，共五十五頁，2022年，8月28日螞蟻、蜜蜂的分工合作任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為社會行為第十四頁，共五十五頁，2022年，8月28日

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

（2）學習行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第十五頁，共五十五頁，2022年，8月28日1．剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？母袋鼠與幼袋鼠資料分析先天性行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第十六頁，共五十五頁，2022年，8月28日蚯蚓走迷宮實驗2．在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？學習行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第十七頁，共五十五頁，2022年，8月28日問題1：對比分析資料1和資料2。先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第十八頁，共五十五頁，2022年，8月28日動物的先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為。而學習行為則是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為就越多。動物的學習行為是比先天性行為更高級的一種行為。任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第十九頁，共五十五頁，2022年，8月28日3．一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？小鳥喂魚先天性行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十頁，共五十五頁，2022年，8月28日4．很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？大山雀喝牛奶學習行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十一頁，共五十五頁，2022年，8月28日問題2：對比分析資料3和資料4。先天性行為有哪些局限性？任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十二頁，共五十五頁，2022年，8月28日

先天性行為有很大的局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對于美國紅雀來說，是一種浪費，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個角度說，任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也有學習能力。任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十三頁，共五十五頁，2022年，8月28日黑猩猩釣取白蟻黑猩猩摘取香蕉任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十四頁，共五十五頁，2022年，8月28日黑猩猩的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？

5．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。不同動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？學習行為任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十五頁，共五十五頁，2022年，8月28日

不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室。而走復雜迷宮的鼠學習就快得多。對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響。任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十六頁，共五十五頁，2022年，8月28日幼袋鼠吃奶——小鳥喂魚——大山雀喝牛奶——黑猩猩取食——蚯蚓走迷宮——取食，維護個體生存和種族延續(xù)表現(xiàn)其生來就有的哺育行為取食，維護個體生存取食，維護個體生存適應環(huán)境動物行為對其生存的意義：任務(wù)一：區(qū)分先天性行為和學習行為第二十七頁，共五十五頁，2022年，8月28日類別先天性行為學習行為形成獲得途徑適應性進化趨勢先天性行為和學習行為的區(qū)別生來就有的本能不是生來就有的，而是在成長過程中形成的由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境無脊椎動物的主要行為方式動物越高等，學習行為越復雜，在它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱蟮诙隧?，共五十五頁?022年，8月28日學習行為第二十九頁，共五十五頁，2022年，8月28日第三十頁，共五十五頁，2022年，8月28日第三十一頁，共五十五頁，2022年，8月28日討論狼孩的故事材料一第三十二頁，共五十五頁，2022年，8月28日

1920年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲，死時，心理發(fā)展水平只相當于四歲兒童。；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。材料一第三十三頁，共五十五頁，2022年，8月28日

隔壁丁爺爺家的孫子小明，現(xiàn)在兩歲了，很可愛。他6個月的時候，會自行翻身，能稍坐一會兒，大人扶著腋下能做邁步的動作；7個月時，小明開始爬行；8個月時小明爬行已比較靈活；9~10個月的小明逐步會站立，扶著東西可蹣跚行走；到1歲時可以獨立行走，并開始模仿大人發(fā)聲；現(xiàn)在小明已經(jīng)會用一些簡單的語言表達自己的想法了。材料二第三十四頁，共五十五頁，2022年，8月28日

