二年級期中家長會的發(fā)言稿

二年級期中家長會的發(fā)言稿敬重的家長們：

您好！五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，信任大家肯定度過了非常有意義的假期，充共享受到了假期帶來的歡樂。在這草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先，對各位家長的到來表示忠心的感謝！

轉(zhuǎn)瞬間，我們和孩子共同走過了一年半的時間，孩子們似乎一下子就長大了。他們的歡樂我們一同共享，他們的苦惱我們一同擔當。再有兩個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為教師，我感到由衷地快樂。這次家長會主要從一下幾方面和各位家長溝通、匯報。

最近一段時間，校園安全事故在全國各地都時有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受損害，學(xué)校將實行一些措施，請各位家長協(xié)作學(xué)校的工作，保證每一個孩子能夠安全、歡樂的上學(xué)。

1、學(xué)生在校期間，任何人不得任憑進學(xué)校，假如有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進門。假如學(xué)生有事外出，由教師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長接回。

2、早晨7：30，中午1：30以前不許進校門，假如來早了，需要家長伴隨，始終到開校門為止。

3、有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。

請假的假條要求，寫清班級、學(xué)生姓名、請假緣由、請假天數(shù)、家長姓名、日期。假如到時還沒來上課，需要家長再續(xù)假條。

以上的學(xué)校安全治理制度和請假制度可能會給您增加麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長諒解。

期中考試狀況：

這次期中考試，我們進展了比擬全面的復(fù)習(xí)，每一個題型都根本上做到了總結(jié)全面。如：詞語搭配66個、四字詞語共37個，數(shù)量短語32個等等，在這里不一一列舉了。

從考試的狀況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得特別好，比方：看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、（）像（）、春聯(lián)、諺語的填空，對率都很高，根本題型復(fù)習(xí)過的題目，對率也比擬高，如：選讀音、組詞、閱讀理解。

消失問題比擬多的緣由主要有以下幾方面：

第一：沒有復(fù)習(xí)過的題型學(xué)生做題時頭腦不夠敏捷，如：走進學(xué)問園的第五題“我知道帶點的字在不同的句子里的反義詞”，其實這道題的前3個空很簡單就能填對，天黑對天亮，黑褲子對白褲子，來晚對來早，最終一個空稍有一點難度，假如認真想一想學(xué)生也是能填出來的，晚輩對前輩。可是，大多數(shù)學(xué)生沒有認真思索，在語境中填反義詞，而是填了兩個“白”，兩個“早”，沒有理解出題的意思。保藏積存果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過的，我們讓學(xué)生進展了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話，學(xué)生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學(xué)生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。

其次：考察語言運用方面的題目，一局部語文力量差的學(xué)生做得不好。如：走進學(xué)問園的第四題2、3兩道小題，我會選近義詞填空。（關(guān)懷）同學(xué)，（清爽）的空氣，其實這樣的詞語搭配常常掛在嘴邊，填錯的學(xué)生就是沒有很好的進展搭配，而選錯了，沒有真正理解詞語的意思以及用法。第六題把句子補充完整并加標點，這道題學(xué)生丟分也比擬多。一局部學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不適宜，一局部學(xué)生不會正確使用標點符號，在今后的教學(xué)中，肯定要加強句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會說句子、寫句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問句，什么樣的句子是感慨的語氣，讓學(xué)生從“說好完整的一句話”開頭，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運用標點符號的方法。如：有“多么”、“氨這樣的詞語通常用感慨號，有“什么”、“呢”帶有疑問語氣的句子用問號等等。

第三，學(xué)生的錯字比擬多。這是每次考試都消失的問題，平常的字詞每課一考，每單元一考，復(fù)習(xí)時字詞也是重點，可是在考試時，還是錯誤許多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實，尤其是同音字和形近字，是出錯的重點。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯率高的字多練習(xí)，扎扎實實的把握。

