音樂培優(yōu)輔差工作計劃模板范文

音樂培優(yōu)輔差工作計劃模板范文導語：書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。敘述方式以表達、議論為主，表明為輔，可以夾敘夾議說。下面就由小編為大家?guī)硪魳放鄡?yōu)輔差工作方案模板，歡迎閱讀！

音樂培優(yōu)輔差工作方案1一、指導思想：

為了順利完本錢學年音樂課的教學任務，提高本學期的音樂水平教育教學質量，根據三年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，我還采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)方案，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)輔差工作中，力爭培養(yǎng)出優(yōu)等生及特長生藝術的涵養(yǎng)。

二、學生現狀分析

〔一〕特長生主要特征分析

在音樂歌唱及識譜能力方面有一定的根底及興趣愛好，對音樂節(jié)奏及旋律能較好的掌握，在演唱方面上臺不怯場，經常的外出加入活動，音準較強。大多數的優(yōu)等生都會一種樂器甚至兩種。

〔二〕優(yōu)等生情況分析

他們唱歌聲音宏亮，能認真學唱、對音樂的樂感較好、積極上臺演唱；在班上能積極的帶動起其他同學唱歌的積極性，起到很好的帶頭作用。

〔三〕學困生情況分析

他們教唱環(huán)節(jié)不認真的跟唱，唱歌是聲音發(fā)不出來；學唱態(tài)度消極，歌唱旋律音不準，跑調。

三、培養(yǎng)特長生、優(yōu)秀生，轉化學困生的共同辦法{音樂工作方案培優(yōu)輔差}。

1、不定期地帶著他們進行所學音樂知識的復習，對所學歌曲進行反復的練唱。

2、利用課余時間，對優(yōu)秀的同學進行輔導、提高，對發(fā)音不準的.學生也使他們掌握發(fā)音的正確的辦法。{音樂工作方案培優(yōu)輔差}。

3、根據優(yōu)差生的實際情況制定音樂課的學習計劃，比方優(yōu)秀生可以給他們一定難度的曲子讓他們進行練習，學困生那么根據他們的程度給與相應的簡單的曲子練習。

4、教師講究教法，要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。

四、主要辦法措施

〔一〕培養(yǎng)特長生主要措施

1、堅持特長生的培養(yǎng)，家校配合，根據學生對音樂的喜愛特長，尋求適合或者他喜愛的樂器進行培養(yǎng)。

2、在音樂活動中創(chuàng)設適合特長生自主開展的環(huán)境，發(fā)展豐盛多彩的音樂活動，給特長生更多展示的空間，展現自己的能力，在典范力量中互促成長。

3、可以給他們一定難度的曲子讓他們進行練習。

〔二〕培養(yǎng)優(yōu)等生主要措施

1、加強優(yōu)等生音樂根底知識與識譜能力的訓練。

2、對個別突出的優(yōu)等生提出更高的要求

3、不定期地帶著優(yōu)等生進行所學音樂知識的復習，對所學歌曲進行反復的練唱。

〔三〕轉化學困生主要措施

1、根據優(yōu)差生的實際情況制定音樂課的學習計劃，比方優(yōu)秀生可以給他們一定難度的曲子讓他們進行練習，學困生那么根據他們的程度給與相應的簡單的曲子練習。

2、教師講究教法，要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。

3、多溝通、多激勵、多關懷、發(fā)展多項音樂文化活動，通過這些活動的發(fā)展，活潑校園文化，激發(fā)全體學生的參與意識和學習興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受音樂的美和音樂帶來的無限樂趣。

學生有思想、有感情，對于出現的問題，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，不能挖苦、諷刺、體罰他們，對他們要平等相待。特別是對待學困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們激勵。多讓他們參與集體活動，給{音樂工作方案培優(yōu)輔差}。

他們施展才華的時機，讓他們充沛體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹立自信心。

我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉化工作就一定會順利進行，并取得收獲。

音樂培優(yōu)輔差工作方案2本期我擔任七年級、八年級、九年級音樂任課教師，大多數學生來源于農村，音樂知識面狹窄，學習辦法也比擬死板，因此，為了在本學期中有效的提高學生對音樂知識上有明顯的提高，特制定下列培優(yōu)補差方案。

一、指導思想

學生的個別差別是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有的根底上得到提高開展，體驗學習音樂的高興，進步的高興，到達全面提高學生素質的目的，幫忙差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高對學習音樂的樂趣，在班級中挖掘學生的個體差別，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、現狀分析

從學習情況及知識技能掌握情況看，大局部學生的音樂知識根底不夠扎實，但都很喜歡唱歌，只是學唱時不夠靈活，不知怎么唱才是好的唱法，學習習慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，有少數學生的態(tài)度也不夠端正，經常亂唱。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差別外，我準備在提高學生學習興趣高低功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的開展，潛能生得到較大進步。

三、任務和目標

通過集體和個別相結合的方式，充沛挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習音樂的興趣。讓差生在我班能有所提高，讓優(yōu)生更優(yōu)。

四、辦法措施

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2。采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。讓唱得好的學生指導唱法不對的學生。

3、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生學習的具體情況，可進行個別指導。

4、交流、聽取倡議意見。

5、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

6。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

7。課堂上發(fā)明時機，用優(yōu)生學習思維、辦法來影響差生。

8。對差生實施多練措施。優(yōu)生適當增加曲目難度，并安頓課外歌曲，不斷提高練習能力。

9。采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并激勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現，調動他們的學習積極性和成功感。{音樂工作方案培優(yōu)輔差}。

10。充沛了解差生現行學習辦法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習狀況，提高學習興趣。

五、內容安頓

2—3周端正學生學習態(tài)度

3—