《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字5篇

5/5《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字5篇《三國(guó)演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。這里給大家分享一些關(guān)于《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字，希望對(duì)大家能有所幫助?！度龂?guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字1在悠久的中國(guó)歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國(guó)古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘懷，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生熾熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅(jiān)持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國(guó)中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國(guó)，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩?？粘怯?jì)騙過狡詐多疑的司馬懿，設(shè)計(jì)騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心，一計(jì)連一計(jì)，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕!可當(dāng)我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除-兇，興復(fù)漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。〞這是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!讀了《三國(guó)演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展現(xiàn)了中國(guó)有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎?我相信你也一定會(huì)喜歡上它的!《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字2如果把讀書比喻成追溯人類歷史的精神旅行和構(gòu)建精神世界的過程,那么閱讀經(jīng)典書籍便是追溯人類歷史的高級(jí)精神旅行和構(gòu)建深度精神世界的過程。經(jīng)典是歲月長(zhǎng)河的積淀，是一個(gè)民族知識(shí)和智慧的結(jié)晶，因而也是人類共同的珍貴精神財(cái)富?！度龂?guó)演義》就是一部經(jīng)典之作，是我國(guó)古代四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。在小學(xué)時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，也許它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……在中學(xué)時(shí)，青少版的《三國(guó)演義》，它也許在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……人到中年，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡教益的宏篇巨作……每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴孩子們成長(zhǎng)的一本好書。好書不厭百回讀。經(jīng)典作品更要多讀，閱讀經(jīng)典能夠構(gòu)建精神世界。閱讀經(jīng)典可以讓一個(gè)人的靈魂借助文字在前人的精神世界里漫游，與前人對(duì)話，接受啟迪與教化，到達(dá)自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)的目的。學(xué)海無涯，在有限的生命中多接觸人類知識(shí)的精華——經(jīng)典，確實(shí)可以提升生命的質(zhì)量。愿大家都來讀讀經(jīng)典。《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字3《三國(guó)演義》，是一部古典名著小說，講述了從東漢末年到三分歸一統(tǒng)所發(fā)生的故事。書中有不計(jì)其數(shù)的人物，主要描寫了曹操，劉備，諸葛亮，關(guān)羽，周瑜等。他們各有千秋，胸懷韜略。就這樣演繹了諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)戰(zhàn)亂的時(shí)代。在這部小說里，“空城計(jì)〞和“官渡之戰(zhàn)〞使我受益匪淺。在我看“空城計(jì)〞時(shí)，我不禁為諸葛亮捏了一把冷汗：司馬懿十五萬大軍包圍西城。但孔明卻使用了空城計(jì)，把城池四門大開，自己在城樓上深情自假設(shè)的彈琴，結(jié)果，司馬懿以為有伏兵，只好下令全軍撤退。諸葛亮憑借自己聰明才智和他大智大勇膽量上演了一場(chǎng)空城計(jì)，嚇退了司馬懿十五萬大軍。正所謂，“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝〞。