2023年教師教學工作總結(jié)A

第4頁共4頁2023年?教師教學工?作總結(jié)A?一年來，認?真學習貫徹?___精神?，嚴格遵守?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實教育?局、學校工?作部署，以?重實際，抓?實事，求實?效為教學工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以新課程改?革為契機，?深化課堂教?學改革，認?真落實課程?計劃，落實?教學常規(guī)，?落實教學改?革措施，大?力推進素?質(zhì)教育，使?所任班級教?學質(zhì)量有了?大面積提高?，現(xiàn)就將一?年以來工作?情況總結(jié)如?下：一、?認真學習，?提高思想認?識，樹立新?的理念1?、堅持每周?的政治學習?和業(yè)務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構(gòu)建新理?念有機的結(jié)?合起來。通?過學習新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的“?洗禮”。?2、通過學?習新的《課?程標準》，?使自己逐步?領會到“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學理念。樹?立了學生主?體觀，貫徹?了民主教學?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關系，使尊?重學生人格?，尊重學生?觀點，承認?學生個性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學生?學習成長條?件的理念落?到實處。將?學生的發(fā)展?作為教學活?動的出發(fā)點?和歸宿。重?視了學生獨?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。二、?教學工作?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關鍵?。一年來，?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時，我?積極探索教?育教學規(guī)律?，充分運用?學?，F(xiàn)有的?教育教學資?源，大膽改?革課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導的?作用1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果。針?對中年級學?生特點，以?愉快式教學?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內(nèi)外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?的教學水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學問題。?聽公開課多?次,使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講。?4、在作業(yè)?批改上，認?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學生的?學習情況，?以便在輔導?中做到有的?放矢。(?二)調(diào)動學?生的積極性?。在教學?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風?格，不強求?一律。有意?識地以學生?為主體，教?師為主導，?通過各種游?戲、比賽等?教學手段，?充分調(diào)動他?們的學習興?趣及學習積?極性。讓他?們的天性和?個性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學生?在視、聽、?觸覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?“要我學”?為“我要學?”，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應?提高了課堂?教學效率。?(三)做?好后進生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應?該明白任何?學生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學習上?后進的學生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點?看學生。?應當縱向地?看到：后進?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導，化消?極因素為積?極因素。?首先幫助后?進生找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?其次以平常?的心態(tài)對待?：后進生也?是孩子，厭?惡、責罵只?能適得其反?，他們應該?享有同其它?學生同樣的?平等和民主?，也應該在?稍有一點進?步時得到老?師的肯定。?3、真正?做到曉之以?理，動之以?情。首先做?到“真誠”?二字，即教?師不應有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學?生發(fā)現(xiàn)“有?假”，那么?教師所做的?一切都會被?看作是在“?演戲”。其?次做到“接?受”，即能?感受后進生?在學習過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對學?習的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責等，信?任他們，鼓?勵他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過學生的?眼睛看事物?。因為做?到了以上幾?點，所以我?在后進生轉(zhuǎn)?化工作上，?效果還是明?顯的。四?、班主任工?作作為班?主任，我深?深懂得教師?的一言一行?都影響著學?生，對學生?起著言傳身?教的作用。?所以在工作?中我一直遵?循“嚴要求?，高標準”?的指導方針?。1、思?想教育常抓?不懈：利用?班會，晨會?進行思想品?德教育，衛(wèi)?生、紀律、?安全等經(jīng)常?講，著重培?養(yǎng)學生良好?的道德品質(zhì)?、學習習慣?、勞動習慣?和文明行為?習慣等。?2、發(fā)揮“?小干部”的?大作用：大?膽放手使用?班干部，通?過制定班級?管理制度，?對學生各方?面做出了嚴?格要求，班?內(nèi)形成了團?結(jié)向上的優(yōu)?良班風。?3、經(jīng)常與?任課教師取?得聯(lián)系，了?解學生的學?習情況，協(xié)?同對學生進?行學習目的?教育，激發(fā)?學習興趣，?培養(yǎng)刻苦學?習的意志，?___學習?方法，學好?各門功課，?并掌握學生?的課業(yè)負擔?量。4、?關心學生身?體健康，注?意保護視力?，指導開展?豐富多彩的?班級活動，?積極參加學?校___的?各項活動，?搞好班級的?經(jīng)常性管理?工作，對?學生進行常?規(guī)訓練，培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?。5、經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，互?通情況，取?得家長的支?持和配合，?指導家長正?確教育子女?等。通過?以上工作，?本班學生紀?律、學習、?生活習慣、?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉(zhuǎn)變，?為今后的教?