跟崗實習(xí)總結(jié)

第29頁共29頁跟崗實____結(jié)跟崗實____結(jié)。為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完美完畢了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去理論。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進展了轟轟烈烈的試點理論。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進展了好幾年的理論。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大?？梢韵蛩輲煂W(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！一、老師的思想理念由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學(xué)方法惠州一中，生本教育理論在信息技術(shù)學(xué)科進展的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念施行的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以理論生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進展小組分工合作，完成一個作品，最后進展一個作品的展示匯報。在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開場到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感根底?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。在這種教學(xué)形式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即理論這樣的教學(xué)形式，由于學(xué)生的根底程度不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的理論。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是如今我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。2、班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，略微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的時機。4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！三、老師生涯的規(guī)劃作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目的和理想而活著。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷進步自己的教學(xué)才能外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學(xué)習(xí)和積累的。假如說信息技術(shù)老師的成績表達在哪里？發(fā)表論文，指導(dǎo)學(xué)生作品參賽，帶著學(xué)生參加奧賽是最好不過的表達了。四、完畢語通過這一次的學(xué)習(xí)，讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅決了我做信息技術(shù)老師的信念。感謝xx____師的悉心指導(dǎo)，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學(xué)生的負(fù)責(zé)與寬容，對同事的關(guān)心與照顧，對人生的沉著與闊達。期盼某一天，別人也可以這樣來評價我！呵呵~努力，加油！關(guān)于跟崗實____結(jié)參考為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完美完畢了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去理論。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進展了轟轟烈烈的試點理論。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進展了好幾年的理論。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。一、老師的思想理念由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學(xué)方法惠州一中，生本教育理論在信息技術(shù)學(xué)科進展的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念施行的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以理論生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進展小組分工合作，完成一個作品，最后進展一個作品的展示匯報。在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開場到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感根底。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。在這種教學(xué)形式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即理論這樣的教學(xué)形式，由于學(xué)生的根底程度不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的理論。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是如今我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。2、班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，略微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的時機。4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！跟崗研修總結(jié)跟崗研修總結(jié)_跟崗研修小結(jié)通過8月１２日到8月１７日的跟崗研修學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：〔一〕專業(yè)規(guī)劃，助成長教書一天算一天，平時在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要到達怎么的目的？似乎沒有細(xì)想過。回憶自己以前的教書之路，腦袋里一片空白，只因從來沒有規(guī)劃過，所以迷茫。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，鼓勵我一定要擬個規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年，有方案地看到自己成長，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目的是明確的。〔二〕觀摩課堂，得受益如陳邦老師所說，可以把自己的課堂錄制下來，反復(fù)看，多反思，多用時間聽課、評課，這些都是進步自身專業(yè)技能的好方法，只有多學(xué)才能多思。在觀摩其他老師的課堂中，不僅能學(xué)到別人駕馭課堂的經(jīng)歷，還能回憶自己的教學(xué)，從中取精華而用之。