1、多讀課外書。增加孩子學(xué)問的積存和理解力量。事實證明，愛讀課外書的孩子，語文力量就強，比方：我們班的王天一、周境航、楊曄、孟令冉、杜萬里等同學(xué)，他們就喜愛閱讀課外書，在平常的回答下列問題，日記寫作以及考試成績中都表現(xiàn)突出，這與平常的廣泛閱讀是分不開的。詳細讀什么，怎么讀，家長可以在課下請教這些同學(xué)的家長。

2、堅持做好成績記錄袋。這個要求我在上次家長會時提到過，有許多家長就是這么做的，孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過一次次的考試成績就能夠表達出來，盼望連續(xù)堅持下去。

3、重視孩子的日記。我們從二年級以來，就讓孩子每周寫一篇日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的狀況來看，有一局部學(xué)生的日記寫得很好，內(nèi)容充實、字跡工整、好詞佳句運用得當。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫作業(yè)，沒有仔細寫。到了三年級學(xué)生就要進展寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，假如二年級沒有日記的根底，到了三年級寫作文就會很吃力。其實，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，盼望各位家長重視孩子的每一次日記作業(yè)。

為了提高學(xué)生寫日記力量，我每周都抽出一節(jié)課的時間進展日記的點評。我覺得，對于一些孩子還是很有幫忙的。所以，我就又產(chǎn)生了一個設(shè)想，就是讓寫的好的同學(xué)的日記能夠更好的發(fā)揮作用，把那些寫得好的日記進展打印，發(fā)給其他孩子進展閱讀、學(xué)習(xí)，這樣更加的直觀。所以，我想麻煩各位家長，把您孩子獲得4個標志以及4個標志以上的日記打印，然后用優(yōu)盤或者發(fā)到我的郵箱里，也可以登陸我的博客，把日記進展留言。我再進展統(tǒng)一的排版，打櫻假如我一個人打那么多的日記，工作量太大了，煩請各位家長幫助。我的郵箱、、博客地址是。感謝您的協(xié)作。

二年級期中家長會的發(fā)言稿篇2

敬重的家長朋友們：

大家下午好！

請允許我代表二年級全體任課教師，對你們的到來表示熱鬧的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的大力支持

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)力量怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：盼望家長們進一步協(xié)作教師做好一些工作，加強家長和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加精彩！

俗話說：好孩子人人都喜愛，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜愛，我始終信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，敬重每一個獨立的人格，教導(dǎo)每一個學(xué)生懂得自尊，鼓勵每一個學(xué)生布滿自信，幫忙每一個學(xué)生充分進展，帶著全體學(xué)生探究人生的勝利之路?！币簿褪钦f成績好并不是我推斷一孩子是否是“好孩子”唯一標準。說實話，教師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不簡單，做到你們心目中的崇高更不簡單，教師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，由于我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得敬重的，我會在乎孩子們是否歡樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜美而值得回憶，不完善但很幸福，生活就是這樣在追求中歡樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，安康歡樂的長大，而且誰都盼望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應(yīng)當齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的珍寶孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。

二年級了，隨著孩子對學(xué)校的適應(yīng)，我們漸漸把重點從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。二年級要打好根底為進入中年級做預(yù)備，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛上學(xué)校就會不自主的去學(xué)習(xí)，去參加，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績、力量、態(tài)度、習(xí)慣來說，成績就是代表著做題和理解力量。而成績的取得分好多緣由，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時間意識等各方面的緣由。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓舞和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕消失問題就看消失問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題消失了反而有了溝通的空間，孩子會受益，所以給孩子經(jīng)受磨難的時機未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育。

此次家長會我想從以下三方面來和大家溝通匯報：

1、分析孩子狀況

2、存在的問題

3、懇請家長要做到的事情

下面把孩子的根本狀態(tài)分析如下：

我們班有現(xiàn)有23名學(xué)生，每個孩子都有他的閃光點。有的”學(xué)生學(xué)習(xí)仔細成績優(yōu)秀，有的學(xué)生樂于助人，有的學(xué)生勞動積極仔細，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比擬不錯，是教師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比擬敏捷，有的同學(xué)這學(xué)期進步比擬大。

