青少年教育工作總結(jié)

第60頁(yè)共60頁(yè)青少年教育工作總結(jié)青少年教育工作總結(jié)。青少年是祖國(guó)將來(lái)的建立者，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人，青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身開展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年安康成長(zhǎng)建立工作獲得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建立，青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用,發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地,開拓國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。(2)．開展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)展探究，或做個(gè)案分析^p，或開經(jīng)歷交流會(huì)；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾屢次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會(huì)等?！?〕讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪；通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)珍貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。(3)．開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育我校注重挖掘家庭教育資，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧龇瞰I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生理解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)進(jìn)步青少年教育起到了促進(jìn)作用。(4)．開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育為了適應(yīng)高中生心理安康教育開展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了一定的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題，我校也將本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在將來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀青少年思想教育工作總結(jié)我鄉(xiāng)綜治辦按照全縣政法工作會(huì)議要求，堅(jiān)持以____理論和黨的大會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力理論三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，圍繞構(gòu)建和諧富裕這一目的，充分發(fā)揮預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，以中、小學(xué)為主陣地，以免疫工程為總抓手，發(fā)動(dòng)了社會(huì)各方面的力量，齊抓共管，做好了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)工作作如下總結(jié)。一、是健全了機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)工作網(wǎng)絡(luò)化。鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)黨委委員綜治辦成員、中小學(xué)校長(zhǎng)和各村負(fù)責(zé)教育工作村干部組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全了信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)流出青少年的監(jiān)控管理力度，根本實(shí)現(xiàn)了工作網(wǎng)絡(luò)化。各單位進(jìn)一步加大投入，落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開展。二是進(jìn)一步完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了工作正規(guī)化。我鄉(xiāng)堅(jiān)持以制度管人，建立健全成員單位和工作人員責(zé)任制，結(jié)合我鄉(xiāng)外出務(wù)工人員多、留守多為老人和小孩這一特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)留守兒的教育管理力度，建議中、小學(xué)進(jìn)展擇差教育、關(guān)愛教育，建立了差生檔案，開展與差生一幫一、手拉手的活動(dòng)，力求預(yù)防青少年違法工作抓出實(shí)效。六一期間，中小學(xué)紛紛開展活動(dòng)，鄉(xiāng)政府一次性拿出伍佰元籌辦六一兒童節(jié)，開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，以進(jìn)步青少年的思想道德教育。三、是多管齊下，實(shí)現(xiàn)工作系統(tǒng)化。立足學(xué)校這塊主陣地，實(shí)行學(xué)校與各部門聯(lián)手，在社會(huì)，加大了社會(huì)閑散人員的監(jiān)管力度，一方面開展校園及周邊治安環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，凈化了社會(huì)空氣，另一方面，建立社會(huì)閑散人員檔案，遏制青少年違法犯罪。四、是三維一體，工作全面化。即三足宣傳，在中小學(xué)開展《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳教育活動(dòng)，送法進(jìn)校園到課堂，送法下村組到田間地頭，廣泛開展家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛；進(jìn)展愛國(guó)和____傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，形成青少年自我教育、自我約束的良好氣氛；堅(jiān)持以人為本，關(guān)注特殊家庭青少年成長(zhǎng)，廣泛開展一幫一助教活動(dòng)，進(jìn)步青少年自食其力的才能。一年來(lái)，全鄉(xiāng)未發(fā)生一起青少年違法犯罪活動(dòng)，未成年人保護(hù)法得到了全面貫徹落實(shí)。通過(guò)工作總結(jié)，鄉(xiāng)綜治委與鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工委、團(tuán)委一起，廣泛開展活動(dòng)，多方結(jié)合，多管齊下，已獲得了這項(xiàng)工作的本質(zhì)性成功，但還存在一些問(wèn)題，還需進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪活動(dòng)，特別是學(xué)生群體的平安教育；開展形式多樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)；爭(zhēng)取廣闊村民的支持，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制，形成全社會(huì)關(guān)愛教育，關(guān)愛孩子的良好氣氛。