初中語文漫畫類題解答方法指導(dǎo)

初中語文漫畫類題解答方法指導(dǎo)漫畫以其幽默性和諷刺性的特點，更能引起人們的欣賞興趣,在賞玩之中明白深刻的道理，從而促使人們警醒反思，收到了強烈的表達(dá)效果，因此漫畫題常出現(xiàn)在近幾年的中考試卷上，以考查學(xué)生的理解感悟能力、語言表達(dá)能力、綜合運用能力等C漫畫題可分為選擇題和簡答題兩類。一般是由漫畫、問題兩部分組成，有時還會有提示材料，但多數(shù)選擇題沒有提示材料，少數(shù)簡答題也沒有提示材料。簡答題一般設(shè)置的問題是揭示漫畫的含義，對漫畫主題進(jìn)行闡釋，要求考生闡發(fā)自己的見解看法，有哪些意義和價值等。解答漫畫題的思路一般是按照以下幾個步驟：第一步是仔細(xì)審題，明確題目的意思。此步驟包括以下四個方面：①審標(biāo)題，仔細(xì)審讀漫畫的題目，認(rèn)真分析思考題目的含義；②審主體畫面，準(zhǔn)確把握漫畫的主題；③審題注和畫注，題注和畫注往往是對漫畫的特別提示，這也能幫助我們準(zhǔn)確理解漫畫的主題思想。例1觀察漫畫，回答下面的問題。請你說說作品所揭示的含。你對這種現(xiàn)象有什么看法。［解析］:觀察漫畫，即可發(fā)現(xiàn)作品的主要容：在運動場上，有三名運動員已經(jīng)做好了起跑的準(zhǔn)備，一名裁判已經(jīng)喊出了“預(yù)備”，只要槍聲一響，那么運動員就將拼命奔跑了。這一切看起來好像不值得大驚小怪。但我們別忘了，解答漫畫題的第一步是看作品的題目，通過仔細(xì)觀

查即可發(fā)現(xiàn)此作品左下角有“不平等”三個字，這就是作品的主題。對照題目(1)，即可作答。作品揭示的含是：社會生活中存在著一種不平等現(xiàn)象。為什么不平等？仔細(xì)觀察畫面，三名運動員一樣嗎？不一樣，為什么后面一個要特別,看看他腳上的“戶口本”就知道了，原來是“外地戶口”。審讀完成這些之后，再對照問題(2)，即可作答。示例：①任何社會都存在著一些不平等現(xiàn)象；②平等會受到一定條件的限制；③雖然現(xiàn)實生活中存在著一些不平等的現(xiàn)象，但我們?nèi)砸非笃降?。第二步是在審題結(jié)束后不要急于解答，要認(rèn)真分析思考漫畫反映的問題，有什么典型性？有哪些實際意義等，至少應(yīng)弄明白兩個問題：一是從觀察漫畫給我們的第一印象來看，漫畫直接說明了什么問題，直接告訴了我們什么信息；二是在欣賞之余閉上眼睛想一想，漫畫間接說明了什么，即在作品容的背后反映出的問題或原因是什么，這就需要我們根據(jù)書本知識以及平時庫存在自己頭腦中的信息進(jìn)行分析、思索、探究了。另外，由于漫畫是作者對現(xiàn)實生活直接或間接的反映，或表達(dá)對真善美的歌頌，或是對假惡丑的鞭撻，所以有些題目還會要求我it握漫畫的要義或蘊涵的道理們聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。因此在解題時，還要將漫it握漫畫的要義或蘊涵的道理畫這一直觀圖像所反映的容同社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，想想自己周乂\.化IP芥圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而準(zhǔn)確地理解、把芥例2文化界許多權(quán)威人士都談到中國文化，認(rèn)為中國文化博大精深、豐富多彩，具有鮮明的個性與特征，正逐步走向世界那么請你觀察下面的一幅漫畫后，回答后面的問題1）這幅作品反映了作者的什么觀點？你贊同作者的觀點嗎？（2）請你說說，要怎樣做，才能發(fā)展和弘揚中華文化？［解析］：仔細(xì)觀察漫畫，原來作者列舉了幾個建設(shè)項目組成了一個大杯子，少一樣，就會成為一個缺口，就會導(dǎo)致這個杯子成為廢品。為了不讓它成為廢品，那就是“補”。分析至此，對照問題（1）第一問，即可作答。作者的觀點是：補上“先進(jìn)文化”。既然對漫畫的容和作者的觀點弄明白了，再閉上眼睛想一想，為什么要補“先進(jìn)文化”？這跟問題（2）“發(fā)展和弘揚中華文化”有什么關(guān)系？分析至此，下面就要靠我們根據(jù)平時掌握的書本知識和課外積累來搜索理由了。綜觀中國文化建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r，20年來中國雖然在經(jīng)濟(jì)上走了西方國家100年的路，但是文化建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了后面。為了彌補文化建設(shè)的不足，這才要吸收先進(jìn)文化。這就是原因，于是問題（1）的第二問即可作答了。解答第（2）題，我們可以聯(lián)想到中國的傳統(tǒng)文化不能丟，因為它是中國人民世世代代流傳下來的一筆寶貴的精神財富。也可以聯(lián)想到外國先進(jìn)文化的優(yōu)秀的一面，可供我們吸收借鑒的一面，不可閉關(guān)自守，我們可以同世界各國交流，同時去展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化，在與不同文化的交流與整合中促進(jìn)中華文化的繁榮。類似的聯(lián)想思考，即可幫助我們完成問題（2）這個開放探究題。參考示例：①繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；②理解和尊重世界各國文化、向世界展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化；③在與不同文化的交流與整合中促進(jìn)中華文化的繁榮。第三步是準(zhǔn)確表述。當(dāng)我們弄明白漫畫的含和題目的要求以及問題時，接下去就可以組織語言進(jìn)行表述了。表述時應(yīng)力求語言簡潔明了，觀點不含糊，對于臨場發(fā)揮的探究性問題，表達(dá)自己的感悟和啟示時，也不是隨便想怎么說，就怎