我們學(xué)校每學(xué)期每位老師安排上一堂公開課，一位老師一學(xué)年就是兩堂公開課，在培訓(xùn)之前，我曾抱怨過上公開課沒意思。通過跟崗學(xué)習(xí)讓我明白，多上公開課、多聽課、多評課才能讓自己更快地成長起來?！踩橱攘φZ言，情共鳴老師語言流暢的表達，是對老師的根本要求，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是可以吸引學(xué)生的，絕大多數(shù)老師在這些方面并不存在多大問題，可怎樣表述才能真正讓學(xué)生喜歡呢？為使學(xué)生能與課堂教學(xué)產(chǎn)生情感共鳴，老師在語言上的修煉必須到達一個更高的要求，有了老師語言的豐富性、準(zhǔn)確性、幽默性，語文課堂才不會枯燥?！菜摹抽喿x培養(yǎng)，促新知培訓(xùn)過程中，陳邦老師屢次提到閱讀，做為一位語文老師，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，是必不可少的，有句話常說：老師要給學(xué)生一碗水，自己必需要有一桶水。老師需要活水，只有通過閱讀才能實現(xiàn)。多閱讀教學(xué)專著，進步自己的教學(xué)理論程度，在閱讀中不斷地反思自己的教學(xué)，并大膽加以理論。多閱讀有利于老師寫作的文章，豐富老師詞藻，進步自身的寫作才能做到學(xué)以致用?？傊?，在此次培訓(xùn)中，我收獲了，其實老師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時老師也可以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。延伸閱讀：國培個人研修總結(jié)國培之路即將接近終點，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，快樂和幸福。因為有收獲，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在承受盤點的時候才會問心無愧，我愿意翻開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。一、思想表現(xiàn)在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)程度的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認(rèn)真理論從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學(xué)習(xí)是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學(xué)理論中去實現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的時機，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不抱怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進展，我一開場就制定了研修方案，在研修的過程中嚴(yán)格按照方案來施行，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中，盡最大的才能去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。二、團隊共進校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微缺乏道的，只有集思廣益，群策群力才能到達一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動都不可缺一，我當(dāng)然不會拉隊伍的后腿，在團隊活動中，我從不遲到或早退，與組員認(rèn)真商討每次的活動方案，并主動承當(dāng)組里難度大的任務(wù)，每項任務(wù)的落實都很得力，我作為主講的兩次校外公開課都得到了所有組員的幫助，集體備課，集體評課中進展了智慧的碰撞，給我亮堂的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，搜集智慧，是我的幸運。三、個人開展〔一〕聽課評課作為一項校本研修的根本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇?！捕彻_課公開課是進步專業(yè)程度的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學(xué)的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深化地讓自己習(xí)得經(jīng)歷教訓(xùn)，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，當(dāng)局者迷旁觀者清，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改良的方法。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)。〔三〕及時反思學(xué)而不思那么罔，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深化的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進展反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)歷來儲存?！菜摹吃诰€研修在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空交流經(jīng)歷，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期進步班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都積極地參加交流研討，不管是自己認(rèn)同的觀點還是不認(rèn)同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是汲取了其他老師很多有用的經(jīng)歷?！参濉硞€人讀書書是人類的精神食糧，更是老師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，____作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了?！擦辰萄姓撐脑谘行薜倪^程中，我們承受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經(jīng)歷，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修理論中的經(jīng)歷，交融在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升老師專業(yè)成長的點滴考慮》?！财摺巢┪陌l(fā)表情況為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認(rèn)真地記錄了我的詳細(xì)情況，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記，，教學(xué)論文，雜文小記，詩歌，集體活動過程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000屢次，被評論300多條。我不僅積極撰寫博文，還用心去閱讀別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條。〔八〕基〔____局《將改革進展到底》觀后感_《將改革進展到底》有感〕本功訓(xùn)練不可不成認(rèn)的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對根本功的訓(xùn)練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶然才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的根底是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開場很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。