2023年青少年教育工作總結(jié)青少年是祖國(guó)將來(lái)的建立者，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人，青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身開展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年安康成長(zhǎng)建立工作獲得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建立，青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用,發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地,開拓國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。(2)．開展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)展探究，或做個(gè)案分析^p，或開經(jīng)歷交流會(huì)；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾屢次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會(huì)等。讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪；通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)珍貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。(3)．開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育我校注重挖掘家庭教育資，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧龇瞰I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生理解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)進(jìn)步青少年教育起到了促進(jìn)作用。(4)．開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育為了適應(yīng)高中生心理安康教育開展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了一定的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題，我校也將本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在將來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。青少年安康成長(zhǎng)教育工作總結(jié)青少年是祖國(guó)將來(lái)的建立者，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人，青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。九亭鎮(zhèn)的青少年是九亭末來(lái)的建立者和主人，他們直接關(guān)系到九亭的興盛與開展。因此，九亭鎮(zhèn)黨委政府高度重視青少年各項(xiàng)工作的開展。九亭鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合九亭鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展特點(diǎn)和九亭鎮(zhèn)青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)九亭鎮(zhèn)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念，要求全鎮(zhèn)上下努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。三年來(lái)，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，在各部門的共同努力下，青少年安康成長(zhǎng)建立獲得了豐碩的成果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)XX年，鎮(zhèn)黨委書記錢光強(qiáng)同志高瞻遠(yuǎn)矚，組建了九亭鎮(zhèn)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由綜合治理辦公室主任、青少年保護(hù)辦公室主任、各村〔居委〕主要領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了九亭鎮(zhèn)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭形成了齊抓共管、多管齊下的整合效應(yīng)，這一舉動(dòng)可以說(shuō)在當(dāng)時(shí)，在全區(qū)范圍內(nèi)是一個(gè)了不起創(chuàng)舉，特別是對(duì)九亭鎮(zhèn)青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大和深遠(yuǎn)，引起了極大的社會(huì)反響和社會(huì)效應(yīng)，得到了九亭鎮(zhèn)人民的普遍肯定和贊揚(yáng)。三年來(lái)，九亭鎮(zhèn)的教育開展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，九亭鎮(zhèn)青少年的思想道德建立到達(dá)了一個(gè)新的程度，九亭青少年正在安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)，這一切都跟黨委政府的直接參與、鼎力支持密不可分。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的成長(zhǎng)安康建立必將是一句空話。XX年8月，九亭鎮(zhèn)召開了教育工作會(huì)議，拉開了九亭鎮(zhèn)教育體制改革的序幕。自此，政府每年投資100萬(wàn)元，作為教育改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)金分配機(jī)制，改革干部人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。資金的投向傾向于青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的骨干老師。教育體制的大膽改革，政府連續(xù)3年的巨額獎(jiǎng)金的投入，使九亭鎮(zhèn)青少年思想道德建立，使九亭鎮(zhèn)青少年成長(zhǎng)安康建立煥發(fā)出青春活力，九亭鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量已到達(dá)農(nóng)村一流程度，而且校校有特色、無(wú)案發(fā)。小學(xué)和中學(xué)雙雙被命名為松江區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，九亭中學(xué)積極申報(bào)市行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，目前已經(jīng)通過(guò)兩次挑選。教育體制的改革，使九亭鎮(zhèn)青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。九亭鎮(zhèn)黨委政府樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立精神文明共建基地精神文明共建基地是推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育工作不可缺少的根底和物質(zhì)依托。九亭鎮(zhèn)黨委政府積極整合社會(huì)資，大力開展和建立安康有益、積極向上、富有時(shí)代感的課外活動(dòng)基地，努力開展社區(qū)性社會(huì)理論活動(dòng)基地，貼近青少年，吸引青少年，最大限度地為他們開展特長(zhǎng)，進(jìn)步綜合素質(zhì)，安康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。在黨委政府的努力下，根本形成了多層次、多樣化的青少年精神文明建立基地。