幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇（5篇）

幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇美術活動：有?趣的面具活動目?標：1、知道?表情的含義，嘗試?表現滑稽的表情。?2、有嘗試獨立?設計并拼擺面具圖?樣的愿望，體驗并?欣賞自己活動的表?現。發(fā)揮幼兒的想?象力與創(chuàng)造力。?活動準備：幼兒?操作材料“誰的面?具最有趣”人手一?份?；顒舆^程：?1、介紹操作材?料及活動規(guī)則。?(1)出示面具，?引起幼兒興趣。教?師：今天老師帶來?了兩個新朋友，你?們想不想看看他們?是誰啊?你們覺?得他們長的怎么樣??引導幼兒說出滑?稽、有趣等詞。?那你們想不想和滑?稽的面具娃娃做朋?友，想不想自己來?做一個滑稽的面具?娃娃?(2)出?示面具配件。教師?：老師這里有很多?小東西，我們來一?起做一個面具娃娃?好嗎?(3)逐?一出示各種配件，?與幼兒討論各自的?用途，可以擺放在?什么部位?例如：?你看，這像什么，?可以放在哪里?與?幼兒一同完成一副?面具。(4)改?變配件。讓幼兒體?驗只要改變一種配?件就可以變換出不?同的表情。(5?)請個別幼兒表演?面具上的表情。?你們覺得這幾個面?具娃娃有趣嗎?那?誰能把這個有趣的?表情表演出來??2、幼兒拼擺各種?面具。(1)請?幼兒自己操作。?(2)教師鼓勵幼?兒獨立設計、拼擺?出各種各樣的滑稽?人。對有困難的孩?子可適當提供面具?范例讓他們模仿拼?擺。(3)幼兒?拼擺后，可讓他們?邀請同伴欣賞自己?擺出的滑稽人。?3、集體展示面具?。請幼兒展示自?己的滑稽面具，說?說他在干什么?并?模仿他的表情。幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇（二）?活動目的：1.?體驗大膽創(chuàng)作的樂?趣。2.借助想?象，初步感受延續(xù)?想象畫的風格特點?，嘗試用豐富的線?條和色彩進行表現??；顒訙蕚洌?___多媒體課件?。2.幼兒繪畫?工具：記號筆、油?畫棒、畫紙。活?動過程：1.出?示課件，啟發(fā)幼兒?想象，引起興趣。?師：小朋友，你?們喜歡畫畫嗎?老?師也非常喜歡，你?們看我畫了什么??它象什么?2.?演示課件，初步感?受延續(xù)想象畫的風?格特點。師：我?覺得以前畫畫的方?法不好玩，我想隨?意畫。我在這幅畫?的上面添加了一?條曲線，再畫上一?條曲線和它相交，?圖的中間畫一些弧?線、圓圈，下面畫?一條折線，看，一?幅畫就畫好了。?3.欣賞思考，引?導幼兒大膽想象，?將抽象的圖形、線?相應的事物聯系起?來。(1)提問?：你們從這幅畫里?看到了什么?(?2)演示課件，展?示從畫中聯想到的?事物。4.演示?課件，隱性示范，?幫助幼兒掌握畫線?條的要點，進一步?展現延續(xù)想象畫的?風格特點。(1?)出現有基本形狀?的畫面，這幅圖畫?什么?在上面添加?線條，可以是曲線?，可以是折線、圓?圈。(2)教師?強調要點：從基本?形狀出發(fā)，根據自?己的意愿添加線條?，這些線條可以交?織在一起，但線條?不能太多太密，塊?面可以大一些。?(3)你們從這幅?畫里看到了什么??我看到了飛馬，我?就給飛馬涂上各種?美麗的顏色，我在?下面看到了一只老?鷹，就給老鷹涂上?顏色，后面是五彩?云，最后涂上底色?。5.幼兒創(chuàng)作?。(1)教師提?出要求。記住，畫?的時候，想怎么畫?線條就怎么畫，畫?好線條后，看看你?們畫的線條里藏著?什么，再涂上自己?喜歡的顏色。(?2)鼓勵能力較弱?的幼兒大膽運用線?條進行作畫，引導?能力較強的幼兒從?不同角度進行想象?，豐富畫面。6?.展示作品，分享?創(chuàng)作的快樂。(?1)幼兒介紹自己?的作品，說一說畫?了些什么。(2?)請幼兒講述別人?的作品。幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇（三）【設計?思路】在幼兒園?中，孩子們每天朝?夕相處都已經成為?了很好的朋友，除?此之外，每個孩子?在自己的生活中也?有屬于自己的好朋?友。孩子們每天都?會和自己的朋熱情?打招呼，一起玩，?一起遇到問題決定?問題，但孩子們對?朋友長相的形容并?不能清楚描述。設?計本次活動，讓孩?子們對自的朋友的?外貌有所關注，鞏?固圖形組合的運用?，同時感受生活中?很朋友在一起的快?樂。本次活動分?為三個環(huán)節(jié)。第一?環(huán)節(jié)，我的好朋友?，回憶身邊朋友互?幫互助的情景，架?起友情之橋。第二?環(huán)節(jié)，臉兒變變，?引導幼兒關注朋友?不同的臉型，嘗試?運用圖形組合的方?式表現。