二年級班家庭教育工作總結(jié)

二年級(1)班家庭教育工作總結(jié)二年級(1)班家庭教育工作總結(jié)

201*-201*學年家庭教育工作總結(jié)

二年級（1）班

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在共性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特殊重視，在家長學校工作中實行了許多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、詳盡調(diào)查，深入了解我班學生家庭教育狀況。

我班學生大局部學生都是學校四周的，周邊的居民對教育的深遠意義熟悉不夠，所以為了順當?shù)木`開家庭教育工作，我班在工作綻開的前期，對學生家庭教育進展了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過細致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1、家長文化素養(yǎng)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一局部家長都盼望自己的孩子將來能有長進，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平常忙農(nóng)活、忙家務，對孩子的學習和身心安康很少過問。也有的家長平常讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進展打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是務工家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還常常酗酒、賭博，嚴峻污染了家庭的育人環(huán)境。

3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我班存有一局部單親兒童，一局部父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，承受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法承受正常的家庭教育。

二、仔細分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我班的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有許多的困惑。為了使廣闊家長把握科學的教育方法，能夠與孩子公平溝通、公平溝通，營造寬松、民主、自由的家庭教育氣氛，促進學生安康和諧進展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我班實行以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境地，我班在了解的根底上，聘請了六位文化素養(yǎng)較高、威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們準時溝通、溝通，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家進步行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓舞孩子參加各項活動。2、進展家庭教育理論培訓。我班按規(guī)劃每學期為家長們上兩次課，對他們進展家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現(xiàn)狀況，目的是讓學校家長相互溝通、不斷溝通，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育嚴密連接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避開簡潔粗暴的教育方式，實行悉心教育的態(tài)度，因此，我班學生也漸變得樂觀。

3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學校的一些根本狀況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知教師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我班利用這種無聲的溝通獲得了許多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長溝通，并有和溝通困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為安康培育每一個孩子奠定的根底。4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我和其他任課教師，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭狀況、學習狀況，與家長面對面溝通，幫他們解疑。這種面對面的溝通，感動了許多家長。三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)覺，今后工作中還需完善的地方有：

1、局部家長不協(xié)作學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面熟悉還需急躁疏導。2、參與家庭教育理論培訓的人員偏少，應當加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參與，力求有次參與”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3、屢次、準時地向家長們普及教育科學學問，準時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，協(xié)作學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，準時了解廣闊學生的家庭教育狀況，并做出相應的幫忙措施，信任“明天會更好”！

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二年級二班家庭教育總結(jié)

宋村小學201*.2

良好的家庭教育是促進青少年兒童安康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學校根底教育的簡潔延長，而是與學校、社會教育相照應的一種教育形式，是影響人終身的教育。始終以來，我校領導特別重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育治理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為根底、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增加了學校教育的合力。我們克制了重重困難，爭取家長的親密協(xié)作，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用?，F(xiàn)將我校本學期的家庭教育工作總結(jié)如下：

1、成立了班級家長委員會，目的是為家長與教師之間、家長與家長之間的相互溝通搭建一個平臺，使教師與家長把握更多的家庭教育學問，增加家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。

1依據(jù)學生詳細狀況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進展閱歷溝通。

2開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學生家長供應家庭教育有關書籍

（3）每月給出家長作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長反應中發(fā)覺問題，準時與班主任教師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。

（4）親密家校聯(lián)系工作：依據(jù)以往的閱歷，我們今年改良了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與全部任課教師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有詳細內(nèi)容、有家長反應、有活動小結(jié)等，確?；顒佑行Ч?。

二、存在問題與改良措施

1、我們班孩子都是農(nóng)村孩子，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照看孩子，聯(lián)系方式也多有變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上溝通。

改良措施：從關懷孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長的確感受到學校這個大家庭的暖和，變被動為主動與我們?nèi)〉寐?lián)系，從而情愿協(xié)作我們的家庭教育工作；在電