2023年教師任現(xiàn)職以來工作情況總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師任現(xiàn)職?以來工作情?況總結(jié)光?陰似箭，歲?月如梭，回?顧一年的工?作真可謂是?有滋有味。?作為班主任?是全班的_?__者、教?育者、指導(dǎo)?者，除了關(guān)?心學(xué)生的生?活，還要關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、身心健?康和思想狀?況，在精神?上給予他們?鼓勵和支持??，F(xiàn)將任現(xiàn)?職以來的工?作情況，從?以下幾方面?總結(jié)。一?、政治思想?、工作態(tài)度?方面作為?班主任，我?熱愛黨熱愛?教育事業(yè)，?自覺遵守國?家的（范本?）法律法規(guī)?和學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，認真履行?教師職責(zé)，?積極做好本?職工作，積?極參加教學(xué)?研究活動。?關(guān)心愛護學(xué)?生，以高尚?的人格教育?感染學(xué)生，?切實做到教?書育人，為?人師表。工?作中，講政?治，講大局?，具有較高?的政治理論?水平和良好?的政治素養(yǎng)?。多年來，?認真學(xué)習(xí)_?__，__?_，___?重要思想，?自覺抵御不?良傾向，思?想進步，積?極進取，任?勞任怨，勤?勤懇懇，經(jīng)?常加班加點?，毫無怨言?。二、教?育教學(xué)方面?我一直擔(dān)?任數(shù)學(xué)學(xué)科?的教育教學(xué)?工作，在工?作中堅持原?則，嚴格要?求自己，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提高?業(yè)務(wù)水平，?不斷學(xué)習(xí)新?知識，探索?教育教學(xué)規(guī)?律，改進教?育教學(xué)方法?，提高業(yè)務(wù)?能力。1?、認真鉆研?教材，提高?課堂效率。?在認真鉆研?教材基礎(chǔ)上?，吃透教材?。每堂課后?重視課堂反?思，向四十?分鐘要質(zhì)量?。用學(xué)生樂?于接受的方?法來教書育?人，全面提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。備?課時，我不?但備學(xué)生，?而且備教材?、備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容和學(xué)生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定適用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序、?時間安排等?都作了詳細?的記錄。課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記。授課?時，努力使?講解清晰化?、條理化、?準確化、情?感化、生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。充?分考慮每一?個層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?，讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?在教育教學(xué)?中發(fā)揮更好?的效果，我?積極參加教?研組的教研?活動，不論?自己或是他?人的公開課?，我都參加?___備課?活動，使教?研組的每一?節(jié)公開課都?上得圓滿成?功，公開課?后還參加評?課活動，使?我從中領(lǐng)悟?一些新穎的?教學(xué)方式，?啟迪自己的?課堂教學(xué)。?此外，我十?分重視學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。我從學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)態(tài)度入手?，通過各種?途徑激發(fā)學(xué)?困生的求知?欲和上進心?，首先解決?他們的畏難?情緒或厭學(xué)?情緒。鼓勵?學(xué)生有正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握合理?的學(xué)習(xí)方法?，使學(xué)習(xí)成?績不斷提高?。2、教?學(xué)改革和繼?續(xù)教育方面?我堅持進?修學(xué)習(xí)，使?自己的教育?教學(xué)水平不?斷提高，既?有知識上的?積累，也有?教學(xué)技藝的?增長。我積?極參加校內(nèi)?___的校?本培訓(xùn)及各?項校本教研?活動，觀摩?多節(jié)優(yōu)質(zhì)課?，學(xué)習(xí)先進?的教育理論?，經(jīng)常和優(yōu)?秀教師、教?學(xué)骨干進行?面對面得交?流，在教學(xué)?過程中，能?夠?qū)⒃谂嘤?xùn)?中學(xué)到的新?理念、新方?法運用到教?學(xué)中去。我?虛心向一些?經(jīng)驗豐富的?老教師請教?，汲取他們?的經(jīng)驗，進?一步豐富自?己專業(yè)理論?知識和專業(yè)?技能水平。?三、班主?任工作在?班主任工作?中，深入了?解學(xué)生，因?材施教，調(diào)?動他們的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的__?_榮譽感，?利用班級干?部管理班級?。自覺履行?教師職責(zé)和?職業(yè)道德，?教書育人，?教育學(xué)生熱?愛祖國，熱?愛___，?分清是非，?使學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)會?做人，學(xué)會?生活。積極?深入學(xué)生了?解學(xué)生的思?想狀況，注?重學(xué)生的個?性發(fā)展和能?力培養(yǎng)，從?點滴和細節(jié)?方面入手，?綜合評價學(xué)?生，讓學(xué)生?都能成為一?技之長的有?用之人，還?注重情感培?養(yǎng)和心理健?康教育，讓?學(xué)生養(yǎng)成嚴?于律己，不?斷上進的良?好習(xí)慣，對?后進生從不?歧視，不放?棄，給予他?們更多幫助?和關(guān)愛，找?個別談心，?參與他們的?活動，引導(dǎo)?他們改變厭?學(xué)情緒，由?后進變進步?。作為教?師只有不斷?學(xué)習(xí)，努力?探索;樹形?象，強素質(zhì)?，在深化教?育改革的今?天才能不會?落伍。我決