醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word———醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃三年討論生階段是人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，有很多重要的目標(biāo)或任務(wù)需要奠定基礎(chǔ)或完成。下面是我為大家?guī)?lái)的醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案最新5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案1

經(jīng)過(guò)上一學(xué)年一年時(shí)間基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全部學(xué)完，由于時(shí)間的壓縮，加上緊密的純醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)把握的并不是非常堅(jiān)固。

但是緊接著臨床醫(yī)學(xué)課程就來(lái)臨了。仔細(xì)學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)課程的同時(shí)，還需要融會(huì)之前的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，將學(xué)問(wèn)內(nèi)化為自己的學(xué)問(wèn)，能夠隨時(shí)用的出來(lái)。

上學(xué)期雖然通過(guò)了體能聯(lián)考，但是我體能并不好，沒(méi)能通過(guò)學(xué)校的抽考，因此我需要連續(xù)加強(qiáng)體能熬煉，良好的身體素養(yǎng)才能為學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

總結(jié)上學(xué)期的閱歷，這學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更加注意課堂，課后或課前的工作不能替代課堂所得到的東西，課堂上思路跟著老師才能學(xué)好這些課程。

上課前作簡(jiǎn)潔的預(yù)習(xí)，劃出重點(diǎn)問(wèn)題，以便在上課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在課后自習(xí)的時(shí)間回顧和梳理當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，將筆記整理全面。每一周在梳理下這一周學(xué)的學(xué)問(wèn)，將學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，形成體系。仔細(xì)完成每一項(xiàng)課后作業(yè)，通過(guò)作業(yè)將學(xué)問(wèn)堅(jiān)固把握并學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)。在見(jiàn)習(xí)時(shí)，多動(dòng)手，多看，多聽(tīng)，多思索。學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，在臨床中多看才能更好的把握學(xué)問(wèn)，并且能夠?qū)W會(huì)更好的將學(xué)問(wèn)用于臨床。為將來(lái)臨床醫(yī)學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

平常注意將所學(xué)的學(xué)問(wèn)與病例細(xì)致的貼合，將老師所提到的病例的原理弄明白。還需要增加對(duì)研討課的重視，提高自己的文獻(xiàn)閱讀力量，學(xué)會(huì)理解別人的思路，學(xué)會(huì)敘述自己的思路。提高自己的理解力量和表達(dá)力量，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作。還需要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，專注的做好事情，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

另外體能訓(xùn)練時(shí)間也要好好利用，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余要留意身體，身體是我們的本錢，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)狀況良好的同時(shí)，也能有一個(gè)好身體，作息時(shí)間也盡可能支配的符合規(guī)律，保證充分的睡眠，養(yǎng)好精神才能更好的學(xué)習(xí)。其余的盡量舍棄一些無(wú)關(guān)緊要的事情，將全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

總之制訂了方案就得遵守，盼望自己能夠擁有持之以恒的毅力能夠自覺(jué)、嚴(yán)格的執(zhí)行方案。并且調(diào)整好自己的身心，學(xué)好臨床真本領(lǐng)，將來(lái)為病人謀福利。

醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案2

入學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了，我基本上完成了從一名本科生到一名討論生這一角色的轉(zhuǎn)變。三年討論生階段是人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，有很多重要的目標(biāo)或任務(wù)需要奠定基礎(chǔ)或完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體方案，并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，盡可能好地完成方案中的各項(xiàng)任務(wù)。特此，我就我的討論生階段做了如下規(guī)劃，還望老師能夠批判指正：

(一)課程支配

第一學(xué)年主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。其中第一學(xué)期公共課有政治和英語(yǔ)?；A(chǔ)課有衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，分子生物及免疫學(xué)。而專業(yè)課有流行病和腫瘤學(xué)支配在其次學(xué)期。

(1)公共課中的政治在上周已經(jīng)考完期末考試了，而英語(yǔ)，由于通過(guò)了免修考試，所以我是不要求上課的。然而，我卻深感在自己英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力方面的不足。從高校開(kāi)頭到現(xiàn)在，很少主動(dòng)用英語(yǔ)開(kāi)口說(shuō)話。聽(tīng)力方面，盡管已經(jīng)過(guò)了六級(jí)，但我依舊感覺(jué)到自己的水平仍處于中下階段。所以每周的英語(yǔ)課我基本不會(huì)缺席，還從圖書館借閱了幾本醫(yī)學(xué)英語(yǔ)書，每天都會(huì)堅(jiān)持讀幾篇英語(yǔ)文章，聽(tīng)1—2小時(shí)的vo—a或瘋狂英語(yǔ)。英語(yǔ)貴在堅(jiān)持和積累，信任我只要堅(jiān)持下來(lái)總會(huì)有成效。