我根本是按成績來分析：

一般在上游的孩子有：（）他們的共性是：思維活潑，讀書聽課作業(yè)回答下列問題都比擬積極，就似乎形成良性循環(huán)一樣。

處于中游的孩子有：（）一般都是留意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒有盡全力，總有自己的其次份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股。

學(xué)習(xí)有困難的孩子有：（）大多是沒打好根底，更重要的是對學(xué)習(xí)沒有興趣，實在不喜愛學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是消滅孩子的天性和歡樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進學(xué)習(xí)的樂園，漸漸體會學(xué)習(xí)帶來的信念和歡樂。

學(xué)習(xí)好的孩子緣由大致一樣，學(xué)習(xí)不好的緣由可能只是微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的詳細狀況逐個分析如下：

張子涵愛回答下列問題，思維活潑，成績優(yōu)秀，作業(yè)能仔細獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜愛讀書背課文很快，屬于自己能獨立預(yù)習(xí)，能從生活中積存學(xué)問的孩子。

王君瑞根本符合上面的狀況，較曹明杰更踏實，從不上課走神，但沒有曹明杰上課積極主動有創(chuàng)新，點子多。屬于按部就班踏踏實實型。

董亞文孩子年齡很小，根底很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣特別好，特殊愛答復(fù)題

曹明杰多才多藝，擅長治理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很擅長發(fā)覺問題，班干部，學(xué)問面比擬廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖?，爭強好勝，不甘落后的孩子。我會適當?shù)恼{(diào)整孩子的不良心情，和孩子做好溝通，幫她精彩而不傲慢，成為大家的好典范，好帶頭人。

鄭兆研淘氣得意鬼點子多，也特別聰慧，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬于比擬隨便，需要常常催促教導(dǎo)型。

董文姝很得意很聰慧，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜愛和敬重。成績也比擬優(yōu)異。

李澤厚不太會做題寫字比擬慢但寫的很工整，不太愛回答下列問題，比擬聰慧隨和。內(nèi)心很快樂，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達多展現(xiàn)自己，翻開心靈的閘門讓我們走進去會更棒！

房君昊比擬多動，愛玩愛說，但不仔細，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。

王家強也比擬得意，比擬貼心，盼望得到教師的表揚，期望有人欣賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比擬慢，需要催促和指導(dǎo)，年齡比擬小，目前能跟上。

董文涵很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨特的規(guī)律，也比擬感性，有自己的朋友，很聰慧，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。

宋發(fā)來頑皮聰慧壞點子多，他的童年肯定是快樂幸福又豐富多彩的，以后肯定是一個很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會不穩(wěn)定，時起時伏，要隔一段催促一下。

程毓敏小家碧玉，聰慧伶俐，很值得教師們從心里疼愛。美中缺乏的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，盼望家長關(guān)注一下。

劉家旺下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，間或閃閃亮光笑笑或者搶答問題，根本上很少見他課堂上沖動。還是盼望能更仔細點，多參加進來會更好。另外，懇請家長多花點時間催促孩子按時完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他根本沒帶回來過。孩子的發(fā)型比擬有特點，他自己也老是擺布自己額前的頭發(fā)。建議家長給他換個一般的發(fā)型吧。

董粲很仔細很積極，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比擬有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事。

劉璐璐嬌小得意愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開頭跟的扎實。

楊俊坤這段時間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實才行。

張鑫哲很聰慧，但是不能全部投入，有時候比擬馬虎，課堂參加不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但肯定是一個有潛力的孩子，盼望家長和教師一起在學(xué)習(xí)上多給他關(guān)注和催促。

房啟越看著是很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時候就瞪眼，作業(yè)也不能按時完成，光得催促才寫，寫字比擬慢，成績有些跟不上趟。。比起比擬隨和挺合群，不惹事兒也不和同學(xué)鬧沖突

鄭薇薇很得意很踏實，聽教師的話，教師鼓舞、表揚了她的進步，她謹記心里。從那以后，學(xué)習(xí)變得主動多了，愛回答下列問題了，作業(yè)準時完成了，這次成績進步很大！多讓人感動啊