幾年來(lái)，在這方面開展的活動(dòng)有：〔1〕聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，建立法制平安教育基地。XX年，在九亭鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心幫助下，上外附中、九亭中學(xué)、九亭小學(xué)分別與九亭派出所、泗涇法庭、市少管所結(jié)對(duì)，并且聘請(qǐng)三所單位的負(fù)責(zé)同志分別擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，簽訂協(xié)議，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序地開展。這一共建基地的建立，為九亭鎮(zhèn)青少年平安法制意識(shí)的進(jìn)步，提供了一項(xiàng)有效的途徑?！?〕開展軍訓(xùn)，建立軍民共建精神文明教育基地。開展軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。九亭中學(xué)自1987年開場(chǎng)，一直堅(jiān)持“新初一軍訓(xùn)夏令營(yíng)”活動(dòng)，獲得了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。XX年，又是在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持和幫助下，九亭中學(xué)、九亭小學(xué)與____總隊(duì)第五支隊(duì)一大隊(duì)結(jié)成軍民共建精神文明單位，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用：發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育；為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地、開拓國(guó)防教育課堂；搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。〔3〕加強(qiáng)寒暑假期教育，村委〔居委〕建立青少年安康成長(zhǎng)教育基地寒暑假，是教育的空白地帶，學(xué)校放假，家長(zhǎng)上班，必須對(duì)青少年的安康成長(zhǎng)加以正確地引導(dǎo)，開展系列活動(dòng)，豐富青少年的假期生活，吸引青少年，對(duì)他們的安康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此在九亭鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對(duì)青少年的思想教育，各村〔居委〕紛紛響應(yīng)，因地制宜、積極主動(dòng)的組織開展安康向上，符合學(xué)生身心特點(diǎn)的系列活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。如“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽，“走進(jìn)大學(xué)城”等。這些活動(dòng)，學(xué)生喜聞樂(lè)見。有效地填補(bǔ)了寒暑假教育“真空”，獲得了良好了效果。2、改建校舍，新建新園，為青少年安康成長(zhǎng)提供美妙的物質(zhì)環(huán)境九亭鎮(zhèn)在重視青少年安康成長(zhǎng)教育軟環(huán)境的同時(shí)，也非常重視硬環(huán)境的建立，美的環(huán)境有利于美的心靈的培育，有利于塑造青少年美妙的人生。為此，九亭鎮(zhèn)黨委政府重視學(xué)校硬件條件的改善。三年中，九亭小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場(chǎng)；九亭幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱上海鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的九亭中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在遷建九亭中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)到達(dá)5400萬(wàn)元〔不包括土地〕，其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計(jì)為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計(jì)為46000平方米，校園建立相貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流程度。由于九亭社會(huì)開展的客觀需要，九亭城市化進(jìn)程的加快，九亭人口的大量導(dǎo)入等。九亭黨委政府目前又斥巨資正在建造更為現(xiàn)代化的新九亭中學(xué)。XX年九亭鎮(zhèn)人民政府與上海大學(xué)結(jié)合創(chuàng)辦了上海大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。這是九亭教育史上的一件大事，九亭有了高中，九亭人民的子弟可以就地享受較高層次文化教育，這為九亭的社會(huì)開展提供了強(qiáng)有力的人才資和智力支持，特別是為九亭青少年的成長(zhǎng)、成才提供了平臺(tái)。這些條件的改善為九亭鎮(zhèn)青少年安康成長(zhǎng)建立創(chuàng)造了良好了物質(zhì)環(huán)境，使青少年對(duì)自己的家鄉(xiāng)充滿了自豪感。也為九亭鎮(zhèn)的城市文化增加了一道道風(fēng)景線。3、加強(qiáng)環(huán)境治理，凈化育人環(huán)境，營(yíng)造有利于青少年全面開展，安康成長(zhǎng)的良好氣氛青少年的安康成長(zhǎng)直承受到外部環(huán)境的影響，九亭黨委政府積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門及社會(huì)有關(guān)方面，優(yōu)化育人環(huán)境，大力加強(qiáng)校園內(nèi)部與周邊環(huán)境，青少年易于涉足的場(chǎng)所〔如：游藝機(jī)房、網(wǎng)吧等〕，包括一些文化市場(chǎng)、違法經(jīng)營(yíng)的文化娛樂(lè)場(chǎng)所的綜合治理，堅(jiān)決抵抗各種封建迷信、腐朽思想和社會(huì)丑惡現(xiàn)象對(duì)青少年的毒害，嚴(yán)厲打擊危害青少年學(xué)生的各類違法犯罪活動(dòng)，整治周邊環(huán)境，為青少年的安康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，維護(hù)青少年學(xué)習(xí)、生活的正常秩序，為青少年全面安康成長(zhǎng)創(chuàng)造了更加安靜、安康、和諧、和諧的環(huán)境。4、樹立典型，正確導(dǎo)向，唱響安康成長(zhǎng)教育主旋律XX年12月，在九亭鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心下，在鎮(zhèn)教委的詳細(xì)操作下，九亭鎮(zhèn)教委對(duì)三年來(lái)九亭鎮(zhèn)教育事業(yè)獲得的不菲成績(jī)和教改的成功經(jīng)歷進(jìn)展了總結(jié)，召開了全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。九亭教委為此傾注了大量心血，將三年來(lái)獲得的成績(jī)和先進(jìn)老師的感人事跡匯編成精巧的宣傳冊(cè)，并且將冊(cè)子送發(fā)到九亭鎮(zhèn)的千家萬(wàn)戶之中，大力弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，效勞九亭的當(dāng)代老師精神，在社會(huì)上正確言論導(dǎo)向——九亭青少年的安康成長(zhǎng)離不開優(yōu)秀教育工作者的精心培養(yǎng)。這一舉措，在全區(qū)引起很大社會(huì)反響，為九亭青少年安康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的言論條件，同時(shí)，通過(guò)本次教育工作會(huì)議，首次表彰了“鎮(zhèn)二十佳好老師”，涉及中、小、成、幼四所學(xué)校的優(yōu)秀老師，這大大鼓舞了全鎮(zhèn)老師的信心，他們紛紛表示，一定要扎根九亭，投身于九亭的教育事業(yè)，為九亭青少年全面安康開展奉獻(xiàn)自己的才華。