(2)我深知基礎(chǔ)課程對(duì)討論生的重要性，且由于我們的基礎(chǔ)課多數(shù)是沒(méi)有課本的，所以只能靠上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后自己復(fù)習(xí)，思索，查閱資料和文獻(xiàn)。每次上完課后，我都深感自己在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上的匱乏，

所以只能去圖書館多借幾本書來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

(3)腫瘤學(xué)課程支配在其次學(xué)期，但是考慮到進(jìn)入臨床后的繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)相對(duì)削減，所以我在這個(gè)學(xué)期跟著已經(jīng)開(kāi)課的附一院旁聽(tīng)腫瘤課，并基本把腫瘤學(xué)課本看完一遍。

(4)在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，方案大量閱讀文獻(xiàn)資料，并且弄清晰文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把認(rèn)為自己認(rèn)為比較好的表達(dá)方法摘抄下來(lái)，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

(5)預(yù)備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，掃瞄職業(yè)醫(yī)考試閱歷，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，循序漸進(jìn)的開(kāi)頭看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭(zhēng)取一次性通過(guò)。

(二)把握各種學(xué)習(xí)工具

(1)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是一個(gè)工具，與世界接軌的工具。結(jié)合自己口語(yǔ)和聽(tīng)力方面的不足，每天至少拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)跟聽(tīng)力。閱讀方面，時(shí)常掃瞄與專業(yè)相關(guān)、權(quán)威的英文網(wǎng)站、英文文獻(xiàn)或期刊，既能提高閱讀，又能提高專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。

(2)多練筆。養(yǎng)成常常寫點(diǎn)東西的習(xí)慣，提高自己書面表達(dá)力量，使自己在以后寫論文的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下手，沒(méi)東西可說(shuō)。

(3)熟識(shí)并運(yùn)用論文寫作工具。把握比如googlescholar、PubMed等檢索的應(yīng)用。雖然高校期間已通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，但長(zhǎng)年不用早已生疏Word、Excel、PPT等軟件的運(yùn)用，現(xiàn)在需嫻熟把握。

(三)將來(lái)規(guī)劃

(1)其次學(xué)期以后就進(jìn)入臨床階段，公共課和專業(yè)課幾乎沒(méi)有了。在這一階段，應(yīng)當(dāng)是確定自己討論方向，討論選題，并且進(jìn)行論文材料收集與開(kāi)題寫作的時(shí)間段了，在這期間肯定要抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)和收集資料，了解該領(lǐng)域?qū)W問(wèn)，定出論文框架。我想在研三的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間在擇業(yè)方面，所以在研二的時(shí)候，就要多練練筆，多花點(diǎn)時(shí)間在論文上。但同時(shí)也要注意臨床技能的學(xué)習(xí)，其實(shí)我本人的最大愛(ài)好還是在臨床方面，我喜愛(ài)臨床工作，所以我會(huì)樂(lè)觀學(xué)習(xí)臨床中的一切學(xué)問(wèn)，扎實(shí)把握臨床技能才能做個(gè)正直的好醫(yī)生。

(2)三班級(jí)，主要是要完成自己的論文寫作和最終完成論文答辯。當(dāng)然，還有重要另一方面，便是開(kāi)頭進(jìn)行擇業(yè)的思索。假如說(shuō)前幾年的基礎(chǔ)打得扎實(shí)，信任畢業(yè)論文和工作都不會(huì)太難，信任自己若能腳踏實(shí)地地走下去，最終的收獲會(huì)是豐碩的。

結(jié)語(yǔ)：

從啟蒙到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)劃。我知道范老師要我寫下這篇學(xué)習(xí)規(guī)劃，是為了更好地了解自己，以致在以后的學(xué)習(xí)、生活中更好地給我供應(yīng)指導(dǎo)。以上提到的只是自己也許的一個(gè)想法，隨著學(xué)習(xí)的深化，我想這也是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。假如落實(shí)到實(shí)踐，遇到的困難或者需要學(xué)習(xí)的還會(huì)更多，都說(shuō)方案是趕不上變化的，但是我會(huì)以此作為自己前進(jìn)的總體方向，將每個(gè)階段都落實(shí)好，踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)。而在前進(jìn)的過(guò)程中，真誠(chéng)的盼望能夠得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和關(guān)心。

醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案3

為不辜負(fù)學(xué)校及同學(xué)賜予醫(yī)院的厚愛(ài)，我科將依據(jù)本科的特點(diǎn)，充分支配兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間，使同學(xué)了解，熟識(shí)和把握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步嫻熟和把握所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，能夠自立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中熬煉自立思索，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護(hù)士素養(yǎng)，使其成為德、智、體全面進(jìn)展的合格的“白衣天使”。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、讓帶教老師和同學(xué)都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2、支配主管護(hù)師及以上職稱，可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)同學(xué)。

