2023年蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?蘇教版六年?級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)?年終工作總?結(jié)本學(xué)期?，我從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?本班學(xué)生的?實(shí)際情況，?認(rèn)真開(kāi)展各?項(xiàng)教育教學(xué)?活動(dòng)，使教?學(xué)工作力爭(zhēng)?有計(jì)劃、有?___、有?步驟地開(kāi)展?，圓滿地完?成了教學(xué)任?務(wù)。立足現(xiàn)?在，放眼未?來(lái)，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?：一、在?本學(xué)期教學(xué)?工作開(kāi)始之?際，我仔細(xì)?地分析了教?材，確定本?冊(cè)教材的教?學(xué)、編寫(xiě)思?路和教材的?主要特點(diǎn)：?教材的主要?教學(xué)目的是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，使學(xué)生?樹(shù)立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?;培養(yǎng)學(xué)生?的英語(yǔ)語(yǔ)感?，為日后的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)打?好語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)、閱讀和?書(shū)寫(xiě)等方面?的基礎(chǔ);具?有以下一些?特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)?語(yǔ)言的運(yùn)用?，注重能力?的培養(yǎng)，突?出興趣的激?發(fā)，重視雙?向交流，融?合學(xué)科內(nèi)容?，得視靈活?擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)?整體設(shè)計(jì)，?提供多媒體?的配套材料?，把知識(shí)學(xué)?習(xí)與意識(shí)、?情感培養(yǎng)結(jié)?合在一起，?如培養(yǎng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)情感?、環(huán)保意識(shí)?等情感。經(jīng)?過(guò)這一系列?分析后，結(jié)?合本學(xué)期的?畢業(yè)自查準(zhǔn)?備工作擬定?了教學(xué)工作?計(jì)劃，并根?據(jù)教學(xué)計(jì)劃?逐步實(shí)施教?學(xué)工作。在?本冊(cè)教材教?學(xué)過(guò)程中，?根據(jù)它的特?點(diǎn)與學(xué)生的?年齡特征，?學(xué)習(xí)風(fēng)格與?興趣愛(ài)好，?選擇了一些?教學(xué)方法，?如情景教學(xué)?法、游戲法?、歌曲法、?表演法、交?際法等等，?收到了良好?的教學(xué)效果?。二、虛?心請(qǐng)教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。在各?個(gè)章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽(tīng)老師?的課，做到?邊聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，并常常邀?請(qǐng)其他老師?來(lái)聽(tīng)課，征?求他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)工?作。特別是?這個(gè)學(xué)期我?校舉行了“?教師全員培?訓(xùn)人人行動(dòng)?”的教研活?動(dòng)，從中我?收獲不淺，?教學(xué)能力有?所提升。?三、認(rèn)真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?本學(xué)期作業(yè)?習(xí)慣較差的?學(xué)生有：黃?浪，曾海強(qiáng)?等，對(duì)于這?些同學(xué)我及?時(shí)檢查，適?當(dāng)講評(píng)，效?果不錯(cuò)。?四、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來(lái)的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺(jué)的求知?上來(lái)。五?、認(rèn)真搞好?期末總復(fù)習(xí)?。本學(xué)期的?復(fù)習(xí)，有相?當(dāng)?shù)姆萘浚?內(nèi)容較多，?任務(wù)也相對(duì)?繁重。本學(xué)?期的復(fù)習(xí)先?擬定了復(fù)習(xí)?計(jì)劃，掌握?了目的要求?，明確了重?難點(diǎn)及關(guān)鍵?，擬定好了?課時(shí)分配情?況。然后按?照計(jì)劃進(jìn)行?復(fù)習(xí)（范本?），同時(shí)又?靈活運(yùn)用，?對(duì)復(fù)習(xí)了的?知識(shí)，又編?了相應(yīng)的練?習(xí)題，讓學(xué)?生練習(xí)，力?爭(zhēng)人人掌握?，做到了一?課一得，個(gè)?個(gè)過(guò)關(guān)。?六、取得了?較好的成績(jī)?。本學(xué)期，?期末考試六?年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)?科平均分為?良，合格率?達(dá)到了__?_%的好成?績(jī)。尖子生?參加中心校?舉行的學(xué)科?比賽，也取?得了不錯(cuò)成?績(jī)，其中翁?啟堯和林丹?陽(yáng)同學(xué)獲得?了全鎮(zhèn)的三?等獎(jiǎng)。存在?的不足是，?高分生不多?，優(yōu)秀生源?少。學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完整?，小學(xué)的知?識(shí)系統(tǒng)還存?在很多真空?的部分。與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?不夠，缺乏?溝通。這些?都有待以后?改進(jìn)。本?學(xué)期工作圓?滿結(jié)束，總?的來(lái)說(shuō)，在?其中，我積?累了不少經(jīng)?驗(yàn)，也獲得?了一定