5、扶危濟(jì)困，不讓一個(gè)孩子失去安康成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)九亭鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)興隆，政通人和，但仍然有不幸的家庭，不幸的孩子，九亭鎮(zhèn)黨委政府本著對(duì)每個(gè)孩子的一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，不讓任何一個(gè)孩子因?yàn)樨毨Фゾ蛯W(xué)和成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。在黨委政府的努力下，九亭鎮(zhèn)商會(huì)每年為九亭中小學(xué)特困學(xué)生提供扶助金，每學(xué)期每位同學(xué)受益金額為600元~800元，每年每校解決14位學(xué)生。同時(shí)，又承受設(shè)在九亭的韓國(guó)現(xiàn)代汽車配件的助學(xué)資助，設(shè)立“現(xiàn)代獎(jiǎng)學(xué)金”，每年助學(xué)金達(dá)3萬(wàn)元，鼓勵(lì)和幫助青少年完成學(xué)業(yè)，這一舉措，可以說(shuō)“善莫大焉”，“功德無(wú)量”。6、創(chuàng)設(shè)條件，為青少年的安康順利成長(zhǎng)搭建社會(huì)大舞臺(tái)。社會(huì)是大課堂，社會(huì)理論活動(dòng)和主題教育活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的自我教育、自我管理才能，可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展，推進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)。九亭鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)青少年安康成長(zhǎng)的實(shí)際需要，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)展支持，不遺余力地開展了豐富多彩的富有教育意義的大型社會(huì)理論活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅上檔次，而且影響很大，又特別是對(duì)青少年的一生來(lái)說(shuō)，意義非凡。〔1〕XX年，在青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，舉辦了“申辦奧運(yùn)千人競(jìng)走簽名活動(dòng)”，全鎮(zhèn)青少年踴躍參加，受益匪淺，大大增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷?！?〕XX年，組織了千人青少年大型夏令營(yíng)活動(dòng)——“紅色之旅”，乘專列前往井岡山緬懷先烈，不忘志士壯舉，發(fā)揚(yáng)民族精神，“紅色之旅”這項(xiàng)耗資百萬(wàn)的大型社會(huì)理論活動(dòng)在上海市也是不多見的，這次活動(dòng)使九亭青少年承受了一次思想上的洗禮，增強(qiáng)了他們愛國(guó)情感和熱愛家鄉(xiāng)建立家鄉(xiāng)的責(zé)任感，也使不少偏向的學(xué)生端正了自己的人生之旅?！?〕暑期廣場(chǎng)文藝演出，每年舉行一次，主要由學(xué)生面向全鎮(zhèn)居民進(jìn)展演出，目的是進(jìn)步青少年文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們主流文化藝術(shù)意識(shí)，每場(chǎng)演出，節(jié)目精彩，觀眾眾多，反響積極。〔4〕XX年12月，組織學(xué)生觀摩“九亭之夜”大型文藝演出，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的情懷?！?〕其他活動(dòng)，如各校組織了志愿者效勞隊(duì)，進(jìn)社區(qū)宣傳七不標(biāo)準(zhǔn)，開展“愛我九亭，美化家園”的活動(dòng)，上街做一天交通協(xié)管員等等。四、激活暢通“主渠道”，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)對(duì)青少年進(jìn)展思想道德教育的主要渠道是學(xué)校教育，學(xué)校對(duì)青少年的安康成長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。近年來(lái)，在九亭鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和支持下，圍繞青少年的安康成長(zhǎng)，九亭各學(xué)校義不容辭地、立體穿插地形成了安康成長(zhǎng)教育網(wǎng)絡(luò)。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。各校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、建立教育網(wǎng)站近年來(lái)各校都開設(shè)了教育網(wǎng)站，設(shè)制家長(zhǎng)學(xué)校、心理安康教育等內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮各種教育方式的特長(zhǎng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探究在網(wǎng)絡(luò)文化新環(huán)境下的，超越傳統(tǒng)的教育的青少年安康成長(zhǎng)教育有效新形式，獲得了良好的成效。3、黨員老師幫教結(jié)對(duì)九亭的中小學(xué)全體黨員老師與“行為偏向生”、“學(xué)習(xí)困難生”、“家庭貧困生”幫教結(jié)對(duì)，通過(guò)談心、補(bǔ)課、家訪等方式，鼓勵(lì)、幫助和引導(dǎo)青少年的安康成長(zhǎng)，把可能出現(xiàn)的各種不良苗子消滅在萌芽狀態(tài)。近年來(lái)各校青少年犯罪率為零。真正表達(dá)出了“一名黨員，一面旗幟”。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，各校在這方面都做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。5、開設(shè)安康心理課青少年是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀、人生觀形成的重要時(shí)期。身心發(fā)育能不能安康地開展，這很可能會(huì)影響今后一生的開展。而保護(hù)和促進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)步我國(guó)人口素質(zhì)，對(duì)國(guó)家、民族的興隆興隆，都具有重要意義。因此各校非常重視這方面教育，開設(shè)安康心理課。這對(duì)青少年的成長(zhǎng)或社會(huì)開展，非常必要，是人生的一門必修課程。6、建立校園文化九亭各所學(xué)校重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，但是學(xué)校更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、開展特色教育三年來(lái)，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，在狠抓辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色的形成。學(xué)校特色教育是青少年的安康成長(zhǎng)教育的有效途徑。是青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展的推進(jìn)劑。九亭小學(xué)藝術(shù)教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于XX學(xué)年舉辦了由松江區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教誨主任參加的書畫現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。