3、要求帶教老師先了解同學(xué)的學(xué)習(xí)工作狀況，因材施教更好的使同學(xué)學(xué)到學(xué)問(wèn)。

4、嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。

5、在臨床帶教中要留意以同學(xué)為中心，了解同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)的生理心理變化，多方面賜予關(guān)懷照看，如：同學(xué)往往沒(méi)有午休地方，帶教老師可以開(kāi)放科室的示教室給同學(xué)休息看書，病人對(duì)學(xué)和的態(tài)度，供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、實(shí)習(xí)方案：

1、第一周，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能自立完成內(nèi)容，包括：靜脈輸液，肌肉注射，皮試，吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理，在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成同學(xué)慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使同學(xué)了解骨科的護(hù)理常規(guī)。

2、其次周，組織同學(xué)學(xué)習(xí)骨科常規(guī)護(hù)理的理論學(xué)問(wèn)，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行石膏固定病人護(hù)理，骨牽引術(shù)后護(hù)理，傷口換藥、拆線，協(xié)作醫(yī)生完成外科縫合，正確處理?yè)Q藥后的器械和物品，能對(duì)常規(guī)病進(jìn)行手術(shù)前后的護(hù)理，出科前進(jìn)行一次理論或操作考試，嚴(yán)格考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，評(píng)分并記錄。

3、在兩周生產(chǎn)實(shí)習(xí)中了解責(zé)任制護(hù)理，把握分級(jí)護(hù)理制度，熟識(shí)換藥室的設(shè)備，消毒滅菌方法及管理制度。

4、支配一個(gè)自立帶教日，針對(duì)以往一對(duì)一帶教制，使同學(xué)了解的內(nèi)容比較單一，難以接觸到本科室的全部疾病，這樣難免會(huì)影響同學(xué)實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì)，通過(guò)帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的`了解骨科各種疾病的護(hù)理。

5、教學(xué)互動(dòng)，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中，有意識(shí)的培育師生感情，削減隔閡，拉近老師與同學(xué)之間的心理距離。由于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生絕大多數(shù)為女生，因此更需要重視和嫻熟地運(yùn)用一些技巧和藝術(shù)，構(gòu)建新型師生關(guān)系。對(duì)同學(xué)保持友好，接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近，不因成果好壞或力量有些差異而有所區(qū)分或卑視，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí)，充分體現(xiàn)對(duì)同學(xué)力量的信任，增加其自信念，在思想上，再生活上多關(guān)懷了解同學(xué)，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。讓護(hù)生通過(guò)向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí)，正確處理護(hù)患、護(hù)士與家庭、護(hù)士與科室、護(hù)士與醫(yī)生之間的人際關(guān)系，從而熬煉他們適應(yīng)社會(huì)的力量。實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷總結(jié)閱歷，探究新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培育新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。

醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案4

一年的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。本人于__年__月被醫(yī)院正式接納為檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生。在這一年實(shí)習(xí)中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，精確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來(lái)的實(shí)習(xí)狀況匯報(bào)過(guò)去的一年，在醫(yī)院國(guó)家政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和“__”的重要思想。

解放思想，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)組織的認(rèn)可。較好的完成了實(shí)習(xí)工作。

總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)

1、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，仔細(xì)貫徹國(guó)家的基本路線、方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)樂(lè)觀學(xué)習(xí)政治理論;仔細(xì)踐行__“__”;遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)和有關(guān)行業(yè)規(guī)定;愛(ài)崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與老師的關(guān)心，自身素養(yǎng)有較大的提高。

樂(lè)觀主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假報(bào)告，不做人情方，杜絕醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作

作為檢驗(yàn)科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來(lái)的又一準(zhǔn)則。應(yīng)用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，收集到老師的看法，學(xué)習(xí)到外地的閱歷，提出看法和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。對(duì)醫(yī)院形成的決議，堅(jiān)決貫徹，樂(lè)觀落實(shí)。到目前為止，己基本能滿意醫(yī)院各類病人檢測(cè)參數(shù)要求;為保證各類病人檢測(cè)數(shù)據(jù)的精確性，在檢驗(yàn)、檢測(cè)的全過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說(shuō)明書》進(jìn)行操作，在過(guò)去的一年中所出據(jù)的檢驗(yàn)報(bào)告基本能達(dá)到精確。在檢驗(yàn)業(yè)務(wù)上能堅(jiān)決貫徹醫(yī)療平安第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來(lái)爭(zhēng)取病人的信任。

我仔細(xì)執(zhí)行了醫(yī)院感染掌握科和醫(yī)院的有關(guān)制度和規(guī)定，精確準(zhǔn)時(shí)出具報(bào)告，無(wú)一例漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