王琦琦也是個很得意的孩子。教師說話他很專心的聽，喜愛幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜愛做手工制作和畫畫，有興趣的孩子都是聰慧的孩子。

看到試卷，有幾位同學(xué)成績很不抱負，我想家長比我更愁，假如可以單獨輔導(dǎo)會效果好些，我們的時間究竟有限，所以盼望家長多花些精力催促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數(shù)學(xué)題，寫生字背課文都是很好的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。學(xué)問已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級建立起好的習(xí)慣，中高年級才能游刃有余。

我的觀點是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必需專注用心專心，尤其是成績，在復(fù)習(xí)階段誰也不能應(yīng)付事。有松有馳，快樂歡樂還要學(xué)習(xí)好。

二、固然，我們也看到缺乏的地方還許多，比方：不能自覺地根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必需得教師看著才可以，局部同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不準時，靠教師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知教師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬仔細，正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

三、建議：很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今日，我們召開本次家長會，懇切的盼望各位家長能連續(xù)協(xié)作我們做好以下工作。

1.安全方面：我校始終本著安全第一的原則。加強學(xué)生的安全學(xué)問教育，提高學(xué)生的自我愛護和防范行為力量是學(xué)校的一項重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進展了2次地震演練，2次消防演練。

（1）.多教育孩子留意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨行，不與生疏人搭訕。

（2）每天孩子離家，祝愿一下：在學(xué)校上課要仔細聽講，和同學(xué)要友愛相處。身體不舒適即使告知教師。在這兒另外說一下，孩子不來學(xué)校家長應(yīng)準時通知教師。

安全教育是你我共同的責(zé)任，在學(xué)校教師會多多負起教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全消失意想不到的事情，所以盼望各位家長能理解和體諒。

2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫忙家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，任憑往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培育孩子愛“家”的責(zé)任感。

3.紀律方面：提示孩子按時到校，不要遲到，早上除周一8:20預(yù)備，中午1:30預(yù)備。

4.行為方面：

(1)教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小沖突，消失沖突后假如回家告知家長，請家長冷靜對待。有問題和班主任或任課教師準時溝通解決。

(2)假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時間平均半小時到一小時。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。固然，家長的治理要適當，不能太嚴也不能不管，比方一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

5.作業(yè)方面：

（1）催促孩子仔細準時的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時間是不行的，為了讓學(xué)生把握堅固，就要靠家庭作業(yè)來加強，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)當是我們家長幫助教師完成的，書寫肯定要標準、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培育孩子仔細書寫，仔細完成作業(yè)的好習(xí)慣。要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，催促孩子在家努力學(xué)習(xí)。每天睡覺前看著孩子裝好作業(yè)，整理好書包。從孩子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特殊仔細負責(zé),每次給孩子仔細檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。那些話是鼓舞孩子的，不是寫給教師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣仔細的家長，我信任孩子肯定會輕松開心的在我們共同的引領(lǐng)下走向絢爛的明天，再次感謝這些家長們的協(xié)作！不過也有個別孩子錯誤、潦草的作業(yè)就交上來了，不知應(yīng)付的是教師還是你孩子的將來。低年級作業(yè)大局部是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，教師知道孩子讀了，背過了，就放心了。由于教師在學(xué)校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。家長檢查學(xué)生是否準時按量仔細完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于其次天教師檢查沒做，再補寫或重寫，又會耽擱學(xué)新課或孩子的休息時間，長此下去，成了惡性循環(huán)會落下更多。

假如你一個孩子你都沒時間管，教師面對的是整個班級的孩子，很難有時間把精力每天全花在你孩子一個人身上，請您三思。家長重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上賜予孩子多少幫忙。其實家長的吃苦耐勞，實事求是、樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。實踐證明，在低年級家長對孩子嚴格治理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反假如家長放松催促除極個別自理力量強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不成，高年級就成大問題，會導(dǎo)致孩子自我放棄。