后來我又看“官渡之戰(zhàn)〞不由得為曹操擔(dān)憂，曹軍八萬精兵VS袁紹七十五萬兵馬，幾乎毫無勝算，但是曹操通過謀略燒了袁紹的糧草，許攸為袁紹獻(xiàn)計(jì)，袁紹自以為是，不納忠言。最終導(dǎo)致糧草被燒，軍隊(duì)大敗，自己死在倉亭。袁紹輸給自己自以為是，剛愎自用，不采納別人計(jì)策。最后以失敗而告終。所以我們無論做什么事，都要虛心接受別人建議和忠告，不能目空一切，否那么受傷的是自己?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。〞三國(guó);一個(gè)人才輩出的時(shí)代，又是一個(gè)浪淘英雄的很快時(shí)代，多少英雄豪杰，為了自己國(guó)家和民族奉獻(xiàn)了一生。所以我要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己力量，在此我祝愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)和平不有戰(zhàn)爭(zhēng)?！度龂?guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字4《三國(guó)演義》這本書最精彩之處是用計(jì)，書中各種計(jì)策無處不在，有我們熟知的空城計(jì)、反間計(jì)等。依靠計(jì)策，咆哮一聲可以驚退敵人;明明城中什么士兵都沒有，卻能嚇跑敵人;一封信可以拔除自己的眼中釘;死諸葛能走生仲達(dá)……《三國(guó)演義》里面有許多戰(zhàn)役，其中“官渡之戰(zhàn)〞和“赤壁之戰(zhàn)〞是最的以少勝多，拼斗計(jì)策的兩場(chǎng)戰(zhàn)役。在官渡之戰(zhàn)前，袁紹兵強(qiáng)馬壯，而曹操兵力很弱，曹操又挾天子令諸侯，封孫權(quán)為將軍，袁紹因此而憤怒，便起兵七十余萬去攻打曹操，而曹操兵力只有七萬，明顯打不過袁紹。幸好袁紹不聽大臣的話，田豐獻(xiàn)了一計(jì)，袁紹不聽，反而將他關(guān)進(jìn)牢里;許攸也提了建議，他也不聽，于是許攸便去投靠曹操。許攸對(duì)曹操說：“袁紹雖然兵多，如果沒了糧食，三天后必亂〞于是讓曹操派兵扮成袁紹的士兵去接近袁紹的糧倉，去燒袁紹的糧食。曹操大喜，便照做了。結(jié)果袁軍糧食被燒光，軍心大亂，于是曹操勢(shì)如破竹，把袁軍殺個(gè)潰敗。袁紹很懊悔沒有聽大家的話，不久便病死了。袁紹死后，他的兩個(gè)兒子逃到遼東，請(qǐng)求支援。郭嘉又用遺計(jì)定了遼東，使袁紹的兩個(gè)兒子被殺，于是，曹操便平定了袁勢(shì)力。袁紹被滅，原先投靠袁紹的劉備便無處可去，只好投靠荊州劉表。曹操那時(shí)已經(jīng)兵強(qiáng)馬壯，又欲收復(fù)中原，一統(tǒng)天下，便要去攻打劉備和孫權(quán)。劉備軍師諸葛亮說：“唯有和孫權(quán)聯(lián)手，才能抵抗曹操。〞于是便去東吳舌戰(zhàn)群儒。最終，孫權(quán)同意結(jié)盟，一起抵抗曹操。首先，諸葛亮草船借箭，弄了十萬支箭。周瑜又擔(dān)憂從東吳逃走的水軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)蕰?huì)對(duì)自己造成隱患，便施反間計(jì)除了兩人。接著，用苦肉計(jì)讓黃蓋詐降在曹操軍中，打探消息。后來，龐統(tǒng)建議曹操用連環(huán)戰(zhàn)船，諸葛亮就用火來燒。大家又擔(dān)憂沒有東南風(fēng)，于是諸葛亮又登臺(tái)巧借東風(fēng)。赤壁之戰(zhàn)便正式開始了。諸葛亮火攻把曹操的水軍燒得狼狽之極，哭爹喊娘，共折八十三萬大軍。最后曹操兵敗華容道，幸得關(guān)羽講義氣，在華容道處放了曹操。在赤壁之戰(zhàn)后，三國(guó)便正式開始，原來被打得東奔西跑的劉備，但赤壁之戰(zhàn)以后，他便有了固定的地方。從這兩場(chǎng)戰(zhàn)役可以看出，并不在于多，而在于精，兵多不一定勝利，勝利的關(guān)鍵是用什么樣的打法才是最重要的。戰(zhàn)爭(zhēng)中實(shí)力很重要，計(jì)策更重要。《三國(guó)演義》初中優(yōu)秀讀書心得600字5最近我讀了三國(guó)演義這本書，使我感受到書中無窮的風(fēng)情與豪邁。我主要了解到《三國(guó)演義》是一部斷代體古典著名小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列傳奇的故事。三國(guó)時(shí)期雖然是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，令許多百姓過著缺衣少食的生活;但這也是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，使三分天下統(tǒng)一。對(duì)于我來說它就是一本宏篇巨作。其中令我最崇拜的就是諸葛亮和張飛了，從中我也領(lǐng)悟到許多道理。諸葛亮對(duì)于我來說就是一個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，從草船借箭，罵死王朗，空城計(jì)等等展現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。但他也并非完人，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致喪失了街亭，柳列城兩個(gè)重要城鎮(zhèn)，而后發(fā)生了接下來一系列事情。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡人。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改良的地方。而我喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