2023年小學(xué)跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)跟崗實(shí)?踐個(gè)人總結(jié)?__年_?_月__日?，帶著激動(dòng)?，帶著期待?，我們兩大?組___人?來(lái)到了溫州?市鞋蒲市小?學(xué)，開(kāi)始了?為期三個(gè)星?期的跟崗實(shí)?踐活動(dòng)。轉(zhuǎn)?眼間，三個(gè)?星期過(guò)去了?，回顧這三?個(gè)星期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，我?們有感動(dòng)，?有收獲，有?提升。在?幸運(yùn)中感動(dòng)?第一次跨?進(jìn)鞋蒲市小?學(xué)，就被學(xué)?校那濃厚的?文化氛圍所?吸引。校園?雖不大，卻?精致典雅，?有著深厚的?文化底蘊(yùn)。?錯(cuò)落有致的?樹(shù)木、精致?的櫥窗、整?潔的校園、?別出心裁的?標(biāo)語(yǔ)、獨(dú)特?的走廊文化?，無(wú)不散發(fā)?出濃濃的人?文氣息。?我們的到來(lái)?得到了鞋蒲?市小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的充分重視?，還對(duì)我們?兩個(gè)學(xué)科的?學(xué)員舉行了?一個(gè)簡(jiǎn)單的?歡迎儀式。?卓校長(zhǎng)親自?參加了會(huì)議?，給我們介?紹了學(xué)校的?辦學(xué)特色，?讓我們感受?鞋蒲市小學(xué)?的先進(jìn)的辦?學(xué)理念。接?著名師辦洪?老師為我們?作了具體安?排。來(lái)到橋?兒頭校區(qū)，?見(jiàn)到了我們?小組的導(dǎo)師?柯慶疆，一?位親切熱情?的年輕女老?師，我們折?服于她的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教?學(xué)水平。能?夠和她共同?成長(zhǎng)在這片?數(shù)學(xué)鉆研的?熱土上，是?我們的榮幸?，能夠在她?的指導(dǎo)幫助?下鉆研數(shù)學(xué)?教學(xué)研究，?是我們獲得?提高的有效?推力。我?們是幸運(yùn)的?，能夠來(lái)到?溫州的名校?學(xué)習(xí)；我們?是幸運(yùn)的，?能夠得到溫?州名校領(lǐng)導(dǎo)?的重視；我?們是幸運(yùn)的?，能夠領(lǐng)略?名校教師的?風(fēng)采！在幸?運(yùn)中感動(dòng)，?感動(dòng)他們的?熱情，感動(dòng)?他們的重視?。在學(xué)習(xí)?中收獲在?鞋蒲市小學(xué)?，我們學(xué)習(xí)?“以人為本?”的教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)“?課堂文化”?，學(xué)習(xí)“勤?勤懇懇、默?默無(wú)聞”的?工作態(tài)度。?學(xué)習(xí)教師們?“深厚的專?業(yè)知識(shí)”，?對(duì)學(xué)生觀察?和了解的敏?銳性。在?實(shí)踐期間，?我們聆聽(tīng)了?四位導(dǎo)師的?課，我們的?導(dǎo)師是四位?非常優(yōu)秀教?師，他們的?教學(xué)風(fēng)格雖?各不相同，?但都有一個(gè)?共同的特點(diǎn)?：文本鉆研?深透，教學(xué)?目標(biāo)制定準(zhǔn)?確，教學(xué)方?法運(yùn)用多樣?。還參加?了鞋蒲市小?學(xué)的教研活?動(dòng)，在實(shí)踐?的三個(gè)星期?里我們聽(tīng)了?共___多?堂課，包括?導(dǎo)師的示范?課，教研活?動(dòng)課，以及?我們組員的?診斷課和提?高課。他們?的很多課雖?然都很樸實(shí)?，既沒(méi)有華?麗的包裝，?也沒(méi)有什么?標(biāo)新立異，?但自始至終?滲透著新課?標(biāo)所倡導(dǎo)的?新理念。我?們?cè)诟袊@他?們教學(xué)藝術(shù)?精湛的同時(shí)?，還深深被?他們的敬業(yè)?精神、求實(shí)?精神所折服?。從她們?身上，得到?啟示，得到?理念，改變?自己的觀念?。在課堂?中提高聽(tīng)?課學(xué)習(xí)是為?了提高，只?有真正將習(xí)?得帶入自己?的課堂，才?能真正地有?所收獲，有?所提高。實(shí)?踐期間，我?們組在導(dǎo)師?的帶領(lǐng)了，?經(jīng)歷了磨課?的課程，上?診斷課與提?高課。進(jìn)?入鞋蒲市小?學(xué)的第一周?，導(dǎo)師就為?我們開(kāi)設(shè)的?指導(dǎo)課，柯?老師的《認(rèn)?識(shí)鐘表》生?動(dòng)活潑，她?的語(yǔ)言親切?，非常__?_孩子的學(xué)?習(xí)，將學(xué)生?放在主體地?位，充分展?示了教師_?__力。?第二周，我?們小組每人?準(zhǔn)備診斷課?，導(dǎo)師認(rèn)真?地聽(tīng)我們的?課，聽(tīng)完后?小組交流討?論，研究課?堂中出現(xiàn)的?問(wèn)題，每個(gè)?人都提出自?己的想法，?導(dǎo)師對(duì)我們?的問(wèn)題進(jìn)行?總結(jié)，并對(duì)?我們的診斷?課進(jìn)行指導(dǎo)?與鼓勵(lì)。帶?著這些意見(jiàn)?和建議，我?們每人重新?修改設(shè)計(jì)，?在第三周上?提高課，每?個(gè)人都有所?進(jìn)步，有所?提高，非常?感謝柯老師?和鞋蒲市小?學(xué)。在鞋?蒲市小學(xué)的?最后一天，?在洪老師的?策劃下，我?們兩大組的?學(xué)員在龜湖?校區(qū)開(kāi)出了?四堂展示課?，非常幸運(yùn)?開(kāi)出了一堂?《軸對(duì)稱圖?形》。這次?活動(dòng)也得到?了卓校長(zhǎng)的?支持，親臨?活動(dòng)，認(rèn)真?聽(tīng)課，給我?們聽(tīng)出了寶?貴的建議和?意見(jiàn)。對(duì)我?來(lái)說(shuō)這是一?次難忘的經(jīng)?歷，對(duì)我的?成長(zhǎng)有著推?動(dòng)作用。?非常感謝鞋?蒲市小學(xué)的?全體師生，?感謝校長(zhǎng)的?熱情接待，?感謝洪老師?為我們的精?心安排，感?謝導(dǎo)