（2）請家長留意教師的批改和評語，提示孩子要改錯，教師打“×”的不要擦，

二年級期中家長會的發(fā)言稿篇3

親愛的家長朋友們：

你們好！首先，我代表二（3）班的教師們和同學(xué)們向各位家長在百忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長會表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。這是對孩子的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。對孩子們來說家長會的真正意義可能并不在于我們能通過家長會短暫的時間更多的溝通什么，而在于通過這種形式給孩子鼓鼓勁，只要自己的家長來參與會議，對他們來說這就是鼓舞、就是確定，就會轉(zhuǎn)化為進步的源泉。召開這次家長會的主要目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，就孩子們升上二年級后消失的思想、情感、學(xué)習(xí)上的種種轉(zhuǎn)變進展雙向溝通。以便教師能夠準時全面把握狀況，調(diào)整工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，同時盼望家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來，我們共同攜手來幫忙孩子更安康的成長。

一、介紹班級根本狀況：

本學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來4位學(xué)生，一位是從二班轉(zhuǎn)來的男孩“劉國權(quán)”，三位是從?？谄渌h市轉(zhuǎn)來的學(xué)生“文多”、“顏立佳”“張蕊”共47人。通過一年多來我們家校的親密協(xié)作，目前我班班風(fēng)總體上呈現(xiàn)出文明、積極、布滿朝氣的局面。我們的班委，他們以身作則，工作仔細負責(zé)，能夠起到榜樣帶頭作用，積極協(xié)作教師治理班級各項常規(guī)工作，作用舉足輕重。如班長申奧、徐維雪、體育委員厲亦源、學(xué)習(xí)委員陳胤弢、文藝委員陳語欣、組長潘寶瑩、陳友星、姚靜妍、楊子怡魏元琪等許多小干部工作積極主動，一絲不茍，在不斷的磨練下，組織治理力量在大幅提高!我們將會進一步完善班干部輪換制，讓全部的孩子獲得熬煉的時機，使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗成為終生受用之寶!

在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)特別突出的孩子如：文多、顏立佳、許慧文、黃佳琪、劉國權(quán)、牛美文等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文明有禮，我們欣喜地觀察他們的成長和進步！但還有些孩子進步的速度較慢，成績不夠抱負，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當中，自我約束力量不強，我曾在前面的家長會中給各位家長滲透過我們對班級建立的奮斗目標：“打造真正文明的班集體；培育真正文明的個體”。這個目標即遠大又艱難，總是說著簡單做著難。假如我們在短時間內(nèi)無法轉(zhuǎn)變個別孩子身上某些不良征兆，去除他們長期以來的某些不良習(xí)慣，那么讓我們多一點急躁和愛心，用我們共同的努力去幫忙他們樹立正確的人生觀，用我們的愛讓他們盡可能的跟上集體前進的步伐，成為一個舉止優(yōu)雅、行為文明、心地和善、待人友善、處事冷靜、生活積極的孩子。

二、本班語文學(xué)科學(xué)習(xí)狀況

本次期中語文考試平均分97.86分，超出平均分0.86分，三百分的有3人，100分的15人，90-99的有30人，2人沒有到達90分，這些成績都離不開孩子們的努力和家長們辛勤的付出。對于這次考試。我先說說自己的感受，始終以來我都強調(diào)的是一個態(tài)度，那就是——仔細。要求家長淡化分數(shù)概念，然而當前的應(yīng)試教育不看分數(shù)能行嗎？家長也很擔憂孩子的升學(xué)去留問題，其實我們細細想來，這兩件事并不沖突，只要仔細地去做、去對待，信任會有一個令人滿足的結(jié)果。因此，我從不給孩子排名次排等級，但我卻會對每次考試后的試卷做仔細地分析，查找緣由。一方面了解他們對所學(xué)學(xué)問的把握程度，找準薄弱環(huán)節(jié)，更重要的是從試卷中能反映孩子的仔細態(tài)度有多少。此次期中考試就反映了一些問題，一是局部孩子對根底學(xué)問的把握不夠扎實、堅固，字詞不過關(guān)；二是有些孩子對待學(xué)習(xí)仍不當回事，敷衍了事，馬馬虎虎，掉筆畫，寫字不到位，不仔細審題，導(dǎo)致丟掉不應(yīng)當丟的分數(shù)；三是閱讀理解力量欠佳，這和平常有限的閱讀量有關(guān)；四是有一局部同學(xué)成績下滑的比擬快，這是個危急的信號。剛剛升入二年級，假如這時成績上去了，后面根本都會很穩(wěn)定，這時候成績下去了，后面就很難攀升；這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