四、今后努力方向經(jīng)過兩個月的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的缺乏，也感受到教育教學(xué)的復(fù)雜性、艱巨性。希望在不久的將來運用所學(xué)知識可以培育茁壯的一代，同時，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。閱讀拓展：個人校本研修總結(jié)一年來，我結(jié)合教育教學(xué)工作實際，堅持以校為本，互相交換，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。做到了研修結(jié)合，不斷進步本身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的目光反思、分析^p和解決自己在教學(xué)中碰到的實際題目，立足校本進展研修?，F(xiàn)作以下總結(jié)：一、完善了研修方案，養(yǎng)成習(xí)慣。上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的進程，來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生天生詳細(xì)的題目，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，全面地調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果明顯；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生課堂的表現(xiàn)，自己的教學(xué)設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂教學(xué)等情況，寫出教學(xué)隨筆，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮聽評課的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和教學(xué)得失，和同事們交換討論，升華為教學(xué)經(jīng)歷理論。二、平時堅持多讀教育教學(xué)著作。特別是在今年拜讀了新教育專家朱永新寫的《新教育》一書后，體會到這本書帶給我的不單單是啟發(fā)，更多的是感動和震動。作者博大的愛心，對教育工作的仔細(xì)，和對學(xué)生課余生活安排的良苦專心。都展現(xiàn)了一個教育家對教育事業(yè)的專心和傾心。三、在校本研修活動中，我們還要從其他方面進步本身的素質(zhì)。比方：第一是加強學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為進步自己的有效措施，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，努力做一位學(xué)習(xí)型老師。所以，我就抽出工作之余來多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫。第二是多寫。每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，每課后及時完成教學(xué)反思，也可以反思上節(jié)課存在的題目，然后再找出好的方法解決題目。本學(xué)期，本人能根據(jù)個人研修方案，全面進步本身綜合素質(zhì)，以課堂教學(xué)研究為重點，理論與理論相結(jié)合，不斷地進步教育理論和業(yè)務(wù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的開展。在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并且加大校本研修的力度，爭取讓我的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。2023年銀行跟崗實____結(jié)我于2023年4月15日至2023年5月18日在中國銀行□□分行人力資部跟崗實習(xí)，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實習(xí)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力進步業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項任務(wù)。通過實習(xí)，豐富了知識，進步了才能，開闊了視野，做出了成績，為以后正式走上工作崗位打下了良好根底。人力資部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往方便。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡潔大方，人員配置科學(xué)合理，工作氣氛輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、親密配合。趙老師經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學(xué)邊干，先后參與并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認(rèn)函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參與了省行對□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品知識與營銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時常加班加點，但是過得很充實，心情很愉快。實習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了員工薪酬的組成、確定、計算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，純熟掌握了文件歸檔的操作方法，大致理解了員工績效考核方面的根本知識，深化體會了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團隊精神，收獲很多，受益匪淺。同時，我也認(rèn)識到自己還有許多缺乏之處：營銷意識不強，溝通才能有待進步，今后定會大力改良。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當(dāng)前，我國銀行業(yè)已經(jīng)全面對外開放，行業(yè)競爭日益劇烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流效勞來創(chuàng)造?，F(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)安康穩(wěn)定開展需要知識全面、業(yè)務(wù)精湛、效勞周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望可以成為一名優(yōu)秀的銀行員工，奉獻社會，實現(xiàn)自我。在學(xué)好大學(xué)課程的同時，我廣泛涉獵，購書自學(xué)，先后參加并通過了中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證考試和理財規(guī)劃師〔三級〕考試，功夫不負(fù)有心人，如今夢想成真，身歸中行，且能獲得一個月的實習(xí)時機，感到萬分榮幸，所以格外珍惜?！肮び破涫拢叵壤淦?。”一切成績的獲得都需要從最根本的做起。需要學(xué)習(xí)的還很多，需要改良的地方還很多，雖然實習(xí)完畢了，學(xué)習(xí)卻不會中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個多月，來日方長，我會加倍努力的。