第二次世界大戰(zhàn)時，有一日本青年橫井莊一，為躲避戰(zhàn)爭，逃居深山。他獨自在深山中過了二十八年野人生活。戰(zhàn)爭結(jié)束，他返回了家園。僅過了八十二天他就恢復了各種能力，并結(jié)了婚，過上了正常人的生活。材料三第三十五頁，共五十五頁，2022年，8月28日1、材料1中“狼孩”的許多行為屬于哪種行為？為什么？2、“狼孩”通過學習也能直立行走，為什么？3、“狼孩”的行為和小明的行為有很大的不同，為什么？4、綜合這些材料，我們有什么啟發(fā)？想一想，說一說屬于學習行為。她們跟狠生活在一起學習了狼的行為?！袄呛ⅰ钡谋举|(zhì)也是人，具有人的遺傳物質(zhì)作基礎(chǔ)。兩者的生活環(huán)境不同，學習到的行為也就不同。第三十六頁，共五十五頁，2022年，8月28日4、為什么“卡瑪拉”補救出后經(jīng)過九年的教育，心理狀況也僅達四歲兒童的發(fā)展水平；而橫井莊一過了二十八的野人生活，返回社會后僅八十二就恢復了正常人的水平？5、綜合這些材料，我們有什么啟發(fā)？想一想，說一說早期的學習，學成的不僅是某些具體的行為能力，更重要的是學成更好的學習行為和更強的學習能力。人類大腦的發(fā)育、語言的發(fā)展和語言文字的學習是有關(guān)鍵期的，錯過了這一時期就很難進行補償。特別是青春期是智力和體質(zhì)發(fā)育的關(guān)鍵期，我們要把握好這個“黃金時期”。第三十七頁，共五十五頁，2022年，8月28日

學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。狼孩并不是狼，他具備人的遺傳素質(zhì)，但是由于生存環(huán)境的改變，他沒能像其他孩子那樣適時接受人的生活經(jīng)驗，因此沒能獲得人的許多重要的學習行為。這一事實也說明，人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學習是有關(guān)鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進行補償。所以，對一個人來說技能的訓練和知識的學習，應該與大腦發(fā)育的階段相適應。這樣，一個人才能得到更健全的發(fā)展?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，特別是青春期是智力和體質(zhì)發(fā)育的關(guān)鍵期，我們要把握好這個“黃金時期”。同學們應當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干。啟示第三十八頁，共五十五頁，2022年，8月28日

正確的時間，做正確的事。啟示第三十九頁，共五十五頁，2022年，8月28日先天性行為和學習行為先天性行為學習行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為第四十頁，共五十五頁，2022年，8月28日

1．下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是（）

A．猴子表演騎車

B．小黑猩猩模仿取食白蟻

C．小鳥喂魚

D．蚯蚓走“T”字形迷宮C隨常練習第四十一頁，共五十五頁，2022年，8月28日2．下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）A．看見人舉棒，狗就逃跑B．鸚鵡跟客人說“你好”C．動物園的小猴推車D．失去雛鳥的紅雀給金魚喂食D隨常練習第四十二頁，共五十五頁，2022年，8月28日D

3．關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯誤的是（）

A．是先天具有的本能

B．由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為

C．屬于先天性行為

D．是小蜘蛛向大蜘蛛學來的隨常練習第四十三頁，共五十五頁，2022年，8月28日

5．下列不屬于先天性行為的是（）

A．鳥筑巢B．母雞孵卵

C．公雞報曉D．大山雀偷飲牛奶DD4．下列動物中，學習能力最強的是（）

A．蚯蚓B．青蛙

C．蝗蟲D．黑猩猩隨常練習第四十四頁，共五十五頁，2022年，8月28日學案練習第四十五頁，共五十五頁，2022年，8月28日學案練習第四十六頁，共五十五頁，2022年，8月28日學案練習BCDCBB第四十七頁，共五十五頁，2022年，8月28日課后練習P451、（×）（×）（√）第四十八頁，共五十五頁，2022年，8月28日復習課文，認真完成練習冊！Bye-bye！作業(yè)：

預習新課！第四十九頁，共五十五頁，2022年，8月28日任務(wù)二、研究一種動物的行為菜青蟲的取食行為

背景菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛?，蛹再羽化為菜粉蝶。在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科蔬菜的葉上，常能看到菜青蟲。菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲。探究第五十頁，共五十五頁，2022年，8月28日

問題菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？作出假設(shè)菜青蟲的這一行為是先天性行為。