么說，也要使用規(guī)的語言來回答。至于誰發(fā)揮得好，那就看我們平時誰下的功夫深了，所以建議大家平時多加強這方面的訓(xùn)練。例3觀察下面的一幅漫畫，回答后面的問題。（1）漫畫上“中國創(chuàng)造”與“中國制造”的根本區(qū)別在哪里？（2）用簡潔的語言闡釋漫畫題目“一字千金”的含義。（3）美國的比爾?蓋茨堅信：先為成功的人做事，再與成功的人合作，最后讓成功的人為自己做事。請你結(jié)合比爾?蓋茨的信念、《一字千金》漫畫蘊涵的道理，再聯(lián)系中國的成功人士，談?wù)勛约旱玫降膯⑹?。［解析?問題（1）根據(jù)詞義即可區(qū)別開來，“創(chuàng)造”是“人無我有”，“制造”是“我有人也有”。一個創(chuàng)字，包含有獨到的、前所未有的意思在。這就是它們的根本區(qū)別。問題（2）可由“中國創(chuàng)造”與“中國制造”為起點思考，我們立刻就會想到“產(chǎn)品”一詞，原創(chuàng)的東西，反映了一個國家、一個企業(yè)、一個人的創(chuàng)造力，是走向前列的必經(jīng)之路，這也是“產(chǎn)品”價值連城的重要因素。所以“一字千金”具有兩層含義：一是原創(chuàng)的東西彌足珍貴，難能可貴；二是更有價值。分析至此，即可作答。問題（3）必須從三方面思考聯(lián)想：一是漫畫的道理。由制造和創(chuàng)造的義差，即可聯(lián)想到創(chuàng)新和創(chuàng)新精神。一個國家想要崛起于世界之林，需要有“原創(chuàng)”。只有實現(xiàn)“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，才能真正提高中國經(jīng)濟(jì)在國際上的競爭力，獲得持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展的能力。二是比爾?蓋茨的信念告訴我們的道理：一個人，應(yīng)在學(xué)習(xí)、實踐以及與他人合作中提高，不要老步人后塵，要敢于超越別人，這也是在提倡創(chuàng)新。三是聯(lián)系中國的成功人士：—個企業(yè)團(tuán)體，要實現(xiàn)翔那樣的“跨欄”，需要的是突破傳統(tǒng)定勢和超越先進(jìn)的

精神。分析過后，需要我們精簡語言，進(jìn)行詳略安排，達(dá)到措辭準(zhǔn)確后，才可答題。此題無統(tǒng)一答案，可從開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作精神、開放進(jìn)取意識、終身學(xué)習(xí)意識等方面談?wù)勛约旱玫降膯⑹?，只要符合題意要求均可。做題思路〈1〉認(rèn)真觀察，仔細(xì)審題。〈2〉領(lǐng)悟寓意，理解意圖〈3〉注意整體，準(zhǔn)確概括。漫畫題①請簡要說明畫面的容。（不超過30字）1?仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。①請簡要說明畫面的容。（不超過30字）這幅漫畫的諷刺意義是：3?圖畫成語，看圖后各寫一句成語4?①用簡要的語言說說這幅漫畫揭示了什么現(xiàn)象②給這幅漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。5?閱讀漫畫，歸納出一句有哲理性的話。（2分）會下蛋的和會叫的1■答案：①招貼畫題為“綠色家園”，一片大樹葉中有一個地球，整個圖似只眼睛②像保護(hù)眼睛（眼珠、眼球）一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園。”答案：某些人只重錢財而忽視人格答案：一箭雙雕、竹報平安、搖曳生姿/粗枝大葉、走馬觀花4■答案：①長輩溺愛子，愛護(hù)不講究方法；晚輩依賴性強，缺乏自立能力，且不懂得長輩的愛。②如此祖/愛的回報/祖國的“未來”/我們的下一代答案：（觀點正確、積極即可。如答成”既要會下蛋又要會宣傳”，則不給分。）如：既要腳踏實地又要善于推銷自己。55、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。中考“漫畫題”訓(xùn)練1、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。姑料來及含義：2、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。機逋來了，快!機逋來了，快!含義：3、仔細(xì)觀察下面漫面，說說漫畫的含義。咒罵黒暗，不如點上-支蠟燭含義：4、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。嘲笑別人的屋喬是很客易的含義：霸占6、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。7、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義:8、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義:9、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。在吹棒中成長含義:1515、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。10、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。11、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。12、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。