中行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱情奔放、充滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時刻鼓舞著我，鼓勵著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定會加強學(xué)習(xí)，進步技能，團結(jié)同事，效勞群眾，為中行的基業(yè)長青奉獻自己的青春和智慧。2023年銀行跟崗實____結(jié)我于2023年4月15日至2023年5月18日在中國銀行□□分行人力資部跟崗實習(xí)，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實習(xí)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力進步業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項任務(wù)。通過實習(xí)，豐富了知識，進步了才能，開闊了視野，做出了成績，為以后正式走上工作崗位打下了良好根底。人力資部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往方便。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡潔大方，人員配置科學(xué)合理，工作氣氛輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、親密配合。趙老師經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學(xué)邊干，先后參與并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認(rèn)函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參與了省行對□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品知識與營銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時常加班加點，但是過得很充實，心情很愉快。實習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了員工薪酬的組成、確定、計算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，純熟掌握了文件歸檔的操作方法，大致理解了員工績效考核方面的根本知識，深化體會了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團隊精神，收獲很多，受益匪淺。同時，我也認(rèn)識到自己還有許多缺乏之處：營銷意識不強，溝通才能有待進步，今后定會大力改良。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當(dāng)前，我國銀行業(yè)已經(jīng)全面對外開放，行業(yè)競爭日益劇烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流效勞來創(chuàng)造?，F(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)安康穩(wěn)定開展需要知識全面、業(yè)務(wù)精湛、效勞周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望可以成為一名優(yōu)秀的銀行員工，奉獻社會，實現(xiàn)自我。在學(xué)好大學(xué)課程的同時，我廣泛涉獵，購書自學(xué)，先后參加并通過了中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證考試和理財規(guī)劃師〔三級〕考試，功夫不負(fù)有心人，如今夢想成真，身歸中行，且能獲得一個月的實習(xí)時機，感到萬分榮幸，所以格外珍惜。“工欲善其事，必先利其器?！币磺谐煽兊墨@得都需要從最根本的做起。需要學(xué)習(xí)的還很多，需要改良的地方還很多，雖然實習(xí)完畢了，學(xué)習(xí)卻不會中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個多月，來日方長，我會加倍努力的。中行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱情奔放、充滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時刻鼓舞著我，鼓勵著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定會加強學(xué)習(xí)，進步技能，團結(jié)同事，效勞群眾，為中行的基業(yè)長青奉獻自己的青春和智慧。老師跟崗學(xué)____結(jié)十月的廣州秋色醉人，亞運的激情振奮人心。10月，我來到陸蓓校長名師工作室進展跟崗學(xué)習(xí)，這二十天是充實和豐盈的。我是心懷沖動和責(zé)任而來，如今是帶著收獲、感悟和思索滿載而回。我非常珍惜這次骨干老師省級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時機，跟崗學(xué)習(xí)期間，遵守紀(jì)律，自覺參加工作室安排的各項學(xué)習(xí)、研究活動，認(rèn)真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每周堅持寫跟崗日記，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項活動和作業(yè)。這次跟崗培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷是一筆永久的財富。走近特級老師陸蓓校長和中星小學(xué)的老師們，我經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、專題研討、導(dǎo)師、學(xué)員之間的互動討論、修改課題、開題、常態(tài)課展示、聽課、評課、學(xué)員匯報課……陳建偉教授和桑志軍教授等專家和陸校長在課題研究上的指導(dǎo)，猶如清風(fēng)撲面，帶給我新的思想，新的觀點，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。這一次跟崗培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我得到觀念的洗禮，理論的進步、知識的積淀、教學(xué)技藝的增長，收到了沉甸甸的果實。在陸校長指導(dǎo)我們省骨干老師學(xué)員如何評課和如何上課的兩次專題研討以及課題指導(dǎo)中，一次是寫景類文章怎么上得更有效，第二次是閱讀教學(xué)的目的是什么，我都聽到了這樣一個教學(xué)理念：發(fā)[]揮老師領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂，促進了學(xué)生開展的語文課才是優(yōu)質(zhì)的語文課。通過觀摩中星小學(xué)老師的課例和陳建偉教授的專題講座，讓我更明晰了這一理念在語文課堂上的操作，培養(yǎng)學(xué)生的語文才能，給學(xué)生提供大語文課程資的學(xué)習(xí)支架，給我很大的啟發(fā)，也為我日后更好地開展語文教學(xué)活動指引了方向。經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)，我深感自己知識和理論厚度真的很淺薄，教研才能也有待進一步提升，今后要在工作中落實好“學(xué)、思、行、研”，不斷提升自身素養(yǎng)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！迸c名師同行，學(xué)知識、學(xué)育人；與同伴攜手，促考慮、促開展；在這個秋天，我收獲良多。