九亭中學(xué)注重體育教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生身心安康，充分發(fā)揮學(xué)校體育設(shè)施優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，多年來(lái)參加區(qū)中運(yùn)會(huì)成績(jī)連續(xù)保持名列前茅。上大附外中堅(jiān)持外語(yǔ)教學(xué)特色，課堂教學(xué)采用牛津教材，并實(shí)行小班化教學(xué)，特聘英語(yǔ)特級(jí)老師何亞男〔原市三女中校長(zhǎng)〕擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)參謀，每周來(lái)校一天進(jìn)展聽課、評(píng)課、備課指導(dǎo)和親自上課演示。九亭幼兒園積極開展幼兒興趣班教學(xué)，其中開設(shè)的珠心算興趣教學(xué)，對(duì)促進(jìn)幼兒左右腦的開發(fā)和協(xié)調(diào)左右手的功能開展起到了積極的作用，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的歡送和肯定，并逐步形成該園的一個(gè)特色。三年來(lái)，九亭鎮(zhèn)青少年的思想道德素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，九亭鎮(zhèn)青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了不俗的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題，九亭鎮(zhèn)黨委政府本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，正在不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。2023年青少年教育工作總結(jié)青少年是祖國(guó)將來(lái)的建立者，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人，青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身開展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年安康成長(zhǎng)建立工作獲得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建立，青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用,發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地,開拓國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。(2)．開展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)展探究，或做個(gè)案分析^p，或開經(jīng)歷交流會(huì)；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾屢次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會(huì)等。讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪；通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)珍貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。(3)．開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育我校注重挖掘家庭教育資，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧龇瞰I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生理解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)進(jìn)步青少年教育起到了促進(jìn)作用。(4)．開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育為了適應(yīng)高中生心理安康教育開展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了一定的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題，我校也將本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在將來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。2023年學(xué)校青少年教育的工作總結(jié)青少年是祖國(guó)將來(lái)的建立者,是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人,青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此,我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神,結(jié)合自身開展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況,提出了大力加強(qiáng)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念,要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,在各部門的共同努力下,我校青少年安康成長(zhǎng)建立工作獲得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確立運(yùn)行機(jī)制,形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組,德育主任親自掛帥,擔(dān)任組長(zhǎng),小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議,共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn),研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制,從而形成了工作網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng),這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn),在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制,為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題,某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題,多干少干一個(gè)樣,又特別是青少年的思想道德建立,難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革,從制度上去保障,去調(diào)動(dòng)老師的積極性,那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育工作會(huì)議,拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,改革人事制度,拉開差距,鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建立,青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資,得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展,從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