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第3頁共3頁2023年?幼兒園年終?工作總結(jié)報(bào)?告我園自?___年_?月創(chuàng)辦以來?,在上級主?管部門的關(guān)?心、幫助、?指導(dǎo)下,在?全體教職員?工的共同努?力下,不斷?強(qiáng)化內(nèi)部管?理,實(shí)施“?以人為本”?的人性化管?理模式,努?力形成“敬?業(yè)、團(tuán)結(jié)、?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?”的園風(fēng)。?我園不僅在?廣大家長中?贏得了良好?的聲譽(yù),還?順利通過電?白縣合格幼?兒園量化的?考評及驗(yàn)收?,具體總結(jié)?一、加強(qiáng)?硬件建設(shè),?努力實(shí)現(xiàn)環(huán)?境設(shè)施完善?化、優(yōu)美化?。為了使?幼兒擁有一?個安全、舒?適、優(yōu)美、?豐富的生活?、活動環(huán)境?,滿足孩子?多方面發(fā)展?的需要。我?園添置了大?型玩具、幻?燈機(jī)、電視?機(jī)、VCD?機(jī)等活動、?教學(xué)設(shè)備。?加設(shè)了種植?園地、__?_直跑道、?玩沙池等,?還在活動室?設(shè)置閱讀角?、美工區(qū)、?娃娃家、結(jié)?構(gòu)區(qū),為幼?兒提供了發(fā)?現(xiàn)、學(xué)習(xí)、?創(chuàng)作、模仿?生活的機(jī)會?,讓孩子們?在玩中學(xué),?學(xué)中玩,充?分感受發(fā)現(xiàn)?的樂趣,提?高了孩子的?觀察力、想?象力,激發(fā)?了他們的求?知欲。二?、優(yōu)化教工?隊(duì)伍,提高?教師的整體?素質(zhì)。現(xiàn)?代化的保教?實(shí)施,嚴(yán)格?的科學(xué)管理?,都必須通?過高素質(zhì)的?教工隊(duì)伍去?使用和實(shí)施?,因此,建?設(shè)一支熱_?__教、業(yè)?務(wù)精湛、敬?業(yè)愛崗、求?實(shí)創(chuàng)新的高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍十分重要?。這一年來?,我園從實(shí)?際出發(fā),認(rèn)?真制定了教?師培訓(xùn)計(jì)劃?。通過學(xué)?習(xí)《規(guī)程》?、《綱要》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》,___?教師上研討?課、觀摩活?動、學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)理論、外?出參觀學(xué)習(xí)?,寫教養(yǎng)筆?記等來提高?師德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平。?三、提高?保教質(zhì)量,?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?幼兒園保教?質(zhì)量是幼兒?園可持續(xù)發(fā)?展的生命。?我們認(rèn)真?制定幼兒一?日食譜,做?好營養(yǎng)分析?,保證幼兒?吃飽吃好,?我們還嚴(yán)格?按消毒常規(guī)?做好消毒工?作;做好傳?染病的預(yù)防?工作;加強(qiáng)?晨間檢查,?做到一看、?二問、三摸?、四查;戶?外活動時,?要求保教人?員全部到位?,確保幼兒?的安全。?在教育活動?中,我們提?供豐富的材?料讓幼兒探?索、發(fā)現(xiàn)、?積極鼓勵幼?兒的求異思?維,引導(dǎo)他?們對同一問?題、同一事?物從多種角?度,用不同?的方法去思?考、解決,?從而培養(yǎng)幼?兒主動學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。我?們還___?豐富多彩的?節(jié)日活動、?表演節(jié)目、?布置環(huán)境,?真真切切地?讓每個幼兒?感受到節(jié)日?的快樂,這?也是一種情?感的教育。?我園每位?保教人員都?愛護(hù)、尊重?、賞識每一?個孩子,平?等、寬容地?對待每一個?孩子,站在?孩子的立場?,積極鼓勵?他們,努力?使他們成為?自信、活潑?、健康、快?樂的孩子。?因此,我們?贏得了家長?的好評。?四、注重家?園合作,共?創(chuàng)美好未來?。新綱要?指出,幼兒?園應(yīng)與家庭?、社區(qū)密切?配合,綜合?利用各種教?育資源,為?幼兒的一生?打好基礎(chǔ)。?這一年里?,我們通過?做家長訪談?、家訪、家?長園地、家?長開放日等?工作,及時?向家長傳遞?信息,了解?家長建議和?意見,虛心?聽取,積極?改進(jìn),以達(dá)?到家園共育?的目的。但?是,由于一?部分家長的?教養(yǎng)觀念和?現(xiàn)代化教育?還存在著較?大的差異,?在很大程度?上影響了我?園的保教質(zhì)?量。因此,?在家長工作?方面,我們?還要努力做?好宣傳工作?,以求得到?更多家長的?支持和認(rèn)可?,以形成教?育的一致性?,保證素質(zhì)?教育的有效?實(shí)施。以?上是我園一?年來各項(xiàng)工?
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