第三環(huán)節(jié)?，和朋友一起游戲?，試著添畫出完整?的作品?！净顒?目標】1.嘗試?用圖形組合畫出不?同的臉，表現生活?中的好朋友。2?.愿與朋友互相幫?助，體會與朋友在?一起的快樂。【?活動準備】幼兒作?畫材料【活動過?程】一、我的好?朋友——回憶身邊?朋友互幫互助的情?景，架起友情之橋?1、我們每個人?都有好朋友，你結?交了新的好朋友了?嗎?是誰呢?2?、在幼兒園里，我?們都需要朋友的幫?忙，有沒有你幫助?他、他幫助你的事?情呢?(幼兒自由?表述)3、小結?：好朋友應該互相?幫助，真正的好朋?友是會在有困難的?時候幫助你的朋友?。二、臉兒變變?——引導幼兒關注?朋友不同的臉型，?嘗試運用圖形組合?的方式表現1、?我們的好朋友長得?都一樣嗎?(不一?樣)哪里不一樣呢??(引導幼兒關注?臉型的不同、單雙?眼皮、眼睛、鼻子?、嘴巴大小的不同?)2、我們的好?朋友長的都不一樣?，今天啊我們就要?來畫畫我們的朋友?們。這是圓——?添加五官、頭發(fā)，?成了圓圓的臉。?圓拉拉寬變橢圓啦?(橫)——添加五?官、頭發(fā)，成了胖?胖的臉。圓再拉?拉長(豎)——也?是橢圓，添加五官?、頭發(fā)，成了瘦瘦?的臉。3、你的?朋友，他的臉是什?么形狀的?(引導?幼兒說出的不同圖?形的臉型如方臉、?倒三角臉并嘗試畫?一畫)4、除了?臉長得不一樣，你?還能把其他不一樣?的地方畫出來嗎??(幼兒自由嘗試)?小結：原來好朋?友的臉是各不相同?的，有的圓臉、有?的長臉、有的臉寬?寬、還有的是方臉?。我們每個人的長?相也都不一樣，我?們畫出朋友們不一?樣的臉，真有趣!?三、和朋友一起?游戲——試著添畫?出完整的作品1?、今天天氣真好，?你想和好朋友出去?玩嗎?你想找你的?朋友一起玩什么呢??(滑滑梯、捉迷?藏……)2、我?們和我們的好朋友?一起去做游戲吧，?把我們快樂的游戲?都畫出來。人物?要畫得較大，特別?是朋友的臉。選?擇不同的圖形畫出?自己和好朋友的臉?，并添加不同的五?官。涂色：梳頭?——涂頭發(fā)，洗臉?——涂臉蛋，穿衣?——涂衣服，穿鞋?——涂鞋子想一?想你們會去哪里玩?呢?(公園、廣場?、花園……)3?、根據所畫內容，?說說你的好朋友長?什么樣的?你和好?朋友在做什么??小結：和朋友在一?起，做什么事情都?開心，把我們的快?樂畫出來，更開心?!幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇（四）【活動目標】?1、展示心中對?小學生活的想象，?培養(yǎng)對小學的憧憬?和熱愛。2、學?會用線條和顏色表?達自己的想法。?【活動準備】圖片?教具一組?！净?動過程】1、環(huán)?節(jié)的導入師：小?朋友們早上好，我?們現在在幼兒園里?是不是的哥哥姐姐?啊?我們馬上就要?去小學里面學習新?本領了，對嗎??2、主題“小學”?的講解師：我們?馬上要成為一個小?學生了，那你們有?沒有誰去過或者見?過小學呢?小學是?怎樣的?幼：。?。。。。師：那?現在老師給你們展?示一下老師看到的?一些小學。(出示?范畫)3、幼兒?講解自己的想法?師：現在老師說要?你們自己建造一所?小學，你希望它是?怎么樣的，那我們?先一起閉上眼睛來?想一想，我的那所?小學要怎么建。好?，把眼睛張開，我?們請幾個小朋友講?一下你的小學是怎?么樣的。4、作?畫技巧講解師：?現在老師想讓你們?把自己剛才建造的?那所小學畫出來，?大家都還記得剛才?自己的那所小學吧?，現在有什么不知?道要怎么畫畫的話?，講出來，我們和?大家一起來想一想?我們該怎么畫??5、作畫師：好?，現在想好的小朋?友可以去畫了，沒?有想好的也可以去?座位上再想一下，?現在我們回去自己?的位置開始畫畫。?請不要忘記寫自己?的名字，你可以現?在畫面的角落寫好?自己的名字，好嗎??6、總結選?取幾幅優(yōu)秀的作品?，請作者上來講一?下。幼兒園大班美術教學方案策劃方案5篇（五）活動目標：?1、學習在手指?印上進行添畫的繪?畫技能。2、通?過欣賞、觀察范畫?作品，了解在手指?印上進行添畫變出?各種形象的方法，?并大膽嘗試，創(chuàng)造?添畫作品。3、?在繪畫過程中，大?膽想象，注意畫面?的整潔?；顒訙?備：1、幼兒用?書人手一冊。2?、勾線筆、各種顏?料、抹布。3、?紅色筆在白紙上畫?一個大的橢圓形的?手指羅紋，黑色記?號筆?；顒舆^程?：1、引導幼兒?欣賞幼兒用書，觀?察手印畫。欣賞?手印畫，說說圖上?有什么?有哪些有?趣的小動物?這些?畫與我們原來的圖?畫一樣嗎?你知道?它是用什么畫的嗎??2、教師出?示手指羅紋，(告?訴幼兒為了讓小朋?友看清楚，這是一?個放大的手指印。?)教師示范手印畫?，讓幼兒初步了解?手印畫的基本畫法?。(1)先用?手指蘸上你喜歡的?顏料，然