資,整合各方面力量,努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境,為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn),涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí),積極開拓多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資,大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路,為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位,也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校,廣泛開展家庭教育宣傳,普及知識(shí),推廣經(jīng)歷,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念,掌握科學(xué)方法,以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率,進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞,與青少年最貼近,相處時(shí)間最長(zhǎng),青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們,他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要,我校在這方面做了大量的工作,每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核,并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性,認(rèn)真做好青少年思想教育工作。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立,更重深層次校園文化建立,致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛,構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性,是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題,學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化,培育精神文化,優(yōu)化行為文化,完善制度文化”,使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃,使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育(1).開展新生軍訓(xùn),積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用開展新生軍訓(xùn)活動(dòng),是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式,對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利,這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用,發(fā)揮____特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地,開拓國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。(2).開展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì),我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì),學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角,搭建起孩子與父母、與老師,面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí),讓其形式變得越來(lái)越多樣化:有交流式:師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)展探究,或做個(gè)案分析^p,或開經(jīng)歷交流會(huì);有展示式:利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾屢次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目,請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會(huì)等。讓家訪富有時(shí)代特征,更具人情味。通過(guò),視頻,博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐,交游等與家人朋友相處的方式,在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實(shí)情況,與家長(zhǎng)交流教育方法與心得,讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力,甚至不惜浪費(fèi)珍貴的時(shí)間,從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。(3).開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育我校注重挖掘家庭教育資,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧龇瞰I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課,既讓學(xué)生理解了社會(huì),開闊了視野,又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育,拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系,對(duì)進(jìn)步青少年教育起到了促進(jìn)作用。(4).開展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育為了適應(yīng)高中生心理安康教育開展的需要,進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和效勞,以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的,讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。一年來(lái),我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步,青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了一定的成績(jī),“十年樹木,百年樹人”,青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題,我校也將本著求真務(wù)實(shí),勤奮踏實(shí)的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,在將來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。「1」「2」青少年自護(hù)教育總結(jié)團(tuán)市委開展202_年度暑期青少年自護(hù)活開工作總結(jié)為實(shí)在進(jìn)步廣闊青少年的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救才能，最大限度地預(yù)防和減少各種平安事故發(fā)生，呼市團(tuán)委在202_年暑假期間，根據(jù)自治區(qū)團(tuán)委的工作要求，組織開展暑假自護(hù)教育提示活動(dòng)，使全市青少年度過(guò)一個(gè)平安、安康的假期生活，現(xiàn)將呼市團(tuán)委開展暑假自護(hù)教育提示活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、開展自護(hù)平安教育講座呼市團(tuán)委在暑假期間，通過(guò)呼和浩特人民播送電臺(tái)城市生活播送頻率(FM90。