3、專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作力量和詳細(xì)工作

除了做好日常的臨床檢驗(yàn)工作外，還參與了職工體檢、兒檢、婦檢等工作，雖然工作比較繁忙，做起來(lái)有肯定的困難，如許多手工加樣工作，我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，樂(lè)觀支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)嫻熟把握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作力量，在詳細(xì)工作中形成了一個(gè)比較清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)觀圓滿的完成了以下工作

(1)把在工作中發(fā)覺(jué)的平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)科主任和院特長(zhǎng)理。

(2)仔細(xì)接待每一個(gè)病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人來(lái)對(duì)待。

(3)仔細(xì)書寫每一張檢驗(yàn)單、記錄每一次檢驗(yàn)結(jié)果。

(4)在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任試驗(yàn)室前沿網(wǎng)站的大力支持下，工夫不負(fù)有心人，順當(dāng)?shù)牧薩_市計(jì)算機(jī)d級(jí)和外語(yǔ)d級(jí)考試。

(5)曾經(jīng)在工作中遇到一個(gè)不知道哪里來(lái)的病人無(wú)端刁難，和老師發(fā)生爭(zhēng)吵，在我和__科主任的幫助下，順當(dāng)?shù)慕鉀Q了爭(zhēng)端。

(6)準(zhǔn)時(shí)幫助其他科室同事解決檢驗(yàn)疑問(wèn)，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故的發(fā)生。

(7)在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文__篇。勝利申請(qǐng)了中華醫(yī)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)分會(huì)全國(guó)“血液學(xué)、體液學(xué)、輸血學(xué)”學(xué)術(shù)大會(huì)并獲得免費(fèi)參會(huì)資格。

在中華醫(yī)學(xué)會(huì)第五次全國(guó)中青年檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的論文被評(píng)為優(yōu)秀論文并獲得大會(huì)參會(huì)資助。但是兩次全國(guó)性會(huì)議都由于我院檢驗(yàn)科獨(dú)特工作性質(zhì)，沒(méi)有能夠去參會(huì)，特別圓滿，不過(guò)我并不氣餒，爭(zhēng)取以后寫出更好的文章。在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任以及科室同事的大力支持下，我參與了__縣中醫(yī)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)溝通大會(huì)，并且論文在大會(huì)發(fā)表。填補(bǔ)了檢驗(yàn)科過(guò)去的一項(xiàng)空白，這些成果的取得與院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持是分不開(kāi)的，為醫(yī)院爭(zhēng)得了名譽(yù)。為了檢驗(yàn)科的工作能順當(dāng)進(jìn)行，能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能和其它科室協(xié)作，除了做好本職工作，還樂(lè)觀協(xié)作其他同事做好工作。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我盼望全部的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓舞他們，急躁的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，悄悄地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。喜愛(ài)自己的本職工作，能夠正確仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)。仔細(xì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。

5、在工作中也收到了來(lái)自各方面的批判和指正，我都一一進(jìn)行了整改，收到了良好的效果。

在過(guò)去自己實(shí)習(xí)的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成果，但由于自己各項(xiàng)素養(yǎng)尚須進(jìn)一步提高，工作中難免消失這樣和那樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤，比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我誠(chéng)心的盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能準(zhǔn)時(shí)地賜予批判和指正，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面，使思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新水平，為_(kāi)_醫(yī)院的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)方案5

第一部分：自我評(píng)估

1、自己的優(yōu)勢(shì)：擁有強(qiáng)健的身體，有較強(qiáng)的忍耐性，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，遇事急而不亂，待人友善，動(dòng)手力量強(qiáng)。

2、自己的弱點(diǎn)：口才不太好，記憶力較差且不擅于和生疏人溝通。

3、愛(ài)好愛(ài)好：踢足球，羽毛球，學(xué)醫(yī)等等。

4、生活中勝利閱歷的盤點(diǎn)：在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了許多為人處世的道理，在關(guān)心他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了便利而且也給自己帶來(lái)了歡樂(lè)。

5、生活中失敗的教訓(xùn)：在一次辯論賽的時(shí)候由于自己太緊急，導(dǎo)致失去了一次熬煉的機(jī)會(huì)。

6、決自我盤點(diǎn)解中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)方案加以針對(duì)改正。

其次部分：職業(yè)分析

1、社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫(yī)的形勢(shì)更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必需努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面。

2、職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時(shí)代的進(jìn)步，歷史的進(jìn)展，人們對(duì)醫(yī)療水平的要求越來(lái)越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢(shì)是很不抱負(fù)的。尤其是我們臨床專業(yè)的同學(xué)。

第三部分：職業(yè)規(guī)劃

1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己幻想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和力量證明給大家看，爭(zhēng)取做一名精彩的臨床醫(yī)生。

2、其次年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，用心做自己的醫(yī)生。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父