判斷敵友的最隹位置含義：13、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：14、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：母與子含義：16、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：17、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。問；什么東西每年長一圈?答:我們的眼鏡！含義：18、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。或許會有這一天含義：19、仔細(xì)觀察下面漫畫，完成后面兩題。（1）用簡潔的語言概括畫面容。（不超過30個字）:⑵看了上面的漫畫，你一定有很多感想請寫出你最想說的一句話。20、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，說說它的諷刺意義。這幅漫畫的諷刺意義是：21、仔細(xì)觀察下面的漫畫，說說漫畫的含義。含義：22、仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。習(xí)慣含義：23、閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡的語言概括漫畫的寓意。（不超過20字）［參考答案］1?人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。2?不可坐等機遇，應(yīng)努力尋找機遇。3,遇到困難不要怨天尤人，要腳踏實地地從小事做起，從自身做起。4?認(rèn)識自己遠(yuǎn)比認(rèn)識別人困難。5?耕地在逐步被新房蠶食；要保護(hù)耕地。6?不能將嫉妒轉(zhuǎn)化為仇恨。7?消費者呼喚誠信消費；市場需要打假。8?—些單位安全意識非常薄弱：需引起重視并加以整改。9?過度的吹捧不利于健康成長。?諷刺了損公肥私的現(xiàn)象。?—些小人物的命運常常被無形大手操作著，要力爭做自己命運的主人。?危難之際見人心；要見義勇為，不能落井下石。?不同的時代有不同的追求；隨著時代的變遷，社會在不斷地進(jìn)步。14.團(tuán)結(jié)合作是獲取成功的必備條件。?諷刺當(dāng)今一些父母對孩子的溺愛，一些子女亦缺乏自立精神?；颍耗笎凼且豢脴?，為子女營造一片綠陰。?市場上的輔導(dǎo)用書粗制濫造，使學(xué)生無所適從；購買輔導(dǎo)用書要根據(jù)自己的需要，不能盲從。?過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康?；颍簻p輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生的健康。18?要珍惜水資源。?(1)豬向伯樂行賄，得到“千里馬”的稱譽后得意忘形。(2)要加大對受賄、行賄者的懲征；各人須自重；紙終究包不住火；等等。?某些人只重錢財而忽視人格。?家長為了圓自己的明星夢，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，有礙于兒童身心發(fā)展。22．答題要點(1)長期的束縛將使人失去個性。(2)習(xí)慣于束縛的人是沒有創(chuàng)新意識的。(3)不能墨守成規(guī)。(4)學(xué)校教育、家庭教育不能束縛孩子的發(fā)展。(任意一點即可)23．示例一：不恰當(dāng)?shù)膼蹠璧K人的健康成長。示例二：過度的愛反而會使人扭曲閱讀下面材料，按要求答題。時下，在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個新的名稱一慢活族。在教育部公布的新增171條詞語中，“慢活族”一詞解釋為：慢活族”是“慢并快樂”的一群人。這個名稱緣自小說家米蘭?昆德拉的小說《慢》由小說延伸出一種名叫“慢生活”的國際運動，并出現(xiàn)了“找回失去的時間”這樣的組織，他們思考“生命的過程除了工作，還應(yīng)該擁有什么”，呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏，提倡慢工作、慢餐、慢運動，提倡慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c。與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他們在鬧鐘的滴滴聲中匆忙起床，以百米沖刺的速度趕到公車站，以最短的時間解決“快餐式”的午飯，在繁忙而充實中度過8小時的工作時間，回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書。這種快節(jié)奏的生活方式就是“快活族”的真實寫照。某班就上述材料中的兩種生活方式展開辯論。甲方認(rèn)為“慢活族”的生活方式好，乙方認(rèn)為“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？請說明理由。(不超過80字)看了上述材料后，如果就“現(xiàn)今人們的生活方式”作一次社會調(diào)查，并形成報告，你認(rèn)為需要搜集哪些方面的有用素材？請寫出其中一點。示例：人們對現(xiàn)今生活方式的滿意度。(學(xué)生能圍繞自己支持的觀點，言之有理即可。)示例：我支持甲方的觀點，因為慢節(jié)奏的生活方式更符合人類的天性，它的實質(zhì)就是寧靜與浮躁的一種對抗，擁有簡單而豁達(dá)的平常心，享受慢生活的悠閑與樂趣。我支持乙方的觀點，他們講究效率，在忙碌中享受“自我滿足感”。在現(xiàn)在這樣充滿激烈競爭的時代中，“快活族”的高速度、高效率更適應(yīng)社會的發(fā)展。示例：人們理想中的生活方式；不同年齡段人們的生活現(xiàn)狀；“慢活族”(快活族)—天的生活安排。(能圍繞活動主題搜集有用素材即可)—綜合運用下面是三位語文老師就漢字聽寫大會與學(xué)生語文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對話。根據(jù)語境，補出老師說話的容。