三、科任教師發(fā)言

四、家長代表發(fā)言

五、給家長的幾點建議：

1、給孩子自信、鼓舞點滴進步，我始終信任：興趣是最好的教師。在學(xué)習(xí)上，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克制困難、解決問題。每天檢查孩子的家庭作業(yè)狀況，如發(fā)覺錯誤、少做或不仔細現(xiàn)象，請準時賜予訂正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。特殊是周末作業(yè)肯定要提前做完，不要等到周日晚上惡補，這樣一點實際效果都沒有。

2、“仔細做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號。生活中無大事，“勿以善小而不為”，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事，請家長積極主動的協(xié)作教師要求。每星期一要求孩子穿好校服，以便承受檢查。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，盼望家長能催促孩子上課不要遲到。

3、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)根本的家庭教育的環(huán)境，為什么教師的話情愿聽，家長的話就不情愿呢？

4、要創(chuàng)設(shè)時機，讓孩子自己的事情自己做，培育孩子的責(zé)任感；家長以身作則，培育孩子關(guān)懷他人、善待老人的心靈。

5、要正確地了解自己的孩子，教師平常因材施教，家長也應(yīng)當“因材施教”，使孩子優(yōu)化進展，有新的進步。

6、安全教育，你我共同的責(zé)任。教師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。

7、在學(xué)校午睡的同學(xué)，請家長親密關(guān)注，有一些小孩午睡時特殊愛講話，不僅影響了自己也影響了其他人，以至于下午上課沒精神，盼望家長朋友適時對其教育和監(jiān)視。

8、閱讀

閱讀寫作不分家，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的學(xué)問積存，要鼓舞孩子大量的閱讀課外讀物，上學(xué)期我給孩子們發(fā)有一份推舉書目，有的孩子看了一些，還有些并沒有看，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜愛的好詞好句抄寫在詞語積存本上，積少成多，為寫作打下堅實的根底。

針對學(xué)生的狀況，請各位家長和教師多聯(lián)系，準時溝通。我們班級的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不夠嚴密，對此我表示歉意，但我真心的盼望家長和教師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上。我班有許多家長在這方面做得特別好，比方張譽寶的家長、丁北男的家長、劉姿君的家長等，他們總是會通過或電話或字條或面談的方式準時反應(yīng)狀況。還有許多家長的確將二（3）班視為一個自己的團體，在生活上、活動上賜予了大力的支持。這些點點滴滴我都感動著，也感謝著，同時也是我最大的動力。請允許我在此深深地為在座的各位再說一聲“感謝！”也請您能一如既往的支持、關(guān)注我們二（3）班，我們是一家人，47個孩子不僅是您的孩子也是我們的孩子！

二年級期中家長會的發(fā)言稿篇4

各位家長：

大家好！作為班主任，首先要向全部到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。今日，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長的更快！轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們似乎一下子就長大了。他們的歡樂我們一同共享，他們的苦惱我們一同擔當。再有兩個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為教師，我感到由衷地快樂。

下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)狀況，期中考試狀況、需要家長協(xié)作等方面來談?wù)劇?/p>

第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)狀況介紹。

半個學(xué)期以來，整體看來，許多學(xué)生都有進步，從剛開學(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚半學(xué)期來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

上課用心聽講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉

作業(yè)書寫工整和書寫有進步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍。

愛讀書的小朋友：王凱憶、易榀涵。

本次期中考試進步明顯的小朋友：楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

這次期中考試，我們進展了比擬全面的復(fù)習(xí)，每一個題型都根本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語，描寫春天的句子等等。

從考試的狀況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得特別好，比方:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。

消失問題比擬多的緣由主要有以下幾方面:

第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、消失的錯誤較多，這說明孩子在平常要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。

其次，學(xué)生的錯字比擬多。這是每次考試都消失的問題，平常的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時字詞也是重點，可是在考試時，還是錯誤許多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實，忘的比擬快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯率高的字多練習(xí)，扎扎實實的把握。

第三，我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下工夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會說是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會幫忙需要幫忙的人。寫話剛剛起步，是教學(xué)重點，我會在課上會教給他們方法，加強指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話力量，關(guān)鍵要注意閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠遠不夠，還要加強課外閱讀，所以盼望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。固然閱讀、理解力量的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平常在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些寫話練習(xí)。盼望我們大家一起努力，通過一學(xué)期的努力孩子們寫話力量會有明顯進步。

最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學(xué)生5天在校承受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是教師的事，也是家長的事，兩者必需嚴密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持親密聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的全都性，這樣才能有效地實施教育。

第三方面盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)懷孩子，這是教育孩子的前提。然而，許多家長認為教育孩子是學(xué)校和教師的事，不錯，是學(xué)校和教師的事，教師不僅要給學(xué)生傳授學(xué)問，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)懷孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件簡單的事，這需要家長做大量的細致工作，留意觀看孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，常常與之談心溝通，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能依據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安康進展，不斷取得優(yōu)異成績。

二、進展勵志教育，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好學(xué)問意義，教育孩子要有上進心。

三、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

四、關(guān)注孩子們的身體安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必需要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強體育熬煉。

五、注意學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

六、加強安全方面教育。家長要常常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸生疏人，教育孩子遵守交通規(guī)章，橫過大路一停二看三通過，不要跑。教育孩子留意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時按規(guī)定的時間在教室門前或校門外接送。

第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面詳細建議。

1、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。家長要催促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比擬困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特殊是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，肯定要催促孩子提前完成，千萬不要拖到最終一天晚上。請家長們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小局部孩子的還不錯，大多數(shù)不抱負，估量有的家長看都沒看這個作業(yè)，簡潔的題目可以放手讓孩子們獨立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，盼望家長能嚴格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字）?？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過一段時間后，有的孩子能自覺去讀、去背課文，但還是有許多孩子認為教師檢查不到，根本沒讀。關(guān)于作業(yè)的事，我常常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。教師要求家長要檢查并簽字的?？炊紱]看，這是不負責(zé)的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。孩子考得不抱負就想起來找教師，問為什么沒考好。假如我嚴峻指責(zé)家長的不對，都是大人，是很為難的。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，請家長們重視起來，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

3、做孩子的典范。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比方，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，假如家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子確定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，固然就沒有說服力。

4、培育孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是潔凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

平常要主動多與學(xué)校、教師聯(lián)系，方式可以敏捷多樣、來校來電話均可，準時溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，協(xié)作教師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好，常常會打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn)，問問作業(yè)等，盼望大家向她們學(xué)習(xí)。

最終，敬請各位家長對我們的工作給以大力支持和協(xié)作，同時也請各位家長會后能留下你們珍貴的建議和意見，便于我們改良工作。我們將不勝感謝。祝我們家校合作開心、順當！祝我們的孩子在?？鞖g樂樂，安康成長！感謝！

二年級期中家長會的發(fā)言稿篇5

各位家長：

你們好！特別感謝大家百忙中來參與這個家長會。信任此刻許多家長和我一樣都覺得如此的生疏。那么我簡潔介紹一下自己。我是你們孩子的班主任，我姓陳，這是我第一年教到你們的孩子，也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù)，平常和你們家長溝通的也不多。所以批次都還比擬生疏。今日能借此家長會的時機和各位家長多多溝通我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我，會有許多的缺乏，但是我會不斷的努力和改善，歡送各位家長的監(jiān)視和建議。對于許多的治理也盼望能得到家長朋友們的協(xié)作和理解。時間過得很快，學(xué)期已經(jīng)過半，在這半個學(xué)期里他們相處融洽而快樂，這讓我們都感到快樂。上個星期我們進展了期中考試，我和語文教師商議了下，依據(jù)孩子