老師跟崗進修總結(jié)XX年10月21日到11月10日，我在湛江市第八小學(xué)王磊名師工作室，參加了小學(xué)語文省級骨干老師第二階段為期20天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20天里，我嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每天在名師指導(dǎo)下，和學(xué)員一起備課、聽課、上課、評課，積極參加各種教研活動，按質(zhì)按量完成一切學(xué)習(xí)任務(wù)，利用課余時間加班加點對自己的教學(xué)進展總結(jié)，反思，撰寫相關(guān)的教學(xué)論文和教學(xué)反思，不定期進入博客上傳自己的跟崗日志、教學(xué)設(shè)計、反思等文章。和王磊導(dǎo)師、學(xué)員們一起討論交流和探究，還一起參加了送課下鄉(xiāng)，聽名師講座、外出學(xué)習(xí)交流等活動。這些活動給我們搭建了一個個學(xué)習(xí)交流的平臺，令我受益匪淺。最令我欣慰的就是能跟xx名師學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，王老師毫無保存地將自己的知識與經(jīng)歷傾囊相授，將自己多年理論積累的經(jīng)歷和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但屢次給我們上理論研討課和示范課，還不厭其煩地答復(fù)我們的提問，使我們少走了很多彎路。對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，王老師嚴(yán)格要求，從不放過任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。從她身上，我學(xué)到了一些很重要的教學(xué)理念。在她的指導(dǎo)下我們進展了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使課堂教學(xué)更有效、游戲進課堂、同課異構(gòu)等教學(xué)研討。王磊導(dǎo)師扎實的根本功、博學(xué)的知識、幽默幽默的語言、豐富的教學(xué)經(jīng)歷都令我們欽佩不已，她那種一絲不茍、學(xué)無止境的控究精神更是深深地鼓舞著我。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲頗豐的二十天，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二十天。今后將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，踏踏實實工作，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于名師給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。2023年骨干老師跟崗學(xué)員跟崗總結(jié)范文xx年11月４日至11月23日，在廣東省第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系的安排下，我們初中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班赴厚街竹溪中學(xué)學(xué)習(xí)小組的９個學(xué)員在東莞市厚街竹溪中學(xué)余再超老師工作室開展了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。在通過集體備課、雙向聽課、說課評課、班級管理案例分析^p、課題研究和專題講座等形式促進自身專業(yè)的開展。使我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論都經(jīng)受了一次科學(xué)的洗禮,也必將影響到我以后的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略的更新。以下是我在跟崗中的一些心得體會一、感受名師的風(fēng)采余老師他謙遜真誠、又幽默幽默，沒有一點架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更看到他學(xué)識淵博，目光長遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德！二、更新了教育觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的開展。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破老師主宰課堂的慣例，老師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)的學(xué)生積極主動的參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們老師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。跟崗學(xué)習(xí)過程中，通過寫教學(xué)反思和聽課反思，使我深化明白“反思三年成名師”這個道理。因此，實實在在的反觀自己的課堂，從中思索得失是很有必要的。老師應(yīng)該隨時以學(xué)生為鏡子來反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，找出自己的缺乏。唯其如此，才能被學(xué)生敬仰和承受。本次跟崗學(xué)習(xí)中讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與缺乏，對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。三、進步了教育理論程度我們這一期學(xué)員都是來自教學(xué)一線的初中數(shù)學(xué)老師，雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學(xué)任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學(xué)中的問題進展比擬系統(tǒng)的考慮和研究，因此在教研方面的成果微乎其微。通過余老師和工作室成員的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)理論教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識，同時還要堅持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要可以堅持把教學(xué)中的一些心得體會搜集起來，一定能對我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。本次跟崗使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感覺到，跟崗的更深層次的意義是給我們翻開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會的開展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會的需求。假如我們僅僅是滿足于目前的知識與才能，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦睦蠋?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與才能，而且要學(xué)會學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學(xué)中理論，也不能放松對教育理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的才能來應(yīng)對教育改革快速的開展，這樣才能使我們不愧對老師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育