1)《大學(xué)光陰》開設(shè)專題欄目，圍繞涉程度安、交通平安、涉電平安、消防平安、飲食平安等主題進(jìn)展宣傳，進(jìn)步廣闊青少年在暑假期間的自護(hù)意識(shí)和才能，強(qiáng)化未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任、保護(hù)意識(shí)和才能。通過(guò)開展自護(hù)提示平安講座，不僅有利于幫助廣闊青少年平安、安康、文明度假，使中小學(xué)生們的平安防范意識(shí)大大進(jìn)步，道德品質(zhì)、自我約束、自我鼓勵(lì)、自身素質(zhì)、自我保護(hù)才能得到了進(jìn)步，同時(shí)，幫助青少年朋友不斷強(qiáng)化平安自護(hù)意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步平安自護(hù)才能。二、開展校外暑期自護(hù)教育活動(dòng)8月8日，呼市團(tuán)委開展參觀消防中隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)法制教育活1動(dòng)，帶著40名青少年及家長(zhǎng)走進(jìn)消防隊(duì)，以增強(qiáng)青少年的防火防患意識(shí)，活動(dòng)中首先帶著參觀消防中隊(duì)營(yíng)區(qū)設(shè)置、內(nèi)務(wù)和消防車。隨后觀看了消防器材的使用演示，聽取相關(guān)使用方法。最后邀請(qǐng)青少年及家長(zhǎng)共同參加了家庭防火知識(shí)及法制講座。此次活動(dòng)深受家長(zhǎng)及青少年歡送并表示希望可以繼續(xù)參加團(tuán)市委組織的類似活動(dòng)。8月29日，為了進(jìn)一步普及食品平安知識(shí)，團(tuán)市委開展“食品平安宣傳教育活動(dòng)”，帶著60名青少年及家長(zhǎng)走進(jìn)蒙牛及可口可樂(lè)工廠，目的借此活動(dòng)增進(jìn)廣闊群眾對(duì)食品平安的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及自我保護(hù)才能?；顒?dòng)中先是參觀蒙牛及可口可樂(lè)消費(fèi)線。然后通過(guò)食品平安知識(shí)問(wèn)答增強(qiáng)青少年對(duì)食品平安自我保護(hù)意識(shí)的進(jìn)步。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)表示“孩子對(duì)工廠流水線上先進(jìn)的現(xiàn)代化消費(fèi)設(shè)備有了更直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)食品的消費(fèi)工藝有了進(jìn)一步的理解，活動(dòng)效果非常好?！比?、突出宣傳活動(dòng)期間，呼市團(tuán)委要求各級(jí)基層團(tuán)組織創(chuàng)新形式、擴(kuò)大覆蓋面，充分利用電視、播送、報(bào)刊、門戶網(wǎng)站等群眾傳媒以及戶外宣傳欄、冊(cè)頁(yè)、海報(bào)等宣傳載體開展工作，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。充分利用微博、微信、短消息以及手機(jī)應(yīng)用軟件等網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)和渠道，使自護(hù)教育活動(dòng)真正延伸到青少年和相關(guān)社會(huì)群體，并積極推廣自治區(qū)團(tuán)委權(quán)益部制作的青少年自護(hù)教育手機(jī)應(yīng)用。呼市團(tuán)委通過(guò)組織青少年開展暑假青少年自護(hù)教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了青少年思想道德建立，引導(dǎo)廣闊青少年在寒假活動(dòng)中豐富知識(shí)、充實(shí)生活、愉悅身心、進(jìn)步素質(zhì)、全面成長(zhǎng)，讓青少年在學(xué)到知識(shí)，受到詳細(xì)生動(dòng)的教育，增強(qiáng)了青少年的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。社區(qū)青少年暑期教育活動(dòng)總結(jié)我社區(qū)按照街道的部署，開展青少年暑期活動(dòng)，在活動(dòng)中以展開愛心效勞，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足推進(jìn)團(tuán)員及青少年隊(duì)伍的建立，立足創(chuàng)出一塊生動(dòng)活潑，安康向上的青少年活動(dòng)陣地，受到廣闊干部群眾的支持?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、調(diào)查摸底，開展準(zhǔn)備工作暑期開場(chǎng)之初，社區(qū)的青少年到社區(qū)進(jìn)展登記，留下聯(lián)絡(luò)方式，方便社區(qū)通知組織活動(dòng)。二、以活動(dòng)為主，突出創(chuàng)立工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展愛國(guó)教育、集體教育，通過(guò)宣傳欄、閱報(bào)欄、學(xué)習(xí)活動(dòng)中心戶宣傳陣地宣傳黨的政策、法規(guī)，引導(dǎo)安康向上的生活風(fēng)氣，開展保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、辭別陋習(xí)、走向文明、開展科普宣傳、文明宣傳，為社區(qū)文明程度不斷進(jìn)步作出奉獻(xiàn)。2、幫困助樂(lè)、效勞社會(huì)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的留守兒童開展幫困捐款活動(dòng)，對(duì)xx、xx兩位留守兒童進(jìn)展了捐款關(guān)愛活動(dòng)，給予生活上的幫助、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、資金的支持。3、7月20日，我社區(qū)在院壩開展了區(qū)、街道民生工作、未成年保護(hù)法、方案生育知識(shí)、平安法律知識(shí)的宣傳活動(dòng)，發(fā)放了宣傳資料XX份，讓社區(qū)的小朋友理解了相關(guān)的法律法規(guī)，給他們上了一堂生動(dòng)的法制教育課。4、安排青少年在暑假期間到社區(qū)社會(huì)理論，充分的鍛煉青少年的社會(huì)經(jīng)歷及活動(dòng)才能，xx社區(qū)于暑假期間開展了各項(xiàng)暑期理論活動(dòng)，如：派發(fā)報(bào)紙、清掃社區(qū)清潔衛(wèi)生等青少年力所能及的活動(dòng)，讓小朋友們?yōu)樯鐓^(qū)建立出一份力。5、爭(zhēng)創(chuàng)社區(qū)特色，我社區(qū)周邊環(huán)境和治安形勢(shì)復(fù)雜，管理難度較大，社區(qū)青少年志愿者隊(duì)伍積極開展夜間治安巡防工作，進(jìn)步處置突發(fā)事件和整體保衛(wèi)防控才能，配合社區(qū)聯(lián)防隊(duì)防止案件發(fā)生，維護(hù)地方穩(wěn)定，保障人民生命財(cái)產(chǎn)平安。通過(guò)青少年暑期活開工作，我們深深體會(huì)到，開展青少年的組織活動(dòng)才能和責(zé)任心是根底，青少年自身素質(zhì)是關(guān)鍵，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持是保障，在活動(dòng)過(guò)程中，得到了廣闊居民的支持與關(guān)心。雖然該工作有了一個(gè)良好的開端，但對(duì)照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)單位經(jīng)歷還存在一定差距。在今后的工作中我們將不斷探究和改良，努力在理論中前進(jìn)和進(jìn)步，使我社區(qū)團(tuán)員、青少年工作更上一層樓。