（2分）老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動，怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢？況且,認(rèn)字識詞只是語文能力的一個方面，想靠它來提高語文能力，恐怕也不行。老師：王老師：你們都有道理，不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認(rèn)識。作為語文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用。老師，我認(rèn)為您的觀點有失偏頗。認(rèn)字識詞是語文學(xué)習(xí)最基本的素養(yǎng)，如果連漢字都不會寫，怎么去談提高學(xué)生的文化素養(yǎng)呢？一切要從最基本的小事做起，才能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和涵。解析：試題分析：語言交際一般要有稱呼語，語氣要委婉，用語要簡明得體。此處觀點要明確，有理有據(jù)，表達(dá)清楚，答案設(shè)計合情合理即可?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。根據(jù)要求完成后面問題。電視臺舉辦漢字聽寫大會，引起了全社會特別是學(xué)校對漢字書寫的極大關(guān)注，某中學(xué)九年級（1）班的同學(xué)開展了“漢字書寫與學(xué)生語文能力”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流?！拘☆}1】下面請你完成全班交流的步驟。（2分）步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。步驟二：.步驟三：步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束?！拘☆}2】下面是某中學(xué)九年級（1）班同學(xué)搜集到的資料，請圍繞“漢字書寫現(xiàn)狀及原因”歸納出兩條結(jié)論。（4分）材料一：日前，開展的“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，學(xué)生寫鋼筆字不規(guī)、不合格的占75%；對一所規(guī)模較大的重點小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，有41%的學(xué)生書寫不能達(dá)到教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的要求。如今很多學(xué)生的書寫潦草難辨，錯別字層出不窮，還經(jīng)常使用膠帶紙、修改液來修修補補。材料二：手機、電腦、復(fù)印機等的廣泛使用，使手寫字的機會少了。家長關(guān)注鋼琴、舞蹈等考級培訓(xùn)，而漢字書寫目前則無考級標(biāo)準(zhǔn)，不被家長重視。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，也沒有時間練字。材料三：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)癡迷，網(wǎng)絡(luò)語言的入侵干擾了學(xué)生的識文解字。如：“886”表示“拜拜了”、“MM”表示“美女”、“菜鳥”表示初學(xué)電腦、上網(wǎng)的人等等。電腦的智能輸入法，例如智能拼音輸入法，因只要敲打聲母，字就都出來了，以致有人看到同音的字就覺得對了，也導(dǎo)致學(xué)生對字形印象模糊。【小題3】下面是三位語文老師就漢字聽寫大會與學(xué)生語文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對話。請根據(jù)情境，補出老師說話的容。（2分）老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動，怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢？況且,認(rèn)字識詞只是語文能力的一個方面，想靠它來提高語文能力，恐怕也不行。老師：王老師：你們都有道理，不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認(rèn)識。作為語文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用。查看答案漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3—4月，我市舉辦了“中國漢字聽寫大會”。對此，文華中學(xué)九年級學(xué)生舉行了以“體會漢字魅力，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動（8分）【小題1】請圍繞這次活動的主題確定一個選題。（2分）【小題2】結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。（3分）材料一：我市有300多所學(xué)校，30多萬中小學(xué)生積極熱情地參與此活動，經(jīng)校、區(qū)縣）精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。材料二：本次活動受到多家媒體、各大咼校及相關(guān)部門的關(guān)注，教師和家長也非常支持這個活動?？倹Q賽裁判長、著名詩人流沙河先生認(rèn)為，賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對漢字的認(rèn)識和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機會去喜愛中國語言文字，喜歡中國的傳統(tǒng)文化。材料三：某獲獎選手說，自開賽以來，學(xué)校積極組織了