xx社區(qū)居委會(huì)XX年八月二十日2023年青少年教育教學(xué)工作總結(jié)一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建立最根本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建立，青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用,發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地,開拓國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。(2).開展具有中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)展探究，或做個(gè)案分析^p，或開經(jīng)歷交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾屢次舉辦家長(zhǎng)訪談錄節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會(huì)等。讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)珍貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。(3).開展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育我校注重挖掘家庭教育資，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧龇瞰I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生理解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)進(jìn)步青少年教育起到了促進(jìn)作用。(4).開展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育為了適應(yīng)高中生心理安康教育開展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。2023年青少年教育教學(xué)工作總結(jié)一所學(xué)校辦學(xué)程度的上下取決于校長(zhǎng)程度的上下，一個(gè)班級(jí)程度的上下取決于班主任程度的上下!一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的安康成長(zhǎng)建立必將是一句空話。我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建立最根本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建立，青少年安康成長(zhǎng)建立煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。3、建立校園文化我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4、開展特色教育青少年科技活動(dòng)周工作總結(jié)青少年科技活動(dòng)周工作總結(jié)作為xxxx城區(qū)唯一的省級(jí)科普教育基地，為深化貫徹落實(shí)黨的十八大提出的施行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)開展戰(zhàn)略要求，推動(dòng)全社會(huì)普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、進(jìn)步全民科學(xué)素質(zhì)，xxxx市青少年校外科技活動(dòng)中心在202_年科技活動(dòng)周期間將圍繞“科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢(mèng)”為主題，扎實(shí)開展了一系列科普活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、準(zhǔn)備充分，活動(dòng)有成效科技周活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)展動(dòng)手才能鍛煉的有效手段，中心領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了以主任為組長(zhǎng)，2名副主任為副組長(zhǎng)，以各科室負(fù)責(zé)人為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)制定了中心科技活動(dòng)周活動(dòng)方案，各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)起了主要責(zé)任，把中心科技活動(dòng)周的工作真正落實(shí)到了實(shí)處。二、扎實(shí)開展，活動(dòng)有內(nèi)涵〔一〕廣泛宣傳“普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神”是我們中心科技活動(dòng)周的宗旨。在科技周活動(dòng)期間，中心發(fā)動(dòng)了各方面的力量，圍繞科技周活動(dòng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)展了全方位的宣傳。在中心宣傳欄張貼通知，通知科技活動(dòng)周詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容等相關(guān)事項(xiàng)；向中心培訓(xùn)學(xué)員及家長(zhǎng)普及科學(xué)知識(shí)、廣泛宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與體驗(yàn)科學(xué)；在中心網(wǎng)站上發(fā)布科技活動(dòng)周消息；在中心廣場(chǎng)最醒目的地方懸掛標(biāo)語(yǔ)。多角度、多視野的向青少年及家長(zhǎng)們展示了科技的勃勃活力，營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃重氣氛?！捕郴顒?dòng)主題突出，內(nèi)容豐富多彩學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃重的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們圍繞以下幾個(gè)方面開展科技周活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。1、親子體驗(yàn)科技大篷車在中心大樓二樓科普工作室，科技老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)真參觀和體驗(yàn)了“萬(wàn)花筒”、“穿針引線”、“人體導(dǎo)電”等20多種科普實(shí)物展品，吸引了家長(zhǎng)、學(xué)生們的興趣，學(xué)生們通過(guò)自己動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)了科學(xué)的奇妙。2、觀摩車模、航模、機(jī)器人表演在中心大樓三樓車模、航模工作室、十三樓機(jī)器人工作室，特邀市科協(xié)老師為廣闊青少年進(jìn)展了精彩的車模、航模表演，機(jī)器人為觀眾表演了引人入勝的播送體操。3、天文觀測(cè)臺(tái)中科院云南天文臺(tái)xxxx觀測(cè)站設(shè)置在xxxx市青少年校外科技活動(dòng)中心大樓樓頂〔十四樓〕，利用這一有利區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在科技活動(dòng)周期間中心面向全區(qū)中小學(xué)生和市民免費(fèi)開放天文臺(tái)xxxx觀測(cè)站，并安排專業(yè)人員指導(dǎo)觀測(cè)。通過(guò)專業(yè)人員的講解喚起了同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ヌ骄刻炜盏膴W秘，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。4、舉辦圖片展覽〔1〕家庭防震、避震常識(shí)近兩年來(lái)，全球自燃災(zāi)害頻發(fā)，對(duì)人類的消費(fèi)和生活帶來(lái)了極大的損失。在科技活動(dòng)周期間，中心以“快速反響，及時(shí)